師范生實(shí)習(xí)日記（5篇）

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7月19日實(shí)習(xí)第一日絕望與欣喜

7月19日，我們這群可憐可嘆之人，最終踏上了實(shí)習(xí)咸陽(yáng)的路程。一路上，掩飾不住興奮，我大聲的說(shuō)笑著，順便我還用手機(jī)刷了每日最高的500紋銀，哈哈。然而，絕望緊接著就排山倒海地到來(lái)。先是帶隊(duì)老師李繼峰將我們往咸陽(yáng)中學(xué)的門口一放，就帶著另一對(duì)同學(xué)去陜科大附中了。我們十一個(gè)人望著積累如山的行李袋，頂著炎炎烈日，站在生疏的環(huán)境里，看著來(lái)接我們的唯一的一個(gè)不起眼的老師，心涼如洗。然而那位老師，一面指責(zé)者我們來(lái)得太遲，一面用手指揮著，厲聲叫我們趕快把行李搬進(jìn)去。我們拖著足以壓死人的行李袋，跟著老師拐了幾個(gè)彎，就來(lái)到了一座叫做“起航”的教學(xué)樓。說(shuō)實(shí)話，學(xué)校綠化不錯(cuò)，有點(diǎn)老校區(qū)的感覺(jué)，我還有點(diǎn)欣喜。然而，只見(jiàn)老師連續(xù)指揮著我們進(jìn)入教學(xué)樓，并且始終拐彎上樓，拐彎上樓。最終，我們?cè)谒臉堑囊婚g大教室停了下來(lái)，我急忙把行李放下來(lái)，老師的一句話差點(diǎn)把我噎死，你們就住著了。我立刻郁悶了，以前只聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)老師有可能會(huì)住大教室，然而沒(méi)想到這種命運(yùn)竟然落到了我們頭上，咸陽(yáng)中學(xué)沒(méi)有這么破舊吧！后來(lái)發(fā)覺(jué)，距離我們十米左右的一棟樓，就是同學(xué)的宿舍，每間宿舍都裝有空調(diào)，并且還在運(yùn)轉(zhuǎn)，可見(jiàn)學(xué)校不是沒(méi)有宿舍，而是壓根不在乎我們，并不想讓我們住進(jìn)來(lái)。

然而，那個(gè)帶隊(duì)老師竟然告知我們，來(lái)這里實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，比起那些遠(yuǎn)赴新疆，寧夏的同學(xué)們，我們是最最幸運(yùn)的。我心里一百一千個(gè)不同意，然而還是要笑著點(diǎn)頭應(yīng)和著，是啊是啊，很難得的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，倍加努力回報(bào)學(xué)校。嗚呼，天也！我們用了一下午的時(shí)候，將這個(gè)骯臟不看，好像幾年沒(méi)人來(lái)過(guò)的地方，用一盆盆水徹徹底底清掃了一遍，最終才有了一點(diǎn)家的生氣。

下午四五點(diǎn)，我們覺(jué)得該去洗澡了。在大街問(wèn)了許多人，要么不知道澡躺在那，要么就是記錯(cuò)了路，好簡(jiǎn)單遇到兩個(gè)好心的阿姨，帶著我們走了兩條街道，拐了兩個(gè)十字路口，走道了一個(gè)城中村，在很多光著上身的農(nóng)夫工眼前，迷茫著塵土，最終找到了那家浴池。這家浴池最搞笑的有兩點(diǎn)，一進(jìn)門，廣告牌上赫然寫著“二樓洗浴樂(lè)園特聘江蘇特級(jí)洗浴師”我不僅在懷疑他的紳士型，也在想這不是所謂的特別服務(wù)的另一種說(shuō)法吧。其次點(diǎn)，此處洗澡單張票價(jià)4元，十人以上團(tuán)體票就可以每個(gè)人3元，哈哈，第一次知道原來(lái)洗澡還可以買團(tuán)體票，只惋惜估量很少有人向我們這樣，一次來(lái)十一個(gè)人洗澡，并且還是男女搭配。

洗完澡，冒著塵土飛揚(yáng)的街道往回走，我們又臟了。勉牽強(qiáng)強(qiáng)忍耐了，出去吃了一頓飯，十一個(gè)人圍坐在一起，如狼似虎地吞咽著并不太好吃的飯，心里倒還是樂(lè)和著?？粗麄円粋€(gè)個(gè)，都很有親切的感覺(jué)，也是啊，共同的遭受和境況，讓我們學(xué)會(huì)相互關(guān)心，相互勸慰。無(wú)味地說(shuō)這話，開(kāi)著玩笑，給很多人打著貴死人的長(zhǎng)途電話，知道還有許多人牽掛，于是心情還是很好的。

第一晚上，祝我晚安。明天，還有新的使命，加油！

7月20日實(shí)習(xí)其次日最終安排了

昨晚一夜失眠，加之窗外不時(shí)咆哮而過(guò)的大卡車，搶救車，讓我?guī)缀鯖](méi)方法進(jìn)入困頓狀態(tài)。翻身，左側(cè)丁香勻稱的呼吸聲讓我好生艷羨，翻身，右側(cè)cyy似乎也沒(méi)有進(jìn)入睡眠，只是清靜的躺著。這樣幾次三番之后，不知道什么時(shí)候感覺(jué)到天亮了，突然一個(gè)聲音闖入我們睡覺(jué)的教室，通過(guò)教室音響的傳播，更加清楚可怖。只聽(tīng)一個(gè)男人操持著生硬的陜西話，厲聲說(shuō)道“如今通報(bào)昨天考勤狀況，高一二班某某某遲到一次，高二六班一名同學(xué)上課睡覺(jué)，高一三班一名同學(xué)上課玩手機(jī)……如此等等，今日通報(bào)完畢”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得真是可笑，想我高中高校，熬夜成性，睡覺(jué)豈不是加成便飯。大早上七點(diǎn)半全校公開(kāi)播報(bào)前一天的考前狀況，竟然連睡覺(jué)此類也納入其中。與此同時(shí)，一段一段不同的音樂(lè)響起，這學(xué)校的學(xué)前儀式還真多！

公然睡到八點(diǎn)多才起床，被突然被告知，李繼峰老師已經(jīng)蒞臨隔壁男生宿舍，抓緊整理齊整奔向隔壁，不想李老師在文學(xué)的殿堂里面浪漫慣了，竟然提出要參觀一下女生的宿舍，我們一邊攔著說(shuō)，老師不能看，不能看，一邊幾個(gè)女生進(jìn)去將內(nèi)衣內(nèi)褲襪子之類掛的亂七八糟的衣服整理起來(lái)，說(shuō)是遲那時(shí)快，就又把老師迎接了進(jìn)來(lái)。這幫女生整理的快速，實(shí)在讓人贊嘆！

下午吃過(guò)飯，睡了午覺(jué)。四點(diǎn)半在樓下和李老師見(jiàn)面，想跟著去見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。究竟是考上了幾個(gè)清華北大的學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)一個(gè)牛逼哄哄，對(duì)我們絲毫不待見(jiàn)，落座之后，大家禮節(jié)性的笑著。我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)生氣啊生氣啊，可是臉上裝作純真可愛(ài)美妙，再帶著一些期盼和崇敬的笑意對(duì)著他們，心里想著，哼，別小看我們。細(xì)細(xì)觀看發(fā)覺(jué)，他們究竟有什么好牛哄哄的。除過(guò)那個(gè)副校長(zhǎng)操持著一口流利的一般話，講起話來(lái)?xiàng)l理清晰，聲音渾厚，其他幾個(gè)男領(lǐng)導(dǎo)一幅俗氣的裝扮，頭發(fā)有些油，講起話來(lái)陜西土話大行其道，更讓人驚愕的是，一個(gè)女性領(lǐng)導(dǎo)，至始至終始終口里嚼著口香糖，不時(shí)地在李繼峰老師身上端詳著，一幅瞧不起的姿勢(shì)。這些領(lǐng)導(dǎo)們絲毫沒(méi)有教育者優(yōu)雅，沉著的風(fēng)范。那一刻，我心里勸慰，瞧瞧他們，自視清高，在校內(nèi)這方寸之間，只看得見(jiàn)他們考了多少個(gè)清華北大，完全看不見(jiàn)世外的名校名師。真正能讓人尊敬的優(yōu)秀教育家，至少形象上是端莊大方的，儀態(tài)沉著，舉止優(yōu)雅。嗨，社交禮儀沒(méi)有學(xué)過(guò)，這也許就是我們比他們好的一點(diǎn)點(diǎn)吧。

說(shuō)歸說(shuō)，究竟還是要以學(xué)習(xí)為主的。除過(guò)我和潤(rùn)東備份在教研組之外，其余人都被分在了高一的幾個(gè)班級(jí)。而我的指導(dǎo)老師，竟然是一個(gè)來(lái)得晚的穿著比較非主流的年輕美麗的女老師，在她進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我心里就有某種暗暗的料想，不會(huì)我是她的同學(xué)吧。果真不出意外，這個(gè)世界上許多時(shí)候，許多事情就向這樣很有機(jī)緣，或許這就是上天給我支配好的機(jī)緣呢。

不管怎么樣，明天早上七點(diǎn)進(jìn)入教研組。好好學(xué)習(xí)，努力工作！

9月21日上班半天我不是清潔工

21日凌晨五點(diǎn)五十，幾個(gè)鬧鐘同時(shí)響起，我睜開(kāi)懵懂的睡眼，發(fā)覺(jué)周身的人已經(jīng)全部起床，據(jù)說(shuō)cyy更是在我美夢(mèng)的時(shí)候，已經(jīng)奔向水房洗洗刷刷。我依舊保持了在我們以前宿舍最終一個(gè)起床，卻不是最終一個(gè)離開(kāi)的習(xí)慣。

第一天上班，大伙都保持了比較昂揚(yáng)的姿勢(shì)，我心里暗想，一周之后，起床就會(huì)成為每天最厭惡的事情，叫苦不迭地聲討鬧鐘，我心里暗暗地想。6點(diǎn)50我們就到達(dá)了班級(jí)組辦公室，比要求的提前了非常鐘呢，要給人家留下一個(gè)好印象嘛。原來(lái)這個(gè)學(xué)校的紀(jì)律特別變態(tài)，要求奧賽班帶班主任6點(diǎn)40簽到，一般班班主任7點(diǎn)簽到，一律采納指紋簽到紀(jì)律，并且實(shí)施我最最厭惡的坐班制，就是說(shuō)任何老師想要離開(kāi)，也必需要來(lái)班級(jí)組簽退。嗚呼哀哉……

和班主任以及代課老師見(jiàn)面之后，我們就開(kāi)頭各忙各事。而我和陳潤(rùn)東，兩個(gè)沒(méi)有班級(jí)帶的人，留守在班級(jí)組辦公室無(wú)聊。在指導(dǎo)老師委婉的說(shuō)，咸陽(yáng)如今在“雙創(chuàng)”，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)檢查衛(wèi)生，不回去檢查正面，只會(huì)在犄角旮旯里摸一摸。于是順后在辦公桌的后面摸了兩下之后，我們就明白了上班我們的第一項(xiàng)任務(wù)，清掃衛(wèi)生。說(shuō)干就干吧，把桌子一遍一遍地擦潔凈，把地面一遍一遍的拖潔凈。哎，我可不是清潔工?。∥沂莵?lái)這里實(shí)習(xí)的語(yǔ)文老師呢??！可是誰(shuí)會(huì)理解你啊，也只有在清掃衛(wèi)生的中間，尋求到一點(diǎn)點(diǎn)的贊揚(yáng)了吧。卑微的實(shí)習(xí)生！

一早上的工作說(shuō)實(shí)話很無(wú)聊，班級(jí)組的幾個(gè)老師除去上課，其他時(shí)間就是在辦公室談天，上網(wǎng)，偷菜，吃花生，這種環(huán)境實(shí)在讓我感到無(wú)聊。除去在他們語(yǔ)文組辦公室改了一會(huì)作業(yè)，才有一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)的味道?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，學(xué)校通知下午全校放假，于是剛剛上班的我們，又要失業(yè)了。中午是全校大掃除，百無(wú)聊賴，我和陳潤(rùn)東又把早上清掃過(guò)的辦公室再重新清掃一遍，然后就回宿舍預(yù)備吃飯了，這就是我們上班半天所干的事情。我只想說(shuō)，很無(wú)聊，很冷漠。

7月22日至7月23日中秋佳節(jié)小團(tuán)聚

臨時(shí)確定要回學(xué)校要拿些東西，于是中秋佳節(jié)我踏上了回“家”之旅。暫且不說(shuō)路途的艱辛周折，僅僅是佳節(jié)心情的跌宕起伏，就夠讓我七上八下的了。

也算是一個(gè)值得牢記，很特別的中秋佳節(jié)吧，由于和小范還有南芳一起。吃了餛飩，小范買了些月餅和果粒橙，我們坐在了學(xué)校噴泉廣場(chǎng)賞月，談天。袁袁說(shuō)得對(duì)，當(dāng)一個(gè)團(tuán)體已經(jīng)熟識(shí)到混為一體的時(shí)候，一個(gè)生疏者闖入就像和好面之后，又硬生生加入一些面粉。那我們?nèi)嗽谝黄?，就讓我明顯有了這種感覺(jué)。再加上她又是一個(gè)很直率，很自我的女孩，常常讓我感到無(wú)所適從。她說(shuō)我不應(yīng)當(dāng)幫小范回答下列問(wèn)題，這點(diǎn)我承認(rèn)自己的確有些過(guò)多承當(dāng)責(zé)任的成分，她說(shuō)我應(yīng)當(dāng)被動(dòng)一些，享受別人的照看，她說(shuō)女孩子應(yīng)當(dāng)主動(dòng)讓男孩子幫她做著做那。這就是我們沖突的地了，我感到有些煩了，可是她還是不斷的說(shuō)，于是我突然心情就郁悶了。莫非真的是我錯(cuò)了，亦或者是她錯(cuò)了，或者說(shuō)我們兩個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)，只是一個(gè)選擇題罷了，不用在意其他的？我不得而知，我只知道，我心情很糟糕，那一瞬間就要哭出來(lái)了，而為什幺哭，卻說(shuō)不出來(lái)。為什么我這么脆弱？傻子，頑強(qiáng)一些。

感覺(jué)小范帥了好多，人很精神，很文氣，性格上也多了成熟與穩(wěn)重，只是我不敢告知他?？此臅r(shí)候，心里很是感嘆，這就是我的號(hào)伴侶，這就是始終陪在我身邊，始終對(duì)我好的異性伴侶啊，我會(huì)說(shuō)我們是藍(lán)顏知己，他會(huì)說(shuō)我們時(shí)BBF，可是我們究竟是什么呢？南方不止一次在我們面前說(shuō)，小范你似乎他男伴侶，你似乎她老公，你和王偉林不會(huì)長(zhǎng)期。開(kāi)頭聽(tīng)著心里會(huì)發(fā)麻，會(huì)很別扭，可是聽(tīng)得多了我也不知道怎么會(huì)帶。于是就說(shuō)，他原來(lái)就是我男伴侶啊，我們倆原來(lái)就很好啊。

但是，我也很警惕這種感覺(jué)，警惕這種危急的情境。我可怕承當(dāng)一些我自己也想不明白什么的后果，于是我直接將這樣的想法和看法斬?cái)?，不行能，不行能。暫且就這樣斬?cái)喟伞?/p>

9月24日至25日正式上班兩天初試云雨晴

昨天第一次正式上班，今日又是一成天勞碌?？偟膩?lái)說(shuō)，辦公室的工作總是繁復(fù)而又無(wú)聊的。倒是與孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)接觸給我一些些莫名的感受。

想起第一天在六班聽(tīng)課，我們六個(gè)人擠在四張凳子上困難的坐著，很難過(guò)。突然，旁邊一個(gè)男生站起生來(lái)，將放在凳子上的書(shū)包和幾本書(shū)，“嘩”快速地扔在了地上，將凳子遞給我，你坐你坐。我哪里經(jīng)得及這種待遇，急忙說(shuō)著，沒(méi)事沒(méi)事，你快坐吧，便將凳子推過(guò)去。不想，他還并不就此罷休，又將凳子向我推來(lái)，幾次之后，我都已經(jīng)不好意思，面露難色的。他才作罷。我一個(gè)實(shí)習(xí)生，來(lái)這里聽(tīng)課原來(lái)就是一種賞賜，怎么能夠讓課堂真正的仆人——孩子們，站著聽(tīng)課呢，這種事情我是到死也做不出來(lái)的。今日下午在五班聽(tīng)課，又遇到了類似的狀況。五班人數(shù)較多，后排的空地很小，于是后排的小男孩很自然地給我們騰出了半張桌子，坐在另一邊的那個(gè)高個(gè)男生將課本折成一半，留下的位置也僅僅夠他放置一個(gè)胳膊。我又如何能夠經(jīng)得起這樣的待遇，小聲提示他們，可以坐過(guò)來(lái)一點(diǎn)?？墒腔蛟S是由于這個(gè)年齡，男孩子莫名地羞澀與靜默吧，他們沒(méi)有什么動(dòng)作。課剛開(kāi)頭，坐在那邊的高個(gè)男生，起身將自己的凳子輕輕地放進(jìn)桌子底下，自己站著聽(tīng)課，我很過(guò)意不去。但是我有搞不清晰他站起來(lái)的真正緣由，記憶中高中的時(shí)候，有些同學(xué)由于上課瞌睡，可怕睡過(guò)去就站著聽(tīng)課。我也搞不懂那孩子的真正緣由，于是也不去計(jì)較了。下課原來(lái)是要問(wèn)問(wèn)他站著的緣由的，可是也沒(méi)有問(wèn)。不過(guò)心里還是真的很感謝，感謝他們讓給我的半張桌子。呵呵，好可愛(ài)的孩子們。

第一天上班，對(duì)于查課這項(xiàng)任務(wù)可以說(shuō)是深惡痛絕。但是，漸漸地，開(kāi)頭喜愛(ài)在每節(jié)課開(kāi)頭的時(shí)候，走過(guò)高一的每一個(gè)班級(jí)，看看老師怎么樣講課，看看孩子們?cè)谏鲜裁凑n，看看他們是在困乏還是在上課。走過(guò)一遍，心里才放下心，走過(guò)一遍，有一種淡淡的滿意，雖然真的有些累啊。

昨天中午，又發(fā)生了一件讓我出離生氣的事情。最終到了我的指導(dǎo)老師高潔上語(yǔ)文課的時(shí)候，中午兩點(diǎn)非常，我和何玉伴著等在，站在佳聯(lián)三班的門口等待她的到來(lái)。我當(dāng)時(shí)想，比較壞的結(jié)果是老師對(duì)我們依舊不理睬，最壞最壞的結(jié)果是老師不讓我們聽(tīng)課，不過(guò)這種狀況幾乎不會(huì)發(fā)生的。當(dāng)那個(gè)熟識(shí)生疏的身影剛剛闖入視線，我們倆抓緊迎上去說(shuō)，老師好，我們是實(shí)習(xí)生，我們想聽(tīng)您的課。結(jié)果，這個(gè)可惡的冷女人出乎我全部的意料，說(shuō)如今還不能聽(tīng)課，實(shí)習(xí)生來(lái)了先要熟識(shí)課本，至少要兩周后才可以聽(tīng)課，也沒(méi)什么事，你們忙你自己的吧，哦對(duì)我的電話是這個(gè)。以上就是她說(shuō)的一系列的話，真是要我氣的吐血。

人不義我，我自力更生吧。今日就連起來(lái)聽(tīng)來(lái)三節(jié)課，感覺(jué)李福生老師的課講得最好，幽默，幽默，積淀很深。李靜老師，年輕，有激情，講解很細(xì)致。劉艷老師，包涵，沉著，不溫不火，喜愛(ài)他的性格。總之，都有可取的地方，值得學(xué)習(xí)。

明天還是要在辦公室值班，要早起，那就起吧。

師范生實(shí)習(xí)日記篇2

實(shí)習(xí)日記一

9月16號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是莫大的鼓舞，等到下午其次節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽(tīng)，內(nèi)容主要是函數(shù)定義域的習(xí)題還有區(qū)間的`新內(nèi)容。原來(lái)準(zhǔn)備先上完區(qū)間再上習(xí)題的，所以用了其次節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知同學(xué)都不懂定義域，要我先講習(xí)題?？墒俏伊?xí)題都沒(méi)看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很協(xié)作很聽(tīng)話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很仔細(xì)聽(tīng)，于是整節(jié)課上的挺順當(dāng)，老師也很滿足，還給了我一些看法。第一次覺(jué)得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前始終覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小討論?；蛟S是由于我急需用別人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是由于我急需證明我這四年高校沒(méi)白讀吧，今日對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)特大的鼓舞。

星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，盼望新課引入、探究新知、穩(wěn)固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以詳情和創(chuàng)意取勝。

實(shí)習(xí)日記二

今日躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿足，老師也只覺(jué)得還ok。

今日上的是單調(diào)性，根據(jù)一般的同學(xué)，我預(yù)備的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是夠講的，假如是給重點(diǎn)學(xué)校的同學(xué)，還不夠講，但是我對(duì)這班同學(xué)的接受力量還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。認(rèn)真想了想，確實(shí)大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我始終問(wèn)他們明不明白，他們始終說(shuō)明白，但是我心里清晰，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿足?？磥?lái)我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。

但是今日又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了許多，特殊是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師進(jìn)展。老師還給我提了許多看法：

1.試講是要以讓同學(xué)理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完好性，由于你的講課假如不能讓同學(xué)明白，那么整節(jié)課完好的上了一遍也毫無(wú)意義;

2.平常要多做高考題;

3.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

4.要理解課本的內(nèi)容。

5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的同學(xué)的水平。

6.不能把高校學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。

7.留意一節(jié)課的量的支配，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在一般學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。

今日的教訓(xùn)：

1.單調(diào)性定義的引入要代入詳細(xì)數(shù)值讓同學(xué)更清楚明白;

2.例題1要讓同學(xué)做課后的變式訓(xùn)練;

3.假如同學(xué)基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓同學(xué)先理解定義在講什么就行了，由于究竟這兩個(gè)定義都很難理解，可以等到其次課時(shí)再連續(xù)深化分析，或者說(shuō)遇到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的題目再詳細(xì)狀況詳細(xì)分析。

4.對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)當(dāng)放在其次課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓同學(xué)理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。

5.符號(hào)盡量簡(jiǎn)潔，由于已經(jīng)有x1和x2讓同學(xué)有點(diǎn)頭暈了，函數(shù)值盡量用簡(jiǎn)潔的符號(hào)，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。

6.重難點(diǎn)不突出，要連續(xù)深化討論如何突破重難點(diǎn)，特殊是這些比較難以理解的定義的突破方法。

好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

實(shí)習(xí)日記三

今日又上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺(jué)同學(xué)接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今日把定義和證明方法又重復(fù)了一遍，效果好許多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)潔的證明題了。但是今日還是可以從自己身上挑出很多毛?。?.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒(méi)有先問(wèn)同學(xué)明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒(méi)有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒(méi)有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。

今日同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是特別不簡(jiǎn)單的，而且還有同學(xué)說(shuō)我已經(jīng)講的很具體了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很興奮，雖然他們還是有些不明白。

實(shí)習(xí)日記四

今日聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和外表積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用ppt將側(cè)面積和外表積綻開(kāi)來(lái)讓同學(xué)一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告知同學(xué)每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和外表積綻開(kāi)呢?同學(xué)的空間思維力量和具象思維力量都很差，要是他們每碰一道題，都去想著綻開(kāi)，會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比方一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去綻開(kāi)，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過(guò)綻開(kāi)，會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)潔的空間幾何體是不用綻開(kāi)的呢?是不是應(yīng)當(dāng)把那些簡(jiǎn)潔而有規(guī)章的空間幾何體排列出來(lái)讓同學(xué)理解順便記住呢?而且感覺(jué)老師講得很快，和同學(xué)互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課原來(lái)就互動(dòng)少嗎?還是老師的問(wèn)題呢?還有那些冗雜的公式，怎樣才能讓同學(xué)簡(jiǎn)單記住呢?這些都是我今日的疑問(wèn)。

還有今日改了同學(xué)的作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓同學(xué)更好的接受學(xué)問(wèn)呢?特殊是基礎(chǔ)真的是很差的同學(xué)?有些同學(xué)我感覺(jué)他很專心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難挽救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

實(shí)習(xí)日記五

昨天聽(tīng)老師講最值的新課，才發(fā)覺(jué)自己和老師的差距，老師可以讓看起來(lái)很冗雜的定義通過(guò)“翻譯”的方法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種競(jìng)賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)覺(jué)同學(xué)在經(jīng)過(guò)老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的方法證明函數(shù)單調(diào)性把握的挺不錯(cuò)的了，由此可見(jiàn)，我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必需很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)轉(zhuǎn)變自己的契機(jī)，要好好改正自己的缺點(diǎn)。

實(shí)習(xí)日記六

今日在4班感覺(jué)很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是由于黑板太濕始終寫不出字吧，可能是同學(xué)累了吧，可能是他們上課總是很清靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問(wèn)問(wèn)題，就是沒(méi)同學(xué)應(yīng)，搞到我去了5班，看到幾個(gè)在說(shuō)話的同學(xué)，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，始終覺(jué)得自己重點(diǎn)把握不好，始終覺(jué)得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我始終覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有什么大問(wèn)題，但就是講的很不好，很不順，對(duì)于定義，講的很不透徹，沒(méi)能使同學(xué)真正理解。究竟我該怎么辦?

師范生實(shí)習(xí)日記篇3

XX年8月29日

來(lái)到學(xué)校不斷遇到新問(wèn)題：生活不便利、沒(méi)有同齡人可以溝通……讓我的心情一度很低落，但姐跟我說(shuō)不要太在意這些小問(wèn)題，以后在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題才是我真正該重視的?！耙院笥械媚憧薜臅r(shí)候！“她狠狠地撂下一句話，讓我如夢(mèng)初醒。同學(xué)們的評(píng)論讓我心情慢慢平復(fù)mdash；至少有人懂我。我意識(shí)到，出來(lái)實(shí)習(xí)可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學(xué)在。我信任這次實(shí)習(xí)也讓11政教更加團(tuán)結(jié)、更加英勇！突然雖然這里環(huán)境不是很好，但校長(zhǎng)人很好，老師們都挺隨便沒(méi)有拘束感。在這個(gè)沒(méi)有風(fēng)扇的房間里，我勸慰自己：心靜自然涼！

XX年8月30日

今日幫助為開(kāi)學(xué)做預(yù)備mdash；辦理餐證?？粗晃晃淮┲?jiǎn)樸的同學(xué)與勞碌的父母長(zhǎng)輩，想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽(tīng)人說(shuō)，最簡(jiǎn)單賺的是同學(xué)的錢，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢??！每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地囑咐孩子把字寫好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對(duì)孩子的愛(ài)是最不計(jì)回報(bào)的，雖說(shuō)養(yǎng)兒防老，但說(shuō)究竟父母最終又真正會(huì)依靠子女多少呢？年輕的時(shí)候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動(dòng)了，莫非還在乎吃得多好、住得多好。中國(guó)的父母真不平凡！我暗暗下決心，以后在教學(xué)過(guò)程中肯定要讓同學(xué)把字寫好、說(shuō)好一般話、好好讀書(shū)。

XX年9月2日

今日在八班級(jí)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講解分式。由于我對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)什么底，雖然陳老師和實(shí)習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算不錯(cuò)的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓舞我，我還是存在許多問(wèn)題。現(xiàn)反思如下：

1、分式的定義要重點(diǎn)講清晰?！苍绞强此坪?jiǎn)潔、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清晰?！?/p>

2、備課要具體〔兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課〕。

3、聲音不夠大。〔可以適時(shí)走下講臺(tái)，與同學(xué)互動(dòng)。〕

下午聽(tīng)了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨便，同學(xué)氣氛較輕松；侯老師講課實(shí)例挺多，可以多點(diǎn)與同學(xué)的互動(dòng)。我需要學(xué)習(xí)的地方還有許多，加油！

XX年9月10日

今日是老師節(jié)，有同學(xué)送親自做的卡片給我，在快樂(lè)的同時(shí)我也感到有壓力，我必需好好上課才能對(duì)得起她們對(duì)我的寵愛(ài)啊！

晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來(lái)那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和同學(xué)的美妙、單純、信任的時(shí)間，是我目光短淺？還是沒(méi)有進(jìn)取心？不知道，還在思索……姐跟我說(shuō)，在班上同學(xué)在吵鬧的狀況下，應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)短、精煉的語(yǔ)言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對(duì)中同學(xué)說(shuō)太多大道理不能完全解決問(wèn)題，他們經(jīng)常是左耳進(jìn)右耳出。要用情，曉之以理，動(dòng)之以情。并且，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放手，部門活動(dòng)是如此，班級(jí)管理也是如此。要信任同學(xué)，為避開(kāi)破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺(jué)，因小失大。詳情很重要，這是對(duì)行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標(biāo)不治本的。想起上次由于有同學(xué)在借書(shū)過(guò)程中撕毀資料室的書(shū)籍，老師提議資料室書(shū)籍不外借，廖主任曾在班上說(shuō)過(guò)的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，如果撕幾頁(yè)書(shū)能讓你多學(xué)點(diǎn)東西也值得了。任誰(shuí)聽(tīng)到這樣的話還會(huì)去撕呢？多么有獨(dú)特的人啊！他的話讓我們有種被信任的感受此外，我更覺(jué)得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。

XX年9月11日

今日是第一次在我擔(dān)當(dāng)副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)厲?，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和諧的氣氛，我預(yù)備了一首歌曲《相親相愛(ài)一家人》。但出乎我料想的是同學(xué)們不喜愛(ài)這首歌曲，坦言曰只喜愛(ài)流行歌曲，讓我很是無(wú)奈，我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有觀賞價(jià)值，況且我們主要聽(tīng)的是歌詞內(nèi)容。閱歷缺乏的我難以隨機(jī)應(yīng)變，只好硬著頭皮連續(xù)上課，但自我感覺(jué)不好。

晚上改作業(yè)，其中一個(gè)同學(xué)給我的建議是這樣的：“課后可以多了解一下好同學(xué)和壞同學(xué)；要多和同學(xué)溝通；上課要講重點(diǎn)；上課時(shí)請(qǐng)關(guān)閉臉上的笑容……“我這樣回答：“其實(shí)沒(méi)有肯定的好壞，成果好并不代表品德肯定好；既要幽默又要嚴(yán)格，這確實(shí)是一個(gè)該努力的方向，在該批判時(shí)我會(huì)批判，但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí)，有的事情可能考慮不周全，但仍感謝你的建議！“同學(xué)的提議讓我思索良多，雖然心里有點(diǎn)不是味道，但很欣慰他情愿和我共享他的想法。人不是十全十美的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改良的地方也要擅長(zhǎng)聽(tīng)取他人的看法與建議。

XX年9月13日

在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當(dāng)班主任有多不簡(jiǎn)單：每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外狀況要準(zhǔn)時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽(tīng)話還好辦：談?wù)勑?、鼓舞或是懲處，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來(lái)自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩，又不愿開(kāi)口說(shuō)話，讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說(shuō)道：這的確是方法的問(wèn)題，但當(dāng)班主任能培育人的責(zé)任心，班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的；班上出問(wèn)題時(shí)，更是寢食難安。雖然平常管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn)，但是同學(xué)跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有進(jìn)取心的啊，不能甘于現(xiàn)狀！

師范生實(shí)習(xí)日記篇4

5月26日星期一

今日是實(shí)習(xí)第一天，比平常起得早了很多，但心中比以前多了一份期盼。昨晚沒(méi)有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中出現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新同學(xué)見(jiàn)面的場(chǎng)景，就是在這樣緊急又興奮的心情中漸漸睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來(lái)到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：“大洋學(xué)校，我來(lái)了！”到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò)，心中也越來(lái)越期盼與孩子們的初次見(jiàn)面。

上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課，老師都上得很杰出，有許多需要我去學(xué)習(xí)和改良的地方。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)將來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān)，但也多了一份篤定。

聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些擔(dān)心，可怕老師太嚴(yán)峻，不好親近，可怕老師太溫柔，對(duì)我要求不高，可怕老師資格不高，不能給我想要的，同樣也可怕老師資格太高，追不上腳步······但事實(shí)證明，我想太多了，由于我的指導(dǎo)老師生病回家療養(yǎng)了，兩個(gè)星期都來(lái)不了了。天哪！這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師，雖然作為“拜師學(xué)藝”的同學(xué)已經(jīng)在臨海學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了，但是對(duì)于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說(shuō)真的，我徹底懵了！但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多困難，想想或許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期盼，都讓自己堅(jiān)決信念去做。

上午第三節(jié)課，是我第一次來(lái)到這個(gè)班，二〔2〕班，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí)。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹，同學(xué)們強(qiáng)烈地鼓掌，我想孩子應(yīng)當(dāng)還算喜愛(ài)我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前，我能管好他們，千萬(wàn)不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面。我留意到，班上有個(gè)位子始終空著。知道下午第一節(jié)課快開(kāi)頭，一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)開(kāi)頭起哄：“老師她喜愛(ài)睡懶覺(jué)?！薄袄蠋?，她常常很晚來(lái)。”等等。我想，我要多多留意這個(gè)女孩，我向她投去目光，但她卻害怕的看著我。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文，是班上語(yǔ)文最差的同學(xué)。我想，我需要做些什么了。

5月27日星期二陰

今日是實(shí)習(xí)的其次天，感覺(jué)真的是太辛苦，給這些孩子簡(jiǎn)直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，我付出的汗水可以說(shuō)是其他同學(xué)的兩倍，班主任不在，加上和這些孩子的關(guān)系越來(lái)越親近了，管理的難度都會(huì)變得越來(lái)越大。

今日這些孩子又闖了一個(gè)大禍，班級(jí)的窗簾布被幾個(gè)孩子扯了下來(lái)。這些天折騰下來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)向我報(bào)告這個(gè)消息的時(shí)候，我真得覺(jué)得頭大，心煩。我越來(lái)越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣，有時(shí)候想起自己對(duì)以前學(xué)校班主任的不敬重，真得腸子都悔青了，我當(dāng)時(shí)真得應(yīng)當(dāng)幫老師一把，就算只能幫老師搬一搬書(shū)，間或老師不在的時(shí)候幫著管一管紀(jì)律也是好的。如今輪到自己做班主任了，說(shuō)起來(lái)真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已。

當(dāng)我走到教室，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾，我立刻氣不打一處來(lái)。上課后，我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個(gè)惹禍的小鬼。一上課，我就大吼一聲：“全都給我靜下來(lái)?！被蛟S是我還沒(méi)有在班上這么大聲地說(shuō)過(guò)話，每個(gè)孩子都詫異地看著我。我想我那時(shí)的表情特殊嚴(yán)厲?吧！“一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這究竟怎么回事，講清晰?！蔽掖舐暤卣f(shuō)著，喉嚨有些難過(guò)。打小報(bào)告這樣的事孩子們最喜愛(ài)不過(guò)了，這時(shí)候班上又熱成一鍋亂粥?！办o下來(lái)，聽(tīng)不懂我的話嗎？一位同學(xué)來(lái)說(shuō)?！薄袄蠋煟郧爸芾蠋熣f(shuō)過(guò)不行以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣兩分?！币粋€(gè)女孩子聲音稚嫩但是洪亮地說(shuō)著?！皠倓?cè)ゴ昂熌抢锿孢^(guò)的同學(xué)站起來(lái)?！睅讉€(gè)小身體從座位里幽幽地鉆了出來(lái)?！芭拼昂煹耐瑢W(xué)走到前面來(lái)?！比齻€(gè)孩子漸漸地走上來(lái)，垂頭喪氣的。“站好。剛剛前兩天，我們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來(lái)，你們覺(jué)得過(guò)分嗎？我說(shuō)過(guò)，班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財(cái)產(chǎn)，不是你們的玩具。窗簾被扯下來(lái)，后面的同學(xué)怎么看得清晰大屏幕上的字，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？我如今特殊不滿足你們幾個(gè)的表現(xiàn)，你們要對(duì)全班同學(xué)抱歉！”我的分貝特殊高，每個(gè)孩子都聽(tīng)得很仔細(xì)。他們咽了咽口水，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起?！薄安灰獙?duì)著我說(shuō)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，真誠(chéng)誠(chéng)意地說(shuō)。”“全班同學(xué)，對(duì)不起。”“我如今說(shuō)的話不是只說(shuō)給他們幾個(gè)聽(tīng)，是說(shuō)給你們?nèi)康娜寺?tīng)的，不管是誰(shuí)，我們都要愛(ài)惜班級(jí)的公物，當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時(shí)候我們都要監(jiān)督他們，每個(gè)人都是我們這個(gè)班的一份子，每個(gè)人都要為了這個(gè)共同的班級(jí)去獻(xiàn)出自己的一份力。聽(tīng)明白了嗎？”“明白了！”孩子們的聲音堅(jiān)決極了。后來(lái)我分別教育了這幾個(gè)孩子，把道理和他們說(shuō)清晰，他們的眼神有些無(wú)辜，有些堅(jiān)決，真盼望他們是真心的！期盼他們接下來(lái)的表現(xiàn)吧！

5月28日星期三陰

今日是我的直屬指導(dǎo)老師回來(lái)的日子，其實(shí)為了這天我還細(xì)心裝扮了一番，特地穿了一套正裝去，平常我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特殊驚奇，但其實(shí)穿得還是比較隨便的。

早自習(xí)的時(shí)候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊急，不知道見(jiàn)到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過(guò)來(lái)，我感覺(jué)像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以假如老師坐在教室里的話，我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了。心又繃緊了，我漸漸地走過(guò)去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來(lái)老師不在??！我想我如今也像極了那種探著頭偷偷觀看自己班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了。

我環(huán)顧著四周，突然發(fā)覺(jué)黑板上有幾個(gè)字：預(yù)習(xí)29課。我就心想這肯定是周老師的字，老師當(dāng)久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的，但是和這些有多年教書(shū)閱歷的老師比起來(lái)，我的板書(shū)真得差太多了。

直到早自習(xí)快結(jié)束，我都沒(méi)見(jiàn)到周老師。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我想周老師肯定會(huì)回來(lái)的，于是我就始終穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間。果真，周老師消失了，但由于我當(dāng)時(shí)走在過(guò)道里，周老師并沒(méi)有認(rèn)出我，這時(shí)候我就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一些，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。

和周老師溝通了幾句，我發(fā)覺(jué)周老師其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)厲?的人，但她見(jiàn)到我還是對(duì)我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物，她對(duì)我還是有一絲感謝的吧。

說(shuō)到這里，我真的發(fā)覺(jué)，不管你面對(duì)的是誰(shuí)，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開(kāi)頭不笑，假如你真心實(shí)意地對(duì)別人笑，他肯定能感覺(jué)到你的真誠(chéng)。

第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒(méi)有讓我去聽(tīng)，我想周老師肯定是覺(jué)得這節(jié)課她是準(zhǔn)備任憑上的，沒(méi)有細(xì)心預(yù)備，我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽(tīng)了，我發(fā)覺(jué)周老師上課是一種很新奇的教學(xué)方式，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來(lái)上。

我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)去嘗試這種新奇的教學(xué)方式，假如一開(kāi)頭我就傲慢自滿、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難轉(zhuǎn)變了！

5月29日星期四晴

今日天氣特殊晴朗，所以心情也變得特殊好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步靠近，平常自己的感覺(jué)并不深，但是一個(gè)人靜下來(lái)，細(xì)細(xì)地想來(lái)，突然間離開(kāi)他們，心里也有些落寞。

今日也將是我第一次開(kāi)一個(gè)正式的班會(huì)，而且周老師也會(huì)在場(chǎng)，我盼望我做的一切可以讓周老師滿足，也讓孩子們玩的快樂(lè)。班會(huì)的主題是《我的童年，我做主》，是為了迎接即將到來(lái)的六一。這一次班會(huì)我也預(yù)備了挺久的，究竟除了為了在周老師面前展現(xiàn)自己，更重要的是讓每一個(gè)孩子都樂(lè)在其中，享受每一年的六一兒童節(jié)，究竟這是童年期間最重要的節(jié)日。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來(lái)，除了要上課、管紀(jì)律，還要排練節(jié)目，一天下來(lái)都沒(méi)有自己的時(shí)間。

中午我沒(méi)有午睡，照舊給孩子們排練節(jié)目，孩子們也很興奮，參加的熱忱很高，我信任今日下午的表演肯定會(huì)很精彩。

下午第三節(jié)課是班會(huì)課，挨次照常進(jìn)行：出旗、唱隊(duì)歌、宣布主題班會(huì)開(kāi)頭、節(jié)目表演、輔導(dǎo)員致詞、退旗、結(jié)束，整個(gè)流程特別順當(dāng)。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié)，周老師在最終的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的歡送會(huì)。這個(gè)歡送會(huì)是提前的，由于星期五學(xué)校要進(jìn)行園游會(huì)，所以那時(shí)是沒(méi)有時(shí)間為我們進(jìn)行歡送會(huì)的，這也算周老師的良苦專心。孩子們最終捧著花向我鞠躬，然后把花獻(xiàn)上的時(shí)候，我的心中涌起了濃濃的感動(dòng)。最終全班同學(xué)起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了！感謝您！”那時(shí)候，我覺(jué)得一切的辛苦都是值得的，說(shuō)真的，我的眼淚都快要涌出來(lái)了。

老師真的是一份神圣的職業(yè)，我們經(jīng)常會(huì)覺(jué)得辛苦，經(jīng)常想要放棄，但是每一個(gè)孩子給你回應(yīng)，讓你覺(jué)得自己的付出是有回報(bào)的，這時(shí)候就會(huì)拋棄一切消極的想法，連續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起全部的教育熱忱。我想，他們肯定是上天派下來(lái)的小魔仙！

5月30日星期五

今日，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一，所以下午是游園活動(dòng)，孩子們都很興奮，也臨時(shí)遺忘了我將要走的事，應(yīng)當(dāng)這樣的，送別也沒(méi)必要是哭哭啼啼的，快樂(lè)是最重要的！天下沒(méi)有不散的筵席，更何況，我會(huì)思念在這里的一切，牢記在心里！

到今日為止，實(shí)習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)習(xí)，即使一開(kāi)頭兩個(gè)星期我的指導(dǎo)老師不在，但是我還是學(xué)到了許多東西，受益匪淺。當(dāng)然，我也還要連續(xù)努力！連續(xù)在教育的這條路上楊帆前行。

師范生實(shí)習(xí)日記篇5

20XX年XX月XX日天氣晴

換了實(shí)習(xí)學(xué)校

早上六點(diǎn)，醒了，看看窗外連續(xù)睡。我想今日大家都很忙，唯獨(dú)我在偷懶，由于我約的是下午，所以能美美地睡上一上午預(yù)備得妥妥當(dāng)當(dāng)再去見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

也許七點(diǎn)鐘的時(shí)候，L老師〔介紹我到前面一間實(shí)習(xí)學(xué)校的老師〕來(lái)電話了。就是這通電話完全轉(zhuǎn)變了我的實(shí)習(xí)去向。兩個(gè)小時(shí)后我來(lái)到最終確定的實(shí)習(xí)學(xué)?！猩绞蠬T中學(xué)。在辦公室見(jiàn)到了兩位特別親切的校長(zhǎng)〔L校長(zhǎng)和Z校長(zhǎng)〕，Z校長(zhǎng)親自帶我來(lái)到教務(wù)處跟幾位主任打個(gè)招呼，然后來(lái)到高一班級(jí)辦公室。在這里我見(jiàn)到了幾位很有獨(dú)特的數(shù)學(xué)老師，我的指導(dǎo)老師有個(gè)特殊的姓氏：ZUO，她人長(zhǎng)得既年輕又美麗而且很親切，聽(tīng)Z校長(zhǎng)說(shuō)她正預(yù)備請(qǐng)假回家辦婚酒，難怪給人種美好的感覺(jué)。ZUO老師辦公桌前面那位是閱歷豐富的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)W老師，他的眼非常有神，閃耀著屬于數(shù)學(xué)人的堅(jiān)決沉穩(wěn)。W老師帶的是級(jí)里面的重點(diǎn)班，全部的老師都建議我去聽(tīng)他的課。18日我最終逮到機(jī)會(huì)像小鴨子一樣跟著去聽(tīng)課了，W老師的課真是不錯(cuò)，收放自如，練習(xí)課也能有這樣的氣氛實(shí)在厲害，幽默幽默的講解讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有一種更深的了解。另外一位同樣關(guān)照我的是坐在ZUO老師后面的LG老師，他也是很有閱歷的，我們辦公室另外那位語(yǔ)文實(shí)習(xí)生當(dāng)年就是他的同學(xué)，言談間他總是能教會(huì)我許多課堂教學(xué)實(shí)踐的閱歷。坐對(duì)面比較少交談的是一位很可愛(ài)的，真的超級(jí)可愛(ài)的ZH老師，我真不敢信任有這么年輕可愛(ài)的媽媽，還有一位是我的師姐，華師數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，這幾天跟她一起吃午飯，發(fā)覺(jué)她的人緣真是超好，給人感覺(jué)她性格一點(diǎn)都不“粘糊”，很爽。

晚上給過(guò)電話給