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第一篇:美術(shù)教課設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值(一)方法:體驗(yàn)、啟迪、研究教課目的:讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)作品藝術(shù)的表現(xiàn)形式,給學(xué)生充分的空間發(fā)揮自己的想法以及表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)賞識作品中的語言表現(xiàn)形式。感覺、理解和體驗(yàn)美術(shù)作品某些層次的深層意蘊(yùn)。能力目標(biāo):經(jīng)過對作品的賞識與,使學(xué)生有充分的空間發(fā)揮自己的想法以及表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī),提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力。要點(diǎn)與難點(diǎn):經(jīng)過對作品的賞識與評論,學(xué)生充分理解作品中的語言表現(xiàn)形式。課時(shí)安排:課時(shí)教課過程:一、組織教課1、導(dǎo)入美術(shù)作品是怎樣表現(xiàn)作者的思想內(nèi)涵的,經(jīng)過什么形式?二、新授11、美術(shù)作品的思想內(nèi)涵:優(yōu)異的美術(shù)作品,在它借助特定的藝術(shù)語言和形式構(gòu)造所塑造的視覺藝術(shù)形象之中,多數(shù)有著一些更加內(nèi)在和深遠(yuǎn)的深層意蘊(yùn)?!耙馓N(yùn)”就是藝術(shù)作品內(nèi)在的含義、意義和意味,包含一種內(nèi)在的生氣、感情、靈魂、風(fēng)骨和精神等等。只有感覺和領(lǐng)悟美術(shù)作品的深層意蘊(yùn),才能更好地認(rèn)識美術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。任何一種藝術(shù)形式都有自己的表現(xiàn)形式,象音樂用聲音相同,美術(shù)也有自己的的表現(xiàn)語言,美術(shù)的表現(xiàn)語言有線條、形狀和色彩等,美術(shù)作品就是運(yùn)用這些方式與別人進(jìn)行溝通的。培育自己的色彩感覺能力,由于只有感覺到的東西,才能被正確地表現(xiàn)出來,水粉靜物寫生也相同這樣。第一得考慮構(gòu)圖完好,飽滿。其次,要考慮物體的形體比率能否正確,掌握層面的層次關(guān)系和疏密關(guān)系。假如規(guī)定了色彩,還要注意畫面的定調(diào)問題,自然,也不可以一味地重申色彩而忽視了物體自己的固有色、光源色和環(huán)境色以及它們的相互關(guān)系,自然,色彩的整體性也是需要注意的。油畫棒砂紙畫是用油畫棒在打磨用的砂紙(砂布)的磨面所作的畫。油畫棒色彩嬌艷,顆粒細(xì)膩,質(zhì)地柔嫩:砂紙的磨面較為粗拙,有益于油畫棒色附著在畫面上,并且砂紙較深的底色更能襯托出油畫棒的色彩。所以,油畫棒砂紙畫色彩明快,畫面一致,工具簡單,是孩子們易學(xué)樂學(xué)的一種少兒畫,深受廣大師生的喜歡。中國畫的傳統(tǒng)繪畫充分地發(fā)揮了線描的表現(xiàn)力,不單能夠精準(zhǔn)描述擁有空間深度和透視變形的物象,并且能夠達(dá)到狀物抒懷、生動(dòng)傳神的境地。文藝中興第一發(fā)端于意大利,而后漸漸流傳到歐洲其余國家,在不一樣地域、不一樣國家表現(xiàn)的形式也不盡相同,在乎大利表現(xiàn)為繪畫和雕琢、建筑的成就,而在德國則表現(xiàn)為農(nóng)民戰(zhàn)爭和宗教改革運(yùn)動(dòng)。意大利位于地中海地區(qū)中央、中古時(shí)期世界上最大貿(mào)易地域的心臟地點(diǎn)。佛羅倫薩、米蘭和威尼斯都是當(dāng)時(shí)水陸樞紐和貿(mào)易的集散地,在那邊最早出現(xiàn)業(yè)、萌芽資本主義,所以也是文藝中興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。所謂文藝中興,是新興財(cái)產(chǎn)階級針對在中世紀(jì)被宗教所抹殺的古代希臘羅馬以人為本的科學(xué)文化走向中興而掀起的一場意識形態(tài)領(lǐng)域的革命。2藝術(shù)作品的意蘊(yùn)大概可分為四個(gè)層次:?物質(zhì)資料?形式組成?作品中的物象?文化意義2、幾種美術(shù)表現(xiàn)語言形式:建筑、雕塑、繪畫、園林三、小結(jié)四、板書設(shè)計(jì):藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值(一)1、美術(shù)作品的思想內(nèi)涵藝術(shù)作品的意蘊(yùn)大概可分為四個(gè)層次:物質(zhì)資料形式組成作品中的物象文化意義2、幾種美術(shù)表現(xiàn)語言形式建筑、雕塑、繪畫、園林八年級下冊美術(shù)教課設(shè)計(jì)姓名:邵鵬濤工作單位:張橋鎮(zhèn)第一初級中學(xué)第二篇:美術(shù)教課設(shè)計(jì)3美術(shù)教課設(shè)計(jì)-蘿卜蘿卜1、教課目的2、(一)能用中國畫的形式描述蔬果中的蘿卜與荸薺。(認(rèn)識)二)能較嫻熟地運(yùn)用墨色,辦理好濃、淡、枯、濕的不一樣筆法。(練習(xí))3、課時(shí)安排一課時(shí)4、課前準(zhǔn)備5、不一樣構(gòu)圖的蘿卜范畫。四、教課步驟(一)可用猜迷的方法引入課題。圓圓身子細(xì)尾巴,半截藏在地底下,別看皮辣內(nèi)心甜,你們猜猜這里啥。(二)畫蘿卜側(cè)筆淡墨畫出蘿卜身。中鋒濃墨畫出蘿卜根。4邊畫邊捻筆,尾巴有精神。點(diǎn)上小青葉,地點(diǎn)要看準(zhǔn)。(三)畫荸薺先蘸紫色,筆尖再蘸點(diǎn)墨。畫成橢圓形。用筆尖蘸紅點(diǎn)在中空白處。(6)蔬果搭配和位講究巧和美。蘿卜大,荸薺小,大小一同有變化。三顆荸薺畫出聚和散,有藏有露不古板。(7)重視示范作畫(8)摹仿和寫生是學(xué)習(xí)中國畫的基本方法。臨是對著別人之作,照著寫或畫。摹是以薄紙(透明紙)覆在別人作品上,拓下來。經(jīng)過摹仿能進(jìn)一步認(rèn)識和認(rèn)識作品的特色,學(xué)習(xí)其章法、用筆、用墨、用色以及表達(dá)境界,表現(xiàn)對象的規(guī)律,間接提升認(rèn)識大自然的能力,為能更充分自由地表達(dá)自己的感情提升表現(xiàn)技巧打下基礎(chǔ)。動(dòng)筆前先仔細(xì)“讀畫”,切忌心中無數(shù),依樣畫葫蘆,得貌遺神。寫生是自然形象全面認(rèn)識的過程,是培育敏銳的察看能力和表現(xiàn)能力的手段,是增強(qiáng)記憶及培育想象力的最有效方法。經(jīng)過前幾節(jié)課的表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí),蘿卜、荸薺又是最簡單獲得的自然形象,有條件的學(xué)校,要組織學(xué)生進(jìn)行講堂寫生。5摹仿和寫生兩種方法要聯(lián)合進(jìn)行,才會(huì)有新的提升。(課后錄:要注意學(xué)生的感情)第三篇:美術(shù)教課設(shè)計(jì)2014-2014學(xué)年固城中心小學(xué)教課設(shè)計(jì)第四篇:中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)幼兒園中班美術(shù)教課設(shè)計(jì):快樂的冬季一、活動(dòng)名稱:快樂的冬季二、活動(dòng)目標(biāo):知道并且能清楚的說出冬季的特色,認(rèn)識冬季的一些風(fēng)趣的事情。練習(xí)畫雪花、雪人等,能表達(dá)出對冬季的喜歡。培育幼兒勇敢繪畫的習(xí)慣和賞識美的能力,發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、繪畫紙、水彩筆四、活動(dòng)過程:觀看多媒體課件《快樂的冬季》,指引幼兒認(rèn)識冬季并認(rèn)識冬季一些風(fēng)趣的事情。指引幼兒討論和察看冬季趣事:察看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情形等。指引幼兒畫《快樂的冬季》,請幼兒發(fā)揮想象,畫自己想畫的相關(guān)冬季的內(nèi)6容。幼兒畫好以后相互賞識和評論。五、活動(dòng)延長:指引幼兒用油畫棒進(jìn)行涂色,使畫面更完好雅觀,請幼兒自己解說繪畫內(nèi)容。第五篇:幼兒園中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)快樂的小刺猬(中班美術(shù))活動(dòng)目標(biāo):1、2、認(rèn)識刺猬的外形特色,并能按自己的意向畫出形態(tài)不一樣的刺猬。培育幼兒喜歡小動(dòng)物的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備:刺猬的圖片和模型、教師范畫、水彩筆、畫紙活動(dòng)過程:一、謎語導(dǎo)入:小貨郎,不挑擔(dān),背著刺,滿地躥(刺猬)教師出示刺猬模型二、教師指引幼兒講出刺猬的外形特色(身體是半圓形、有圓圓的鼻子、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等)創(chuàng)建情境:近來小刺猬剛才搬了新家,想在新的墻上掛上一副自己的照片,想請小朋友們幫忙畫幾幅小刺猬的畫像掛在墻上,小朋友們愿意嗎?7三、教師范畫邊說兒歌邊做示范“半圓做身體
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