詩詞文采好結(jié)尾余音繞-湛江一中

我只想做個(gè)安靜的美男子塵世三千繁華我且與酒拜桃花任爾金玉琳瑯良駒成雙不敵我清風(fēng)駐眉梢我恨這看臉的時(shí)代！情字何用？不如傾城花容傾國玲瓏還君一夢中……詩詞在作文中有什么作用？置于結(jié)尾，升華主題。

詩詞文采好，結(jié)尾余音繞引用：例：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！绷髂晁扑?，時(shí)間如電般過去，或許只有歷史，才能讓“無字碑頭鐫字滿”，或許只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破、黃袍欲加身之時(shí)寫盡平生心境的一句話：倚天照?；ǘ鄶?shù)，流水高山心自知。化用：例：歷覽前賢，有秦皇漢武的風(fēng)騷，有唐宗宋祖的文采，有一代天驕成吉思汗的彎弓和大雕。？自創(chuàng)《紅樓夢》開篇：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味！

結(jié)尾有詩云：說到辛酸處，荒唐愈可悲。由來同一夢，休笑世人癡！例：……不要拿你的特性挑戰(zhàn)時(shí)間，今日很快就會(huì)變成回憶，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停滯不前，用你的生命在時(shí)間的橫軸和前進(jìn)的縱軸構(gòu)成的坐標(biāo)上找到你人生的最佳位置吧。用有限的時(shí)間在前進(jìn)的縱標(biāo)上馳騁得更遠(yuǎn)，那樣明天會(huì)更好！勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)！改：摯友，別為昨天的逝去而悲傷，請緊緊地抓住今日，時(shí)刻提示自己：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)！例：……區(qū)區(qū)幾百字，怎述得盡心中對寶島的千萬次念想，只愿這聲聲念想，不再像這首小詩一樣，在清淺的海峽間哀痛的回蕩。詩云：京口瓜洲一水間,中間只隔數(shù)重山.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。依樹飄舞葉，傍岸不系舟。夢里縈懷事，最是一臺灣。

方法一結(jié)尾引用：１、與上文要連接好２、被引詩句內(nèi)涵要契合文章中心３、用詩句展示文章中心的作用或效果例：努力讓我們的性格剛?cè)嵯酀?jì)，方能使我們的人生“更上一層樓”！

方法二結(jié)尾化用：１、與上文要連接好２、保留原句的關(guān)鍵詞，讓人一讀想到原句３、化用要合理、自然４、化用后的內(nèi)涵為文章中心服務(wù)方法三結(jié)尾自創(chuàng)詩歌：１、與上文要連接好２、自創(chuàng)詩歌內(nèi)容可總結(jié)文章觀點(diǎn)、可發(fā)出呼告、可抒發(fā)情感，或兼有之。３、最好押韻４、也可在自創(chuàng)詩中化用名句５、平常養(yǎng)成，如打油詩，順口溜結(jié)尾引用１、與上文要連接好２、被引詩句內(nèi)涵要契合文章中心３、用詩句展示文章中心的作用或效果結(jié)尾化用1、保留原句的關(guān)鍵詞，讓人一讀想到原句2、化用要合理、自然3、化用后的內(nèi)涵為文章中心服務(wù)結(jié)尾自創(chuàng)詩歌1、可總結(jié)文章觀點(diǎn)、可發(fā)出呼告、可抒發(fā)情感，或兼有之。2、最好押韻3、也可在自創(chuàng)詩中化用名句例文二：引用只有讓學(xué)與問同行，才會(huì)“不畏浮云遮望眼”；只有讓學(xué)與問同行，方能“直掛云帆濟(jì)滄海！”化用學(xué)與問同行，這必是千年前千年后人們的共識，共唱那句：勤學(xué)與好問齊飛，創(chuàng)新為成功添色！自創(chuàng)：讓學(xué)與問同行!簡潔幾個(gè)字確有無盡的道理，行文至此，卻胸意難平，做小詩一首，與諸君共勉！學(xué)乃書山通幽徑，問是學(xué)海破浪舟。如想蟾宮折掛冠，莫使二者分道走例文三：自創(chuàng)：和諧人格應(yīng)有義，堅(jiān)守原則莫