心理咨詢師三級(jí)-咨詢心理學(xué)題庫

心理咨詢師三級(jí)---咨詢心理學(xué)題庫第一頁，共162頁。比內(nèi)-西蒙韋特默卡特爾艾森克C2：1890年，（）首次發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)和測(cè)量》一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。第二頁，共162頁。高爾頓卡特爾韋特默比內(nèi)-西蒙C3：在賓夕法尼亞大學(xué)，（）開辦了兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。第三頁，共162頁。1904190718901908A4：作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，比內(nèi)-西蒙在（）年為幫助弱智兒童編制了智力測(cè)量。第四頁，共162頁。為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問題，進(jìn)行行為指導(dǎo)為幫助弱智兒童編制智力測(cè)量開辦兒童行為矯正診所發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)和測(cè)量》一文A5：大衛(wèi)于1907年，開展了（）的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生作出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。第五頁，共162頁。高爾頓卡特爾韋特默帕森斯D6：作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年，（）促進(jìn)了職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的興起。第六頁，共162頁。1904190718961908C7：心理咨詢直接起源于（）年在美國誕生的歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。第七頁，共162頁。1904195318961908B8：（）年，美國心理學(xué)會(huì)首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。第八頁，共162頁。1904195418961908B9：（）年，二十余名美國心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜志》，該刊物成為心理咨詢的專業(yè)雜志。第九頁，共162頁。1985年10月1995年8月2001年8月2003年6月C10：經(jīng)原國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，在（），我國開始啟動(dòng)心理咨詢師的職業(yè)化工作，由國家頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試用版）。第十頁，共162頁。具備心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)用的臨床干預(yù)措施使用“心理咨詢”和“心理治療”等手段使用各種心理咨詢技術(shù)使用各種非標(biāo)準(zhǔn)化的臨床干預(yù)措施A11：狹義的心理咨詢主要是指（）第十一頁，共162頁。心理咨詢師對(duì)求助者各類行為問題進(jìn)行矯治心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題心理咨詢師對(duì)求助者各類心理問題進(jìn)行矯治心理咨詢師協(xié)助求助者分析心理問題B12：教材中推薦的心理咨詢的操作性定義，認(rèn)為心理咨詢師是（）的過程。第十二頁，共162頁。羅杰斯威廉森陳仲庚韋特默A13：“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程”，是（）關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。第十三頁，共162頁。韋特默威廉森等陳仲庚羅杰斯B14：受過專門訓(xùn)練的咨詢師，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求助者提供援助的過程，是（）關(guān)于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。第十四頁，共162頁。唯物主義的觀點(diǎn)普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)實(shí)用主義的觀點(diǎn)中立性的態(tài)度C15：（）不是咨詢師應(yīng)該持有的正確觀點(diǎn)和態(tài)度。第十五頁，共162頁。心身一體的觀點(diǎn)心理、生理和社會(huì)因素交互作用的觀點(diǎn)整體性的觀點(diǎn)唯物主義的觀點(diǎn)D16：（）不屬于心理咨詢中普遍聯(lián)系觀點(diǎn)的具體含義。第十六頁，共162頁。心理、生理和社會(huì)因素交互作用觀點(diǎn)心身一體的觀點(diǎn)整體性的觀點(diǎn)唯物主義的觀點(diǎn)A17：心理問題即可以一果多因，也可以一因多果的說法，屬于（）的主要內(nèi)容。第十七頁，共162頁。牽一發(fā)可以動(dòng)全身將各種咨詢方法整合運(yùn)用知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的求助者的心理問題不是靜止和孤立的C18：下列關(guān)于整體性觀點(diǎn)的說法，錯(cuò)誤的是（）第十八頁，共162頁。職責(zé)限制時(shí)間限制感情限制費(fèi)用限制D19：下列關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該遵循的限制觀點(diǎn)的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）第十九頁，共162頁。不同被試者的時(shí)程完全一致咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)地限定咨詢時(shí)間應(yīng)靈活地掌握咨詢必須遵守一定的時(shí)間限制D20：（）屬于時(shí)間限制的內(nèi)涵。第二十頁，共162頁。彼此溝通限制在工作范圍咨詢師應(yīng)該盡量地關(guān)心求助者咨詢應(yīng)該讓感情順其自然咨詢師不能表露自己的真實(shí)情感A21：（）屬于咨詢師情感限制的內(nèi)涵。第二十一頁，共162頁。有助于建立親密的咨詢關(guān)系可以保證咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢中有助于咨詢師保持自身尊嚴(yán)避免求助者過分依賴咨詢師B22：下列關(guān)于咨詢中保持中立性態(tài)度的意義的陳述中，正確的是（）第二十二頁，共162頁。完美無缺的人格善于容納他人有強(qiáng)烈的責(zé)任心自我修復(fù)和覺察的能力A23：下列關(guān)于心理咨詢師應(yīng)有的主要心理素質(zhì)的陳述中，錯(cuò)誤的是（）第二十三頁，共162頁。努力滿足求助者的一切需要能提高中華民族的國民素質(zhì)促進(jìn)全社會(huì)的完善與進(jìn)步做一個(gè)尊重生命、熱愛生活的人，做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人D24：用一句話表達(dá)，（），就是對(duì)咨詢師“品格”要素的要求。第二十四頁，共162頁。咨詢師需要弄清楚自己的優(yōu)、缺點(diǎn)咨詢師需要知道自己的能力限度咨詢師能對(duì)自我生存價(jià)值進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)咨詢師清楚自身能否滿足社會(huì)道義的要求D25：下列關(guān)于心理咨詢師具備自知之明的陳述中，錯(cuò)誤的是（）第二十五頁，共162頁。有利于營造和諧的咨詢關(guān)系能提供安全、自由的咨詢氣氛有利于接納求助者的各類問題能體現(xiàn)咨詢師的高水平、高境界D26：咨詢師要“善于容納他人”對(duì)于其意義的錯(cuò)誤描述是（）第二十六頁，共162頁。1986198520011937A27：（）年，我國第一個(gè)心理咨詢科室出現(xiàn)在北京市朝陽醫(yī)院。第二十七頁，共162頁。社會(huì)化水平社會(huì)效益是否有足夠高水平的咨詢師社會(huì)的認(rèn)可C28：關(guān)于心理咨詢達(dá)到職業(yè)化階段的可操作性指標(biāo)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第二十八頁，共162頁。心理咨詢會(huì)越來越貼近中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化背景社會(huì)需求漸趨廣泛完善的和職業(yè)化的心理咨詢將不斷提高自身的價(jià)值職業(yè)化將使得專業(yè)人員因?yàn)樽稍冃袠I(yè)缺乏神圣意義而不滿D29：關(guān)于我國心理咨詢工作的未來發(fā)展可能具備的趨勢(shì)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第二十九頁，共162頁。弗洛伊德榮格阿帕波特安娜-弗洛伊德C30：（）是概括精神分析學(xué)說五個(gè)觀點(diǎn)的精神分析學(xué)家。第三十頁，共162頁。適應(yīng)觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)動(dòng)力觀點(diǎn)移情觀點(diǎn)D31：（）不屬于精神分析學(xué)說的五個(gè)概括觀點(diǎn)之一。第三十一頁，共162頁。潛意識(shí)是人的心理活動(dòng)的深層結(jié)構(gòu)潛意識(shí)是介于前意識(shí)和意識(shí)之間的一部分潛意識(shí)包括原始沖動(dòng)和本能意識(shí)由外在世界的直接感知和有關(guān)的心理活動(dòng)構(gòu)成B32：下列關(guān)于精神分析分區(qū)觀點(diǎn)的陳述中，錯(cuò)誤的是（）第三十二頁，共162頁。不承認(rèn)潛意識(shí)心理活動(dòng)層面的存在十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人類心理的深刻作用十分強(qiáng)調(diào)深層的潛意識(shí)對(duì)人類心理的作用否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在C33：精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，是由于其（）第三十三頁，共162頁。本我、自我和超我意識(shí)、潛意識(shí)和前意識(shí)個(gè)體保存、種族延續(xù)生物、心理和社會(huì)A34：精神活動(dòng)包括（），屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)。第三十四頁，共162頁。壓制情理化合理化正向C35：下列屬于自我防御機(jī)制的是（）第三十五頁，共162頁?？谟谠?-1歲潛伏期在5-12歲生殖器期在12歲以后肛欲期在1-3歲C36：根據(jù)經(jīng)典精神分析的發(fā)展觀點(diǎn)，下列心理發(fā)展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，錯(cuò)誤的是（）第三十六頁，共162頁。埃利斯弗洛伊德榮格鐘友彬D37：（）是認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。第三十七頁，共162頁。巴甫洛夫和華生華生和桑代克華生和斯金納巴甫洛夫和桑代克D38：（）是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。第三十八頁，共162頁。行為可通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制，遺傳因素起重要作用心理學(xué)要排除主觀內(nèi)省不能將知覺或意識(shí)作為研究對(duì)象肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應(yīng)A39：關(guān)于華生的行為主義心理學(xué)的理論觀點(diǎn)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第三十九頁，共162頁。斯金納華生沃爾普巴甫洛夫C40：行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過程，這個(gè)行為治療的定義是由（）首先提出來的。第四十頁，共162頁。首先制定行為矯正目標(biāo)一旦達(dá)成目標(biāo)，即可逐步地結(jié)束干預(yù)計(jì)劃增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃的實(shí)施并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整A41：關(guān)于行為治療的步驟，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第四十一頁，共162頁。對(duì)過去事件的評(píng)價(jià)當(dāng)前的內(nèi)部不平衡狀態(tài)一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法對(duì)未來發(fā)生事件的預(yù)期B42：下列關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)中認(rèn)知的概念的說法中，錯(cuò)誤的是（）第四十二頁，共162頁。強(qiáng)調(diào)人的利益和價(jià)值認(rèn)同自然一元論和還原主義機(jī)械論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的尊嚴(yán)與自由反對(duì)決定論觀點(diǎn)B43：下列關(guān)于對(duì)人本主義思想體系的概括性描述中，錯(cuò)誤的是（）第四十三頁，共162頁。生物屬性、行為屬性、社會(huì)屬性生物屬性、心理屬性、文化屬性生理屬性、文化屬性、社會(huì)屬性生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性D44：人性心理學(xué)認(rèn)為，（）屬于人的三種基本屬性。第四十四頁，共162頁。生物屬性體現(xiàn)為人作為生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程精神屬性體現(xiàn)為個(gè)體與群體間的利益交換社會(huì)屬性是為生存與發(fā)展而對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行的探究反射生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性相互獨(dú)立A45：（），屬于人性心理學(xué)關(guān)于人的基本屬性的內(nèi)涵。第四十五頁，共162頁。人的心理動(dòng)力來自人性的客觀外在需要人的心理動(dòng)力來自個(gè)體保存、種族延續(xù)的本能人的心理動(dòng)力來自索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能人的心理動(dòng)力來自為生存而組成人類社會(huì)的依存本能A46：根據(jù)人性心理學(xué)觀點(diǎn)，下列說法中錯(cuò)誤的是）第四十六頁，共162頁。人本主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)人性心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)C47：觸及人性中的各類失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對(duì)平衡的狀態(tài)，是（）關(guān)于咨詢和治療的基本原則。第四十七頁，共162頁。精神正常，遇到了現(xiàn)實(shí)問題的人群精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)，工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群臨床未愈的精神病患者精神不正常，但主動(dòng)地請(qǐng)求幫助的人群B48：（），屬于心理咨詢的主要對(duì)象。第四十八頁，共162頁。提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去C49：心理咨詢的總體任務(wù)是為達(dá)到（）的目的。第四十九頁，共162頁。感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)感性反應(yīng)是一種兒童式應(yīng)對(duì)如果一個(gè)成人不論場(chǎng)合，一律采取情感式的反應(yīng)，我們便會(huì)覺得這個(gè)人很幼稚，甚至心理有問題可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)D50：關(guān)于感性反應(yīng)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第五十頁，共162頁。理性反應(yīng)是以事物之間的客觀邏輯去反應(yīng)外部事物理性反應(yīng)是心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)理性反應(yīng)在心理健康人群中表現(xiàn)的最廣泛理性反應(yīng)難以完善地形成決策D51：關(guān)于理性反應(yīng)的概念，錯(cuò)誤的理解是（）第五十一頁，共162頁。悟性反應(yīng)是人的理性高度發(fā)展后，表現(xiàn)出的一種超越感性反應(yīng)和理性反應(yīng)的形式悟性反應(yīng)是以一種超脫的態(tài)度，用哲理把事物看穿悟性反應(yīng)能最完善地形成決策悟性反應(yīng)是剝離與自己名利相關(guān)的東西，以擺脫煩惱A52：關(guān)于悟性反應(yīng)，正確的理解是（）第五十二頁，共162頁。為適應(yīng)新的生存環(huán)境而進(jìn)行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破而進(jìn)行的咨詢稱為健康心理咨詢?yōu)閭€(gè)人事業(yè)的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而進(jìn)行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢因各種挫折引起行為問題而進(jìn)行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢D53：關(guān)于心理咨詢按性質(zhì)的分類，下列描述中錯(cuò)誤的是（）第五十三頁，共162頁。個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢短程、中程和長(zhǎng)期的心理咨詢健康咨詢和發(fā)展咨詢門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢D54：在各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的形式的分類。第五十四頁，共162頁。門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢健康咨詢與發(fā)展咨詢短程、中程和長(zhǎng)期的心理咨詢個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢C55：在各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的時(shí)程的分類。第五十五頁，共162頁。個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢健康咨詢與發(fā)展咨詢短程、中程和長(zhǎng)期的心理咨詢門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢A56：在各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的規(guī)模的分類。第五十六頁，共162頁。將主訴、臨床癥狀、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比較將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷確定其在癥狀分類中的位置C57：關(guān)于心理咨詢中資料綜合評(píng)估的主要內(nèi)容，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第五十七頁，共162頁。按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征確定心理問題的由來、性質(zhì)、嚴(yán)重程度將已經(jīng)定性的癥狀與其相近的類似癥狀進(jìn)行區(qū)分C58：（），不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。第五十八頁，共162頁。求助者的義務(wù)咨詢師的權(quán)利咨詢場(chǎng)所的要求求助者問題的性質(zhì)D59：制定咨詢方案的依據(jù)是（）第五十九頁，共162頁。父母經(jīng)驗(yàn)不足營養(yǎng)不足安全感得不到滿足游戲活動(dòng)不足C60：3歲以前的嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是（）第六十頁，共162頁。兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多動(dòng)和緘默兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括豐富的情緒反應(yīng)兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多余動(dòng)作兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括攻擊或退縮B61：下列說法中錯(cuò)誤的是（）第六十一頁，共162頁。成人的不正確對(duì)待學(xué)校教育背離基本宗旨同齡人缺乏交流社會(huì)世風(fēng)日下A62：少年期產(chǎn)生心理障礙的首要原因是（）第六十二頁，共162頁。父母不良教養(yǎng)的影響現(xiàn)代社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期社會(huì)需要是變成壓力還是變成動(dòng)力的問題市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)性影響C63：（），是造成青年心理問題的關(guān)鍵所在。第六十三頁，共162頁。在社會(huì)、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生的心理問題社會(huì)需要是變成壓力還是變成動(dòng)力的問題現(xiàn)代社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)性影響A64：（），是中年人心理問題的特點(diǎn)。第六十四頁，共162頁。只以理性邏輯加以判斷只以感性體驗(yàn)加以判斷只以悟性反應(yīng)加以判斷避免刻板的理性邏輯D65：咨詢師（），符合愛情困惑與障礙的心理咨詢的原則。第六十五頁，共162頁。情愛、理解和相互依附生理、心理與社會(huì)生物屬性、精神屬性與社會(huì)屬性個(gè)人、集體與社會(huì)A66：（）屬于理解婚姻問題的三個(gè)要點(diǎn)。第六十六頁，共162頁。遵守與婚戀相關(guān)的法律和道德規(guī)范具體探討婚戀問題的法學(xué)與倫理學(xué)首先判斷情感的性質(zhì)和程度如果求助者處在非理性的戀愛生活中，應(yīng)當(dāng)幫助他們分析、梳理心理學(xué)因素B67：關(guān)于婚戀問題咨詢的一般原則，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第六十七頁，共162頁。不要以自己的價(jià)值觀來揣摩求助者敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻將問題具體化、客觀化盡量地堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢B68：關(guān)于家庭心理咨詢的主要原則，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第六十八頁，共162頁。自然的血緣關(guān)系人倫道德關(guān)系教養(yǎng)與服從的關(guān)系法定的贍養(yǎng)關(guān)系C69：下列關(guān)于親子關(guān)系的本質(zhì)的陳述中，錯(cuò)誤的是（）第六十九頁，共162頁。親子雙方對(duì)親子關(guān)系有全面、正確的理解對(duì)人倫道德有端正的態(tài)度用發(fā)展、變化的眼光看待對(duì)方持久保持密切的親子關(guān)系D70：下列構(gòu)建良好的親子關(guān)系的基本條件中，錯(cuò)誤的是（）第七十頁，共162頁。性道德、性法律、性生理、性文學(xué)和性藝術(shù)性道德、性法律、性生理、性醫(yī)學(xué)和性心理學(xué)性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性文學(xué)、性藝術(shù)和性技巧性生理、性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性藝術(shù)和性技巧B71：人類性科學(xué)包括（）五個(gè)方面的內(nèi)容。第七十一頁，共162頁。人類的性活動(dòng)與性需求密切相關(guān)人類的性活動(dòng)與性動(dòng)機(jī)密切相關(guān)人類的性活動(dòng)與性生理密切相關(guān)人類的性活動(dòng)與性情緒密切相關(guān)C72：根據(jù)人類性的心理因素的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第七十二頁，共162頁。人類的性活動(dòng)與家庭有關(guān)人類的性活動(dòng)與人格特征有關(guān)人類的性活動(dòng)與人際關(guān)系有關(guān)人類的性活動(dòng)與道德、法律有關(guān)B73：根據(jù)人類性的社會(huì)因素的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第七十三頁，共162頁。性的特殊性功能多樣性選擇性、排他性文化-社會(huì)制約性A74：人類“性”的主要特征包括（）第七十四頁，共162頁。人類“性”之普遍性體現(xiàn)在性與人類共存同在人類“性”之普遍性體現(xiàn)在性作為一種自然的生理現(xiàn)象，是每個(gè)正常人都有的人類“性”之普遍性體現(xiàn)在除試管嬰兒外，人們都是性行為的產(chǎn)物人類“性”之普遍性體現(xiàn)在人類性活動(dòng)的無季節(jié)性D75：下列說法中錯(cuò)誤的是（）第七十五頁，共162頁。人類“性”之文化-社會(huì)制約性體現(xiàn)在每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)方式人類“性”之文化-社會(huì)制約性體現(xiàn)在能滿足人的生殖需要人類“性”之文化-社會(huì)制約性體現(xiàn)在不同的文化有不同的種類繁多的性活動(dòng)人類“性”之文化-社會(huì)制約性體現(xiàn)在人類的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用B76：下列說法中錯(cuò)誤的是（）第七十六頁，共162頁。人類性道德的主要特點(diǎn)包括多樣性人類性道德的主要特點(diǎn)包括一致性人類性道德的主要特點(diǎn)包括繼承性人類性道德的主要特點(diǎn)包括普通性D77：下列說法中錯(cuò)誤的是（）第七十七頁，共162頁。現(xiàn)代性道德的主要特點(diǎn)包括嚴(yán)肅性現(xiàn)代性道德的主要特點(diǎn)包括平等性現(xiàn)代性道德的主要特點(diǎn)包括科學(xué)性現(xiàn)代性道德的主要特點(diǎn)包括具體性D78：下列說法中錯(cuò)誤的是（）第七十八頁，共162頁。遵守性醫(yī)學(xué)原則遵守性心理學(xué)原則遵守性生理學(xué)原則遵守性社會(huì)學(xué)原則D79：下列關(guān)于現(xiàn)代性道德的科學(xué)性的最低標(biāo)準(zhǔn)的說法中，錯(cuò)誤的是（）第七十九頁，共162頁。性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)性認(rèn)知、性情感和性行為傾向性認(rèn)知、性道德和性行為傾向C80：性態(tài)度的概念包括（）的內(nèi)容。第八十頁，共162頁。對(duì)性規(guī)范的認(rèn)識(shí)對(duì)性知識(shí)的理解對(duì)性法律的認(rèn)識(shí)對(duì)性文學(xué)的理解D81：下列關(guān)于性認(rèn)知的內(nèi)涵的說法中，錯(cuò)誤的是（）第八十一頁，共162頁。務(wù)必依據(jù)科學(xué)及心理學(xué)的原則對(duì)人類性行為做出本質(zhì)的說明幫助求組者將自己的性行為由自覺轉(zhuǎn)向自為幫助求助者將自己的性行為從愚昧轉(zhuǎn)向文明C82：關(guān)于性心理咨詢工作的基本宗旨，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第八十二頁，共162頁。性知識(shí)教育與性生理以及性技術(shù)教育的統(tǒng)一性知識(shí)教育與性生理以及性法制教育的統(tǒng)一性知識(shí)教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一性醫(yī)學(xué)教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一C83：（），是我們從事性心理咨詢工作的基本原則。第八十三頁，共162頁。性別認(rèn)同性沖動(dòng)性好奇性道德缺乏D84：關(guān)于兒童期的性心理咨詢的主要內(nèi)容，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第八十四頁，共162頁。性機(jī)能的初步成熟和第二性征的出現(xiàn)，可能使少年處于困惑不解的狀態(tài)相對(duì)而言，由于對(duì)性知識(shí)的缺乏，少年很容易犯性錯(cuò)誤在少年女性的初潮和少年男性的遺精出現(xiàn)后，大大加深了他們對(duì)性的好奇和體驗(yàn)即使對(duì)他們進(jìn)行必需的性科學(xué)教育和輔導(dǎo)，也沒有太大意義D85：下列關(guān)于少年期性心理的陳述中，錯(cuò)誤的是（）第八十五頁，共162頁。戀愛和夫妻性生活婚、戀和性道德婚、戀和夫妻性生活婚、戀和性法律C86：成年期的性心理咨詢主要集中于（）方面第八十六頁，共162頁。生理、心理和社會(huì)環(huán)境的因素個(gè)人、集體與社會(huì)的因素感情與理智的沖突坦率與封閉的矛盾A87：出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括（）第八十七頁，共162頁。首先是性動(dòng)機(jī)形成不包括性能力發(fā)揮中間有性對(duì)象選擇最后是性交體驗(yàn)C88：對(duì)人類的性行為過程的8個(gè)階段的理解，（）是正確的。第八十八頁，共162頁。性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)A89：（）屬于性行為問題按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)的分類。第八十九頁，共162頁。包括性欲望問題這個(gè)類型包括性能力問題這個(gè)類型包括性法律問題這個(gè)類型包括性交體驗(yàn)問題這個(gè)類型C90：關(guān)于8類主要的性心理問題，下列說法中錯(cuò)誤的是（）第九十頁，共162頁。易性癖屬于性角色認(rèn)同失調(diào)性身份認(rèn)同障礙屬于性角色認(rèn)同障礙兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同變態(tài)兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同障礙B91：關(guān)于性角色問題的分類，下列說法中正確的是（）第九十一頁，共162頁。性愛、情愛相互依存并融為一體性角色、性身份融為一體感性、理性相互依存并融為一體性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體A92：（）屬于正確的性動(dòng)機(jī)。第九十二頁，共162頁。性對(duì)象的偏離的主要類型包括同性戀傾向性對(duì)象的偏離的主要類型包括自戀傾向性對(duì)象的偏離的主要類型包括戀物傾向性對(duì)象的偏離的主要類型包括異性戀傾向D93：下列說法中錯(cuò)誤的是（）第九十三頁，共162頁。性能力問題的常見類型包括陽痿性能力問題的常見類型包括同性戀性能力問題的常見類型包括早泄性能力問題的常見類型包括射精不能B94：下列說法中錯(cuò)誤的是（）第九十四頁，共162頁。高爾頓卡特爾韋特默比內(nèi)-西蒙ABCD95：在咨詢心理學(xué)形成之前，（）的開創(chuàng)性工作，為咨詢心理學(xué)準(zhǔn)備了前提學(xué)術(shù)條件。第九十五頁，共162頁。第一次提出“臨床心理學(xué)”概念從事兒童行為問題的解決1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物第一次提出咨詢心理學(xué)的概念A(yù)BC96：（）屬于韋特默對(duì)咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)。第九十六頁，共162頁。促進(jìn)個(gè)體內(nèi)在精神世界的發(fā)展幫助個(gè)人與環(huán)境協(xié)調(diào)加深社會(huì)對(duì)心理咨詢的理解幫助人們了解心理活動(dòng)的規(guī)律ABC97：在以下內(nèi)容中，（）屬于美國心理學(xué)會(huì)咨詢心理學(xué)分會(huì)定義委員會(huì)最初確定的咨詢心理學(xué)的三個(gè)貢獻(xiàn)。第九十七頁，共162頁。心理測(cè)驗(yàn)的研究記憶的研究意識(shí)的研究個(gè)體差異的研究AD98：作為最初臨床心理學(xué)發(fā)展的主要條件和促進(jìn)因素，（）起了極其重要的作用。第九十八頁，共162頁。幫助那些連最基本、最低適應(yīng)狀態(tài)都已喪失的心理不適應(yīng)者促進(jìn)特定社會(huì)集團(tuán)的每一個(gè)人最大限度地實(shí)現(xiàn)自我?guī)椭藗兞私庑睦砘顒?dòng)的規(guī)律加深社會(huì)對(duì)心理咨詢的理解AB99：在以下內(nèi)容中，（）屬于美國心理學(xué)會(huì)咨詢心理學(xué)分會(huì)定義委員會(huì)所規(guī)定的心理咨詢專業(yè)人員的工作目標(biāo)。第九十九頁，共162頁。心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)知識(shí)的專業(yè)人員心理咨詢師應(yīng)該遵循人文社會(huì)科學(xué)的原則心理咨詢師可以靈活地運(yùn)用各種技術(shù)與方法心理咨詢師理應(yīng)幫助求助者解除心理問題AD100：關(guān)于中國心理咨詢師職業(yè)的定義，下列說法中正確的是（）第一百頁，共162頁。咨詢關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系幫助求助者解除的問題指的是心理問題幫助求助者解除的問題指的是由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀幫助求助者解除的問題指的是生活中的某些具體問題ABC101：幫助求助者解除心理問題的具體內(nèi)涵指的是（）第一百零一頁，共162頁。狹義的心理咨詢主要是指具備心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)用的臨床干預(yù)措施廣義的心理咨詢涵蓋了臨床干預(yù)的各種方法或手段狹義的心理咨詢是指采用各種咨詢與治療方法狹義的心理咨詢是指采納各種標(biāo)準(zhǔn)化的干預(yù)手段或方法AB102：下列說法中正確的有（）第一百零二頁，共162頁。應(yīng)該與求助者持續(xù)接觸心理咨詢師替求助者矯治心理問題是促使求助者態(tài)度發(fā)生變化的過程心理咨詢師替求助者分析心理問題AC103：羅杰斯認(rèn)為，心理咨詢可解釋為（）第一百零三頁，共162頁。求助者需要解決問題的性質(zhì)咨詢師的技術(shù)和手段所要達(dá)到的目標(biāo)咨詢師的態(tài)度與觀點(diǎn)ABC104：中國臨床心理學(xué)家陳仲庚認(rèn)為，（）是心理咨詢應(yīng)明確的三個(gè)問題。第一百零四頁，共162頁。輕度心理失常機(jī)體性的失常中度心理失常機(jī)能性的心理失常AD105：朱智賢主編《心理學(xué)大詞典》定義的心理咨詢范圍包括（）第一百零五頁，共162頁。幫助求助者找到好工作給求助者帶來美好生活增強(qiáng)求助者防衛(wèi)心理刺激的能力減輕求助者的心理負(fù)擔(dān)CD106：趙耕源認(rèn)為心理咨詢的作用是（）第一百零六頁，共162頁。遵循科學(xué)的法則處理問題依據(jù)事實(shí)做出判斷善于利用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)去推理善于把握整體的觀念A(yù)B107：關(guān)于心理咨詢的唯物主義觀點(diǎn)，下列描述中正確的有（）第一百零七頁，共162頁。具有整體的觀念透過關(guān)系把握本質(zhì)遵循科學(xué)的法則處理問題重視時(shí)間限制AB108：心理咨詢師應(yīng)該遵循（）等普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。第一百零八頁，共162頁。心理和生理是相互作用的心理和生理互為因果求助者常有心理問題軀體化傾向生理狀況欠佳體驗(yàn)為心理不適ABCD109：下列說法中屬于咨詢師需要遵循的心身一體的觀點(diǎn)的有（）第一百零九頁，共162頁。職業(yè)責(zé)任不是無限的任務(wù)限于心理問題本身任務(wù)限于具體問題本身幫人應(yīng)該幫到底AB110：咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵涉及（）等內(nèi)容。第一百一十頁，共162頁。咨詢目標(biāo)的確定不是任意的咨詢目標(biāo)應(yīng)鎖定求助者的心理問題應(yīng)該明確地展示咨詢效果的預(yù)期效果應(yīng)該靈活地掌握咨詢目標(biāo)AB111：（），屬于咨詢目標(biāo)限制的內(nèi)涵。第一百一十一頁，共162頁?？疾靷€(gè)人史原因考察個(gè)人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系用發(fā)展的觀點(diǎn)看待求助者對(duì)于求助者要用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察ABCD112：（），屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。第一百一十二頁，共162頁。咨詢師從求助者的角度出發(fā)了解求助者的問題咨詢師對(duì)于求助者的個(gè)性特點(diǎn)要有明確評(píng)價(jià)咨詢師以確切的價(jià)值取向來判斷是非曲直咨詢師對(duì)求助者的困惑與處境表示理解，同時(shí)不予以評(píng)價(jià)，不摻雜個(gè)人的情緒與觀點(diǎn)AD113：心理咨詢師應(yīng)該遵循的中立性態(tài)度，指的是（）第一百一十三頁，共162頁?！袄斫狻鼻笾?，屬于對(duì)求助者問題的恰當(dāng)評(píng)估說明個(gè)體產(chǎn)生某種反應(yīng)是合乎邏輯的結(jié)果“理解”既不代表贊同，也不代表反對(duì)“理解”一詞是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞BCD114：心理咨詢過程中，用“理解”一詞表達(dá)中立性態(tài)度的意義在于（）第一百一十四頁，共162頁。對(duì)求助者負(fù)責(zé)夸大心理咨詢的作用特殊情況可以考慮轉(zhuǎn)診協(xié)助求助者解決生活困難AC115：（）的做法，符合心理咨詢師“有強(qiáng)烈的責(zé)任心”的素質(zhì)要求。第一百一十五頁，共162頁。咨詢師有意愿并且能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自身的問題所在咨詢師能通過個(gè)人修養(yǎng)或?qū)I(yè)的自我體驗(yàn)，解決自己的心理矛盾和沖突咨詢師能及時(shí)地覺察對(duì)來訪者產(chǎn)生的移情，并調(diào)整狀態(tài)，不因自身問題而影響咨詢工作咨詢師在咨詢過程中能始終保持絕對(duì)的心理平衡ABC116：對(duì)心理咨詢師“自我修復(fù)和覺察的能力”的素質(zhì)要求，其內(nèi)涵包括（）第一百一十六頁，共162頁。創(chuàng)建了《中國臨床心理學(xué)》雜志演繹出版了《青年期心理學(xué)》采納綜合快速療法治療神經(jīng)癥和身心疾病開設(shè)了我國第一個(gè)心理咨詢中心BC117：中國第一位臨床心理學(xué)家丁瓚的貢獻(xiàn)在于（）第一百一十七頁，共162頁。出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代中葉誕生于美國參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等屬于世界上心理咨詢工作的良好開端AC118：關(guān)于綜合快速療法，下列說法中正確的是（）第一百一十八頁，共162頁。心理咨詢已經(jīng)開始職業(yè)化各項(xiàng)管理措施已經(jīng)完善心理咨詢工作在相當(dāng)程度上得到社會(huì)的認(rèn)可對(duì)心理咨詢的需求與咨詢力量存在差距ACD119：（），屬于目前中國心理咨詢業(yè)具備的特點(diǎn)。第一百一十九頁，共162頁。支撐該職業(yè)行為的學(xué)科理論和操作程序是否科學(xué)國家機(jī)關(guān)是否將此納入社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目該職業(yè)的管理、服務(wù)體系是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平執(zhí)業(yè)人員的能力是否達(dá)標(biāo)ACD120：評(píng)估心理咨詢職業(yè)社會(huì)價(jià)值的指標(biāo)應(yīng)包括（）等方面的評(píng)價(jià)。第一百二十頁，共162頁?！斑^失心理學(xué)”“性學(xué)三論”“夢(mèng)”“神經(jīng)病通論”ABCD121：弗洛伊德的《精神分析引論》的主要內(nèi)容包括（）第一百二十一頁，共162頁。追求生物本能欲望遵循快樂原則要求毫無約束地尋求肉體快感履行適應(yīng)環(huán)境和個(gè)體保存的功能ABC122：經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，（）屬于本我的特征。第一百二十二頁，共162頁。按照現(xiàn)實(shí)原則而起作用的人格結(jié)構(gòu)自我的活動(dòng)遵循道德原則行事履行適應(yīng)環(huán)境和個(gè)體保存的功能自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者ACD123：弗洛伊德學(xué)說認(rèn)為，自我的概念意味著（）第一百二十三頁，共162頁。超我是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)超我的活動(dòng)遵循快樂原則超我在較大程度上依賴于自我教育的影響超我在較大程度上依賴于父母教育的影響AD124：精神分析理論中，超我的概念意味著（）第一百二十四頁，共162頁。一切心理動(dòng)力來源于人類的性本能力比多不是個(gè)體唯一的心理動(dòng)力自我保存本能是個(gè)體唯一的心理動(dòng)力自我保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)成為心理動(dòng)力BD125：下列說法中符合精神分析的動(dòng)力觀點(diǎn)的是（）第一百二十五頁，共162頁。本我會(huì)不惜改變存在或表達(dá)自己的模式，以求自己得到滿足抑郁是弗洛伊德確立適應(yīng)觀點(diǎn)的重要概念焦慮分為現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮正常人也會(huì)使用自我防御機(jī)制ACD126：下列說法中符合精神分析的適應(yīng)觀點(diǎn)的是（）第一百二十六頁，共162頁。是由于自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的包括壓抑、投射、置換等是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所采取的應(yīng)對(duì)方式是為了抵御來自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式ABC127：自我防御機(jī)制（）第一百二十七頁，共162頁。自我防御機(jī)制的形式包括壓抑自我防御機(jī)制的形式包括壓制自我防御機(jī)制的形式包括投射自我防御機(jī)制的形式包括力比多AC128：下列說法中正確的有（）第一百二十八頁，共162頁。引導(dǎo)個(gè)體認(rèn)識(shí)到心理發(fā)育停滯在某一階段引導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)滯留的心理和行為特點(diǎn)與現(xiàn)在階段不相容“認(rèn)識(shí)”一詞指的就是“認(rèn)知”的意思認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法又稱為中國精神分析療法ABD129：下列說法中屬于認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的理論范圍的是（）第一百二十九頁，共162頁?？梢杂霉絉=f（S）來表示可以用公式R=f（S、A）來表示不必考慮刺激與反應(yīng)之間的中間過程刺激變量和反應(yīng)變量之間存在中介變量AC130：下列說法中符合刺激—反應(yīng)模式的理論觀點(diǎn)的是（）第一百三十頁，共162頁。B=f（S、P、H、C、A)中間變量就是有機(jī)體的外部因素B=f（S、P、H、T、A)刺激和反應(yīng)之間存在中介變量CD131：關(guān)于新行為主義者托爾曼的理論，（）是正確的。第一百三十一頁，共162頁。提出操作條件反射理論提出R=f（S、A）的公式，其中R為反應(yīng)，S為中間變量提出R=f（S、A）的公式，其中R為反應(yīng)，A為第三變量提出經(jīng)典條件反射理論AC132：關(guān)于斯金納行為主義理論的貢獻(xiàn)，下列陳述中正確的有（）第一百三十二頁，共162頁。人與社會(huì)環(huán)境相互作用模仿學(xué)習(xí)理論否認(rèn)認(rèn)知過程人類可替代學(xué)習(xí)ABD133：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）的觀點(diǎn)。第一百三十三頁，共162頁。替代學(xué)習(xí)即是觀察學(xué)習(xí)人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物人類不可預(yù)見行為結(jié)果，不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它替代學(xué)習(xí)屬于經(jīng)典行為主義理論的觀點(diǎn)AB134：關(guān)于替代學(xué)習(xí)的概念，下列說法中正確的是（）第一百三十四頁，共162頁。系統(tǒng)脫敏法自我管理技術(shù)厭惡療法內(nèi)省技術(shù)ABC135：行為治療的主要方法包括（）第一百三十五頁，共162頁。注重形成靶行為的歷史原因用客觀的操作性術(shù)語描述治療程序只以外顯行為作為評(píng)價(jià)療效的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)BD136：（）屬于行為治療技術(shù)的特點(diǎn)。第一百三十六頁，共162頁。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為刺激進(jìn)入大腦以后的內(nèi)部加工過程是重要的行為主義心理學(xué)認(rèn)為內(nèi)部加工過程是不可探索的黑箱行為主義心理學(xué)認(rèn)為信息加工過程需要關(guān)注認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為應(yīng)該探索內(nèi)部加工過程ABD137：關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)與行為主義心理學(xué)觀點(diǎn)的差別，下列說法中正確的是（）第一百三十七頁，共162頁。首先賦予感覺材料具體的意義中間經(jīng)過以往的經(jīng)驗(yàn)和人格結(jié)構(gòu)的折射然后刺激物經(jīng)感覺器官而成為感覺材料認(rèn)知可激活情緒系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)BD138：關(guān)于認(rèn)知活動(dòng)的整個(gè)流程，下列說法中正確的是（）第一百三十八頁，共162頁。支持決定論觀點(diǎn)立場(chǎng)或觀點(diǎn)與存在主義哲學(xué)緊密地相聯(lián)把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)排除在外支持自然一元論BC139：關(guān)于人本主義，下列說法中正確的是（）第一百三十九頁，共162頁。與其他動(dòng)物相區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定性三種基本屬性的辯證統(tǒng)一體人的個(gè)性特點(diǎn)人類的性具有普遍意義AB140：人性心理學(xué)認(rèn)為，（）符合人性的概念。第一百四十頁，共162頁。以人性中的社會(huì)屬性為中心主要說明心理、腦和社會(huì)這三者的關(guān)系關(guān)注人性是什么、人性怎么樣、人性怎么辦這三個(gè)問題由郭念鋒首次提出BD141：關(guān)于人性心理學(xué)，下列說法中正確的是（）第一百四十一頁，共162頁。側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估幫助他們認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突對(duì)那些有內(nèi)控傾向的宿命論者更有必要指出內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力BD142：心理咨詢過程應(yīng)該（），才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。第一百四十二頁，共162頁。幫助求助者總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幫助求助者學(xué)會(huì)評(píng)估自己的思維觀念是否合理幫助求助者意識(shí)到他們的心理問題往往是由自己不合理的觀念造成的讓求助者意識(shí)到他們其實(shí)十分清楚自己需要什么ABC143：心理咨詢過程應(yīng)該（），從而幫助人們了解和改變不合理的觀念。第一百四十三頁，共162頁。生存的真實(shí)意義僅僅是此時(shí)、此地只有現(xiàn)在，才是真正可把握的時(shí)空過去的是歷史，現(xiàn)在的是希望未來才是真正可把握的時(shí)空AB144：心理咨詢過程應(yīng)該讓求助者意