2021年湖北隨州中考化學試題（解析）

隨州市2021年初中畢業(yè)升學考試理科綜合試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32Zn-65第Ⅰ卷(選擇題共60分)第Ⅰ卷共25題，每題只有一個選項最符合題意。1~7題為生物題，8~15題為化學題，16-25題為物理題。1~15題每題2分，16-25題每題3分。1.生活中處處有化學，下列變化不涉及化學變化的是A.用水銀體溫計測量體溫 B.服用堿性藥物治療胃酸過多C.用糧食釀酒 D.純牛奶變酸【答案】A【解析】【詳解】A、用水銀體溫計測量體溫，只是物質(zhì)形狀的變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、服用堿性藥物治療胃酸過多，酸和堿發(fā)生中和反應，有生成新物質(zhì)，屬于化學變化；C、用糧食釀酒生成了酒精，有生成新物質(zhì)，屬于化學變化；D、純牛奶變酸生成了酸性物質(zhì)，有生成新物質(zhì)，屬于化學變化。故選A。2.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，下圖所示的實驗操作正確的是A.測定pH B.聞氣體氣味C.讀液體體積 D.稀釋濃硫酸【答案】C【解析】【詳解】A、pH試紙不能放入待測液中，會污染待測液，A錯誤。B、聞氣味用煽聞法，不能直接問，應用手煽聞，B錯誤。C、量筒讀數(shù)，視線與凹液面最低處相平，C正確。D、稀釋濃硫酸應將濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁緩慢注入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高液體飛濺，D錯誤。故選：C。

3.“宏觀一微觀一符號”是學習化學的重要內(nèi)容和方法。甲圖表示鎵在元素周期表中的部分信息和核外電子排布情況，乙圖A、B、C表示部分原子核外電子排布情況，據(jù)圖所得信息描述正確的是A.鎵的相對原子質(zhì)量為69.72g B.鎵是一種金屬元素C.圖C表示的是一種陽離子 D.氯化鎵的化學式為GaCl2【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)元素周期表一格的信息可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎵的相對原子質(zhì)量為69.72，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，A錯誤；B、鎵帶“钅”字旁，屬于金屬元素，B正確；C、圖C中核電荷數(shù)為17，小于核外電子數(shù)2+8+8=18，屬于陰離子，C錯誤；D、鎵最外層電子數(shù)是3，容易失去3個電子，形成帶3個單位正電荷的陽離子，在化合物中化合價為+3價，氯元素化合價為-1價，氯化鎵的化學式為GaCl3，D錯誤。故選B。

4.歸納法是一種重要的學習方法，可將零碎的知識結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化，下列歸納都正確的是A化學與生活B化學與材料1、制糖工業(yè)中利用活性炭脫色制白糖2、衣服上的油污用洗滌劑和汽油都能除去，其去污原理是一樣的3、氮肥、磷肥、鉀肥是重要的化學肥料1、滌輪衣服優(yōu)點是吸濕透氣性好2、Fe2O3、CuO屬于合金3、雞蛋提供的營養(yǎng)主要是蛋白質(zhì)C化學與安全D化學與環(huán)保1、點燃可燃性氣體前，一定要驗純2、煤礦井中一定要通風，嚴禁煙火3、炒菜時油鍋起火，立即蓋上鋼蓋1、為防止溫室效應推廣使用脫硫煤2、生活垃圾應分類處理3、廢舊電池可以隨手丟棄A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】本題考查生活中的基本常識?！驹斀狻緼、加入洗滌劑是利用乳化作用除去油污，加入汽油是利用相似相溶原理進行除去，原理不一樣，故A不符合題意；B、滌綸屬于合成纖維材料，透氣性差，三氧化二鐵、氧化銅都屬于氧化物，不是合金，故B不符合題意；C、點燃可燃氣體前需要驗純，否則會發(fā)生爆炸，煤礦中含有瓦斯氣，遇到明火會爆炸，因此要禁止明火，炒菜時著火蓋上鍋蓋，是利用隔絕氧氣滅火，故C符合題意；D、廢舊電池不能隨手丟棄，會污染環(huán)境，故D不符合題意；故選C?！军c睛】本題難度不大，注意生活常識的積累。5.化學學習常用化學思維去認識和理解世界，下列說法錯誤的個數(shù)有物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g1051220反應后質(zhì)量/g8530x(1)反應中甲和丙的質(zhì)量比為1：8(2)x=4(3)該反應為化合反應(4)乙可能是催化劑(5)若甲與丁的化學計量數(shù)之比為2：3；則其相對分子質(zhì)量之比為3：16。A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【答案】D【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10+5+12+20=8+5+30+x，x=4；【詳解】(1)反應中甲和丙質(zhì)量比為(10-8)：(30-12)=1：9，錯誤；(2)x=4，正確；(3)該反應中甲、丁質(zhì)量減少為反應物，丙質(zhì)量增加為生成物，反應符合多變一特點，為化合反應，正確；(4)乙質(zhì)量反應前后不變，可能不參與反應、可能是催化劑，正確；(5)反應的甲與丁質(zhì)量比為(10-8)：(20-4)=1：8；若甲與丁的化學計量數(shù)之比為2：3；設甲、丁相對分子質(zhì)量分別為a、b，則有=，解得=，正確；故選D。6.除雜和提純是化學的基本實驗技能之一，下列實驗操作能達到實驗目的的是選項物質(zhì)所含雜質(zhì)加入的試劑和操作ACO2CO點燃BN2O2灼熱的銅網(wǎng)CCuCl2溶液FeCl2加入適量鐵粉，過濾DCaOCaCO3適量的稀鹽酸A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不助燃，常用來滅火，故當二氧化碳中含有雜質(zhì)一氧化碳時，點不燃，應通過灼熱的氧化銅網(wǎng)來除去一氧化碳，A操作錯誤；B、灼熱的銅網(wǎng)可與氧氣反應生成固體氧化銅，但不與氮氣反應，B操作正確；C、鐵比銅活潑，故鐵可將氯化銅中的銅置換出來，生成氯化亞鐵，反而把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，C操作錯誤；D、鹽酸可與氧化鈣反應生成氯化鈣和水，與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反而把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，D操作錯誤。故選B。7.“證據(jù)推理與模型認知”是化學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分，以下推理正確的是A.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應都是中和反應B.單質(zhì)只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.燃燒都伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒D.NaOH、Ca(OH)2等堿溶液都能使酚酞試液變紅，所以使酚酞試液變紅的一定是堿性溶液【答案】D【解析】【詳解】A、中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應不都是中和反應，例如氫氧化鈣和二氧化碳生成鹽和水，錯誤；B、單質(zhì)只含有一種元素，只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的混合物，錯誤；C、燃燒都伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象，有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，例如白熾燈發(fā)光發(fā)熱，錯誤；D、NaOH、Ca(OH)2等堿溶液都能使酚酞試液變紅，所以使酚酞試液變紅的一定是堿性溶液，正確。故選D。8.圖像能直觀體現(xiàn)化學中的各種變化關(guān)系，加深對化學知識的理解。下列圖像能正確表示對應敘述的有A.向氫氧化鈉溶液中加水稀釋B.向一定量的鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液C.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系D.向等質(zhì)量的Zn、Fe中滴加等濃度等質(zhì)量的稀鹽酸【答案】D【解析】【詳解】A、氫氧化鈉溶液顯堿性，加水稀釋時，堿性越來越弱，最后趨近于中性，故pH從大變小，最后趨近于7，但不可能小于7，A錯誤；B、鹽酸和硫酸鈉的混合液中加入氫氧化鋇時，氫氧根離子會和氫離子反應生成水，鋇離子和硫酸根離子反應生成硫酸鋇沉淀，兩個反應互不干擾，故沉淀是從0點開始增加的，B錯誤；C、電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，體積比為2：1，C錯誤；D、向等質(zhì)量的兩種活潑金屬中滴加酸時，剛開始滴加酸的速率相同且酸不足，氫氣的質(zhì)量由酸決定，故兩種金屬產(chǎn)生氫氣的速率和質(zhì)量相同；當酸過量時，氫氣質(zhì)量由金屬決定；二價的鐵和鋅與酸反應產(chǎn)生的氫氣和其相對原子質(zhì)量成反比，鐵和鋅的相對原子質(zhì)量分別是56和65，故鐵產(chǎn)生的氫氣更多一些，D正確；故選D。第Ⅱ卷(非選擇題共90分)26~35題為物理題，36~42題為化學題，43~45題為生物題。9.請從H、O、C、N、Cu、Na六種元素中選擇合適的元素，用化學用語填空：(1)兩個氫原子______；(2)銨根離子______；(3)碳酸鈉中碳元素的化合價______；(4)含氧量最高氧化物______；(5)屬于有機氮肥的是______；(6)有藍色沉淀生成的復分解反應______?！敬鸢浮?1).2H(2).NH4+(3).(4).H2O2(5).CO(NH2)2(6).【解析】【分析】

【詳解】(1)原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字。兩個氫原子表示為：2H；(2)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。銨根離子表示為：NH4+；(3)碳酸鈉中，氧是-2價，鈉是+1價，根據(jù)化合價代數(shù)和為0，求得碳是+4價。元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。化合價在表示時寫在元素符號的正上方，所以表示為：；(4)氧化物中，氧元素含量最高的物質(zhì)是過氧化氫，化學式為：H2O2；(5)氮肥是含有氮元素的化肥，有機氮肥為尿素：CO(NH2)2；(6)藍色沉淀是氫氧化銅，所以反應可以是硝酸銅和氫氧化鈉的反應：?！军c睛】

10.學習化學更重要是學會用化學觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。(1)水是生命之源。但是硬水不僅對健康造成危害，而且會給生活帶來很多麻煩和諸多危害，生活上可以用______來區(qū)分硬水和軟水。(2)精準扶貧使農(nóng)村生活發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大農(nóng)村地區(qū)也使用上了清潔的天然氣作為燃料。天然氣使用后關(guān)閉閥門即可滅火，其原理是______。(3)2021年1月1日起，全國餐飲行業(yè)全面禁止使用一次性不可降解塑料吸管，“禁管令”就此誕生。“禁管令”可有效緩解的環(huán)境問題是______。A．白色污染B．酸雨污染C．臭氧空洞D．噪聲污染(4)“辣條”等劣質(zhì)食品中常添加過量的“甜蜜素”，有害人體健康。工業(yè)上由環(huán)己胺(化學式是C6H11NH2)與氫氧化鈉反應合成“甜蜜素”。環(huán)己胺中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為______?！敬鸢浮?1).肥皂水(2).清除可燃物(3).A(4).13：14【解析】【分析】【詳解】(1)硬水加肥皂水浮渣多，軟水加肥皂水浮渣少，生活上可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，故填：肥皂水。(2)燃燒需要三要素可燃物、氧氣、溫度達到著火點，天然氣使用后關(guān)閉閥門即可滅火，其原理是清除可燃物，故填：清除可燃物。(3)塑料難以降解，容易造成白色污染，“禁管令”可有效緩解的環(huán)境問題是白色污染，故填：A。(4)環(huán)己胺中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為(1×13)：14=13：14，故填：13：14。11.金屬在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中應用較為廣泛，中國制造，讓世界矚目！(1)航天：我國用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射第55顆北斗導航衛(wèi)星，化學材料在其中起到了重要作用，鋁合金和鈦合金被廣泛用于航天工業(yè)、一般情況下，鋁合金的強度和硬度比純鋁______(填“高”或“低”)。(2)交通：制造港珠澳大橋需要大量的鋼鐵，請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法：______。(3)冶煉：我國濕法煉銅很早就有記載，東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》曾記載石膽“能化鐵為銅”。向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，濾液呈藍色，則濾出的濾液中一定含有金屬離子是______。(4)應用：隨州編鐘被譽為“世界第八大奇跡”，代表了我國古代青銅工藝的較高水平，青銅是銅鋅合金?，F(xiàn)有銅鋅合金質(zhì)量20克，與100克質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全反應，則銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為______。【答案】(1).高(2).在鋼鐵的表面焊接別的金屬(3).Mg2+、Cu2+(4).35%【解析】【分析】本題考查金屬的性質(zhì)?！驹斀狻?1)合金的硬度要比組成金屬大，故填：高(2)防止鋼鐵生銹，可以在鋼鐵的表面焊接別的金屬，來隔絕氧氣和鋼鐵的接觸，故填：在鋼鐵的表面焊接別的金屬；(3)根據(jù)題意可知，溶液呈藍色，說明濾液一定有硝酸銅，因為鎂先和硝酸銀反應，所以一定有硝酸鎂，所以濾液成分中一定有硝酸鎂和硝酸銅，故填：Mg2+、Cu2+；(4)設鋅的質(zhì)量為x，所以銅的質(zhì)量為20g-13g=7g，所以銅的質(zhì)量分數(shù)為?！军c睛】本題難度不大，結(jié)合金屬的性質(zhì)進行作答即可。12.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖，請回答下列問題：(1)當溫度為______℃時，甲乙兩物質(zhì)溶解度相等。(2)在t2℃時，將30克甲物質(zhì)加入到50克水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量為______克。(3)在t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液升溫至t3℃時，所得的溶液質(zhì)量由大到小的順序______?！敬鸢浮?1).t3(2).60(3).甲=乙＞丙【解析】【詳解】(1)由圖像可得，t3℃時甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線相交于一點，故t3℃時甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等；(2)由圖像可知，t2℃時甲物質(zhì)的溶解度為20g，即在t2℃時，在100g水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量為20g，故在t2℃時50g水中達到飽和狀態(tài)時所溶解甲物質(zhì)的質(zhì)量為10g，加入的30克甲物質(zhì)中，只有10g可溶解，剩余20g未溶解，未溶解的物質(zhì)不能作為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，故此時所得溶液的質(zhì)量為溶解的10g甲物質(zhì)加50g水，即60g；(3)由圖像可知，甲乙兩物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，故將t2℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液升溫至t3℃時，丙物質(zhì)的溶解度減小，此過程中有溶質(zhì)析出，溶液質(zhì)量減少，而甲乙兩物質(zhì)無溶質(zhì)析出，溶液質(zhì)量不變，故升溫后所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為甲=乙＞丙。13.下圖中的A~I表示幾種初中化學常見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I是一種有毒氣體；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。(1)寫出G的化學式：______。(2)寫出B→A反應的化學方程式：______。(3)上圖中各物質(zhì)之間反應和轉(zhuǎn)化反應中，沒有涉及到的基本反應類型為______。(4)H→I反應的化學方程式______?！敬鸢浮?1).Cu(2).4Al+3O2=2Al2O3(3).分解反應(4).C+CO22CO【解析】【分析】地殼中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe，B元素在地殼中的含量位居第三，那么B是鋁；G為紫紅色，那么G是銅；由于B是鋁，A是氧化物，所以B→A反應的化學方程式4Al+3O2=2Al2O3，A是氧化鋁，I是氧化物，且是有毒氣體，故為一氧化碳，C能和氧化物反應且能和B(鋁)反應，故C為酸，C由三種元素組成為硫酸，D為金屬氧化物，硫酸和金屬氧化物生成鹽和水，E為硫酸鹽，硫酸鹽E能生成G銅，故E為硫酸銅，F(xiàn)可以為硫酸亞鐵，D為氧化銅，H能和氧化銅反應，且還能生成一氧化碳，H為碳，帶入轉(zhuǎn)化關(guān)系，符合題意?！驹斀狻?1)由分析可知，G為銅，故填：Cu；(2)由分析可知B為鋁，A為氧化鋁，鋁與氧氣反應生成氧化鋁，反應的化學方程式為4Al+3O2=2Al2O3，故填：4Al+3O2=2Al2O3；(3)鋁和氧氣生成氧化鋁，屬于化合反應，C(硫酸)和D(氧化銅)生成硫酸銅和水，屬于復分解反應，E(硫酸銅)生成G銅，屬于置換反應，沒有涉及到的基本反應類型為分解反應，故填：分解反應。(4)由分析可知H為碳，I為一氧化碳，H→I，碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳，故填：C+CO22CO。14.實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：(1)指出圖中儀器g的名稱______。(2)實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式______。(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制取氨氣，由于氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，所選擇的發(fā)生裝置為______。(4)如用F裝置收集氫氣，氣體應從______進入。(填“a或b”)【答案】(1).試管(2).CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(3).C(4).b

【解析】【分析】【詳解】(1)由圖可知，g為試管，故填：試管。(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。(3)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，只能用向下排空氣法收集，故選：C。(4)氫氣密度比空氣小，氣體短進長出，故選：b。15.化學來源于生活，同學們對生活中的一些現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，在老師指導下開展了系列探究實驗活動：活動一：紅磚粉末能做催化劑嗎？實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋小明A試管裝有5mL的5%過氧化氫溶液B試管裝有5mL的5%過氧化氫溶液，再加入a克的紅磚粉末。A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復燃的氣體(1)產(chǎn)生的氣體是______(2)紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率。小紅待反應停止時，向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液(1)又產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復燃的氣體。紅磚粉末的______在反應前后沒有發(fā)生變化【實驗反思】小明和小紅通過上述實驗，一致認為紅磚粉末可以做分解過氧化氫溶液的催化劑，但小強認為小明和小紅說法不嚴謹，理由是______?；顒佣核畨貎?nèi)部的白色固體是什么？【查閱資料】水在加熱或長久放置時，溶于水中可溶性鈣和鎂的化合物會生成沉淀(水垢)【假設與猜想】猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Mg(OH)2猜想Ⅲ：______(填化學式)【實驗與探究】取少量白色固體樣品(不考慮雜質(zhì)和微溶物對實驗的影響)于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，現(xiàn)象：白色固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象，小華認為：猜想I正確。小雪卻認為小華的結(jié)論不嚴謹，經(jīng)過兩人反復討論，進一步設計了如下實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取上述實驗中的上層清液于試管中，滴加足量NaOH溶液______猜想Ⅰ成立有白色沉淀產(chǎn)生猜想Ⅲ成立驗證猜想Ⅲ成立時產(chǎn)生白色沉淀的反應化學方程式是______。活動三：驗證NaOH變質(zhì)有方法？【方法歸納】同學們通過實驗探究，認為驗證氫氧化鈉變質(zhì)可以從驗證反應后的生成物入手，例如：加足量稀鹽酸等出現(xiàn)氣泡，加氯化鈣溶液等出現(xiàn)白色沉淀等來判別；也可以通過反應過程中溫度、壓強等變化來判別?！緦W科滲透】按如圖所示裝置進行實驗。實驗前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復到室溫后，U型管中的液面______。據(jù)此，小明同學得出“CO2與NaOH發(fā)生了化學反應”的結(jié)論。小紅認為小明結(jié)論證據(jù)不充足，理由是______?！驹俅螌嶒灐客瑢W們用壓強傳感器研究水或等量NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實驗裝置及測定結(jié)果如甲圖和乙圖所示。圖乙中______(填“Ⅰ”“Ⅱ”)表示等量NaOH溶液吸收CO2的曲線?！敬鸢浮?1).氧氣(2).化學性質(zhì)(3).沒有對比兩次實驗反應前后紅磚粉末的質(zhì)量；(4).CaCO3和Mg(OH)2(5).無明顯現(xiàn)象(6).(7).左高右低(8).由于二氧化碳可溶于水且還可以與水發(fā)生化學反應，也可以引起氣體體積減少造成裝置內(nèi)部壓強降低(9).Ⅱ【解析】【分析】【詳解】活動一、小明：過氧化氫能分解的氣體能使帶火星的木條復燃，故產(chǎn)生的氣體是氧氣；小紅：待反應停止時，向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，又產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復燃的氣體，說明紅磚粉末的化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化；實驗反思：沒有對比兩次實驗反應前后紅磚粉末的質(zhì)量，如果反應前后質(zhì)量都沒有發(fā)生改變則紅磚粉末可以做催化劑；活動二、假設與猜想：猜想Ⅲ：CaCO3和Mg(OH)2；實驗與探究：若猜想Ⅰ成立，溶液中沒有氯化鎂，氫氧化鈉和氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和水，取上述實驗中的上層清液于試管中，滴加足量NaOH溶液，無明顯現(xiàn)象；若猜想Ⅲ成立，溶液中存在氯化鎂，氫氧化鈉和氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和水，反應的化學方程式為：；活動三、學科滲透：實驗前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復到室溫后，U型管中的液面左高右低，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，氣體減少，裝置內(nèi)部壓強降低，外界大氣壓將水壓向左側(cè)；由于二氧化碳可溶于水且還可以與水發(fā)生化學反應，也可以引起氣體體積減少造成裝置內(nèi)部壓強降低，因此不能得出二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生化學反應的結(jié)論；由曲線Ⅱ反應后的壓強變化，曲線Ⅱ說明CO2和NaOH溶液反應后，容器內(nèi)氣壓下降得更低。

初中化學基礎(chǔ)知識100問

1.化學變化的基本特征?

有新物質(zhì)生成

2.化學變化的關(guān)鍵詞（至少5個）燃燒、腐蝕、變質(zhì)、釀酒、光合作用、呼吸作用、生銹

3.描述水的構(gòu)成奧秘①水是由水分子構(gòu)成的②每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成③水由氫氧元素組成

4.保持水化學性質(zhì)的微粒是?水分子

5.科學探究過程中收集證據(jù)包括哪些環(huán)節(jié)?設計實驗方案、進行實驗

6.固體藥品存放在?粉末狀用什么取用?塊狀固體用什么取用?廣口瓶/藥匙或紙槽/鑷子

7.酒精燈用什么點燃?如何熄滅?用哪部分加熱?火柴/燈帽蓋滅/外焰

8.液體加熱的注意事項液體體積不超過1/3試管夾夾持在離口1/3處擦干外壁再加熱，先預熱再加熱

傾斜45°

9.量筒的用途?集氣瓶的用途?①量度液體的體積

②收集或儲存少量氣體

10.三態(tài)變化中，水分子的情況?水分子的數(shù)目和大小不變，間隔和排列方式改變

11.分子的基本性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積很?。幌嗷ラg有間隔；總在不停地運動

12.水的天然循環(huán)通過什么實現(xiàn)的?

三態(tài)變化

13.沉降除去哪些雜質(zhì)?通常加入?作用是?大顆粒不溶性雜質(zhì)/明礬/加速泥沙沉降

14.過濾除去哪些雜質(zhì)?過濾用到的儀器?玻璃棒的作用?小顆粒不溶性雜質(zhì)/燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）/引流

15.過濾后濾液渾濁的原因?濾紙破損、液面高于濾紙、儀器本身不干凈

16.過濾慢的原因?雜質(zhì)過多、濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁

17.除去水中有顏色和異味的雜質(zhì)通常加入?作用?活性炭/吸附

18.如何去除可溶性雜質(zhì)?蒸餾

19.水中的微生物如何除?屬于什么變化?殺菌消毒/化學變化

20.硬水和軟水如何區(qū)分?軟水對應的現(xiàn)象?生活中如何降低水的硬度?肥皂水/泡沫豐富/煮沸

21.舉例說出兩種混合物、兩種純凈物混合物—空氣、海水、石頭等；純凈物—氫氣、水、氧氣等

22.電解水過程中，正極---氣體?怎么驗證的?現(xiàn)象?說明氣體的性質(zhì)?氧氣、帶火星的木條、木條復燃、助燃性負極---氣體?怎么驗證的?現(xiàn)象?說明氣體的性質(zhì)?氫氣、點燃的火柴、氣體被點燃，火焰呈淡藍色、可燃性

23.化學變化的實質(zhì)?

破壞舊分子，形成新分子，即原子的重新組合

24.用微觀角度解釋化學變化中一定不變的是?一定改變的是?可能改變的是?原子的種類和數(shù)目/

分子的種類/

分子的數(shù)目

25.化學變化中，最小的微粒?原子

26.電解水文字表達式?氫氣燃燒的文字表達式?水氫氣+氧氣氫氣+氧氣→水

27.通過電解水實驗得到的結(jié)論是什么?①電解水生成氫氣和氧氣②正氧負氫，氫二氧一③水由氫氧元素組成

28.點燃氫氣前應進行什么操作？驗純

29.分解反應、化合反應的特點?一變多、多變一，都是化學反應

30.原子的結(jié)構(gòu)，并注明各微粒的帶電情況

31.原子中的等量關(guān)系質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)

32.決定原子種類的是?質(zhì)子數(shù)

33.哪些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的?金屬、稀有氣體、石墨

金剛石

34.畫出鈉原子、鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖

35.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些？各列舉兩例分子---水和大部分氣體原子---金屬、金剛石、稀有氣體離子---氯化鈉、氧化鎂

36.寫出鈉離子、鎂離子、氯離子、硫離子的符號Na+

Mg2+

Cl-

S2-

37.原子的化學性質(zhì)由什么決定?最外層電子數(shù)38.相對原子質(zhì)量的定義表達式?

39.一種元素和另外一種元素的區(qū)別

質(zhì)子數(shù)不同

40.元素符號的意義?Fe這一符號的意義一種元素，代表這種元素的一個原子

鐵元素、一個鐵原子、鐵

41.元素在地殼中的分布由大到小的順序為？氧

硅

鋁

鐵

鈣

42.列舉生活中常見的溶液？至少5種糖水、茶水、啤酒、白醋、消毒酒精、碳酸飲料

43.溶液的特征均一、穩(wěn)定

44.溶液的組成溶質(zhì)、溶劑

45.溶于水溫度升高的是？降低的是？氫氧化鈉、硝酸銨

46.汽油去油污的原理？溶解

47.洗滌劑去油污的原理？乳化

48.托盤天平稱量藥品時，不能把藥品直接放在托盤里，應如何做？沒有腐蝕性的---紙片；有腐蝕性的---燒杯中

49.量筒用來量度液體的體積，讀數(shù)時應注意？視線與凹液面的最低處保持水平

50.在描述飽和溶液的時候，應注意強調(diào)哪三點？一定的溫度；一定量的溶劑；該物質(zhì)

51.溶液是否飽和的判斷方法？首先看溶液中是否有未溶解的固體,如果有,則此時的溶液已經(jīng)達到飽和狀態(tài)如果沒有，再向溶液中加入少量該溶質(zhì)看是否繼續(xù)溶解

52.飽和溶液如何轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤?？加入溶劑，改變溫?/p>

53.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的表達式？

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=（溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量）×100%

54.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液基本步驟包括？計算---稱量---溶解---裝瓶存放

55.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液用到哪些儀器？托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒

56.玻璃棒在配制溶液中的作用？攪拌，加速溶解

57.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能有哪些？藥品不純；量取水時仰視；燒杯或試劑瓶內(nèi)壁有水；物質(zhì)和砝碼放反，且使用游碼

58.空氣中含量最多的氣體是？體積分數(shù)是多少？氮氣；78%

59.空氣中各成分由多到少排序？氮氣---氧氣---稀有氣體---二氧化碳---其它

60.測定空氣中氧氣含量時，可選用的藥品有哪些？為什么不選擇木炭？銅粉、紅磷；木炭與氧氣加熱會生成二氧化碳氣體

61.銅粉加熱的文字表達式/現(xiàn)象？銅+氧氣

→氧化銅

,紅色粉末變黑

62.氧氣含量測定時，有哪些注意事項？藥品要充足、裝置要密封、冷卻至室溫再讀數(shù)

63.簡述空氣中各成分分離的簡要過程？該過程屬于什么變化？通過降溫加壓使空氣液化，然后加熱液態(tài)空氣，利用空氣中各成分的沸點的不同，使其在不同的溫度下氣化，從而將各種氣體分離出來。

02物理變化

64.分離空氣能得到哪些氣體？氮氣、稀有氣體、氧氣

65.氧氣的主要用途？①供給生物呼吸②支持燃料燃燒

66.氮氣的主要用途？①生產(chǎn)硝酸和氮肥②延長食品保質(zhì)期③液氮制冷

67.稀有氣體的主要用途？①保護氣②電光源

68.記入空氣污染指數(shù)的有哪些物質(zhì)？CO

NO2

SO2

O3

可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物

69.化學式H2O具有哪些含義？宏觀：①水

②水由氫氧兩種元素組成微觀：①一個水分子

②一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

70.化學式Fe具有哪些含義？宏觀：①鐵

②鐵元素

微觀：①一個鐵原子

71.寫出下列化學式中數(shù)字2的意義2H2O：2指2個水分子

2指一個水分子中含有2個氫原子Mg2+：每個鎂離子帶２個單位的正電荷

CaO：在氧化鈣中，鈣元素表現(xiàn)+2價

72.計算下列物質(zhì)的化學式量：H2O---18CO2---44Ca(OH)

2---74

73.實驗室制取氧氣用到的藥品是什么？過氧化氫溶液、二氧化錳

74.實驗室制取氧氣使用分液漏斗的優(yōu)點？控制化學反應速率

75.實驗室可以用什么方法收集氧氣？為什么？向上排空氣法---氧氣的密度比空氣的大，且不與空