初一語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)歸納

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初一語(yǔ)文必背學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納

一.常識(shí)

又叫《木蘭辭》，這是南北朝時(shí)北方名歌中的一首敘事詩(shī)，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》;《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》被譽(yù)為樂(lè)府民歌中的“雙璧”。二者異曲同工，相互輝映，對(duì)后代的文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)不小的影響。

《木蘭詩(shī)》全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思她的傳說(shuō)（故事）。以時(shí)光為序，講述了木蘭女扮男裝，代父從軍，奔赴沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受賞，辭官還鄉(xiāng)的故事，塑造了一個(gè)勤勞、孝順、愛(ài)國(guó)、脆弱、英勇、才智、不慕名利、熱愛(ài)和平的女好漢形象。

我國(guó)歷史上的巾幗好漢(如穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭)

二.字詞

A.字音：

唧唧(jī)機(jī)杼(zhù)可(kèn)汗(hán)鞍韉(jiān)轡(pèi)頭濺(jiān)濺

啾jiū啾胡騎(jì)朔shu)氣金柝tu)撲朔(shu)迷離雄雌(cí)戎(róng)機(jī)

策(cè)勛(xūn)十二轉(zhuǎn)(zhuǎn)云鬢(bìn)燕(yān)山阿姊(zi)紅妝(zhuāng)

霍霍(huhu)同行(xíng)貼：軍帖〔tiě〕;貼〔tiē〕黃花;字帖〔tiè〕

B.詞義：

⑴.通假字:

①.對(duì)鏡帖花黃：“帖”通“貼”，粘，粘貼。②.出門看火伴：“火”通“伙”。

⑵.古今異義：

①.爺：古義指父親(卷卷有爺名);今指爺爺，即父親的父親。

②.走：古義為跑，(雙兔傍地走);今義行走。

③.但：古義為只，副詞:(但聞黃河流水鳴濺濺);今常用作轉(zhuǎn)折連詞。

④.郭：古義為外城，:(出郭相扶將);今僅用作姓氏。

⑶.一詞多義：

市：a.集市，e:東市買鞍馬;b.買，e:愿為市鞍馬。(名詞作動(dòng)詞。我情愿為此去買鞍馬。)

⑷.詞語(yǔ)活用：

①.“何”疑問(wèn)代詞作動(dòng)詞，是什么。問(wèn)女何所思。

②.“策”名詞作動(dòng)詞，記下。策勛十二轉(zhuǎn)

③.“騎”動(dòng)詞作名詞，戰(zhàn)馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。

⑷.重點(diǎn)詞語(yǔ):

①.旦：清晨。②.濺濺：流水聲③.胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。④.強(qiáng)，有余。⑤戎機(jī)：戰(zhàn)斗

⑥.扶將：扶持。⑦.當(dāng)：對(duì)著。⑧惟：只。⑨著：穿。⑩傍：逼近，貼近。

為大家提供的初一語(yǔ)文木蘭詩(shī)學(xué)問(wèn)點(diǎn)大家認(rèn)真閱讀了嗎?最后祝學(xué)生們學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)。

初一語(yǔ)文的復(fù)習(xí)方案

復(fù)習(xí)提要

1、語(yǔ)言堆積和運(yùn)用。

2、現(xiàn)代文閱讀。

3、文言文、古詩(shī)詞閱讀。

4、（作文）復(fù)習(xí)。

5、專題訓(xùn)練及總測(cè)試。

重點(diǎn)

1、注重分辨字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在詳細(xì)語(yǔ)境中的含義。

2、整體感知課文，理解（文章）內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)會(huì)的思想感情。

3、學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌控堆積一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，學(xué)會(huì)翻譯文言文。

4、學(xué)會(huì)審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料舉行作文，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫作技巧。

難點(diǎn)：

1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。

2、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。

3、理解詩(shī)歌的意境。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好（辦法）有哪些

堆積文言文詞語(yǔ)

對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)，首先我們需要舉行詞語(yǔ)的堆積，惟獨(dú)掌控了一定數(shù)量的文言詞語(yǔ)的意義，對(duì)文言詞語(yǔ)方面的學(xué)問(wèn)有了一定的積淀，才有可能比較順當(dāng)?shù)亻喿x文言文。固然學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重古今詞義的異同，通假字現(xiàn)象，以及一些常用句式，這些都可以協(xié)助我們迅速和牢固的掌控文言文。

2提升寫作本事

寫作的基礎(chǔ)是素材堆積和思路的問(wèn)題，日常要多閱讀多堆積，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、融會(huì)貫穿、運(yùn)用，還要多注重作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫作本事才會(huì)不斷地提升。

3制定學(xué)習(xí)任務(wù)

無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性就越高;任務(wù)越雄偉，為實(shí)現(xiàn)任務(wù)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越脆弱。任務(wù)有大任務(wù)，小任務(wù)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小任務(wù)要從屬于大任務(wù)，近期任務(wù)要為遠(yuǎn)期任務(wù)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)任務(wù)要按照一個(gè)人的詳細(xì)狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性也會(huì)受到打擊。

4重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的背誦

同學(xué)要想學(xué)好語(yǔ)文，一定離不開(kāi)大量背誦，總有一些同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文試卷中，前面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)分值不高，再加上不肯意背書，就放棄了基