中職教師工作計劃

中職教師工作計劃中職教師工作計劃2019年（一）接任會計xx班這是第四個學期開始了，有了上幾個學期這個班的帶班經(jīng)驗，本學期擬訂工作計劃以下：第一：搞好班級的穩(wěn)固工作穩(wěn)固才能求得發(fā)展，穩(wěn)固才能進步，沒有班級的穩(wěn)固，就無從談學習爭優(yōu)，無從說查核優(yōu)異，對學生的平常行為要一如繼往的嚴格要求，學生“五不由令”要不時抓，到處抓，對有損壞班級和睦穩(wěn)固的苗頭必定要實時采納舉措，實時遏止，保證班級有穩(wěn)固優(yōu)異的學習氣氛。第二：達成好政教處的部署、安排。關(guān)于學校、政教處的部署、安排，仔細履行，使學生在搞各樣活動的過程中提升自我，完美自我，經(jīng)過達成一系列的活動、任務(wù)凝集班集體的力量，建立班集體的正氣，使學生有一個優(yōu)異、團結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。第三：增強班干部的培訓學生干部歸根究竟還不過學生，在工作中間不免會有過失、失誤，可能會難以拿捏掌握分寸，或許有的甚至就不具備擔當班干部的能力，對學生干部不能夠任其自然，聽任自流，應(yīng)當實時關(guān)注，實時認識他們的工作成效，工作狀況，并且每周賜予指導(dǎo)、賜予建議、賜予正確的指引幫助，讓他們更為駕輕就熟的工作，真實成為自己的左膀右臂。第四：增強班級學生的德育培育跟著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們愈來愈看重的是金錢利益，看重的是經(jīng)濟價值，學生也深受社會的影響，有些學生對親情、對同學之間的友誼表現(xiàn)的特別冷淡、淡泊，甚至關(guān)于同學的困難“事不關(guān)己、高高懸起”。本學期不論在教課中間，仍是平常與學生接觸中間，要增強對學生德育方面的指引教育，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培育，經(jīng)過搞一系列的二講堂活動、集體活動，培育學生的合作意識、團隊精神、友善互幫精神，特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動，讓班級中間的學生都感覺到真情友善的美好。第五：關(guān)注一些比較特其余學生經(jīng)過一個學期的察看認識，班級中間總會有一些行為習慣不好、學習成績比較差、性情比較怪異、家庭有些特別等等這樣的學生，對這樣的學生要賜予特其余關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學習，他們做的不對、不規(guī)范的地方實時賜予糾正幫助和指引關(guān)心，讓他們感覺信心、感覺暖和，讓他們不落伍、不走遠，讓他們也為班級的團結(jié)、穩(wěn)固、拼搏向上盡一份力，并且針對不一樣的學生還得采納不一樣的方法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只需能夠獲得優(yōu)異的成效。第六：強抓學風建設(shè)，指引學生提早進入高三對口升學的備戰(zhàn)狀態(tài)。想方設(shè)法想盡全部方法為學生創(chuàng)建優(yōu)異的修業(yè)氣氛，建設(shè)優(yōu)異的班級學風。多于代課教師交流、認識狀況，擬訂學風建設(shè)計劃，仔細對待每次的月考，關(guān)于有希望考上大學的學生要向來盯緊，常抓不懈，再接再礪，多發(fā)展苗子學生，多給學生加勁、鼓舞。使學生有壓力感、緊急感，使學生提早進入對口升學備戰(zhàn)狀態(tài)。第七：增強自己的業(yè)務(wù)學習人不學便會閉目塞聽，當班主任亦是這樣，不單要著重平常仔細學習業(yè)務(wù)知識，并且還要留意當下學生的愛好、追求，這樣才能“知音知彼”，才能“因材施教”，這樣才能把班級管理好，把學生教育好，把自己的工作干好。平常還要持續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學習一些可貴的經(jīng)驗，平常遇事多與老教師交流交流?？傊痪湓?，“虛心令人進步，驕傲令人落伍”，要想有所進步，有所建樹，一定謙遜，這樣才能“取人之長，補己之短”，這樣才能全力擔當好班主任這一神圣職務(wù)。中職教師工作計劃2019年（二）我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自己提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)建能力、不停發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標，提升我們青年教師的教育修養(yǎng)和能力特別重要，特為自己定以下207學教師個人工作計劃：第一仔細學習政治法律。政治道德修養(yǎng)是一個人一定具備，不論做什么工作都需要有優(yōu)異的政治道德修養(yǎng)做基礎(chǔ)。所以，我要高標準、嚴要求。其余，我感覺還應(yīng)當仔細學習各項法例，用法來保護孩子的各項權(quán)益掌握各項規(guī)程、大綱，實時認識孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。其次提升專業(yè)文化水平。新課程的實行，急迫要求廣大教師提升專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包含學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家，既要有扎實的學術(shù)根基，又要有學術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自己的專業(yè)發(fā)展目標定位在以下幾個方面：（一）擬訂科學合理的教課工作計劃在自己的工作和學習累積過程中不?？偨Y(jié)教課經(jīng)驗，依據(jù)學生的實質(zhì)狀況和教材的運用性，以及英語學科“語言社交”的學科特點，來擬訂科學合理的教課計劃，有益于學生對知識的掌握和教課進度的實行。（二）教師個人業(yè)務(wù)工作計劃要建立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的目光對待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探究挖掘；在教育教課活動中弘揚學生的主體精神，促使學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充散發(fā)揮自己專長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的講堂上獲得發(fā)展，能知足學生成長和走上社會的實質(zhì)需要，有足夠的實踐性教課環(huán)節(jié)。堅持教課相長，在師生交往中發(fā)展自己。按照“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾獲得學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，表現(xiàn)教師師德，互幫互幫。深入課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”講堂教課理念，充分培育和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的感情培育。著重對自己教育行為的反省——實踐，解決教改新問題，提升教課質(zhì)量，做一個有思想的新局勢下的教師。（三）增強自己的教課基本功作為一名教師，我時刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不停充分自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每日都有新的變化。（四）提升反省性教課能力要累積教課智慧，剖析成功或失敗的原由，反省性教課是一個循環(huán)或螺旋上漲的過程。我們只有經(jīng)過理論思慮、觀摩議論等方式不停超越自我，才能更為完滿。（五）踴躍參加征文活動在工作學習的過程中，踴躍參加學校以及報刊上的征文活動，只有不停總結(jié)自己的教課經(jīng)驗與教課理論，不停參加各樣活動，才能找出自己的弊端與不足，才能成長起來。（六）學習深造方面堅固建立終生學習的觀點，每學期起碼學習一本教育理論專著，不停豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提升實行素質(zhì)教育的水平易能力。踴躍參加舉辦的各樣講座，