小學育兒心得體會

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光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，

家長育兒心得體會

。隨著年齡的增長，自我意識、意識的增添，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出看法，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要留意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜愛給孩子設計一個雄心壯志的打算，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有長進”，等一系列影響家庭氣氛等不快樂的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設計的未曾完成"雄偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時間是金色的、自由的、和歡樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓舞”。

我們認為婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大抱負，我們只是盼望她開快樂心上學，開快樂心生活，健康的成長。所以考試成果不抱負時，我們更多的是要關心她找出過失的緣由，而不是開口就責罵她，對于因馬虎大意的小毛病間或提提，不是揪住不放。敬重她自己愛好愛好的學習選擇，但也要監(jiān)督她對自己的選擇不要任憑更改或懊悔，培育她自己確定的意識是不行以沖動和隨便的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)章，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜愛或討孩子快樂。假如祖輩和父母的看法不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的看法不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的看法分歧而“投機取巧”，家庭和諧聯(lián)盟，是培育孩子的規(guī)章意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有看法分歧時，都要采納背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭吵不休。

父母要學會敬重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開頭學會思索，不再盲目聽從;平常我們多采納溝通方法，口氣動聽，放下架子，蹲下來和孩子講話，削減居高臨下的家長制批判作風。在與孩子溝通時，肯定要仔細傾聽她說話，讓她感到父母對她的重視與敬重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，仔細思索自己想的和做的，表達自己的看法，這對孩子的理性思維習慣也有良好的關心。當然大人在和孩子溝通的時候，也應當留意一些詳情，這樣才能比較快速的和孩子進行良好的溝通。

學校育兒心得體會2

孩子上了幼兒園后，長大了好多，懂得了更多家里學不到的東西，生活自理力量提高了，待人更加有禮貌了，樂于與同伴交往，喜愛集體生活，性格開朗活潑，看著孩子身上的優(yōu)點就象火花一樣不斷的出現(xiàn)出來，我們感到特別的驚喜和欣慰，這與幼兒園老師們對孩子無微不至的關心照看和細心培育教育的結果分不開，對此深表謝意！

培育孩子是一項工作，而且是人類最宏大也是最艱難的一項工作——“把一個嬰兒哺育成人，培育成才，讓他走上社會，承當社會責任”。這項工作持續(xù)時間之長、花費時間之多、耗費精力之大都是絕無僅有的。作為家長，我們平常關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活詳情問題，其實在育兒方面大有文章可做。孩子上大班了,如何更好的做好家園連接工作，正確的引導和教育孩子，我想我們還應從以下幾方面做起：

一、認清教育的本質(zhì)，提高家長自身素養(yǎng)

教育的本質(zhì)是什么？《說文解字》告知了我們教育的本質(zhì)：“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”。教育的本質(zhì)如此簡潔樸實，想教育好孩子做好兩件事情足矣：其一，社會、學校和家庭的施教者們努力成為孩子的典范，此為“上行下效”；其二，關心孩子樹立基本道德觀并交其如何做人，此為“使其行善”。孩子在學校里是同學，核心任務是學做事；在家里是孩子，核心任務是學做人。中國教育最大的缺失是“做人教育”的缺失，學校和老師能把應試教育做好，而孩子最終走向社會、立足社會的核心技能是“德”，“做

人教育”的老師是家長，家長是核心。家長在家里教育孩子學會做人，這就是家庭教育。我們用一顆樹來打比方：一顆成熟的樹分為五部分——根、干、枝、葉、果。根深、干粗、枝繁、葉茂的樹才能果碩。假如把我們?nèi)缃竦慕逃w系比作一顆成熟的大樹的話，家長教育就是樹根，樹根是不行見的，但卻是最重要的，它為大樹的各個部分供應養(yǎng)分；樹干代表家庭教育，是唯一的，樹干中養(yǎng)分的輸送是單向的，同樣家庭教育的過程是不行逆的；樹枝代表學校教育，一棵樹有很多樹枝，我們一生中要去許多學校，幼兒園、學校、中學，可能中間還會轉(zhuǎn)學，學校教育可讓我們獵取許多不同階段、類型的專業(yè)學問；葉代表社會教育，我們絕大部分學問不是在學校里學到的，而是通過各種方式學到的，這是社會教育，讓我們這顆樹更加豐富多彩；果代表一個人的成就，一個人要有成就、得到美好，肯定源于根深干粗，枝繁葉茂。這里提到一個“家長教育”的概念，家長教育≠家庭教育。家長教育是指對成年人實施的有關家庭生活、子女成長以及加強自身修養(yǎng)的專業(yè)學問與有效技能的教育，而家庭教育是指父母對孩子實施教育。在國外，家長教育是一門的、可以獲得學位的專業(yè)學科，而在我國還沒有這樣的專業(yè)。家長教育是家庭教育的施教者，是根本，只有家長的觀念和方法正確，才能成為保障孩子成人成才，所以作為家長的我們，只有重視自身素養(yǎng)的提高，加強學習，在生活中面對孩子消失的問題時找緣由，想方法，用行動去關心孩子，才有資格當好孩子的第一任也是終身的老師。

二、樹立培育孩子的目標

任何一項工作都應當有目標，朝著目標努力工作，就很簡單圓滿完成這項工作。首先，培育好孩子應當培育他正確的價值觀。中國教育體制最大的問題之一是“價值觀教育缺失”，這是值得我們深思的一個問題。整個社會比較浮躁，急功近利的觀念影響著我們每一個人，大量家長把“拜金”和“官本位”下的“勝利”作為培育孩子的目標。我們不要埋怨社會環(huán)境，不要埋怨教育體制，由于我們不行能去轉(zhuǎn)變，我們要思索的問題是在現(xiàn)有教育體制下，怎么把我們的孩子培育好，我們必需要付出極大的精力和才智把孩子培育得“既能適應應試教育又能適應將來社會的需要”，而這一切的基礎是培育孩子正確的價值觀。孩子的價值觀從他懂事起就開頭建立，3歲的孩子是有價值觀的，只不過他的價值觀改變很快。此時，他可能認為掃公路可以關心別人，這是他的價值觀，這時你應當說：“先掃家里吧，家里掃好了，以后就可以掃公路了”，而不應當說“掃什么公路，沒長進！”。孩子這階段的價值觀是在不斷改變中的，可能過幾天他又會說想當警察、想開飛機等等，這就需要家長正確引導，不要影響孩子價值觀的建立。直到青春期，基本形成了穩(wěn)定的價值觀，價值觀一旦確定就很難轉(zhuǎn)變，因此我們要抓住這個時機培育孩子的價值觀。

孩子的價值觀也可稱為“美好觀”。何為美好觀？我們培育孩子的終極目的其實就是想讓孩子美好。自從有人類文明以來，“什么是美好”的話題人們始終爭辯不休，大家都在詮釋著自己對美好的理解。美好是一種長期的感覺，它不是一個已完成的狀態(tài)，而是一個過程，這也是它與歡樂的區(qū)

別，歡樂是一種短暫的感受。美好屬于價值觀的范疇，享受如今生活的歡樂，同時不斷追求主動的人生目標，這種生活狀態(tài)是真正的美好。在培育孩子價值觀形成的過程中，我們不能讓自己的價值觀影響孩子，我們應當努力讓孩子在不斷追求自己人生目標的過程中，學會享受努力過程中的歡樂和滿意，千萬不能讓孩子失去學習、生活的愛好，否則孩子就可能形成扭曲的人生觀和價值觀。圍繞培育孩子正確美好觀，我們還應培育孩子具備以下三個特點：

一是對內(nèi)敢于負責任。責任心是一個人勝利和美好的基礎，只有負責任的人，走上社會以后才能勝利，才能得到別人的敬重。所以培育孩子的第一個目標就是讓孩子有責任心，遇到事情敢于負責，這才是根本。對于一個孩子來說，主要的責任就是教會他自己的事情自己做，不要包辦孩子的一切。這讓我不聯(lián)想到美國人更注意量力而行，他們支持子女上高校，但不會為了讓孩子上好高校而降低自己的生活質(zhì)量。是美國父母太“自私”嗎？抑或，他們給了孩子為自己負責、自主的珍貴機會？

二是對外會愛別人。愛心是一個人最優(yōu)秀的品質(zhì)，有責任的人才有愛心。假如一個孩子平常喜愛吃的東西都舍不得吃，他會拿去給小動物吃，但卻不給自己的父母吃，那這不是愛心，只能算是一種憐憫和憐憫，有愛的成分。我們對父母的愛是孝心，孝心是敢于承當對父母的責任；我們對伴侶的愛是互助，愛伴侶是敢于承當對伴侶的責任；我們對自己的愛，就是自己的責任自己承當。愛心是責任心的外化。作為家長，我們在滿意孩子物質(zhì)要求的同時，不要忘了對其進行精神上的教育。

三是內(nèi)修德行，外展才華?！兜赖陆?jīng)》上講人要“無為而治”，中國人有三種境界“有為、無為、無不為”，“有為”的人就是有才華的人，“無為”的人就是有德行的人，“大量有為的人關心少數(shù)無為的人，讓無為的人無不為”，這就是中國文化。當今社會，有才無德的人太多了，但有德無才的人卻沒有，有德就肯定有才！舉個極端的例子，小偷有“才”吧，但他們沒有“德”，也就是缺德！現(xiàn)實生活中，我們注意孩子的智力開發(fā)，送孩子參與各種愛好班培育孩子的才藝，這些都沒錯，但假如我們不關注孩子德行的話，就可能培育出“小偷式”人物。什么是“德行”，有德行其實就是少做缺德的事，不損害、不阻礙別人。在做任何事之前先想想，在做任何事之后反思：我是否損害和阻礙了社會？是否損害和阻礙了他人？是否損害和阻礙了自己？拿刀子捅人是缺德的行為，由于這種行為損害了別人甚至違法；一個人看到水龍頭沒關而不去關，水流了一夜，這種行為也是缺德行為，由于社會很缺水，人是社會的一分子，他的行為損害和阻礙了社會；高校生跳樓也是缺德的表現(xiàn)！他不應當損害了自己和親人。這樣的例子在生活中比比皆是，培育孩子的德行任重而道遠，我們應當教會孩子們什么事情是該做的，什么事情不該做，那么他的行為肯定符合社會道德規(guī)范。

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說起教育孩子，信任每個家庭每位父母都有各自的一套方法。如何教育孩子，我想做人是第一位的，讓孩子講道德，將受益終生，孩子的道德觀簡單受環(huán)境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教育和培育孩子的的道德感，孩子則很難具有自己的道德觀，有時候，父母的言行都深刻地影響著孩子，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至確定孩子一生的方向。“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機”這個比方形象地告誡我們，不僅要言傳，更要注意身教，不能說一套，做一套，否則，孩子會無所適從。所以為人父母首先要為孩子做好典范，以身作則。許多時候，父母總出于愛惜地問被人欺侮了沒有，很少問孩子做錯了事沒有，或撒謊了沒有？這時父母自己也不知不覺地拒絕道德，更何況孩子呢？下面是我們教育子女的一點小當心得，盼望和同樣家有小兒女的父母們一起共享。

再則，身為父母，應讓孩子從小養(yǎng)成好習慣。

我國教育家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之x是習慣，大部分習慣是在幼年養(yǎng)成的，應當在幼年時期特殊注意習慣的養(yǎng)成。習慣養(yǎng)得好，終生受益；習慣養(yǎng)得不好則終生受其累。”勤懇是孩子必需從小養(yǎng)成的一種好習慣，同時遵守時間、文明禮貌、敬重父母長輩，這些在教的時候也必需、身體力行，潛移默化的讓孩子學會，信任從小就愛勞動、好學深思、關懷和憐憫他人的孩子，將來肯定會成為美好的人。特殊是養(yǎng)成孩子閱讀和勞動的習慣，孩子的許多毛病都可以用閱讀和勞動來關心她們改正。書本中的學問和道理能讓他們得到良好的指導，而勞動可以讓她感到一切都來之不易。養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，做自己力所能及的事情。在對好習慣的培育上，家長肯定要堅決立場，持之以恒，這樣才能為孩子將來的學習和成長條下堅實的基礎。

要熬煉孩子的士氣，使他們更，自信。

孩子想要在學習、生活中獲得勝利，必需培育英勇的精神，有了這種精神孩子就會表現(xiàn)得自信。而熬煉孩子的士氣，其實經(jīng)常是對父母的考驗。有時父母僅僅是為了孩子的安危而擔憂，為了防止萬一而犧牲了孩子熬煉自己的機會。其實這樣做對孩子不利，父母更多地是為了愛護自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危急的損害，可怕自己不能承受由此而帶來的沉重打擊。因此為了保險而加倍地愛護，使孩子養(yǎng)成缺乏士氣不自信的弱點。孩子有時候是反感父母老是像放風箏一樣用繩子牽著他們，他們盼望父母不要老是過分細膩地表現(xiàn)出那種關懷，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有力量，甚至當他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會特別厭煩，覺得父母多事，有時候甚至會產(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓舞孩子去做他們能做的事，做一個英勇的孩子。同時也可以培育孩子的性，頑強的毅力和良好的生活習慣。

以一顆平常心對待孩子，不要過份溺愛孩子。

孩子需要在良好的關愛中成長，這種環(huán)境下成長的孩子長大后一般都比較具有愛心，懂得關懷敬重別人。作為父母，假如沒有意識去培育孩子的愛心，孝心和憐憫心，必定會導致孩子對愛的理解偏狹，便他們既不會珍惜來自別人的愛，也不會去愛別人。父母愛子女，則應為之計深遠，有分寸、講節(jié)制的理智之愛才是明智之舉。凡事有一個“度”，一位母親說過一句名言：對孩子要“藏起一半的愛”。意思是以隱藏的形式收起溺愛的部分，以更深的內(nèi)涵去愛子女。溺愛會阻礙孩子的健康成長，一味服從孩子的要求，就會使孩子變成自我為中心的自私自利的人。假如他的意愿不能滿意，就會給其他的人帶來尷尬，甚至會大發(fā)心情，這時候父母應教孩子學會掌握自己的心情，學會約束、掌握自己的心情，需要從幼年時期就開頭培育，不行能在需要時轉(zhuǎn)瞬間就可以得到。如今的獨生子女大多是父母的掌上明珠，父母舍命賺錢就是為了給他們供應優(yōu)越的生活條件，生怕怠慢了他們。這種做法其實是相當錯誤的，我很慶幸我的母親在這方面幫助教育我女兒上做得很好。甚至有的時候比我們管教得更嚴峻。

培育孩子不要急于求成，由于望子成龍心切，極度催逼自己的孩子，引起孩子的逆反，正所謂欲速則不達。

父母要依據(jù)自己孩子的特點，發(fā)覺孩子的愛好，有條件的允許下可以多帶孩子出去走走，親近大自然，激發(fā)他們的愛好愛好，然后以此來鼓舞他，催促他，推動他，讓他不停地去學習，進展他的特長。在孩子學習有進步了就要賜予贊美，這樣能起到很大的鼓舞作用。原則上是少一些對孩子的批判指責，多一些對孩子的表揚激勵，這樣孩子也會變得更自信。當然適當?shù)臅r候也要給孩子一些挫敗感，讓他學會英勇的迎接挑戰(zhàn)。

如今的孩子已經(jīng)不象我們小時候，父母只要管我們吃飽穿暖就行了。如今的社會競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以至取得勝利。這對于如今的父母在教育子女的問題上提出了一個更新層次的要求。我們的女兒如今才5歲，對于育兒這方面其實并沒有太多閱歷，孩子成長的同時也在催促著我們的成長。

人生的道路上每個人都會犯一些錯誤，更不用說是年幼無知的孩子了，所以父母要做的用主動樂觀的心態(tài)，用一顆布滿關愛的平常心去正確的引導教育。趁孩子還未長大之前，盡可能多的和孩子一起共同參加生活的點點滴滴，讓他們享受到更多除了物質(zhì)生活之外的精神食糧。同時給孩子自由發(fā)揮的空間，但不等同于放縱。對于家庭教育，我們做父母的也處于一個不斷自我學習和自我教育的過程中。我信任，通過孩子和父母的互動，再與幼兒園的協(xié)作，肯定能培育孩子良好的生活和學習習慣，讓我們的孩子健康歡樂健壯的成長。

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比方說看電視、玩電腦時間長了，我們采納“提示制”，告知她再過幾分鐘該休息了，應當愛護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然劇烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是由于課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，假如把要求的水準降低，課業(yè)的份量削減，連續(xù)培育孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。

在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜愛不喜愛，不管孩子對學習有愛好還是沒愛好，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個建議：

1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。

4、鼓舞孩子臨時落后是為最終的沖刺保存實力。

父母是孩子最好的老師，父母應當留意平常生活中的詳情問題，做好典范，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氣氛，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學習、做一個有學問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習溝通孩子的教育方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。孩子是家庭的盼望、社會的將來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個的人，能夠有足夠的力量和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平常在教育孩子的一些心得體會。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們始終沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候仔細回答她提出的問題;在她喜愛看的書上面教她認一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導孩子的思想，注意德育的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注意孩子的性培育。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當成一個的人來看待，就必需多聽聽孩子的想法，和孩子多商議?問題，要學會換位思索，假如是我們父母自己遇到同樣的問題應當怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與性，敬重孩子的性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會思索，讓孩子有自己的力量與學問。

上述這些只是我平常教育孩子的一些心得，如今是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)受了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教育方法，做父母都盼望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們肯定要取得勝利，走向輝煌。

學校育兒心得體會5

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢?！边@句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的預備。同學學習課程學問，課前的預習，既是心理預備，也是詳細內(nèi)容的預備。預習是促使孩子主動主動學習，提高課堂教學質(zhì)量的關鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學習愛好和培育同學自學力量的重要手段。和許多媽媽一起溝通對孩子學習語文閱歷，總結出幾點要求是：

一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不熟悉的字和不理解的詞、句子。

二問，問家長自己不熟悉的字或詞，自學字、詞，并寫下來。

三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。

四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。

五提，提出通過預習后還不懂的問題。“有疑則進”，有求知欲，則有愛好。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產(chǎn)生一種主動主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能布滿自信，這正是勝利的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。

學習主動，走在前面，心情好，布滿自信，于是成果就好。成果好了，學習更主動，學習愛好更濃，成果會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培育課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培育自學習慣，提高自學力量一種最有效途徑。

學校育兒心得體會6

時間飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是試驗幼兒園貝貝四班的孩子，想起哺育他的點點滴滴，有辛苦，但更多的是歡樂與美好。孩子的哺育是一門學問，我始終在學習摸索。雖然網(wǎng)絡上充斥著眾多的育兒閱歷，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完善的育兒理念在詳細的實踐過程中總是步履維艱，由于每個孩子的成長歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母溝通育兒心得，我就簡潔的談一下這幾年哺育我家珍寶的一些體會。

一、重視教育

現(xiàn)如今，怎樣如何引導孩子身心健康、歡樂美好地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學習學問更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了很多故事書，比方《安徒生童話》、《格林童話》、《嬰兒畫報》等，每天都是伴隨一個個既美麗悅耳又蘊含哲理的童話故事入睡。直到如今，孩子每晚都必需聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜愛的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我盼望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培育他自由、樂觀、主動、歡樂的人生看法，有益于將來成長的習慣。而對于教他學寫字、學拼音等，我則不是那么熱衷。

為孩子選擇一所適合的幼兒園特別重要。我比較了四周眾多的幼兒園，最終覺得試驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相像。有名的教育家葉圣陶認為，教育的目的就是培育習慣。他說：“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增添力量。我們離開了學校，仍舊要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增添力量。習慣越自然越好，力量越增添越好”。兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊奇妙的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。

二、敬重孩子

我家的珍寶還算是個比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時，我們都能夠敬重他的選擇，而不是一味地干預限制；對于他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都盡量滿意，只要不會發(fā)生危急，就不會去阻擋。家里沒有他不動的東西，家里的電腦、手機當然更是逃不過，但對于那些存在危急的東西則是嚴厲?告誡他不能碰。每次去商場觀察玩具，假如我已經(jīng)告知他今日不買玩具了，他從不要求要買；有時還會圓滿地說“這個很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。

三、確定孩子

我一向認為，鼓舞比訓斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會賜予表揚。完成得杰出，就對他的成果進行確定，并告知他為什么表揚他。假如完成得不如人意，我也先對他的精神進行表揚，再指出需要改良的地方，一般狀況，他都會開心的改正。

四、以身作則

父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻影響著孩子。因此，父母肯定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應當先擁有。

五、多陪孩子玩，讓孩子生活在愛的氣氛

一個健康心理成長歷程，是不能缺少愛的。我們可以看到，長大以后的問題小孩，多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長大。所以我盼望自己的兒子在一個布滿愛的環(huán)境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一起玩，一齊嬉戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個人都盡心盡力當觀眾，為他取得的每一個小進步搖旗呼喊。

六、良好的生活習慣

我覺得良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習慣，就需要對他制定一些規(guī)章。而在這過程中，我們都使用商議?的口氣，征求孩子的看法，讓他感覺和大人是公平的，這樣更簡單激發(fā)他做事的主動性和主動性。例如吃飯不準看電視、看電視時間的掌握上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他特別主動的協(xié)作，每天需要他遵守的都欣然完成。時間一長，習慣就成為自然。在平常的教育中，我們盡可能地引導孩子自己去確定做什么，什么時候做，敬重他本人的看法，讓他覺得這是他想要做的，而不是我們家長強迫他做的。這樣，孩子就會在歡樂中自覺地去嬉戲、學習和成長。

總之，作為父母來說，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，許多時候會謹小慎微，而許多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇敾刍顫?，好玩可愛的舉動，常感到作為父母的'傲慢和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯事不愿認錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡樂?，有生氣，但更多的是盼望……我信任，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責怪，讓兒子在歡樂美好中健康成長，他肯定會成長為讓我們傲慢的人。

學校育兒心得體會7

說到孩子的教育，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們到底應當怎么教育孩子？為此我們買了許多的書，請教了很多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：

女兒是一個"虛榮心"很強的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特殊是父母對我們的評價來熟悉自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是準時賜予鼓舞和表揚，讓她知道父母是愛她的、觀賞她的，而且是對她有所期盼的，這種觀念的養(yǎng)成我想對女兒的成長應是受益非淺。有時女兒做事會顯得害怕，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓舞，多指教，讓她自己做，在做的過程中賜予每點進步加以確定和表揚，讓女兒有信念做事，自己喜愛主動做事。比方她有時候為了完成任務，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說："前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，老師不會認為是我?guī)湍銓懙陌桑课矣X得你應當寫得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫的，歪歪扭扭的。"結果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。

從小，我就買了一些內(nèi)容生動、好玩能吸引女兒的故事、謎語、智力嬉戲書，這些書不但增長孩子的學問，還培育了她的閱讀愛好。小時候是睡前聽故事，到如今是睡前自己看會兒的書慣始終保持。女兒在幼兒就熟悉了許多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還常常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒如今做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。

體育活動是連接人的綜合力量的紐帶。孩子的仿照力量強，多參與一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信念?；顒又懈改副M力不要限制太多，以防抑制孩子的進展空間?；顒影ㄒ恍酆萌纾狠喕⒈硌?、游泳等，也包括旅游、戶外活動…。所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中熬煉身體，增添體質(zhì)、膽識。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。

當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的肯定不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的勸慰與憐憫，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓舞。所以父母應當冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的緣由，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不行少的內(nèi)容和過程，并且作為父母不會因此削減對她的愛。鼓舞孩子連續(xù)努力，父母必需首先對孩子有信念，孩子才能對自己產(chǎn)生信念，當父母滿懷信念和熱忱鼓舞孩子時，會極大激發(fā)孩子克服困難的士氣，恢復孩子的自信念。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫"馬虎"，她回答不上，而我說"6+3=3"就叫"馬虎"時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的緣由了，而當我在數(shù)學考試卷上寫上"加油哦！認真點哦"！時，她也給我說下次她會當心的！孩子性格屬于焦急型，常常還沒讀完題就下筆，消失錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告知她她也就知道怎么做了，接下來我再告知她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么仔細地讀題，讀完了再開頭做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應當知道怎么去做應用題了吧。

孩子往往有自己的想法，假如家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理。在非原則性問題上要充分敬重孩子的選擇，父母做適當引導。敬重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會盲從于父母的支配，究竟孩子將來的社會與我們受到的教育和的所處社會不完全相同。

最終，我用一位學者的話來結束今日的共享："自信是力量的催化劑，信念能把人的一切潛能調(diào)動起來，所以對孩子的教育應多多賜予孩子賞識、贊美、確定、鼓舞。這樣才能樹立孩子向上的信念，鼓起士氣，大膽地往前走。"

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，劉心宇已經(jīng)從襁褓中的嬰兒成長成為一個六班級的同學了。在大家眼中，她身心健康、聰慧伶俐、活潑開朗、愛好廣泛、樂于助人，雖然她的考試成果不是很突出，但是看到她健康歡樂的成長，作為她的父親，我是看在眼里，喜在心里。

在學校的五年里，新苑學校的各位老師對孩子傾注了大量的心血和辛勤的勞動，教給孩子科學學問和做人的道理，對孩子的成長是確定性的，在此向新苑學校的各位領導和老師們表示由衷的敬意。

作為孩子的父親，結合孩子的成長，我談談我教育孩子的幾點粗淺的看法，與大家共勉。

父母是孩子的第一任老師。孩子擁有極強的奇怪???心和仿照力量，家長的言傳身教，對孩子的性格和習慣的培育、人生觀和世界觀的的形成起著重要的作用，對孩子的以后的人生道路影響深遠。所以，做父母的，要想教育好孩子，首先自己要做一個標桿，從接物到待人，從語言到行動，都要給孩子一個正確的典范。

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對待孩子，與孩子建立互相信任的關系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。心宇也有不懂事的時候，剛開頭的時候我也耐不住性子跟她發(fā)脾氣，但是，發(fā)覺有時候罵了打了只是短時間內(nèi)起作用，時間長了又恢復原樣。這點她媽媽比我做的好，后來遇到她做錯事的時候，把她叫到一邊，耐煩的給她講清晰這件事情她做錯的緣由并教給她應當怎么做，既使孩子意識到事情的根源，又消退了她的逆反心理，起到了很好的作用。時間長了，她對我們的信任感也強了，有時候能主動克制自己，并主動找我們問事情該怎么做，有時候她覺得做了一件正確的事情也跟我們說說，感覺孩子越來越懂事和成熟了，我們也感到很滿意。

學校的前幾年，心宇的學習習慣和生活習慣不是很好。做家庭作業(yè)的時候，喜愛把零食放在身邊，邊做邊吃邊玩，不能集中精力做功課，在我們看來作業(yè)量不是很大，但是常常做到很晚。遇到有難度的題目時，有時候不喜愛和深化的思索，喜愛讓父母關心講解，有肯定的思維惰性。

生活方面，由于爺爺奶奶在身邊寵愛，導致其自主的力量比較差，喜愛依靠大人。

經(jīng)過觀看，我們覺得對孩子太溺愛了，我和她媽媽經(jīng)過商議?，確定還是要對她嚴格要求。我們對孩子講清晰了這些方面的道理，并在以下幾個方面對她進行約束。做功課的時候身邊不能有零食和玩具，依據(jù)作業(yè)量，在規(guī)定的時間做完，不能遇到有難度的題目就問家長，先盡量自己做完，最終實在不會的再一起講解。生活方面，要求她自己干力所能及的事情，例如整理自己的房間，干點力所能及的家務等等，既熬煉了她的自主力量，又加強了她對家庭的責任感，感覺對她關心不小。

分數(shù)當然是衡量一個同學是否優(yōu)秀的重要根據(jù)，目前的教育體制也使許多家長過于看重成果。但是，觀看目前的進展形勢，勝利的人士大多數(shù)都是復合型的人才，除了優(yōu)秀的學習成果，其溝通和溝通的力量、健康的身體和心理、一技之長等等對于一個人的職業(yè)進展也是相當重要的，是與成果相輔相成和緊密聯(lián)系的，很難想象一個木訥、呆板、缺少溝通和協(xié)作精神的的高分同學能夠做出很大的成果。所以，建議在德智體美勞等各個方面培育孩子協(xié)調(diào)進展。我們很重視這點，除了努力提高孩子的學習成果的同時，我們也讓她學習舞蹈，有個好的形體，讓她學習游泳，熬煉身體的同時客服膽小和恐驚的心理，讓她學習書法，能寫一手好字，另外，我們還鼓舞她多參與學校的文體活動，為班級做奉獻的同時，增添她的集體榮譽感和團結協(xié)作的精神，我感覺，心宇通過這幾年學習和參與的這些活動，她是收益匪淺的。

讓孩子多讀一些合適的書對孩子有很大的好處，能夠開闊視野，學到課堂學不到的東西，增加對學問和社會的理解力。心宇媽媽常常給她買書，三國、水滸、紅樓夢、西游記四大名著、茶花女、簡愛、魯濱遜漂流記、海迪等國外的書籍，哈利波特全集、豌豆全集等消遣作品等她都看過了，既學習學問開闊了視野，又陶冶了情操，增添了氣質(zhì)，我們感覺對她關心也很大。

心宇是個相對膽小的孩子，吳老師和張老師也給我們反應過她課堂發(fā)言不是很主動。于是我就問她為什么，她告知我怕回答錯了老師和同學們笑話。我告知她，我問過你們老師和同學了，都說你是個聰慧伶俐的同學，而且你的成果在你班里還是不錯的，增加她的自信念和士氣。后來經(jīng)過了解，她在這方面進步很大。我們常常鼓舞她，夸她，當她做了一件較好的事情的時候，我們會準時送來會心的微笑，準時說上一句“孩子你真棒”，既增添了她的自信念，又增加了她做事的主動主動性，效果特別好。當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。

以上是我對孩子教育方面的一些粗淺的體會，確定有不當之處，請批判指正。

同時，祝福天下全部的孩子能夠健康歡樂的成長，早日成為對社會有用的人才，祝新苑學校能夠越辦越好，成為一代名校，祝各位老師身體健康，工作順當。

學校育兒心得體會8

還清楚記得，去年九月開學時，寶寶小小的身軀背著個幾乎到大腿根的大書包，一步一步地向校門口走去，當時看著心里真有點酸酸的。上學了，寶寶有時候早上哭著、鬧著不情愿起床；睡覺前沒寫完作業(yè)時，一邊哭一邊說想睡覺，但是又可怕老師批判，直到哭著把作業(yè)寫完才睡……這些場景歷歷在目，似乎就發(fā)生在昨天……

一年來，寶寶不但學習了書本上的學問，還懂得了很多道理和其他學問，勝利地邁出了她學習生涯的第一步，這一步走得很扎實、很有意義。寶寶的健壯成長主要離不開老師的尊尊教導、細心呵護，也離不開寶寶自己的刻苦努力、勤奮好學，同時家長的辛勤教育也起了很大的作用，我主要從以下幾個方面教育寶寶：

一、制造良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在父母的陪伴下，寶寶漸漸能夠養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的良好習慣，能夠自主、仔細地完成作業(yè)。

二、促進孩子的全面進展，提高孩子的綜合素養(yǎng)

1、教育孩子喜愛勞動：能夠主動學習洗衣服，盡管每次洗后，衛(wèi)生間處處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚，喜愛勞動的孩子最榮耀；能夠主動關心媽媽做家務，雖然經(jīng)常把東西打碎，但是動身點和行為意識是好的，媽媽還是要夸獎她；

2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的珍寶讓座；

3、教育孩子熟悉對與錯、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不行以做，寶寶上圖書館，從不大聲喧嘩，還能提示別人保持清靜；

三、培育孩子意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想

1、自己的事情自己做：在家長和老師的耐煩指導和監(jiān)督下，可以自己整理書包，不用家長的關心，完成；

2、教育孩子頑強、英勇：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者，走路的還是寶寶自己！

一年的時間是短暫的，寶寶的進步也是有限的，在以后的學習生活中她還有好多方面需要在老師、家長的教育關心下提高，目前缺乏之處主要表達在以下幾個方面：

一、身體偏弱：要好好吃飯、不應當挑食，要每天堅持熬煉身體；

二、課外學問少：要多看課外書，養(yǎng)成看課外書的好習慣；

三、性格內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴⒂?，說話低聲細語，不主動爭取。

在暑假里，為了漸漸解決孩子的上述問題，我特地為寶寶報了個輪滑班，加強一下體育熬煉。寶寶學得很快，沒過幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更開頭學得時候，寶寶在輪滑場地不厭其煩地一步一步困難地移動著，滿頭是汗，我讓寶寶休息會吧，可是寶寶要堅持，不休息，最終，功夫不負有心人，寶寶真的會滑了，而且還很嫻熟，我真為寶寶興奮，寶寶自己也特別興奮！

在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對孩子的成果或主動的表現(xiàn)沒有適時地加以確定，很吝嗇自己對孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，寶寶問我：“你為什么不表揚我呢？”我反思了一會兒，對孩子說：“表揚那么重要嗎？”寶寶說：“當然啦，你表揚你孩子，你孩子會做得更好的?！笔茄?，表揚是一種無形的力氣，會激勵和引導孩子主動向上，是一種精神，會讓孩子不斷地努力！但是，有時，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓寶寶給我上了一節(jié)育兒課！我容許孩子，以后盡量多表揚，使孩子歡樂地成長！

學校育兒心得體會9

現(xiàn)代社會，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關是天下全部父母都非過不行的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和閱歷拿出來，與大家共享并探討。

一、讓孩子歡樂，培育其幽默感

歡樂是家庭教育的前提，實踐證明，假如失去了歡樂，不管家長花多大的氣力，對孩子的教育最終都不行能勝利。因此，要讓孩子從學校會歡樂，學會與人共享歡樂，尤其重要的是要學會制造歡樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有很多學問，比方成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似嬉戲的活動中教給孩子的。

幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到開心的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡樂?，讓四周的人感到輕松開心，自己也會富有成就感和自信。因此，我們常常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也常?；ラ_玩笑，以不損害他人為原則，同時要留意禮貌。

二、適當催促，少些干預，多些鼓舞

大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的催促是特別重要和必要科學的，但應適可而止，要留意度的把握。比方，孩子放學回家,我們就會問今日學了些什么，老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己支配、把握并處理時間。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不行喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進行必要的點撥和啟發(fā)，與孩子一起思索問題。

另外，賞識教育對孩子的成長有特別重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓舞為主、批判為輔的原則，更不要輕易損害小孩。我們小孩喜愛看書，閱讀量已經(jīng)特別大，從他二三歲起我們就常常在伴侶甚至生疏人面前當面夸獎小孩喜愛看書，其實那時他并非特殊愛看書，而如今真的已經(jīng)離不開書了!當然，鼓舞也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)鼓舞，事實上，我們很少用純物質(zhì)的鼓舞。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參與自己特別想?yún)⑴c的活動等等。

三、敬重孩子，給孩子更多關愛

要教育孩子，首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感覺是從父母那里得到的，敬重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓練、教育，不斷地強化而漸漸建立起來的。比方，孩子正在看電視，我們盼望他不要看了，這時并不是給他下指令，規(guī)定什么時候非關電視不行。而是問他，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的敬重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開。

給孩子以關愛的形式特別多，但我認為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之余，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起嬉戲、一起參與各種體育活動。這樣可以擴展孩子的視野，豐富他的學問，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同時也促進家庭成員的溝通，增進家庭的和諧。

學校育兒心得體會10

還清楚記得，去年九月開學時，孩子小小的身軀背著個幾乎到大腿根的大書包，一步一步地向校門口走去，當時看著心里真有點酸酸的。上學了，孩子有時候早上哭著、鬧著不情愿起床；睡覺前沒寫完作業(yè)時，一邊哭一邊說想睡覺，但是又可怕老師批判，直到哭著把作業(yè)寫完才睡……這些場景歷歷在目，似乎就發(fā)生在昨天……

一年來，孩子不但學習了書本上的學問，還懂得了很多道理和其他學問，勝利地邁出了她學習生涯的第一步，這一步走得很扎實、很有意義。孩子的健壯成長主要離不開老師的諄諄教導、細心呵護，也離不開孩子自己的刻苦努力、勤奮好學，同時家長的辛勤教育也起了很大的作用，我主要從以下幾個方面教育孩子：

一、制造良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣

在父母的陪伴下，孩子漸漸能夠養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的良好習慣，能夠自主、仔細地完成作業(yè)。

二、促進孩子的全面進展，提高孩子的綜合素養(yǎng)

1、教育孩子喜愛勞動：能夠主動學習洗衣服，盡管每次洗后，衛(wèi)生間處處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚，喜愛勞動的孩子最榮耀；能夠主動關心媽媽做家務，雖然經(jīng)常把東西打碎，但是動身點和行為意識是好的，媽媽還是要夸獎她；

2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的珍寶讓座；

3、教育孩子熟悉對與錯、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不行以做，孩子上圖書館，從不大聲喧嘩，還能提示別人保持清靜；

三、培育孩子意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想

1、自己的事情自己做：在家長和老師的耐煩指導和監(jiān)督下，可以自己整理書包，不用家長的關心，完成；

2、教育孩子頑強、英勇：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者，走路的還是孩子自己！

四、缺乏之處，針對解決方法

一年的時間是短暫的，孩子的進步也是有限的，在以后的學習生活中她還有好多方面需要在老師、家長的教育關心下提高，目前缺乏之處主要表達在以下幾個方面：

1、身體偏弱：要好好吃飯、不應當挑食，要每天堅持熬煉身體；

2、課外學問少：要多看課外書，養(yǎng)成看課外書的好習慣；

3、性格內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴⒂?，說話低聲細語，不主動爭取。

在暑假里，為了漸漸解決孩子的上述問題，我特地為孩子報了個輪滑班，加強一下體育熬煉。孩子學得很快，沒過幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開頭學得時候，孩子在輪滑場地不厭其煩地一步一步困難地移動著，滿頭是汗，我讓孩子休息會吧，可是孩子要堅持，不休息，最終，功夫不負有心人，孩子真的會滑了，而且還很嫻熟，我真為孩子興奮，孩子自己也特別興奮！

在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對孩子的成果或主動的表現(xiàn)沒有適時地加以確定，很吝嗇自己對孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，孩子問我：“你為什么不表揚我呢？”我反思了一會兒，對孩子說：“表揚那么重要嗎？”孩子說：“當然啦，你表揚你孩子，你孩子會做得更好的?！笔茄?，表揚是一種無形的力氣，會激勵和引導孩子主動向上，是一種精神，會讓孩子不斷地努力！但是，有時，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓孩子給我上了一節(jié)育兒課！我容許孩子，以后盡量多表揚，使孩子歡樂地成長！

學校育兒心得體會11

時間好快呀，一轉(zhuǎn)瞬燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小伴侶了，其中的改變是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但肯定要培育他對事情感愛好，我也盼望他能在這樣的環(huán)境中歡樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培育他簡潔的自理力量

在孩子上學之前，我就讓他漸漸學會穿簡潔的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，假如他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應當讓他嘗試，假如他不是很情愿，你可以用開心的方式讓他感愛好，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應當笑話，反而應當說說“你真棒，”要鼓舞他，讓他學習，否則難以長大。

培育他的閱讀力量

從他小的時候我就開頭有意無意的講故事給他聽。雖然許多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了愛好，漸漸長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思索，回答簡潔的問題，或概括的表達下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培育了愛好，知道該做個什么樣的孩子，所以如今我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

培育他的奇怪???心

如今滿嘴的為什么。主要是他略微一點的事情都想知道其中的原理，來滿意他的奇怪???心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。

平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長學問，還能呼吸新奇的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。

培育他的信念

許多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完善，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信念，覺得都做不好，要得到批判。我們應當適當?shù)谋頁P，再指出哪里的缺乏，下次肯定會做的更好。讓他不可怕，更自信滿滿。

以上是我在平常生活中積累的一些當心得，當然或許不是很好，很到位，盼望能和更多的爸爸媽媽溝通，學到更好的育兒學問。把我們的小珍寶們教的更好、更懂事、更健康。

學校育兒心得體會12

我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯害怕。在他的成長過程中，我們勞碌并歡樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的協(xié)作。在一個家庭中，孩子的降落最先接觸到的是父母，父母的一言一行時時刻刻影響著孩子的成長。哺育孩子既是一種負擔、一種責任，也是一件歡樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：

首先，讓孩子有規(guī)律的作息時間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準時送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐煩。

其次，鼓舞孩子自己的事情自己做，培育孩子的性和堅韌的意志。由簡潔到冗雜，循序漸進地提出要求，適時賜予引導。當孩子說“我自己來”的時候，都有準時賜予表揚和鼓舞，調(diào)動他的主動性和主動性。例如晚餐前的預備，讓孩子一起參加，他會覺得自己在勞動中得到確定，讓進餐由被動變?yōu)橹鲃?。在他摔倒時，我們鼓舞他自己站起來，夸他很英勇，是個男子漢，他便樂呵呵地又快樂地玩去了。

第三，多與孩子溝通，敬重、理解孩子，增進家長和孩子的相互了解。做到教育的全都性，不要一個管一個護。和孩子建立友情，讓孩子把你當成伴侶，情愿跟你溝通;多換位思索，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，敬重孩子的同時，孩子也同樣會敬重你。

第四，培育孩子的學習愛好，養(yǎng)成看書的習慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習慣在臨睡前跟他講個小故事，講完后我就讓他單獨看書，當然，我也以身作則，用心看書。上了幼兒園一段時間后，在老師們的教育引導下，他不但能看書，還能提問題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

第五，樹立正確的理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點我覺得是最關鍵的。在幼兒園這段期間，家長應當意識到上幼兒園并不是讓孩子學多少本事，而是養(yǎng)成良好的學習習慣，培育孩子的專注力，樹立良好品行的關鍵時期，做好幼小連接的預備。

以上是我的一些育兒體會，哺育孩子的同時，我自己也在不斷學習、成長，當然還有很多缺乏之處，盼望通過老師、阿姨的關心，讓我學習更新的教育理念和更多科學的教育方法，讓孩子能夠更加健康、歡樂地成長!

#學校家長育兒心得感想范文3#

孩子是將來的盼望，父母把孩子生下，不光要把他們哺育長大，更負有教育他們成人的重責。

但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應當主動地通過書籍學習一些育兒的學問和方法，或者常常和別的家長溝通學習他們勝利的育兒閱歷。當然孩子是有獨特差異的，一些勝利的育兒閱歷用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜愛揚琴，他說喜愛，于是報了名，可是沒多久他就不情愿去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先預備一個孩子最喜愛的玩具，告知他必需仔細聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感愛好，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒閱歷。

父母還應留意：自己平常的言行舉止對孩子的影響是特別大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊?。有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的?”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在由于孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然假如盼望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應當做好典范，言傳不如身教。

在孩子生活、學習習慣方面的培育上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有許多壞習慣，比方邋遢、做事拖拉、自理力量差等等，這都是我的責任，等發(fā)覺問題要轉(zhuǎn)變過來那是相當?shù)睦щy。所以我自認為不是個勝利的母親，不過孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之傲慢的：一是和善。善是為人根本，我鼓舞孩子的善舉，讓他感知與人為善是美妙的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。

以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母應當珍惜這樣的機會和孩子一起歡樂成長。

學校育兒心得體會13

俗話說的好，詳情確定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會留意許多方面。但是，當我們面對孩子時，就不會留意許多了，總是想到什么，就說什么。其實，大人們這樣做，很簡單損害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應當留意詳情方面的內(nèi)容！

1、學會賞識孩子

孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，經(jīng)常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會呈現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識里或許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，肯定