如何提高孩子中考成績的方法

WORD（可編輯版本）———如何提高孩子中考成績的方法中考快到來了，孩子的中考測試成績一直上不去，到了中考的時(shí)候怎么辦?如何才能提高孩子的中考成績呢?下面是我給大家?guī)淼娜绾翁岣吆⒆又锌汲煽兊姆椒?，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

提高中考成績策略

堅(jiān)韌

堅(jiān)韌，是第一大策略。堅(jiān)韌是指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持而不放棄的忍受力。初三不可能僅僅是學(xué)習(xí)上的較量，而且是身體、精神、心理情緒……全方位的競爭。不僅有內(nèi)心的，還會(huì)有外在的、環(huán)境的等等各個(gè)方面的壓力和難受。在這場戰(zhàn)斗中，我們只能持之以恒的奮斗。奮斗的過程充盈著艱辛、心酸、無奈、挫折甚至是放棄。如果沒有了堅(jiān)韌，就不可能“風(fēng)雨兼程”。每道題的折磨、每次月考的沖擊、每堂課的消逝。無論是我們生病了，還是心情糟糕、情緒低落，無論是主觀的還是客觀的麻煩，中考都不會(huì)理會(huì)的。學(xué)習(xí)是硬道理，堅(jiān)韌是武器。歷經(jīng)初中三年，沒有堅(jiān)韌的話就會(huì)倒下。

心在“學(xué)練思”

心在人就在。這是第二大策略。毫無疑問的是我們務(wù)必把心放在初三學(xué)習(xí)，而且是全身心的投入。學(xué)習(xí)是智力的拼殺，沒有了心，就沒有了靈魂，沒有了靈魂那只能失敗。初三不同于初一、初二，務(wù)必要求在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行訓(xùn)練和思考，而且是主動(dòng)參與，積極投入。若沒有此，其他一切都是奢望。

激情進(jìn)取

這是第三大策略。學(xué)生們要以良好的情緒和積極進(jìn)取的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)革命樂觀主義精神去迎接初三的挑戰(zhàn)和枯燥乏味。因此務(wù)必抱有以苦為樂的態(tài)度。僅僅是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，敷衍了事將是無濟(jì)于事。青春歲月的激情揮灑著夢的傳說，年輕的自我沒有遺憾。釋放我們?nèi)松臐摿褪羌で閵^斗。

提高學(xué)習(xí)興趣才是拿高分的關(guān)鍵

家長

誤區(qū)：

1、進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)如同進(jìn)入保險(xiǎn)箱?

認(rèn)為小升初競爭很激烈，升入重點(diǎn)中學(xué)壓力就小很多了。事實(shí)是，重點(diǎn)中學(xué)里面匯聚的都是小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，特別是試驗(yàn)班，在平常的測驗(yàn)和考試中，同學(xué)們的成績都會(huì)很優(yōu)秀，重點(diǎn)中學(xué)的競爭壓力往往比小學(xué)的更大。

2、初一不必太緊張，中考到初二初三再準(zhǔn)備也不晚?

覺得初中有三年時(shí)間，初一可以好好放松一下。現(xiàn)實(shí)的狀況是，很多小學(xué)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的同學(xué)在初一便失去了領(lǐng)先的優(yōu)勢。大量研究證明：因無法適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，61.3%的小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生到中學(xué)會(huì)失去優(yōu)勢!究其原因還是由于初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的巨大差異引起的。

問題：

1.孩子不適應(yīng)

進(jìn)入初中后，課程一下增加到7門;而且老師的教學(xué)方式也從小學(xué)的要求孩子學(xué)，變成需要孩子主動(dòng)學(xué)。不少家長擔(dān)憂孩子能否適應(yīng)這些變化。

此外，進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)競爭更加激烈，考試也會(huì)增多，孩子壓力會(huì)越來越大。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相對(duì)比較均衡。如果在民辦，因?yàn)槎际菗駜?yōu)錄取的學(xué)生，大家的底子都很不錯(cuò)。要承受的競爭壓力將會(huì)更大，如果孩子在小學(xué)一直較優(yōu)秀，到了初中可能會(huì)出現(xiàn)一些落差。

建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很大的一部分來自于父母。初中剛開始，先讓孩子去適應(yīng)，不要制定太大目標(biāo)或?qū)⒆右筮^高。初一先把基礎(chǔ)打牢，為以后做準(zhǔn)備。

家長改進(jìn)教育方式的方法

第一、家長要了解初三的幾個(gè)重要階段與安排

大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考(也叫市質(zhì)檢);初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化試驗(yàn)考試，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考，各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。

第二、分析孩子的現(xiàn)狀，明確援助孩子的目標(biāo)與策略

可根據(jù)對(duì)孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進(jìn)入初中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，列出優(yōu)勢與弱點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

第三、與孩子取得共識(shí)

注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析，不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭執(zhí)，關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望。在此基礎(chǔ)上，再探討可以改進(jìn)的空間，并確定1-2個(gè)最容易改變的弱點(diǎn)為突破口。

第四、落實(shí)打算

要對(duì)孩子有信心并援助孩子樹立信心。對(duì)學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的孩子來說，只要不放棄就有希望。要相信孩子，并讓孩子信任你。

第五、家長要善于察言觀色，當(dāng)孩子情緒有變化時(shí)，要援助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應(yīng)該找孩子聊聊。應(yīng)該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷，發(fā)現(xiàn)問題。最后，可以激勵(lì)孩子找老師弄懂，或請家教等等。

信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。如果家長對(duì)自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流。信任不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，管得更細(xì)更有水平。

提示：家長改進(jìn)教育方式要有三個(gè)原則。一不要急躁。不要期望孩子突然間就有很大的變化;與孩子說