2022屆高考歷史一輪復(fù)習(xí)人民版學(xué)案選考三中外歷史人物評說第1講

/19/19/第1講基礎(chǔ)過關(guān)課考點展示1.古代中國的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2.東西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉圖。3.歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物：(1)克倫威爾；(2)華盛頓；(3)拿破侖。4.“亞洲覺醒”的先驅(qū)：(1)孫中山；(2)甘地；(3)凱末爾。5.無產(chǎn)階級革命家：(1)馬克思、恩格斯；(2)列寧；(3)毛澤東、鄧小平。6.杰出的科學(xué)家：(1)李時珍、詹天佑、李四光；(2)牛頓、愛因斯坦。一、古代中國的政治家(一)千秋功過秦始皇1.統(tǒng)一全國：公元前221年，建立了我國第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。2.鞏固統(tǒng)一的措施(1)政治上eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①創(chuàng)立皇帝制。,②建立中央集權(quán)制度。,③地方實行郡縣制。))(2)經(jīng)濟上eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①在全國確立封建土地私有制。,②獎勵耕織，移民墾荒。,③統(tǒng)一貨幣和度量衡。))(3)軍事上eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①北擊匈奴，遷民戍邊，修筑萬里長城。,②南征百越，設(shè)立南海、桂林、象郡。,③征西南夷，設(shè)置行政機構(gòu)管轄。))3.評價(1)積極eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①結(jié)束了長期割據(jù)局面，符合人民的愿望。,②促進了各地經(jīng)濟文化交流，秦成為我國歷史上第一個統(tǒng)一,的中央集權(quán)的封建國家。))(2)消極：實行暴政：“焚書坑儒”；嚴刑酷法；徭役、兵役負擔(dān)沉重。(二)盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗1.“貞觀之治”(1)政治上eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①主張文德治國，崇儒尊孔。,②完善科舉制，提高進士科地位。,③選官不拘一格，重用魏征、房玄齡、杜如晦等人。))(2)經(jīng)濟上：提倡發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕徭役賦稅。(3)民族政策上：實行開明的民族團結(jié)政策。2.唐太宗的歷史作用(1)領(lǐng)導(dǎo)完成統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭。(2)實行較為開明的民族政策，促進了中國統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展。(3)吸取隋朝敗亡的教訓(xùn)，虛心納諫，重視用賢，克制個人奢欲，實行開明的君主專制。(4)提倡發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕徭役賦稅。(三)康乾盛世的開創(chuàng)者——康煕帝1.康煕帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用(1)鞏固統(tǒng)一國家①平定三藩之亂：康熙帝平定了平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠的叛亂，加強了對云南、貴州、廣東、廣西、福建等廣大地區(qū)的統(tǒng)治。②收復(fù)臺灣：康熙帝派姚啟勝、施瑯收復(fù)臺灣，設(shè)立臺灣府，隸屬福建省，并設(shè)總兵、副將駐守臺灣、澎湖，將臺灣重新統(tǒng)一于中央政府的管轄之下。③平定噶爾丹：康熙帝三次御駕親征，取得烏蘭布通戰(zhàn)役的勝利，又切斷噶爾丹去回部、青海及聯(lián)絡(luò)西藏的通道，最終平叛成功。(2)維護國家主權(quán)①組織清軍在雅克薩兩次打敗沙俄侵略者。②運用軍事外交雙重手段，迫使俄國接受談判建議，1689年雙方簽訂《尼布楚條約》。2.對康熙帝的評價(1)功績：康熙帝締造了鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國家，雍正、乾隆繼承其基業(yè)，共同創(chuàng)造了“康乾盛世”局面。(2)局限：康熙帝處在巨變的時代卻拒絕重大的變革，使中國和西方的差距不斷拉開，出現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、文化、軍事全面落后于西方的局面，使中國失去了向資本主義社會轉(zhuǎn)變的時機，為中國在19世紀遭受西方侵略埋下了禍根。二、東西方的先哲(一)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子1.生平：春秋時期魯國人，少年立志學(xué)習(xí)禮樂，獻身文教，曇花一現(xiàn)的從政生涯。2.基本思想(1)“禮”eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①尊尊：卑賤者對尊貴者的尊崇，其中最重要的是尊君。,②親親：就是對親人的愛，其中強調(diào)子對父母的孝順，弟對兄長的,恭敬。,③提出“君君、臣臣、父父、子子”，提倡周禮的貴賤有序。,④“正名”：就是用周禮去規(guī)范人的行為。))(2)“仁”eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①仁愛應(yīng)有差別，首先是親人，其次是朋友，而后才是其他人。,②行“忠恕”之道，即人要盡己為人。))(3)禮與仁結(jié)合：孔子認為，只有禮與仁相結(jié)合的社會，才是人類的理想社會。(4)教育思想：“有教無類”“因材施教”等。3.歷史貢獻(1)教育上：創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，出現(xiàn)“學(xué)在民間”的局面。(2)政治上：“舉賢人”以施行仁政，提出理想賢人的標準“內(nèi)圣外王”。(3)思想上：奠定了中國儒家思想的基礎(chǔ)，在漢武帝時期，董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后，儒學(xué)成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。(二)西方古典哲學(xué)的代表——柏拉圖1.主要思想(1)哲學(xué)思想：理念論。理念是世界的本質(zhì)，現(xiàn)實世界是理念世界的反映。(2)政治思想：對現(xiàn)實政治不滿，設(shè)計理想國。(3)強調(diào)法治。(4)創(chuàng)立雅典學(xué)園，有利于教育事業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)人才。2.評價：其財產(chǎn)公有、普及教育的主張被空想社會主義思想家接受，影響深遠。三、歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物(一)資產(chǎn)階級革命家克倫威爾1.內(nèi)戰(zhàn)期間(1)1644年，在馬斯頓荒原大敗王軍，贏得“鐵騎軍”稱號。(2)1645年，組建“新模范軍”，在納西比戰(zhàn)役中，全殲王軍主力，于1646年結(jié)束第一次內(nèi)戰(zhàn)。(3)1648年，平定王黨叛亂，結(jié)束第二次內(nèi)戰(zhàn)。(4)1649年，處死查理一世，建立資產(chǎn)階級共和國。2.共和國期間(1)對內(nèi)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①鎮(zhèn)壓了平等派和掘地派。,②1653年，克倫威爾被擁戴為“英格蘭、蘇格蘭、愛爾蘭的護國主”。,③解散議會，建立軍事獨裁統(tǒng)治。))(2)對外eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①遠征愛爾蘭和蘇格蘭，將其并入英國。,②1651年，頒布《航海條例》，排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，通過英,荷戰(zhàn)爭，使荷蘭失去了海上霸權(quán)。,③同瑞典、丹麥、葡萄牙等國簽訂商約，鞏固了英國的海上權(quán)威與,商業(yè)利益。))3.評價：克倫威爾是一個具有兩重性的資產(chǎn)階級革命家、軍事家。在打敗王權(quán)、建立共和國方面貢獻重大，共和國成立后逐漸走向反動，實行軍事獨裁統(tǒng)治。(二)美國首任總統(tǒng)華盛頓1.領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭(1)開始的標志：1775年4月，列克星頓的槍聲。(2)建軍：1775年5月，第二屆大陸會議把匯集在波士頓的民兵整編為大陸軍，任命華盛頓為總司令。(3)建國：1776年7月4日，發(fā)表著名的《獨立宣言》。(4)轉(zhuǎn)折：1777年10月，薩拉托加大捷，形勢開始向有利于大陸軍的方向轉(zhuǎn)變。(5)勝利：1781年10月，約克鎮(zhèn)英軍投降，宣告了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利。2.建立民主政治(1)拒絕做國王，堅持將美國建成一個民主的聯(lián)邦共和國。(2)參與制定1787年憲法。制定了近代世界上第一部成文憲法，美利堅合眾國宣告成立。當(dāng)選美國第一、二任總統(tǒng)。(3)開創(chuàng)性工作：做了許多開創(chuàng)性的工作，不迷戀權(quán)力，功成身退。3.評價：華盛頓為美國的建立和國家的民主化建設(shè)作出了重大貢獻，贏得美國人民的衷心擁護。(三)“軍事天才”拿破侖1.投身大革命的洪流，成為“法國寶劍”：大革命時期，面臨內(nèi)憂外患的拿破侖，以歐洲大陸為舞臺，指揮法國大軍，創(chuàng)造了許多經(jīng)典軍事戰(zhàn)例，成為法國大革命時代的一柄“寶劍”。2.攫取法國政權(quán)，鞏固革命成果：1799年，發(fā)動軍事政變，攫取法國政權(quán)，建立執(zhí)政府，并采取了一系列措施，鞏固法國資產(chǎn)階級革命的成果。3.建立法蘭西第一帝國：1804年，建立了法蘭西第一帝國，取代法蘭西第一共和國。第一帝國是資產(chǎn)階級的帝國。4.進行對外戰(zhàn)爭：在帝國時代，拿破侖發(fā)動了一系列的對外戰(zhàn)爭，同反法同盟作戰(zhàn)，既捍衛(wèi)了法國的利益，促使帝國不斷發(fā)展壯大，但同時也給帝國帶來了深刻的危機。5.帝國覆亡：由于拿破侖對外戰(zhàn)爭的最后失敗，第一帝國于1814年被顛覆，波旁王朝在法國復(fù)辟。四、“亞洲覺醒”的先驅(qū)(一)中國民族民主革命的先行者——孫中山1.建立政黨(1)1905年8月，在日本東京組織成立中國同盟會，以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”為政治綱領(lǐng)，在《民報》發(fā)刊詞中，孫中山將其闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義。(2)三民主義是一個比較完備的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)，有力地推動了資產(chǎn)階級民主革命運動的發(fā)展。(3)同盟會是近代中國歷史上第一個資產(chǎn)階級革命政黨，它推動中國的民主革命進入了一個新階段。2.締造民國(1)1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)并一舉成功，各省代表于1911年12月集會南京，推舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年元旦，孫中山宣誓就職，中華民國臨時政府宣告成立。(2)孫中山制定和公布了一系列改革和進步的法令；頒布了資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的《中華民國臨時約法》。(3)意義：孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了中國延續(xù)兩千多年的封建君主專制統(tǒng)治，締造了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級民主共和國——中華民國，實現(xiàn)了20世紀中國社會的第一次歷史性巨變?！吨腥A民國臨時約法》用法律形式確立了民主共和政體，使民主共和觀念深入人心，促進了民族的覺醒和民主精神的高漲。3.維護共和(1)清帝于1912年2月12日宣布退位，袁世凱繼任臨時大總統(tǒng)，竊取了辛亥革命的果實。(2)孫中山辭去臨時大總統(tǒng)，全力倡導(dǎo)民生主義。“宋案”驚醒了孫中山建設(shè)鐵路、發(fā)展實業(yè)的美夢，他倉促發(fā)動“二次革命”，開始了挽救民國的艱苦斗爭。(3)“二次革命”失敗后，孫中山組建中華革命黨，規(guī)定“實行民權(quán)民生兩主義”“掃除專制政治，建設(shè)完全民國”，先后開展了反對袁世凱復(fù)辟帝制的護國運動(1915～1916年)、反對北洋軍閥的護法運動(1917年)和第二次護法運動(1920～1922年)。4.國共合作(1)在蘇俄、共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨幫助下，孫中山同意以“黨內(nèi)合作”的方式與共產(chǎn)黨合作，改組國民黨，創(chuàng)辦軍官學(xué)校。(2)中國國民黨“一大”于1924年1月20日在廣州召開，會議審議并通過了《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》草案，對三民主義做了適應(yīng)時代潮流的新解釋，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策，標志著國民黨改組的完成和第一次國共合作的實現(xiàn)。(二)圣雄甘地1.主要活動(1)提出甘地主義。(2)領(lǐng)導(dǎo)非暴力不合作運動，調(diào)解印度各教派的矛盾。2.評價(1)積極作用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①促進印度人民的團結(jié)，反對英國殖民統(tǒng)治。,②對英國殖民統(tǒng)治造成強大的政治壓力，促進了民族獨立的進程。))(2)消極影響eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①“非暴力”限制了群眾運動的發(fā)展。,②經(jīng)濟思想具有落后性，不利于生產(chǎn)力的發(fā)展。))(三)“土耳其之父”凱末爾1.領(lǐng)導(dǎo)民族革命(1)1919年冬，凱末爾黨人在帝國議會選舉中獲勝，不久通過《國民公約》，宣布土耳其應(yīng)享有完全的獨立、自由和領(lǐng)土完整。(2)1920年，組建了以凱末爾為首的國民議會政府。(3)取得薩卡里亞河之戰(zhàn)的勝利，開始取得戰(zhàn)場上的主動權(quán)，成為土耳其民族獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。(4)1923年7月，土耳其與英、法、意、希、日等國簽訂《洛桑和約》，廢除《色佛爾條約》中的一些不平等條款，從而為土耳其共和國的建立鋪平了外交上的道路。2.成立共和國：1923年10月，成立土耳其共和國并當(dāng)選為總統(tǒng)，使土耳其進入新的歷史發(fā)展時期。3.進行改革(1)政治：廢除蘇丹·哈里發(fā)制度，制定共和國憲法和土耳其民法、刑法等。(2)經(jīng)濟：推行國有化政策，頒布發(fā)展工商業(yè)的法令。(3)文教：推行世俗教育和義務(wù)教育，推行字母改革。(4)社會生活：廢除種種陳規(guī)陋習(xí)，采用公元紀年，規(guī)定婦女享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。4.影響：使土耳其走上民族復(fù)興和現(xiàn)代化的道路。五、無產(chǎn)階級革命家(一)科學(xué)社會主義的創(chuàng)始人——馬克思與恩格斯1.理論貢獻(1)1842年春，馬克思被聘為《萊茵報》的主要撰稿人，從此利用《萊茵報》發(fā)表多篇文章，矛頭直指反動的政治制度。(2)1845～1846年間，馬克思與恩格斯合作完成《德意志意識形態(tài)》，提出了無產(chǎn)階級必須奪取政權(quán)的歷史任務(wù)。(3)科學(xué)地論證了資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的規(guī)律，將社會主義學(xué)說置于牢固的科學(xué)基礎(chǔ)之上。(4)1848年2月，發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標志著馬克思主義的誕生。(5)1867年發(fā)表《資本論》，提出了剩余價值學(xué)說，揭露了資本主義制度的剝削實質(zhì)。2.革命實踐(1)積極投入到1848年的歐洲革命，動員工人參加起義。(2)領(lǐng)導(dǎo)第一國際。(3)巴黎公社成立后，提供各種幫助。(4)第一國際解散后，恩格斯繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)工人運動。3.評價：馬克思和恩格斯是無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師、國際無產(chǎn)階級的領(lǐng)袖。(二)俄國無產(chǎn)階級革命的導(dǎo)師——列寧1.建立無產(chǎn)階級革命政黨：1903年，在俄國社會民主工黨第二次代表大會上，布爾什維主義出現(xiàn)，列寧主義誕生。2.迎接新的革命高潮：1905年革命后，創(chuàng)辦《真理報》，并先后發(fā)表了《社會民主黨在民主革命中的兩種策略》《哲學(xué)筆記》《帝國主義是資本主義發(fā)展的最高階段》《四月提綱》《國家與革命》等重要文章，及時地對革命進行指導(dǎo)。3.領(lǐng)導(dǎo)十月革命：1917年，俄國十月革命的勝利，宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生，開辟了人類歷史發(fā)展的新紀元。4.鞏固人民政權(quán)，恢復(fù)國民經(jīng)濟：為鞏固新生的人民政權(quán)，同德國簽署和約，退出一戰(zhàn)；領(lǐng)導(dǎo)蘇俄軍民取得反對外來干涉和國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利；為恢復(fù)國民經(jīng)濟，實現(xiàn)向社會主義的過渡，成功地進行了新經(jīng)濟政策的探索。(三)新中國的締造者——毛澤東1.參與創(chuàng)建共產(chǎn)黨：1920年，創(chuàng)建了湖南共產(chǎn)黨早期組織，1921年參加了中國共產(chǎn)黨的第一次全國代表大會。2.探索中國式的革命道路和軍隊建設(shè)道路：大革命失敗后，把馬克思主義同中國革命實踐相結(jié)合，創(chuàng)造性地探索出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的革命道路，并對軍隊建設(shè)作出了一系列獨創(chuàng)性的貢獻。3.成為領(lǐng)導(dǎo)核心，領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利：遵義會議在事實上確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，此后，他領(lǐng)導(dǎo)黨和軍隊先后勝利完成了長征，實現(xiàn)由國內(nèi)戰(zhàn)爭向民族戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)變，贏得抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利，完成了中國民主革命的任務(wù)。此間，毛澤東思想逐漸成熟，在中共七大上被確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。4.締造新中國：1949年，召開了中國人民政治協(xié)商會議，舉行了開國大典，建立了中華人民共和國，并采取一系列措施，鞏固了新生的人民政權(quán)，恢復(fù)了國民經(jīng)濟。5.探索社會主義建設(shè)的道路：從1953～1956年，領(lǐng)導(dǎo)中國人民成功地實現(xiàn)了向社會主義的過渡。1956～1966年，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行了建設(shè)社會主義的十年探索，取得了重大成就，但也出現(xiàn)了嚴重失誤。6.發(fā)動“文化大革命”：由于對形勢的錯誤估計，再加上個人專斷作風(fēng)的不斷滋長、民主法制不健全，1966年，毛澤東發(fā)動了“文化大革命”，這是毛澤東晚年的悲劇。(四)中國改革開放的總設(shè)計師——鄧小平1.開國之初(1)鞏固政權(quán)：1949年10月，率第二野戰(zhàn)軍進軍大西南，并于12月解放成都，用六天時間完成進軍西藏計劃。(2)黨的建設(shè)：在中共八大上作《關(guān)于修改黨章的報告》。(3)經(jīng)濟建設(shè)：客觀地總結(jié)了“大躍進”及農(nóng)村人民公社化運動的經(jīng)驗教訓(xùn)。1961年初制定“調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針。主持制定關(guān)于企業(yè)管理方法的“工業(yè)七十條”。2.“文化大革命”時期(1)遭迫害。(2)1973年，恢復(fù)國務(wù)院副總理職務(wù)，次年出席聯(lián)合國第六屆特別會議。(3)1975年初，主持中共中央和國務(wù)院的日常工作，并提出要全面整頓。(4)天安門事件后，又被撤銷黨內(nèi)外一切職務(wù)。3.新時期(1)復(fù)出后分管教育科學(xué)工作，強調(diào)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”，1977年秋，恢復(fù)高考制度。(2)1978年，發(fā)表《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話，成為開辟改革開放新道路的宣言書。(3)1978年12月，中共十一屆三中全會做出把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。(4)1984年，鄧小平視察深圳、珠海和廈門經(jīng)濟特區(qū)的南方之行，推動了沿海地區(qū)的對外開放高潮。(5)1992年，鄧小平的南方談話被視為又一次思想解放的宣言書。(6)1992年10月，中共十四大明確了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標。(7)提出“一國兩制”，爭取國家和平統(tǒng)一。4.評價：鄧小平是偉大的無產(chǎn)階級革命家，是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。六、中外科學(xué)家1.李時珍(1)主要成就：編纂《本草綱目》，創(chuàng)造當(dāng)時世界先進的藥物分類法。(2)評價：李時珍是偉大的醫(yī)藥學(xué)家，《本草綱目》被譽為“東方藥物巨典”。2.詹天佑：完成修建京張鐵路，成為中國鐵路史上的里程碑，被譽為“中國鐵路工程之父”。3.李四光(1)主要成就：創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)，進行石油勘探，摘掉貧油帽子；發(fā)現(xiàn)中國第四紀冰川等。(2)評價：我國杰出的地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。打破兩個“洋神話”，被稱為中國的“地質(zhì)之光”。4.牛頓(1)主要成就：著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，提出萬有引力定律和牛頓力學(xué)三定律，為經(jīng)典力學(xué)規(guī)定了一系列的概念。(2)評價：牛頓是17世紀最偉大的科學(xué)家，也是人類歷史上最偉大的科學(xué)家之一。5.愛因斯坦(1)主要成就：創(chuàng)立狹義相對論和廣義相對論。(2)評價：繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家，相對論標志著物理學(xué)的重大突破。關(guān)心人類文明和進步事業(yè)，是一位堅定的和平捍衛(wèi)者。

1.秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同歷史影響(1)政治上：都對中國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展做出了重要貢獻。(2)經(jīng)濟上：都采取了有利于經(jīng)濟發(fā)展的措施。(3)民族關(guān)系上：都對邊疆少數(shù)民族采取了一系列的戰(zhàn)爭與懷柔措施。(4)文化上：都采取了一系列措施并對文化發(fā)展帶來了不同的影響。2.比較古代東西方先哲分類孔子柏拉圖思想成果仁、禮、中庸理念論政治主張以德治民、施仁政理想國教育成果興辦私學(xué)、有教無類創(chuàng)立阿卡德米學(xué)園學(xué)術(shù)成果整理“六經(jīng)”《國家篇》3.克倫威爾、華盛頓與拿破侖的比較克倫威爾華盛頓拿破侖革命背景英國資產(chǎn)階級革命北美獨立戰(zhàn)爭和建國法國大革命貢獻贏得內(nèi)戰(zhàn)勝利；推動建國立憲；鞏固革命成果領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭；建立共和國；從行動上捍衛(wèi)民主穩(wěn)定秩序；頒布法典；反對外來干涉局限入侵愛爾蘭、蘇格蘭；后期實行獨裁統(tǒng)治對種植園奴隸主的妥協(xié)；保留黑人奴隸制恢復(fù)君主制；實行獨裁統(tǒng)治；后期發(fā)動侵略戰(zhàn)爭影響沉重打擊了封建勢力(美國除外)，確立了一些資本主義社會的基本原則，為資本主義的發(fā)展掃清了道路4.中外無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)秀品質(zhì)(1)胸懷寬廣、志向高遠，以國家民族甚至全人類的解放和進步事業(yè)為己任。(2)勤奮好學(xué)、積極探索，以豐富的知識和科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。(3)勇于實踐、實事求是，結(jié)合實踐不斷檢驗、完善和更新已有的思想理論體系，不盲從迷信權(quán)威和經(jīng)驗。5.古今中外科學(xué)家的成就及其科學(xué)精神活動地位精神李時珍編寫《本草綱目》，首創(chuàng)了按藥物自然屬性而逐級分類的綱目體系杰出的中醫(yī)藥學(xué)家救死扶傷，態(tài)度嚴謹，鍥而不舍詹天佑修建京張鐵路中國鐵路工程之父熱愛祖國、不畏艱難、勇于創(chuàng)造李四光創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)；以理論指導(dǎo)工程建設(shè)和石油勘探中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人熱愛祖國、艱苦奮斗、勇于開拓牛頓創(chuàng)建了經(jīng)典力學(xué)；創(chuàng)立了“歸納—演繹”的科學(xué)研究方法“近代科學(xué)之父”勤奮探索、勇于攀登高峰、追求科學(xué)愛因斯坦提出了相對論；提出了光量子假說；為人類和平進步而斗爭20世紀的科學(xué)偉人科學(xué)創(chuàng)新、實事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉獻6.科學(xué)家取得科技成就的共同原因(1)個人品格：幾乎每一個科學(xué)家都有勤奮好學(xué)、持之以恒的良好品格，這是古今中外科學(xué)家獲得成功的內(nèi)因，也是最普遍和最重要的因素。(2)社會環(huán)境：社會經(jīng)濟發(fā)展是推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展最深層的動力，國家和社會重視教育和科技的發(fā)展，是科學(xué)家能夠取得成功的重要外因。(3)內(nèi)外交流：內(nèi)外交流的發(fā)展有利于科學(xué)家取長補短，近代留學(xué)教育是內(nèi)外交流的重要形式，有利于落后國家的科技較快地趕超西方國家的先進科技成就。(4)愛國思想：愛國精神是眾多科學(xué)家最深厚的精神動力，在殖民地、半殖民地國家這一因素的作用更大，更是調(diào)動科學(xué)家科技救國的強大動力。1.閱讀下列材料，回答問題。材料一康熙不論對傳統(tǒng)文化還是對西學(xué)，不論對中國人還是對外國傳教士，都沒有偏見。他的這種對待各種文化、不同種族的平等心態(tài)，來自于其海納百川的博大胸懷和追求真理的科學(xué)態(tài)度?！惓缒辍墩f清朝十二帝》材料二康熙對孔孟程朱那一套的迷戀與提倡幾乎超過任何漢人皇帝，實在基于對儒家消極方面的偏愛，并由此造成了清代窒息改革的沉悶政治局面……湯若望、南懷仁的天文歷算雖然精確，卻只用來為宮廷迷信服務(wù)；白晉、雷孝思、杜德美等人花費三十多年測繪出了《皇輿全覽圖》，全國印刷業(yè)、測繪業(yè)卻未趁此而改進；南懷仁造出的西洋火炮雖受到康熙帝的夸獎，卻既未推廣，也未引起對軍火工業(yè)的重視；科學(xué)著作翻譯過來了，而府州縣學(xué)仍在以八股取士?！L庚《應(yīng)當(dāng)重新評價康熙帝》(1)材料一、材料二在康熙對待東西方文化的態(tài)度上有著截然不同的評價，根據(jù)材料概括指出這種不同。(2)有人認為是閻崇年過人的學(xué)問成就了康熙過人的業(yè)績，你認為正確的人物評價方法有哪些？解析第(1)問，從“都沒有偏見”可看出材料一作者的鮮明態(tài)度，材料二“康熙對孔孟程朱那一套的迷戀與提倡幾乎超過任何漢人皇帝，實在基于對儒家消極方面的偏愛，并由此造成了清代窒息改革的沉悶政治局面”看出作者認為康熙極力維護封建制度，使中國錯失了發(fā)展機會。第(2)問，按照馬克思歷史唯物主義和辯證唯物主義，要用發(fā)展的眼光、一分為二的評價歷史人物。答案(1)材料一認為康熙具有民主、平等精神和科學(xué)態(tài)度。材料二認為康熙未能順應(yīng)世界潮流，使中國失去了向資本主義社會過渡的最佳時機。(2)要把歷史人物放在當(dāng)時的歷史背景下，一分為二、客觀地評價?？吹街髁鳎礆v史人物是否有利于社會進步、是否有利于人民、是否順應(yīng)時代潮流。2.閱讀材料，回答問題。材料一孔子的理想是要實現(xiàn)人與人之間充滿仁愛的大同世界，為了實現(xiàn)這樣一個大同世界，關(guān)鍵就是要把仁愛思想灌輸?shù)綇V大群眾中去，為此就需要培養(yǎng)一大批有志弘揚和推行仁政的志士和君子，這類志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才，因此，孔子主張要自覺修行德行。柏拉圖在《理想國》中提出了有關(guān)教育的理念和思想，重點論述了重視兒童道德教育、注重人的品德培養(yǎng)和以“善”為最高目的的教育理念。材料二孔子主張學(xué)習(xí)要通過聞和見，要直接接觸外界事物，通過閱讀書籍來達到博學(xué)。他說：“見而識之”，就是要多見，并且要把所接觸的外界事物記憶起來。柏拉圖認為“學(xué)習(xí)即回憶”，主張學(xué)習(xí)并不是從外部得到什么東西，只是回憶靈魂中已有的知識。他認為，人在出生前就已經(jīng)獲得了一切事物的知識，當(dāng)靈魂依附于肉體后，知識被遺忘，通過接觸感性事物，人們就可以重新回憶起被遺忘的知識?！陨喜牧暇浴墩摽鬃优c柏拉圖教育思想的異同》(1)據(jù)材料一，概括孔子和柏拉圖教育思想的相同點。據(jù)材料二，說明孔子與柏拉圖學(xué)習(xí)觀的不同。(2)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓λ麄冇^點的認識。解析第(1)問，“相同點”在材料一中可直接歸納出道德教育、學(xué)習(xí)觀的不同把握“孔子主張學(xué)習(xí)要通過聞和見，要直接接觸外界事物，通過閱讀書籍來達到博學(xué)”“柏拉圖認為‘學(xué)習(xí)即回憶’，主張學(xué)習(xí)并不是從外部得到什么東西，只是回憶靈魂中已有的知識”歸納即可。第(2)問，“認識”注意把握孔子是教師主導(dǎo)、而柏拉圖則發(fā)揮了學(xué)生的主動性即可。答案(1)認為道德教育是教育系統(tǒng)中的重要部分，重視道德教育?？鬃诱J為學(xué)習(xí)應(yīng)從外界獲取知識，通過各種各樣的手段，把外界的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，柏拉圖認為學(xué)習(xí)就是回憶靈魂中已有的知識。(2)孔子強調(diào)從外界獲得知識，容易形成灌輸式的教學(xué)方法，有利于知識的系統(tǒng)性，但限制了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。柏拉圖的內(nèi)在回憶說，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，但容易導(dǎo)致知識的零散和不系統(tǒng)，兩者取長補短為最佳教學(xué)方法。3.閱讀下列材料，回答問題。材料一在人類歷史上，美國第一個廢除君主制、實行民主共和制；第一個實行聯(lián)邦制度，用憲法劃分中央與地方的權(quán)限；第一個以成文憲法作為國家的根本制度；第一個完成了政教分離，把宗教信仰劃入私人自主范圍。這四個史無前例的“第一”為美國二百多年的發(fā)展保駕護航，功不可沒；對其他國家的制度建設(shè)影響巨大，世所公認。那么這四個第一是怎樣被創(chuàng)造的？雖然答案多多，但大都繞不過華盛頓的美德?！妈F川《國家拐點》材料二第二屆總統(tǒng)選舉時(1793年)，華盛頓又一次得到全體選民的支持。然而他的第二任期卻比第一個四年多了許多風(fēng)云變幻，或許部分原因是他想在英法戰(zhàn)爭中保持中立。這些危機在與英國簽署條約的時候激化到了極點。約翰·杰伊在此之前曾與英國就條約事宜進行了磋商。雖然與英國邊貿(mào)事務(wù)已經(jīng)進行了積極的處理，但卻無法阻止英國攔阻美國的商船和扣留美方海員?！灿幸恍╆P(guān)于華盛頓的不足的言論，但是從未有人能夠動搖華盛頓在國際舞臺上的地位?！s翰·鮑曼《美國總統(tǒng)記》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析華盛頓對美國民主制度有哪些開創(chuàng)性建設(shè)？美國是如何紀念華盛頓的？(要求：各回答出其中兩點)(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出華盛頓“第二任期卻比第一個四年多了許多風(fēng)云變幻”的國際國內(nèi)形勢。解析第(1)問，第一小問，聯(lián)系關(guān)于華盛頓與美國民主政治的構(gòu)建有關(guān)的相關(guān)知識即可；第二小問，從美元、城市命名等方面作答。第(2)問，抓住“國際國內(nèi)”兩個方面，國際上的形勢在材料中體現(xiàn)其與英國之間的矛盾，國內(nèi)的則需聯(lián)系這一時期美國國內(nèi)的實際情況的相關(guān)知識作答。答案(1)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭取得勝利后拒絕做國王，堅持將美國建成民主聯(lián)邦共和國；主持制定1787年憲法，以成文憲法作為國家根本制度；推動成立聯(lián)邦最高法院，確立司法自治傳統(tǒng)；主持通過憲法前十條修正案，完成政教分離，實現(xiàn)宗教信仰自由等。紀念：首都、州、城鎮(zhèn)和街道用華盛頓的名字命名；肖像印在錢幣上；發(fā)行紀念郵票；建立紀念碑；設(shè)立華盛頓紀念日等等。(2)與英國之間的矛盾激化；開始形成政黨政治斗爭；中央與各州之間的矛盾突顯等。4.閱讀下列材料，回答問題。材料一他在當(dāng)時新舊交替的政治激蕩中，對過去是激進的，要求改革，不是保守的封建王權(quán)論者；對未來則是保守的，主張王權(quán)，不是激進的共和主義者，是一個矛盾的歷史人物?！檶W(xué)杰《王權(quán)還是共和？保守還是激進？——試論克倫威爾的政治觀》材料二1925年3月12日孫中山逝世，上?！渡陥蟆吩u論說：“中國數(shù)十年來為主義而奮斗者，中山先生一人而已。中國政界中之人格，不屈不變，始終如一者，中山先生一人而已。中山先生真愛國者也……不顧成敗，不問毀譽，可謂勇往之實行者?！?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出克倫威爾“激進”和“保守”的表現(xiàn)；根據(jù)材料二概括孫中山的精神品質(zhì)。(2)史學(xué)界對克倫威爾的評價褒貶不一，而對孫中山的評價多為贊美之詞，結(jié)合上述材料指出其原因。解析第(1)問，第一小問，需要結(jié)合材料一，聯(lián)系克倫威爾具體做法分析即可；第二小問，從材料二“不屈不變，始終如一者”“中山先生真愛國者也”“不顧成敗，不問毀譽，可謂勇往之實行者”直接提取信息即可。第(2)問，結(jié)合克倫威爾和孫中山兩人的歷史作用分析即可。答案(1)激進：領(lǐng)軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利；處死國王查理一世。保守：擔(dān)任護國主，建立軍事獨裁統(tǒng)治。孫中山的品質(zhì)：愛國主義；勇于獻身；不屈不撓。(2)原因：克倫威爾對歷史作出過貢獻，但也有很大的局限性；孫中山終身為中華民族的偉大復(fù)興而斗爭，功勛卓著，品德高尚。5.閱讀下列材料，回答問題。材料一馬克思說：“每一個社會時代都需要有自己的偉大人物，如果沒有這樣的人物，它就要創(chuàng)造出這樣的人物來。”自稱為“第二提琴手”的恩格斯逝世后，作為第二國際的領(lǐng)導(dǎo)人之一的考茨基曾經(jīng)說