幼兒教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

幼兒教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇幼兒教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1不實(shí)習(xí)不知道，實(shí)習(xí)了才知道，對(duì)一個(gè)幼師學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是多么重要。在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西、也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們發(fā)散出的耀目光輝，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟迪性思想。在校時(shí)期總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師必定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感想：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱忱，好多東西我還要向書(shū)籍學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和如何管好講堂紀(jì)律。即便那樣，我仍是碰到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、預(yù)先也沒(méi)有想到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候，環(huán)境不相同，心態(tài)也是很不相同的。我欽佩老師應(yīng)付這些孩子們的方法。用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)能夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為講堂帶來(lái)一些活力。使講堂上不那么呆板。聽(tīng)了幾節(jié)以后我就開(kāi)始試著授課，一開(kāi)始孩子們亂成一團(tuán)，不聽(tīng)授課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開(kāi)始接受我喜愛(ài)我，這使我心里充滿(mǎn)愉悅，也使我真切地喜愛(ài)上了孩子們，喜愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè)。我們除了講堂教課以外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期繁忙但很充分。同時(shí)也理解做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還要其余課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片以外還可以敬愛(ài)你。這一個(gè)月我是繁忙的，也是充分的，更是充滿(mǎn)快樂(lè)的。為了更快地提高自己，我堅(jiān)持每天都做好總結(jié)，對(duì)一天的工作細(xì)細(xì)地反省，既思工作的得失，也思書(shū)籍與實(shí)踐的聯(lián)合，思指導(dǎo)教師的方法。實(shí)習(xí)時(shí)間固然很短，卻特別地存心義，這時(shí)期我收獲了好多。我深信，我此后必定能做一個(gè)合格的幼兒教師。幼兒教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地認(rèn)識(shí)和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特色及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的差別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其余教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有相同重要的地位。從前我比較著重于對(duì)相關(guān)幼兒身心發(fā)展特色及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽視了對(duì)幼兒生活慣例的關(guān)注。此次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完好地察看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活慣例，培育他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)識(shí)。陳向群老師很會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相聯(lián)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不可以浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為補(bǔ)償。這些平時(shí)生活突發(fā)的事件都成為教師培育幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在見(jiàn)習(xí)早期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不齊整，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上衛(wèi)生間，不論當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド闲l(wèi)生間等等。我認(rèn)為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并不是這樣。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的結(jié)果就是他們永久都不可以學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不可以養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果倒是寵愛(ài)他們。因此經(jīng)過(guò)反省我感覺(jué)幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師固守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都特別天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園清晨有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)飾演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著“警車(chē)”抓我。我試著讓自己變?yōu)樾∨笥?，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲取他們的歡心，才會(huì)獲取他們的相信和依靠。但這樣卻其實(shí)不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原由就是我還沒(méi)有真切以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自己看作他們的朋友來(lái)敦促他們做事。甚至有時(shí)我把他們的話(huà)當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè)懇求我教她折花，我不認(rèn)為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲艺J(rèn)為她很快就會(huì)忘掉，可是她記得很清楚，并且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我感覺(jué)很愧疚，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)單純幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失期于幼兒，我想是不可以能令幼兒服氣的。于是，我鄭重地向她道了歉，并勸告自己此后要做到真切地尊敬幼兒，對(duì)幼兒要講信用。我很有幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)異的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡喜，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆可貴的財(cái)產(chǎn)。特別是陳向群老師，她的音樂(lè)課讓我翻開(kāi)眼界，得益匪淺。在實(shí)習(xí)時(shí)期，她很認(rèn)真的閱讀我們的教課設(shè)計(jì)，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的建議。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們講話(huà)，指出我們的不足，使我們能不停地改良。在實(shí)習(xí)時(shí)期，的感覺(jué)就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教課設(shè)計(jì)，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情形后，我認(rèn)為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的掌握，各個(gè)步驟的連接，幼兒情緒的調(diào)換，講堂次序的保持等不確立的要素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我此后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀點(diǎn)，我的心態(tài)，我的能力在漸漸地發(fā)生變化，從中也意會(huì)到作為一個(gè)新教師，必定要不驕不躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，著重經(jīng)驗(yàn)的累積，著重察看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不停提高自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙遜，察看認(rèn)真，汲取適當(dāng)，那么，就必定能夠獲得進(jìn)步，獲取提高和發(fā)展。并且，新教師還應(yīng)當(dāng)注意成立教師的個(gè)人魅力和建立一個(gè)優(yōu)異的形象。這就一定從自己的技術(shù)技巧、人品等方面下時(shí)間。有些幼兒常常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜愛(ài)某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜愛(ài)某某老師，她跳舞可漂亮了！”等等。可見(jiàn)，拉近與幼兒的距離，成立自己的個(gè)人魅力，技術(shù)技巧也是一個(gè)很好的門(mén)路。同時(shí)，教師還鸚哥做到一諾千金，說(shuō)到做到，恪守誓言，不該當(dāng)唬弄幼兒，只有尊敬幼兒才能令幼兒尊敬自己，建立優(yōu)異的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師建立形象要做到說(shuō)一是一，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒一定做到。自然這些要求不是過(guò)份的。比如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師一定在細(xì)微處建立威望。假如在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在其余地方了。建立威望不是讓幼兒怕你，而是提出的要求一定恪守?！笨梢?jiàn)，在成立個(gè)人魅力和建立優(yōu)異形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講究原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@其實(shí)不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的。幼兒教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3帶著對(duì)將來(lái)的神往和希望，到達(dá)了xx幼兒園，跟著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真切的感覺(jué)到了作為一名幼師的不易。此次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、得益匪淺。俗語(yǔ)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)早期，我感覺(jué)了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我感覺(jué)毫無(wú)眉目，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶展開(kāi)各樣活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張愉悅、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，試試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次以后，我的緊張心理才逐漸退去，慢慢的融入這個(gè)小集體中間。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差別，有自己獨(dú)立的心里小世界，而作為他們老師，要想真切走進(jìn)孩子們的心里小世界，不專(zhuān)心去認(rèn)識(shí)去發(fā)現(xiàn)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不可以的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們更正弊端，不單要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的交流也特別的重要，在實(shí)習(xí)時(shí)期我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各樣表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲取了很可貴的東西。在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活慣例時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)時(shí)期我嚴(yán)格依照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活慣例工作。最先，保教工作時(shí)，我虛心討教老教師和師姐們，踴躍配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提示幼兒注意安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁堵，不說(shuō)話(huà)，免得被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寂靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒能否蓋好被子，免得受涼。盡自己最大的努力照料好每一個(gè)幼兒。仔細(xì)、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小知識(shí)、小訣竅，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感覺(jué)到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真切愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩樂(lè)中找到真切樂(lè)趣、不停的增加知識(shí)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有優(yōu)異的教課經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是見(jiàn)機(jī)而作幼兒各樣獨(dú)特的發(fā)問(wèn)，我汲取四周教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不可以對(duì)此大意！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不停的汲取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完好交給你。完好信任于你。充分相信你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親相同關(guān)懷和愛(ài)惜他們，經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真切的認(rèn)識(shí)幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊~以前認(rèn)為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是這樣之難！回首與孩子們一同走過(guò)的日子，和孩子們一同的喜怒哀樂(lè)，想一想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也謝幕結(jié)尾。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、仔細(xì)、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可以，總之，教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不停進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是愈來(lái)愈高。我愿意用我的全部熱情與愛(ài)心，換取孩子們的高興以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增加了見(jiàn)解，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在此后的工作中，不停的充分自己，渾身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不簡(jiǎn)單?？傊疄榱舜撕蟆Π?！加油！幼兒教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4都說(shuō)，童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢(mèng)，令人迷戀，令人神往。在xx幼兒園這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)日子里。我像個(gè)孩子相同過(guò)著兒童般的生活。見(jiàn)習(xí)中發(fā)生的一件又一件高興風(fēng)趣的事，常常使我更為喜愛(ài)和珍惜的這群孩子，更為熱愛(ài)這類(lèi)生活，這份感情和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見(jiàn)習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，此次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我得益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見(jiàn)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂很多，在今的日子里，我將會(huì)持續(xù)努力，不停完美自己的不足，提高技術(shù)水平。這個(gè)月不單是我人生中一般寶貴的回想，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的教育生涯中我會(huì)做的更好。經(jīng)過(guò)此次見(jiàn)習(xí)，所帶給我的，卻能終生得益，此次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)質(zhì)操作的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的，此次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有利的磨煉和試試。我在大班見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn)。第一整理好本班教室里的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍，特別是幼兒的欽水柜，簡(jiǎn)單滋長(zhǎng)細(xì)菌，發(fā)生交錯(cuò)感染，每天下午收缸子后提早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，每天下午收缸子后清晨擺缸子前都要用消毒毛布探拭；關(guān)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都按期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗漱間的地板隨臟隨探，防止地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)建一個(gè)潔凈、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是要很細(xì)惦，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，衛(wèi)生間地面要保持潔凈。防備幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增加了見(jiàn)解，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充分知識(shí)填補(bǔ)老師的缺口。每個(gè)孩子都有自己的心里世界，他們好似一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真切走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝煌Υ嫘乃嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回許老師呢，當(dāng)一名真切合格的幼兒教師還真不簡(jiǎn)單，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是永久不夠的。和孩子們?cè)谝煌南才?lè)，此刻回想起來(lái)就一串串冰糖蘆，牢牢的串在一同，甜甜的。我愿用我的熱情，換取孩子們的高興，我愿用我的真切，換取全部人的認(rèn)可。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不可以一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差別，都有自己的心里世界，他們好似一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真切走進(jìn)他們的心里世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界?；顒?dòng)不可以呆板硬套，要就地取材，因環(huán)境的改變而改變。我們要專(zhuān)心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ粏我P(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的交流也尤其重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)時(shí)期，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一同與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有利于自己此后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完滿(mǎn)的句號(hào)。再次，聽(tīng)課，看慣例，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾日的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)期，一定做好充分的準(zhǔn)備，見(jiàn)機(jī)而作幼兒各樣獨(dú)特的發(fā)問(wèn)，前去不可以讓幼兒感覺(jué)老師什么都不會(huì)。此外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤其重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)關(guān)于無(wú)理的要求，要妥當(dāng)辦理，幼兒在園的表要實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，同時(shí)賜予夸獎(jiǎng)和責(zé)備。獲得家長(zhǎng)的充分相信，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不可以忽視，不然，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不用要的麻煩。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真切感悟到作為教師我們要秉承吃苦，忍受，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我真切認(rèn)識(shí)了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不簡(jiǎn)單。和孩子在一同的喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，牢牢地串在一同，甜甜的。我愿用我的熱情，換取孩子們的放心；我愿用我的誠(chéng)心，換取孩子們的高興；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的誠(chéng)意。驚喜中有疑惑，歡喜中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真切感覺(jué)到了這份責(zé)任的重要。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有不對(duì)的老師，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增加了見(jiàn)解，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在此后的工作中，不停充分自己，填補(bǔ)缺口。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指了然方向，給了我學(xué)習(xí)的欲念，工作的動(dòng)力！我有信心，有信心，此后能做一名優(yōu)異的幼兒教師！幼兒教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5從20xxx月x日到x月x日，在xx省xx縣機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺。我們的實(shí)習(xí)第一周為見(jiàn)習(xí)，主假如察看和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的狀況和教師的保教方法；從第二周開(kāi)始到第三周是正式的實(shí)習(xí)，開(kāi)始自己組織活動(dòng)；從第四周祥第五周，開(kāi)始組織半日活動(dòng)；第十周為實(shí)習(xí)總結(jié)周，主假如寫(xiě)察看日志和實(shí)習(xí)結(jié)束工作。在正式開(kāi)始去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每一個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)，在微格教室試講。我們的工作主假如教課，附帶保育。在鄰近實(shí)習(xí)結(jié)尾時(shí)，回首這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，耐人回味。在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ杏X(jué)一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；懼怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)楦杏X(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。我們此刻是大三，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)了三年，可是我們并無(wú)完好掌握好所學(xué)的知識(shí)，況且理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。。我被分到小一班，一個(gè)人在這個(gè)班。在學(xué)校試教的那一周的禮拜一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教課計(jì)劃，選了一些活動(dòng)，準(zhǔn)備回來(lái)備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見(jiàn)了面，相互做了介紹。那時(shí)的感覺(jué)是這些老師年齡比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)兒童，這都源于社會(huì)磨煉。我們這些向來(lái)在學(xué)校待著的人缺少的就是這樣的時(shí)機(jī)。說(shuō)他們比我們成熟，不單是相貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。固然我們的主要工作是教課，可我感覺(jué)在實(shí)習(xí)這幾周，我做得更多的是保育，或許是因?yàn)槲以谛“?，小班的保育工作比中大班任?wù)重些。在教學(xué)上，這幾周，我上過(guò)15個(gè)活動(dòng)。包含五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)，上得最多的是英語(yǔ)活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中，我自己感覺(jué)社會(huì)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)比較難，音樂(lè)活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)我自己比較隨手些。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1、我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適量的夸張。2、評(píng)論語(yǔ)言過(guò)少，太廣泛，不豐富，不擁有針對(duì)性。3、沒(méi)有照料到每個(gè)孩子，因?yàn)椴惶J(rèn)識(shí)班上的幼兒，因此沒(méi)有很好的做到因材施教。4、關(guān)于幼兒的不測(cè)答案和突刊行為和語(yǔ)言，不可以快速地靈巧地應(yīng)答和辦理。以上4點(diǎn)是我自己反省后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一同交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大多數(shù)都是因?yàn)槲覀兪巧掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨煉?huì)讓我們這些不足獲取改良。我做的好的方面或許是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：1、關(guān)于教課活動(dòng)向度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2、虛心地討教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3、每個(gè)活動(dòng)都能完好地達(dá)成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適量。5、在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教課設(shè)計(jì)、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6、大多數(shù)活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反省后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了好多素來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)許多。比方說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊時(shí)節(jié)說(shuō)到，我們是提早體驗(yàn)做媽媽的生活，為此后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活慣例事情，每天都要做，我感覺(jué)能夠訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍受性、恒心、仔細(xì)等等，關(guān)于人的性格培育的確有幫助。前幾日感覺(jué)很新鮮，做事情很有興趣，很用心，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其余方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上邊所說(shuō)的。保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思慮和總結(jié)，我感覺(jué)自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠仔細(xì)，沒(méi)有完好做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特色進(jìn)行保育，最主要的原由是是與幼兒相處