美術(shù)教案(多篇)

第一篇：美術(shù)教課設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值（一）方法:體驗(yàn)、啟迪、研究教課目的:讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)作品藝術(shù)的表現(xiàn)形式，給學(xué)生充分的空間發(fā)揮自己的想法以及表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)賞識(shí)作品中的語言表現(xiàn)形式。感覺、理解和體驗(yàn)美術(shù)作品某些層次的深層意蘊(yùn)。能力目標(biāo):經(jīng)過對(duì)作品的賞識(shí)與，使學(xué)生有充分的空間發(fā)揮自己的想法以及表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力。要點(diǎn)與難點(diǎn):經(jīng)過對(duì)作品的賞識(shí)與評(píng)論，學(xué)生充分理解作品中的語言表現(xiàn)形式。課時(shí)安排：課時(shí)教課過程：一、組織教課1、導(dǎo)入美術(shù)作品是怎樣表現(xiàn)作者的思想內(nèi)涵的，經(jīng)過什么形式？二、新授1１、美術(shù)作品的思想內(nèi)涵：優(yōu)異的美術(shù)作品，在它借助特定的藝術(shù)語言和形式構(gòu)造所塑造的視覺藝術(shù)形象之中，多數(shù)有著一些更加內(nèi)在和深遠(yuǎn)的深層意蘊(yùn)?！耙馓N(yùn)”就是藝術(shù)作品內(nèi)在的含義、意義和意味，包含一種內(nèi)在的生氣、感情、靈魂、風(fēng)骨和精神等等。只有感覺和領(lǐng)悟美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)，才能更好地認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。任何一種藝術(shù)形式都有自己的表現(xiàn)形式，象音樂用聲音相同，美術(shù)也有自己的的表現(xiàn)語言，美術(shù)的表現(xiàn)語言有線條、形狀和色彩等，美術(shù)作品就是運(yùn)用這些方式與別人進(jìn)行溝通的。培育自己的色彩感覺能力，由于只有感覺到的東西，才能被正確地表現(xiàn)出來，水粉靜物寫生也相同這樣。第一得考慮構(gòu)圖完好，飽滿。其次，要考慮物體的形體比率能否正確，掌握層面的層次關(guān)系和疏密關(guān)系。假如規(guī)定了色彩，還要注意畫面的定調(diào)問題，自然，也不可以一味地重申色彩而忽視了物體自己的固有色、光源色和環(huán)境色以及它們的相互關(guān)系，自然，色彩的整體性也是需要注意的。油畫棒砂紙畫是用油畫棒在打磨用的砂紙（砂布）的磨面所作的畫。油畫棒色彩嬌艷，顆粒細(xì)膩，質(zhì)地柔嫩：砂紙的磨面較為粗拙，有益于油畫棒色附著在畫面上，并且砂紙較深的底色更能襯托出油畫棒的色彩。所以，油畫棒砂紙畫色彩明快，畫面一致，工具簡(jiǎn)單，是孩子們易學(xué)樂學(xué)的一種少兒畫，深受廣大師生的喜歡。中國畫的傳統(tǒng)繪畫充分地發(fā)揮了線描的表現(xiàn)力，不單能夠精準(zhǔn)描述擁有空間深度和透視變形的物象，并且能夠達(dá)到狀物抒懷、生動(dòng)傳神的境地。文藝中興第一發(fā)端于意大利，而后漸漸流傳到歐洲其余國家，在不一樣地域、不一樣國家表現(xiàn)的形式也不盡相同，在乎大利表現(xiàn)為繪畫和雕琢、建筑的成就，而在德國則表現(xiàn)為農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和宗教改革運(yùn)動(dòng)。意大利位于地中海地區(qū)中央、中古時(shí)期世界上最大貿(mào)易地域的心臟地點(diǎn)。佛羅倫薩、米蘭和威尼斯都是當(dāng)時(shí)水陸樞紐和貿(mào)易的集散地，在那邊最早出現(xiàn)業(yè)、萌芽資本主義，所以也是文藝中興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。所謂文藝中興，是新興財(cái)產(chǎn)階級(jí)針對(duì)在中世紀(jì)被宗教所抹殺的古代希臘羅馬以人為本的科學(xué)文化走向中興而掀起的一場(chǎng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的革命。2藝術(shù)作品的意蘊(yùn)大概可分為四個(gè)層次：?物質(zhì)資料?形式組成?作品中的物象?文化意義２、幾種美術(shù)表現(xiàn)語言形式：建筑、雕塑、繪畫、園林三、小結(jié)四、板書設(shè)計(jì)：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值（一）1、美術(shù)作品的思想內(nèi)涵藝術(shù)作品的意蘊(yùn)大概可分為四個(gè)層次：物質(zhì)資料形式組成作品中的物象文化意義2、幾種美術(shù)表現(xiàn)語言形式建筑、雕塑、繪畫、園林八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教課設(shè)計(jì)姓名：邵鵬濤工作單位：張橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)第二篇：美術(shù)教課設(shè)計(jì)3美術(shù)教課設(shè)計(jì)－蘿卜蘿卜1、教課目的2、（一）能用中國畫的形式描述蔬果中的蘿卜與荸薺。（認(rèn)識(shí)）二）能較嫻熟地運(yùn)用墨色，辦理好濃、淡、枯、濕的不一樣筆法。（練習(xí)）3、課時(shí)安排一課時(shí)4、課前準(zhǔn)備5、不一樣構(gòu)圖的蘿卜范畫。四、教課步驟（一）可用猜迷的方法引入課題。圓圓身子細(xì)尾巴，半截藏在地底下，別看皮辣內(nèi)心甜，你們猜猜這里啥。（二）畫蘿卜側(cè)筆淡墨畫出蘿卜身。中鋒濃墨畫出蘿卜根。4邊畫邊捻筆，尾巴有精神。點(diǎn)上小青葉，地點(diǎn)要看準(zhǔn)。（三）畫荸薺先蘸紫色，筆尖再蘸點(diǎn)墨。畫成橢圓形。用筆尖蘸紅點(diǎn)在中空白處。（6）蔬果搭配和位講究巧和美。蘿卜大，荸薺小，大小一同有變化。三顆荸薺畫出聚和散，有藏有露不古板。（7）重視示范作畫（8）摹仿和寫生是學(xué)習(xí)中國畫的基本方法。臨是對(duì)著別人之作，照著寫或畫。摹是以薄紙（透明紙）覆在別人作品上，拓下來。經(jīng)過摹仿能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)作品的特色，學(xué)習(xí)其章法、用筆、用墨、用色以及表達(dá)境界，表現(xiàn)對(duì)象的規(guī)律，間接提升認(rèn)識(shí)大自然的能力，為能更充分自由地表達(dá)自己的感情提升表現(xiàn)技巧打下基礎(chǔ)。動(dòng)筆前先仔細(xì)“讀畫”，切忌心中無數(shù)，依樣畫葫蘆，得貌遺神。寫生是自然形象全面認(rèn)識(shí)的過程，是培育敏銳的察看能力和表現(xiàn)能力的手段，是增強(qiáng)記憶及培育想象力的最有效方法。經(jīng)過前幾節(jié)課的表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)，蘿卜、荸薺又是最簡(jiǎn)單獲得的自然形象，有條件的學(xué)校，要組織學(xué)生進(jìn)行講堂寫生。5摹仿和寫生兩種方法要聯(lián)合進(jìn)行，才會(huì)有新的提升。（課后錄：要注意學(xué)生的感情）第三篇：美術(shù)教課設(shè)計(jì)2014－2014學(xué)年固城中心小學(xué)教課設(shè)計(jì)第四篇：中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)幼兒園中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)：快樂的冬季一、活動(dòng)名稱：快樂的冬季二、活動(dòng)目標(biāo)：知道并且能清楚的說出冬季的特色，認(rèn)識(shí)冬季的一些風(fēng)趣的事情。練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的喜歡。培育幼兒勇敢繪畫的習(xí)慣和賞識(shí)美的能力，發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪畫紙、水彩筆四、活動(dòng)過程：觀看多媒體課件《快樂的冬季》，指引幼兒認(rèn)識(shí)冬季并認(rèn)識(shí)冬季一些風(fēng)趣的事情。指引幼兒討論和察看冬季趣事：察看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情形等。指引幼兒畫《快樂的冬季》，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的相關(guān)冬季的內(nèi)6容。幼兒畫好以后相互賞識(shí)和評(píng)論。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：指引幼兒用油畫棒進(jìn)行涂色，使畫面更完好雅觀，請(qǐng)幼兒自己解說繪畫內(nèi)容。第五篇：幼兒園中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)快樂的小刺猬（中班美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、2、認(rèn)識(shí)刺猬的外形特色，并能按自己的意向畫出形態(tài)不一樣的刺猬。培育幼兒喜歡小動(dòng)物的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：刺猬的圖片和模型、教師范畫、水彩筆、畫紙活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入：小貨郎，不挑擔(dān)，背著刺，滿地躥（刺猬）教師出示刺猬模型二、教師指引幼兒講出刺猬的外形特色（身體是半圓形、有圓圓的鼻子、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等）創(chuàng)建情境：近來小刺猬剛才搬了新家，想在新的墻上掛上一副自己的照片，想請(qǐng)小朋友們幫忙畫幾幅小刺猬的畫像掛在墻上，小朋友們?cè)敢鈫幔?三、教師范畫邊說兒歌邊做示范“半圓做身體