幼兒園工作總結(jié)(合集15篇)

Word第第頁幼兒園工作總結(jié)(合集15篇)幼兒園工作總結(jié)1

歲月如流，在不知不覺中自20xx年畢業(yè)于xx來到xx工作已有20xx年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。注意學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動態(tài)，主動主動與同事溝通學(xué)習(xí)閱歷，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)四周，擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作，聽從園領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)完成每一項任務(wù)。工作之余，已完成了《漢語言文學(xué)》專科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。

我能主動工作，仔細(xì)。細(xì)心地照看幼兒的在園生活，把握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性；關(guān)懷幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的進(jìn)展；鼓舞幼兒，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)制造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照看得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特別幼兒特別對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，準(zhǔn)時地依據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。

我能熱忱接待家長，運用多種方法與家長加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么狀況下，都敬重幼兒家長，耐煩細(xì)致地做好家長工作，不損害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氣氛中成長，讓幼兒在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。

我能努力鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)時訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，并把這些先進(jìn)的閱歷帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參與六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注意舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得肯定的成果。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷他人，多次被單位評為先進(jìn)個人，曾被評為市優(yōu)秀老師。在以后的時間里，我會連續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。

幼兒園工作總結(jié)2

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，幼兒老師這個職業(yè)的崇高，職責(zé)的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而生氣，由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責(zé)：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的心仔細(xì)地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還專心參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理力量也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的提高，比方原先大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，此刻已經(jīng)大大削減;原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的關(guān)心和帶著下，我班幼兒學(xué)會自我照看(能夠進(jìn)餐、清靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細(xì)投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：蒙氏教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我信任我會做到更上一層樓的。

在共同活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注意對幼兒的參加性、打算性、動手潛力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們轉(zhuǎn)變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方式，用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴共享閱歷，專心仔細(xì)地與老師共同活動。

作為新世紀(jì)、新時期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何準(zhǔn)時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅僅讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行準(zhǔn)時教育帶來了有利的前提。

在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照看生病的幼兒的同時，準(zhǔn)時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲模范愛生老師稱號。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我收獲的閱歷會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園工作總結(jié)3

一個老師的成長，任何時候都要有持之以恒的堅持原則，學(xué)在前、想在前，帶著一份自信的狀態(tài)，挖掘自己的潛能，不斷地完善自我。三年一個規(guī)劃，是對自己成長的對比，期間實施的過程，結(jié)合自己目前的狀態(tài)，綜合性的自我剖析，擬定了這樣一個有方向性和目的性的歷程。

一、自我分析

1、持有微笑和熱忱，還加上一顆童心，對幼兒的喜愛是我堅守在幼兒教育事業(yè)的重要支柱。

2、職業(yè)心態(tài)平和，責(zé)任性強(qiáng)，能正確的處理與同事和家長的關(guān)系。

3、遇事愛沖動，欠思索，易得罪人，但是無惡意。

4、做事往往有心有余而力缺乏，所以往往想做好一件事，但是到最終總不能很好地去完成。

5、如何設(shè)計一個抱負(fù)的活動，這方面我的力量還是很欠缺。

6、針對幼兒的回答，老師應(yīng)作怎樣的回應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變力量，還不是那么地敏捷應(yīng)付。

二、自我定位

1、定座右銘為“人生如下棋，有遠(yuǎn)見，方能取勝”;只有遠(yuǎn)見卓識，才能有把握的把每一件事做得更好。把自己易“沖動”變“靈動”，改“熱忱”為“恒情”。

2、成為一個自信的老師：專業(yè)的自信和主動的工作狀態(tài)。

3、成為一個有“感覺”的老師：能全方位地去感受幼兒。使幼兒能得到各項力量的提高，健康的成長。去感受和讀懂家長的心，做好家園的合作關(guān)系。

4、成為一個“會學(xué)習(xí)”的老師，提升多種力量，根據(jù)《老師的職業(yè)道德》的要求，從各方面主動制造條件，力爭成為一名優(yōu)秀的老師。

5、多聽課，仔細(xì)評課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與閱歷，主動吸取他人的特長，并不斷地請教組內(nèi)的老師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成果。

6、主動的爭取上公開課的機(jī)會，給自己熬煉的機(jī)會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)良好的水平。

三、自我進(jìn)展

(一)、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長

1、主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

其次，在實踐中成長

1、主動參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的觀看、記錄技能。

(二)、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)懷和喜愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為孩子”的宗旨思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的力量。

四、自我措施

1、每當(dāng)遇到一件事情的時候，總是要考慮一下，或者是好好想一想。

2、在日常生活中提高自己思維的概括性。如通過分類法把日常生活中的一些東西依據(jù)某些相同點將其歸為一類，留意事物的詳情，增添自身觀看力量。

3、多和平行班老師溝通各項活動的開展，多向其他老師請教各種教學(xué)閱歷，提高自身規(guī)律思維力量。

4、努力提高自己的教學(xué)水平，要不斷反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)如今教育理論，改良自己的教學(xué)方式，提高自己的教研力量。

以上是我的自我成長打算，盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、同事的關(guān)愛下、在自己的努力下，以目標(biāo)促行動、以行動促成長。

幼兒園工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，半年的大半生活已經(jīng)結(jié)束。回首這半年的時間，我如今漸漸的回想自己從中收獲了許多，首先特別榮幸今年領(lǐng)導(dǎo)讓我和牟老師共同在一起共工作，讓我從中學(xué)習(xí)到最多的一點就是愛心，牟老師是一個特殊有愛心的而且對孩子負(fù)責(zé)任的老師無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中對我都有帶動作用，重新詮釋著我的生活，讓我的生活與工作更加富有生命的顏色。下面我就從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

老師的責(zé)任重于泰山，作為一名幼兒園老師我深感自身責(zé)任重大。首先要把幼兒平安放在第一位。孩子在幼兒園的時間比較長，我們老師明顯成了教育孩子的第一責(zé)任人，我們不僅要教孩子學(xué)問，更重要的是愛護(hù)幼兒的平安。我們必需對本班幼兒的平安負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，防止事故的發(fā)生。我們老師的責(zé)任心，工作力量直接影響著幼兒的進(jìn)步和成長，我們的責(zé)任重大，責(zé)任感不但表如今某些重大問題上，而且還充分表達(dá)在某些重大問題上而且還充分表達(dá)在老師的日常教育生活的細(xì)小的言談舉止。

一：嚴(yán)格接送卡制度。

二：嚴(yán)格個班次老師的接班制度。

三：嚴(yán)格幼兒帶藥問題，并向家長做好解釋。望家長理解。

四：嚴(yán)格日常消毒工作。

平安在我們幼兒園尤為重要，始終以來，每周四都是我們院的平安教育日，進(jìn)行有打算的平安教育活動。例如：我們以繪本圖書開展的《愛護(hù)自己的咒語》的主圖活動，其中包括了遇到生疏人怎么辦？生疏人來敲門？通過故事貫穿特殊是和幼兒園的小伴侶其次，我們隨機(jī)支配一些教育活動例如：冬季來臨是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，我們與孩子們進(jìn)行了消防演練、防踩踏演練、防地震演練等。通過一次次的班級演練全園演練，是幼兒熟識疏散路線把握基本的自救自護(hù)技能在遇到危害是能平安撤離。我們會把平安放在首位主動做好各項平安工作，讓每個孩子平安健康的成長。

其次是保育方面：

新綱要中指出，保育是幼兒園中的首要任務(wù)所以在幼兒園中，所以在幼兒園中我也特殊注意保育這一重要環(huán)節(jié)，在保育活動中我今年領(lǐng)悟到一個細(xì)字，在我用保溫杯為小伴侶打水時有一次保溫杯遇到了小伴侶的水杯，xx老師看到便對我說：“xx這樣可不行孩子要是感冒會引起交叉感染的。從今以后我便牢記在心。其次中午午飯時每次他都會說：別忘了把包袱燙一下，以前說實在的我是從來都沒有燙過包袱的'，如今跟xx老師在一起我已經(jīng)習(xí)慣去燙包袱了，由于我已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。如今到了冬季，許多孩子都說肚子疼，所以，每次在吃加餐時我都為孩子們把水果用熱水去燙一下，這樣熱呼呼的吃到肚子里孩子們就會削減肚子疼的發(fā)病率。

在教育教學(xué)方面：

為了能夠讓孩子們更加開心的學(xué)習(xí)，在活動中我們以幼兒為中心，開展了豐富多彩的繪本活動，脫離了教材的枯燥無味，這樣我們隨著不同的季節(jié)不同的主題，相對應(yīng)大開展了一系列的活動，通過這些繪本活動，孩子們學(xué)習(xí)到了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)到了怎樣與別人相處，學(xué)到了怎樣去關(guān)懷別人。

家園共育方面：

幼兒的成長離不開幼兒園和家長的協(xié)作，家園的互相協(xié)作對于幼兒來說是特別重要的，但在生活中我們老師和家長常會產(chǎn)生溝通上的問題。老師會埋怨家長不協(xié)作，家長會說老師的事又太多，所以為此，我們開展了讓家長走進(jìn)課堂的活動，家長踴躍報名來參與家長志愿者，通過與孩子們的溝通嬉戲，家長深深地感到了作為一名幼兒老師的辛苦，轉(zhuǎn)變了對我們的看法，其次，我們在區(qū)域活動中會邀請家長伴侶們走進(jìn)區(qū)域活動與我們共同感受動手制作的樂趣。最終要多傾聽家長的看法，有時候他們的想法對我們的關(guān)心是很大的?？傊瑢τ谖襾碚f，家園聯(lián)系這方面，我還要好好去努力。

個人學(xué)習(xí)方面：

多學(xué)習(xí)與教學(xué)類相關(guān)的學(xué)問，充實自己。仔細(xì)備課。

幼兒園工作總結(jié)5

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個詳情上切實照看好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散漫步?????，天涼時，提示他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手力量有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，鼓舞幼兒主動參加活動。

二、教育教學(xué)的靈性進(jìn)展：

如今使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地表達(dá)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。活動后，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的缺乏，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能清靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完好，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此我班幼兒的語言進(jìn)展力量比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注意，由于這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。為了讓幼兒有更多的嬉戲活動材料，這學(xué)期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，進(jìn)展了幼兒的想象力和制造力，使他們在嬉戲中學(xué)習(xí)、在消遣中學(xué)習(xí)。

三、人之初，性本善，說品德行為：

我們通過各種伴侶間要相互團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，平常準(zhǔn)時發(fā)覺一些好的行為等，如：相互關(guān)心扣-子等，準(zhǔn)時表揚，逐步形成相互關(guān)心的良好品德，像王佳依、張-文、蘇文妍等小伴侶能關(guān)心其他小伴侶系鞋帶、拉拉鏈等，我們就準(zhǔn)時賜予確定和表揚，鼓舞其他小伴侶像她們一樣。漸漸地愛關(guān)心別人的小伴侶多了，守秩序的小伴侶也多了?？吹竭@種場面真的很興奮，不過也有些小伴侶愛欺侮別的小伴侶，例如：李文濤、龐浩宇等小伴侶總是會欺侮別的小伴侶，一會就有小伴侶來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀看，準(zhǔn)時發(fā)覺他們不好的行為讓他們改正，對于他們間或消失好的行為我們也都賜予表揚、鼓舞。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

四、警鐘常鳴，做好平安工作：

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細(xì)細(xì)致地開展各項平安工作。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項工作，我們仔細(xì)的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的愛護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽酥鲃拥男麚P和預(yù)防工作，并且?guī)е變旱綉敉庵鲃訁⑴c體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增添身體的反抗力。

五、家園同步，體驗合作的歡樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作。這學(xué)期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務(wù)家長，用愛心、耐煩和細(xì)心服務(wù)幼兒。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和看法我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。

六、存在缺乏，努力改良與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表如今班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。

幼兒園工作總結(jié)6

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

一、教育、教學(xué)

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以敬重幼兒的愛好、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探究、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動進(jìn)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧進(jìn)展”的課程方案精神，注意給幼兒供應(yīng)制造性進(jìn)展的空間，并依據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)打算，注意從幼兒“最近進(jìn)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動”，五月份進(jìn)行了“六一游園活動”，六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順當(dāng)完成。在“春游”活動中，家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和協(xié)作老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。

每次的活動不僅展現(xiàn)了幼兒的進(jìn)步，更能表達(dá)老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的確定。

(一)身體方面

經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，幼兒的身體素養(yǎng)增添了，能主動參加體育活動和嬉戲，有初步的自我保健意識。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對疾病有了肯定的抵擋力量，意識到熬煉身體的重要性，但對個別幼兒的'身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓舞他們主動參與體育熬煉，而且要加強(qiáng)和保證熬煉的力度。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)力量提高較快，觀看力量、思維力量、分析推斷力量都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，鼓舞和賜予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好使幼兒能主動的參加數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體樣子，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能依據(jù)實物的特征進(jìn)行簡潔的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)布滿奇怪???，熟悉事物特質(zhì)有較深厚愛好，但學(xué)問面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，連續(xù)供應(yīng)更多好玩的科學(xué)試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的學(xué)問。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受力量比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增添，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面把握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，留意進(jìn)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓舞幼兒通過已把握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作力量;而且，讓幼兒有更多的機(jī)會，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞力量。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了深厚的愛好，動手力量有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對顏色地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作力量雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必需加強(qiáng)進(jìn)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是由于我們平常工作中留意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)懷在家養(yǎng)病的幼兒狀況。

主動與家長溝通，具體介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園工作總結(jié)7

洗手的時候，日子靜靜的從指縫間溜走，轉(zhuǎn)瞬間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個班好像是在昨天?？粗@些小苗苗一點點成長，心里說不出的興奮，真的很幸運，在他們成長的歷程中我曾經(jīng)付出過，努力過。

在學(xué)期末從教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作、活動四方面作如下總結(jié)：

一、教學(xué)

如今孩子們能嫻熟的說出許多兒歌，早讀書中熟悉了許多字，識字量有了很大提高，大部分幼兒熟悉自己的名字。英語口語說出許多，還會一些簡短的對話，英語歌曲和律動也能有節(jié)奏的邊唱邊跳。蒙數(shù)中學(xué)會了大小、高矮排序，知道了2—5數(shù)字的形成，學(xué)會了操作學(xué)具。還能完好的背出《木蘭詩》和十首古詩，十幾個手指謠。

二、衛(wèi)生保健

每天的晨間，午間，衛(wèi)生都認(rèn)真清掃，并用84消毒，保證室內(nèi)空氣通暢。堅持每些小演草，做好晨檢，午檢，準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒的狀況，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則，為幼兒的健康保駕護(hù)航。班內(nèi)老師都參與了衛(wèi)生保健培訓(xùn)，增添了專業(yè)學(xué)問，在衛(wèi)生保健測試中取得了優(yōu)良的成果。冬季幼兒生病的比較多，因此我們催促幼兒多喝水，保證充分的飲水量，并且將幼兒的在園狀況準(zhǔn)時告知家長，以便提前預(yù)防。

三、家長工作

家長會，家長開放日順當(dāng)開展，讓大家親身體驗課堂氣氛和戶外活動的樂趣，對以后工作的開展起到了很好的促進(jìn)作用。在日常工作中，每天的溝通溝通起到了很好的作用，準(zhǔn)時關(guān)心幼兒訂正了不良行為，同時，家長也又信任老師轉(zhuǎn)為依靠老師，關(guān)于幼兒教育事都喜愛和老師溝通。自制教玩具，家庭輔導(dǎo)單得到了家長的支持，家園互動取得了較好的效果。小演草的每日填寫，增進(jìn)了家長對我們工作的了解，又便于對一些事交換看法，是家長與老師的溝通平臺。孩子是家庭的盼望，做好家長工作才能促進(jìn)幼兒健康成長。

四、活動

家長開放日中不僅讓家長起身體會幼兒上課，它還支配了幾個親子嬉戲增進(jìn)了幼兒與家長間的感情。還進(jìn)行了家長跳大繩競賽，許多媽媽都踴躍參與，給孩子們做了典范。《笑臉餅干》和《水果沙拉》活動，孩子們帶來了許多東西共享。一系列的活動的進(jìn)行，不僅家長更支持我們的工作，還提高了家長的主動性，在肯定程度上為幼兒樹立了典范?；顒拥拈_展取得了很大成效，提高了幼兒的力量，也增加了孩子參與集體活動的愛好。

回首過去的一學(xué)期有優(yōu)點也有缺乏，以后的工作中要揚長避短，認(rèn)仔細(xì)真做好每件事。

幼兒園工作總結(jié)8

時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個新的組合體老師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

(一)主動開展教研活動

1、主動準(zhǔn)時參加園、段、班三級教研活動，仔細(xì)記錄，踴躍發(fā)言，主動提出疑難問題、準(zhǔn)時調(diào)整落實。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培育孩子參與體育活動的愛好很習(xí)慣，并在活動中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂一般話，也能用一般話較流利、連貫地與人溝通。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說一般話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒都能大膽講解并描述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說嬉戲、語言嬉戲鼓舞這些孩子大膽講解并描述，主動參加嬉戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很美麗;幼兒自帶喜愛的圖書與同伴共享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培育了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的愛好。

社會

如今的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們通過晨間談話、小故事、語言嬉戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、老實英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培育幼兒的愛好和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的奇怪???心。電話、電視機(jī)是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀看、探究、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培育幼兒對科學(xué)的愛好。小試驗中孩子動手參加試驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)大事，留意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀看一些自然現(xiàn)象，滿意孩子的奇怪???心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知一和很多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓舞幼兒大膽講解并描述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參加音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受四周景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能主動主動參加唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的心情特點、節(jié)奏型。喜愛邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已熟悉幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等幫助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡潔的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感愛好，熟悉紅黃藍(lán)三原色。

二、組織豐富多彩的活動

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的寵愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本事，使他們知道小伴侶應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到許多學(xué)問，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變化無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參加年段游園活動，使幼兒在喧鬧的氣氛中與同年段幼兒共同嬉戲，充分感受節(jié)日的喜慶氣氛。進(jìn)行班級自助餐、“生日”，幼兒自帶東西與同伴共享溝通，體驗共享的樂趣。

三、兼顧個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。由于以前在私立園呆過，由于當(dāng)時年齡較小，自理、接受力量都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少間或還挨批，造成對幼兒園有點恐驚感。針對這個難題，老師們從一開頭就想方法做工作。老師們分析這個孩子的獨特特點，覺得她是一個盼望引起別人留意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。假如沒有滿意她的這些需要，她便會用特殊的做法來吸引別人的留意。對于這種狀況，老師們討論在教育活動、嬉戲到生活護(hù)理中有哪些適合的教育方法，并達(dá)成全都：不管在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點，以滿意她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在轉(zhuǎn)變。從不愛來園，到如今已經(jīng)能高興奮興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到興奮。如今她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還常常念著老師，常常鬧著要給我們打電話說很想老師和小伴侶，家長為此很興奮，很滿足。

另一個小伴侶是一個自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集風(fēng)光前批判他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，間或還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很當(dāng)心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐煩地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。漸漸的他的行為進(jìn)步了許多，還常常幫我們催促其他的小孩子。

四、培育自理力量及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干潔凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提示幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提示他們飲水、脫衣服，依據(jù)天氣狀況準(zhǔn)時增減衣服。在一日中仔細(xì)觀看幼兒心情，發(fā)覺異樣現(xiàn)象準(zhǔn)時請保健醫(yī)生或通知家長，照看好個別體弱及生病幼兒。

2、培育幼兒的自理力量

自理力量的培育使我們本學(xué)期工作的又一重點，老師非常重視孩子自理力量的培育。從這學(xué)期開頭，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開頭許多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提示了，還有部分幼兒做得特別好。

3、培育良好的常規(guī)

“沒有法規(guī)不成方圓”，在幼兒漸漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)打算，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指嬉戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參與各項集體活動，留意力集中;會愛惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜愛閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換看法，互通狀況信息，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，賜予解答供應(yīng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、介紹家教閱歷。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參加，增加老師與家長的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長委員會，幫助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

六、存在的缺乏和今后工作方向

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的缺乏，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿穿著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

202-年班級工作思路

1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理力量的提高。

2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種好玩活動。

4、連續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

5、連續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增添幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園工作總結(jié)9

反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。但是細(xì)細(xì)品嘗，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲。這半年的群體、嬉戲生活，使孩子們學(xué)會了很多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。專心參與園內(nèi)各項活動，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際狀況動身，細(xì)心支配好每周打算活動資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、資料要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡潔、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答下列問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，清靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人講話的習(xí)慣。

每天帶著幼兒仔細(xì)開展各項體育活動、熬煉身體。在每周打算活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量，明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地熟悉到，時代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

四、家園溝通

主動親切地與家長溝通。我充份利用晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。

在與家長溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。

工作上加強(qiáng)互動，對家長的推舉虛心聽取。

結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在缺乏

本學(xué)期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日完成。

工作中更嚴(yán)格的要求自己，努力提高自己分析問題的力量和專業(yè)技能。

六、今后工作規(guī)劃

專心、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

珍惜教學(xué)機(jī)會，加高校習(xí)力度：

一是持續(xù)工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí);二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必需再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園工作總結(jié)10

時間飛逝，從事幼兒老師已經(jīng)六年了，心中有許多感慨，望著身邊慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，驕傲感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結(jié)：

一、思想政治方面

我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細(xì)做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。

二、工作方面

教育教學(xué)：在教育活動中我能依據(jù)主題目標(biāo)，幼兒的進(jìn)展需要選擇適合的活動，運用多種教學(xué)手段，盡可能的打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)，多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在活動中讓幼兒自主地學(xué)習(xí)。依據(jù)中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機(jī)會條件，進(jìn)展幼兒的各方面力量，在教學(xué)形式上力求新奇，表達(dá)嬉戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)!

家長工作：幼兒園的工作，假如得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作肯定要同家長做好溝通和溝通。每月仔細(xì)填寫家園聯(lián)系本，這是家長與老師之間溝通的一道橋梁，遇到特別狀況，準(zhǔn)時與家長電話溝通，便于孩子們能夠健康歡樂的成長!

平安工作：幼兒園是幼兒每天生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我對教室的每個角落進(jìn)行了全面的檢查，徹底排解擔(dān)心全因素，平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;在幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、掌握極差、平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中遇到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀看商量，談?wù)勛约旱目捶?，從商量中總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意什么，同時每周會讓幼兒觀看平安動漫進(jìn)行相關(guān)的平安教育和即時教育!

保教結(jié)合：中班幼兒年齡小，針對這一狀況，我選擇班級的常規(guī)及自理力量一起抓，經(jīng)過不懈努力，我班的小伴侶可以說進(jìn)步很快，家長反應(yīng)也不錯，自理力量方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現(xiàn)賜予確定、表揚和鼓舞，使幼兒能夠更有信念、更主動地做好事情，完成任務(wù)。就行為方面，對少部分消失的不良行為，我實行準(zhǔn)時分析緣由，并給于適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、學(xué)問技能方面

要成為一位優(yōu)秀老師，必需要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能才會不斷的提升，我主動學(xué)習(xí)各種教育理論參與校、園的培訓(xùn)來充實自己，不斷的為自己充電，提高自身素養(yǎng)。同時向有閱歷的老師請教，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高!

四、自身缺乏

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注意對幼兒力量的培育，提高自身隨機(jī)教育的力量。

2.在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

五、今后工作規(guī)劃

1.主動、仔細(xì)開展幼兒課題的探討和學(xué)習(xí)，多方面的提高專業(yè)技能。

2.珍惜教學(xué)機(jī)會，加大力度學(xué)習(xí);保持工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身文化學(xué)問的學(xué)習(xí);虛心謹(jǐn)慎，多向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。把握新時代的機(jī)遇，去迎接新時代的挑戰(zhàn)!

幼兒園工作總結(jié)11

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將一學(xué)期班級平安工作狀況總結(jié)如下。

一、日常生活方面

我班幼兒剛進(jìn)園時，大部分自理力量都很差，盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他。對小伴侶微小的進(jìn)步賜予確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天對每個小伴侶的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小伴侶細(xì)心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷。孩子們在小班度過了一個開心而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。

二、平安管理方面

在擔(dān)當(dāng)班級工作的同時，我還擔(dān)當(dāng)保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會加強(qiáng)責(zé)任制，注意分層管理，層層落實、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求老師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強(qiáng)化對幼兒的平安教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將平安教育內(nèi)容納入教學(xué)打算中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時，動員家長參加幼兒平安教育活動。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄、親子嬉戲等形式要求家長協(xié)作幼兒園進(jìn)行幼兒平安教育，確保幼兒平安與健康。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

幼兒園工作總結(jié)12

過去的一年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在春華幼兒園的進(jìn)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的進(jìn)展規(guī)模得以進(jìn)一步擴(kuò)大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來的工作，我仔細(xì)核實，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制

依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本年度工作打算，我們連續(xù)深化貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施園長負(fù)責(zé)制，我與全體老師職工之間切實做到通力協(xié)作、扎實高效，并對各個老師進(jìn)行評先進(jìn)優(yōu)，建立嘉獎機(jī)制。充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進(jìn)一步建立健全幼兒園管理組織機(jī)制，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，主動出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作。

二、老師隊伍建設(shè)與管理

我園進(jìn)一步加強(qiáng)對師資力氣的培育與建設(shè)，努力在社會中挖掘一些優(yōu)秀的年輕的老師充實到我園師資隊伍中，經(jīng)過一年的努力，已有幾名較為優(yōu)秀青年老師加入到我園的老師隊伍當(dāng)中。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實工作、講究實效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體已逐步形成。

幼兒園工作總結(jié)老師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深化開展了“一奉獻(xiàn)兩喜愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和喜愛幼兒、喜愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過向同行內(nèi)一些先進(jìn)園及先進(jìn)老師的拜見與學(xué)習(xí)，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育學(xué)問的熟識到敏捷運用教育實踐，不斷提高了老師教育教學(xué)力量。我們還要求老師不斷更新教育觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，主動參與各級各類進(jìn)修。此外，我們深化開展拜師結(jié)對活動，通過有肯定知名度的骨干老師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實踐中積累和提煉的理論與閱歷在我園內(nèi)進(jìn)行推廣，從而主動帶動、加速我園新老師的成長。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬松的狀況下，我

們先后對設(shè)施進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，進(jìn)一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同教室各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜愛的各類形象而盡顯生氣，真正成為孩子心中的樂園。同時，我園還出資萬余元新購置了一套室外大型玩具，進(jìn)一步擴(kuò)大了孩子們的活動空間

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位老師從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標(biāo)

我園成立了由園長主抓、保育員為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園連續(xù)堅持“兩餐兩點”，堅持自制飯菜，堅持開設(shè)好病號飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在幼兒園公示板上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

我園還仔細(xì)做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。

②教育工作與幼兒進(jìn)展

新《綱要》的公布為我們指明白新時期教育工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神主動滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手力量為核心，結(jié)合“四小”活動的開展，進(jìn)一步增添幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種力量。

此外，我們連續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。

五、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，關(guān)心家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，使新生開心地走進(jìn)幼兒園；而更多的老師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

在和全體教工的共同努力下，我們已經(jīng)送走了難忘的一個學(xué)年。走過興奮，走過欣喜，這一年對我來說照舊是不平凡的一年，正由于有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，才使我也甘愿在這塊土地上播灑盼望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新學(xué)年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來布滿盼望和收獲的一年。

幼兒園工作總結(jié)13

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我和我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒獨特特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好伴侶等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)打算。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補充水分。

2、常規(guī)教育我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教科研工作

1、主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改。

2、開學(xué)初仔細(xì)制定打算，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀看、討論，期末仔細(xì)分析。

3、主動參與并主動承當(dāng)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、溝通、觀看活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時解答，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園工作總結(jié)14

帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的喜愛，這個學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加杰出的在自我寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快快樂樂成長。

作為幼教工，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還異樣注意幼兒的日常護(hù)理。每一天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的提高和進(jìn)展，這學(xué)期，我們連續(xù)