數(shù)學(xué)人教版一年級下冊數(shù)數(shù) 數(shù)的組成3

課題數(shù)數(shù)數(shù)的組成3課型新授課課時第3課時設(shè)計者教學(xué)目標(biāo)1、知道幾個十就在計數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示，幾個一就在計數(shù)器的個位上用幾顆珠子表示。2、初步理解數(shù)位的意義，能夠正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。3、學(xué)生經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)過程，加深對數(shù)位意義的理解，體驗自主學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)重點100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點對數(shù)位意義的理解。教具準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備小棒板書設(shè)計數(shù)數(shù)數(shù)的組成從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。序號個性化教學(xué)設(shè)計自我調(diào)整一、激發(fā)興趣引發(fā)問題1、10個一是（

），10個十是（

）。

生：10個一是（10），10個十是（100）。2、6個十和3個一組成（

）。

生：6個十和3個一組成（63）。3、78里面有（

）個十和（

）個一。

生：78里面有（7）個十和（8）個一。從右邊起，第一位是（

）位，第二位是（

）位。生：從右邊起，第一位是（個）位，第二位是（十）位。二、自主探究開啟智慧教師：那么怎么樣用計數(shù)器表示11？生：個位撥一顆珠子，十位也撥一顆珠子。師：怎樣寫和讀11這個數(shù)，那么20呢？學(xué)生回答，并上臺撥珠子。生1：寫作11，讀作十一。生2：寫作20，讀作二十。出示課件：師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察主題圖，每個顏色的紐扣各有多少粒？

生：黃色紐扣有四十粒，藍(lán)色紐扣有二十粒，紅色紐扣有三十三粒。

師：想一想應(yīng)該怎么樣用計數(shù)器表示40？學(xué)生在計數(shù)器上撥珠子并回答。學(xué)生邊說邊動手：40由4個十組成，所以只在十位上撥4，在個位上不撥。但是在寫的時候各位用“0”補上，寫作：40

讀作：四十

。全班齊讀“十位是4，個位是0，所以讀作四十”

。三、合作交流達(dá)成智慧師：十位2顆，個位7顆

，請問珠子表示的數(shù)是多少？板書：寫作：27

生：珠子表示的數(shù)是27。師：十位3顆，個位3顆

，請問珠子表示的數(shù)是多少？生：表示的數(shù)是33。師：33的兩個“3意思一樣嗎”？為什么？生：不一樣。十位上的“3”表示3個十，各位上的“3”表示3個一。師：三種顏色的紐扣一共有多少粒？生：三種顏色的紐扣一共有100粒。教師：你們能在計數(shù)器上表示出90嗎？學(xué)生操作，在十位上撥9顆珠子。師：如果在撥一顆珠子表示幾個十呢？生：現(xiàn)在有10個十，10個十就是一百。教師：10個十怎樣用計數(shù)器上的珠子表示呢？生：十位上滿十了，就向前一位進(jìn)一，所以要在十位左邊添一個新的數(shù)位“百位”，在百位上撥一顆珠子就表示一個百。師：誰能說說你是怎么寫的？生：寫100時，先在百位上寫1，十位和個位都是一個也沒有，就在十位和個位上寫上“0”占位。師：從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位呢？生：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。教師：回憶一下，剛才我們在寫數(shù)時，是從哪一位開始的？讀數(shù)時呢？生：讀數(shù)、寫數(shù)都要從高位起。四、活用知識激活智慧同桌2人合作，一人說數(shù)，另一個人在聽寫本上寫數(shù)，要求寫數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。每人說3個數(shù)。

師：今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)。其實方法和20以內(nèi)數(shù)的讀