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文檔簡介
--#-學生：到展示區(qū)欣賞作品，并相互點評。設計意圖：發(fā)揮學生創(chuàng)意思維，編碼設計出各種創(chuàng)意圖像，加深理解圖像數(shù)字化的原理。（三）課堂小結(jié)1、字符數(shù)字化原理2、計算機使用的ASCII表編碼規(guī)則3、圖像數(shù)字化的原理設計意圖：師生一起小結(jié)本堂課所學知識，加深印象，點評各小組的表現(xiàn)，表揚優(yōu)異的小組組及個人。七、教學反思：1、活動游戲化設計全程以學生為中心設計活動，避免了枯燥，抽象乏味講述，極大的提高了學生學習積極性和參與度。2、教師引導，學生積極參與游戲活動中掌握重點，突破難點，有趣的活動設計也將生硬的說教灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生積極互動獲取。3、小組合作學習，共同進步課堂分8個小組，采用組間競賽方式激勵學生，讓學生在小組中共同探討獲取知識。為了適應不同層次學生的需求，在環(huán)節(jié)上設計為：學一學，比一比，還有能力拓展和課后延伸設計環(huán)節(jié)難度有一定梯度，讓各個層次的學生都有最大的收獲。
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