幼師跟崗培訓(xùn)心得體會(12篇)

第第頁幼師跟崗培訓(xùn)心得體會(12篇)幼師跟崗培訓(xùn)心得體會1

此次，特別有幸能參與幼兒園預(yù)備的這次老師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒老師，雖然離開課堂多年，但我還是特別懷念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長的時候，更是讓人心懷喜悅。

而在此次的培訓(xùn)中，主要針對的是幼兒教育和管理方面的學(xué)問，雖然我在幼兒教育方面也有了今年的閱歷和收獲，但在聽了這次的培訓(xùn)課之后，我才知道自己原來還只是一個尚在學(xué)習(xí)的人，面對這些的學(xué)問和閱歷之談，我過去的行動，反而就像是一個故步自封的人。如今的學(xué)習(xí)又重新打開了我的心扉，讓我熟悉到教育的世界是多么的寬闊！

此次培訓(xùn)，我聽了的許多，也分析了許多，作為一名幼兒老師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個抱負(fù)的乖孩子進(jìn)展。但聽了老師的教育后，我才熟悉到，孩子是一顆進(jìn)展無限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)當(dāng)是以自己的想法為目標(biāo)！每個孩子本身就有這自己的天賦和那力量，我們應(yīng)當(dāng)看到的是這一點，而不是孩子聽不聽管理和教育。

此次的教育課上，聽著老師們理念和方法，讓我感受到了許多，也慢慢找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)覺自我的老師，但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來，盡管是一名幼兒老師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的狀況，熟悉到自己的方向是否正確。

且在這次的收獲中，我也清晰的意識到自己問題的緣由。作為一名老師，我絕不應(yīng)當(dāng)固步自封，在工作中我缺乏了溝通和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對于其他班級、家長、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)當(dāng)多去溝通，多加反思自身的狀況！這樣才能讓工作不斷保持更新，才能主動的在教育的道路上成進(jìn)步步！

如今，經(jīng)受了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正熟悉到了自己的缺乏和缺乏。在對今后的教育過程中，將來的教育上，我會連續(xù)對自己進(jìn)行反思，擴(kuò)寬自己的溝通，提升自己的眼界，我會連續(xù)努力的前進(jìn)，努力的更新自己，讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型老師！今后，我肯定會更加優(yōu)秀的完成作為幼兒老師的教育的事業(yè)！

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會2

其次次老師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

有人說：一個人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的看法，有什么樣的看法，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣宏大。

幼兒期是孩子品德形成的最正確時期。無論從任何意義上講，父母都必需承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。老師作為專職工，對幼兒德育有不行推卸的責(zé)任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認(rèn)知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培育幼兒老實、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步關(guān)心孩子學(xué)會共處、學(xué)會憐憫、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代進(jìn)展。

在幼兒園常常使用勸說、典范、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用才智和閱歷與環(huán)境互相作用后產(chǎn)生的熟悉，用意動搖，不堅固。

本次培訓(xùn)使我從新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納學(xué)問的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒的一個自主的、又力量的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們漸漸認(rèn)可，而如今我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有力量的思索者、思想者。他們有自己分析事物的規(guī)律，有獨特的解決問題的力量，更有我們無可比擬的大膽的想象力和制造力！從新熟悉幼兒：從一個“容器”到有力量的學(xué)習(xí)者，到有力量的思索者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育才智。

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會3

為了提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，我縣教育局組織對幼兒老師進(jìn)行了一次幼兒老師跟崗培訓(xùn)，我有幸也參與了這次活動。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告內(nèi)容特別具體，分別對晨間活動、老師的預(yù)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)留意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)老師如何對同學(xué)進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得特別重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)心和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的老師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是老師與家長溝通的好時機(jī)，做好家園共育。

通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒獨特健康進(jìn)展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持主動鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機(jī)會與條件。以嬉戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

幼兒教育，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護(hù)力量差，是一生品德行為形成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而秀麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們主動樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會4

通過學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)打算，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永久充實。我要扎扎實實地學(xué)習(xí)，每年要看兩本雜志，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干老師。主動在教育教學(xué)工作中，做出自己的奉獻(xiàn)。這次骨干老師崗位培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、老師要轉(zhuǎn)變角色。

首先老師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間互相理解、互相敬重、互相信任的新型的公平、民主、合作關(guān)系。其二老師應(yīng)通過觀看記錄，熟識每個兒童的獨特特點，主動和兒童溝通、合作，在公平互動中促進(jìn)兒童的獨特進(jìn)展，主動和兒童溝通、合作，在公平互動中促進(jìn)兒童的進(jìn)展。第三，做反思型老師。反思是老師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我觀看察水平來促進(jìn)力量進(jìn)展的手段。

二、老師要敬重幼兒的進(jìn)展水平，注意個體差異。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了表達(dá)活動結(jié)果而只是提問力量強(qiáng)的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同進(jìn)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的活動環(huán)境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學(xué)活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中敬重幼兒進(jìn)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

三、老師應(yīng)注意綜合性和課程的整合。

兒童的多個進(jìn)展領(lǐng)域之間是互相聯(lián)系、互相促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個有機(jī)的進(jìn)展整體，就像杜威所說的：“消失在兒童世界里也并不把他的閱歷按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的閱歷按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并缺乏分門別類地去感受、去熟悉他所經(jīng)受到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實踐中，要綜合各領(lǐng)域的學(xué)問進(jìn)行活動設(shè)計，力求關(guān)心幼兒獲得完好的閱歷。

四、老師要理解孩子、敬重孩子。

孩子是人格的人，他有自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重孩子，公平地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議?的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。

五、老師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

新課程要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動力。其次，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

總之，這次學(xué)習(xí)，收獲許多，我會連續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干老師。

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會5

首先，我非常感謝教育局給我們這些幼兒老師進(jìn)行的團(tuán)體培訓(xùn)，非常感謝三天來各位老師不辭辛苦的給我們授課，也很榮幸參與了這次培訓(xùn)，這說明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培育人才”的戰(zhàn)略方針；我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

在培訓(xùn)中，我們傾聽了優(yōu)秀教育工的精彩講座，老師們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。還進(jìn)行了詳細(xì)的觀摩活動。經(jīng)過這次幼兒老師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和把握了幼兒教育的進(jìn)展方向和目標(biāo)，對今后幼兒老師的工作有了更深刻的理解。下頭是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。第一個講座是XX為我們主講的幼兒園區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)，分別從正確理解活動區(qū)活動、嬉戲與幼兒進(jìn)展的關(guān)系、嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)展的效應(yīng)、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動區(qū)材料預(yù)設(shè)遵循的原則、活動區(qū)活動存在的問題、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了許多身邊的事例，真是有形有色，生動形象。經(jīng)過楊老師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動是幼兒園組織幼兒進(jìn)行嬉戲活動的一種形式，事實上是指老師以幼兒感愛好的活動材料和活動類型為依托，將活動室的空間相對劃分為不一樣的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動區(qū)域，在其中經(jīng)過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)與進(jìn)展的機(jī)會。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)愛好，取得好的學(xué)習(xí)效果：幼兒是經(jīng)過自我的發(fā)覺自主的嬉戲、學(xué)習(xí)的，他們在尋求嬉戲中的快樂；在嬉戲中熬煉、進(jìn)展其某些方面本領(lǐng)，學(xué)到新的學(xué)問、本事。其次，把握年齡差異、班級特點，創(chuàng)設(shè)適合的嬉戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“敬重幼兒在進(jìn)展水平、本領(lǐng)、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒獲得滿意和勝利?！彼允紫刃枰罁?jù)各班幼兒年齡特點及動手本領(lǐng)程度，設(shè)定活動目標(biāo)。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進(jìn)作用。

其次個講座是XX老師為我們主講的老師基本功方面的學(xué)問。第三個講座時XX幼兒園副園長XX老師的一日生活皆課程。接下來還有4位老師的精彩實例講解。各位老師的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問。作為一名幼兒老師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，敬重幼兒的獨特與尊嚴(yán)，建立民主、公平的師幼關(guān)系，注意幼兒健康、認(rèn)知、情感、看法、科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面和諧進(jìn)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、資料、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新奇趣味，實現(xiàn)共同進(jìn)展。新時代的幼兒教育召喚與時俱進(jìn)的新老師，要體此刻觀念要新，要常新，更新，堅持進(jìn)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動素養(yǎng)教育的領(lǐng)潮人。

幼兒老師承當(dāng)?shù)穆氊?zé)有許多種，每一個幼兒興奮的來到幼兒園，而我們的職責(zé)則要愛護(hù)他們的平安，教育他們提高平安意識，學(xué)會自我愛護(hù)，從一日常規(guī)開頭，從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，僅有這四個方面的健康才算是完全的健康。

在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，我學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更堅決了自我從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，期望自我學(xué)以致用，把這次學(xué)到的學(xué)問運用到教育教學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒老師。

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會6

畢業(yè)了走進(jìn)了幼兒園，成為了一個幼師，但是在真正工作前，有一段培訓(xùn)時間，這是熬煉和傳授學(xué)問，也是成長的重要階段。

其實我始終都認(rèn)為畢業(yè)之后學(xué)習(xí)的任務(wù)也結(jié)束了，當(dāng)進(jìn)入到幼兒園發(fā)覺需要學(xué)的實在是太多了，我不行能不學(xué)，由于不學(xué)就會落后，沒有了學(xué)校的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，這就需要靠自己去辨別自己需要學(xué)習(xí)那些東西，需要多做那些補充。不能少一樣，也不能缺少任何的努力。

堅決不移的去完成工作需要的不只是一點點的努力更需要不斷的堅持和奮斗。我通過這次培訓(xùn)知道成為一個幼師需要有高尚的素養(yǎng)，由于我們是同學(xué)的典范，就必需要把自己這個典范做好，至少不能讓同學(xué)學(xué)習(xí)不好的地方，許多時候在學(xué)校里面一些不好的習(xí)慣都需要摒棄，比方說抽煙喝酒，偷懶耍滑，這些都要準(zhǔn)時的丟棄，不能影響到同學(xué)。

幼兒園的同學(xué)是學(xué)習(xí)力量最強(qiáng)的一個階段之一，由于他們已經(jīng)開頭主動的向著外界吸取養(yǎng)分，打好自己今后成長的基礎(chǔ)，這卻需要更多的努力和關(guān)注更多的付出和實踐，多一分堅持多一分付出才可以在最重要的階段做出更好的成果，不要希望自己在以后的進(jìn)展中轉(zhuǎn)變，要做就必需一開頭就樹立一個良好的形象。

對于同學(xué)要負(fù)責(zé)，每個同學(xué)都是壓在我們身上的擔(dān)子。重且讓人不能放棄，這是責(zé)任也是夜里，一個做不好就會讓家長讓同學(xué)絕望。雖然如今他們小，但是我更應(yīng)當(dāng)在他們年紀(jì)小的時候給他們更多的期盼和盼望，讓他們成長中不斷的進(jìn)展，不斷的健壯。

每一個老師都應(yīng)當(dāng)明白自己的使命，培訓(xùn)告知了我們使命就是在同學(xué)們空白的學(xué)習(xí)生涯上面繪制一幅幅精致的畫卷，讓他們明白這是成長的必定，也是生活的必定，必需要為自己的進(jìn)展，自己的成長做好責(zé)任。不要期盼這等待，也不要希望他們自己學(xué)習(xí)，如今的他們需要我們老師手把手?jǐn)v扶，需要我們老師不斷的扶正指教讓他們走出一條正確的道路，朝著一條不斷成長的道路一點點的前進(jìn)。

許多時候工作都需要談到責(zé)任，作為老師責(zé)任不行能分開，也不能分割，必需要為責(zé)任訴說到，也必需要做到為責(zé)任付出，不斷的堅持和加油，不斷的努力和回報才很夠在最終的基礎(chǔ)中做到有效率，有結(jié)果，同學(xué)需要我們培育，更需要我們不但的催促，走入崗位之后我肯定不辜負(fù)這次培訓(xùn)，教育好同學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)他們走向不同的人生。

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會7

一周的幼兒園培訓(xùn)在不知不覺中度過了，盡管有些累，但我覺得這一周過的很充實。我很感謝教育局和海倫國際幼兒園給我們供應(yīng)了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過一周的學(xué)習(xí)，我對幼兒園的一日常規(guī)活動、保健、保教工作、財務(wù)管理及后勤工作都有了肯定的了解，收獲頗多。

學(xué)習(xí)一周下來感受最多的是幼兒園工作并不像自己想象中的簡潔看好孩子就行了。幼兒園的孩子年齡小，不懂事，來園之后的吃喝拉撒睡我們都要管，既要管平安，還要有效的開發(fā)幼兒的智力。幼兒階段是智力開發(fā)的黃金階段，因此也備受家長及各部門的重視。由此看來幼兒教育工作的重要性、緊迫性，對于剛成立的幼兒園工作，我們將面臨更大、更多的挑戰(zhàn)。

在第一天的跟班學(xué)習(xí)中，我體會較深的是老師和保育員的辛苦以及宏大。幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，她們要嚴(yán)格根據(jù)時間表，仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。作為一名幼兒老師，幼教工作是繁瑣而又辛苦的，需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，把握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然接受新奇事物。保育員要負(fù)責(zé)孩子在幼兒園的生活，簡潔說就是照看孩子。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)當(dāng)杯口朝下;觀看孩子在園期間有沒有不舒適;要清晰的記得家長說的留意事項等詳情問題;消退對幼兒存在的各種平安隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育工作在幼兒身心的健康進(jìn)展中占著舉足輕重的作用。盡管老師和保育員的職責(zé)不同，但要做到并做好“保教并重”、“保中有教，教中有保”卻不是一件簡潔的事。這也是我們今后工作的重點和努力方向。

保教工作是幼兒園的重頭戲，但也絕不行忽視幼兒園的保健工作。如入園前要對全部的孩子、老師進(jìn)行體檢〔到指定機(jī)構(gòu)體檢〕，一年一次，學(xué)期末進(jìn)行匯總分析等;每天都要對來園的全部幼兒進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢三次各方面的檢查;幼兒園還要有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，負(fù)責(zé)簡潔病傷的處理，傳染病的預(yù)防，幼兒園的消毒等事情。這些似乎都是醫(yī)院或防疫站的工作，但在幼兒園這些工作同樣重要。幼兒免疫力、反抗力較低，假如消毒、衛(wèi)生工作做不好，遇到傳染病的高發(fā)期，結(jié)果如何，可想而知。

這次學(xué)習(xí)我最感愛好的是幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。海倫國際幼兒園，那么大的一個園，環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有特色。她們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念是：美觀且有用。如樓道內(nèi)的交通廳，里面張貼有交通規(guī)章，自制的交通平安手抄報〔文字形式〕，有交通標(biāo)志、標(biāo)志指示〔圖示形式〕，有各班自制的車站牌〔正面是公交車線路，反面是簡潔的交規(guī)〕，還有停車場，交警等。活動時孩子們可以自己當(dāng)交警指揮交通，這無形中給孩子滲透了有關(guān)交通平安方面的學(xué)問和常識。我還留意到：每到一些節(jié)日，如端午節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)，每個班的門口都會有相關(guān)布置，而且這些幾乎沒有現(xiàn)成的東西張貼或懸掛，都是老師和孩子發(fā)揮他們的聰慧才智，利用廢舊物品自己制作的。這樣讓孩子從小對我們中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗有所了解，還讓他們懂得了感恩。還有樓道死角的合理利用，可以布置成音樂小屋，珍寶秀等?？傊h(huán)境布置不僅要結(jié)合幼兒、幼兒園的實際特點，還有美觀、有用，這種理念是值得我們學(xué)習(xí)的。

海倫國際幼兒園環(huán)境有特色，管理有方法，保教并重，值得學(xué)習(xí)的地方的確許多，以上是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感受較深的幾方面，當(dāng)然收獲不止這些。本次培訓(xùn)我還有一個較大的懷疑：民辦園和公辦園在財務(wù)管理方面存在差異，那么公辦園在財務(wù)方面應(yīng)當(dāng)如何管理、操作？盼望在下次培訓(xùn)中能將這方面作為重點。再次對局領(lǐng)導(dǎo)和海倫國際幼兒園給我們供應(yīng)的本次學(xué)習(xí)機(jī)會表示真誠的感謝！

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會8

今年8月26日開頭，我特別有幸參與了幼兒園老師培訓(xùn)，在這一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例，而且傾聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，如今談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得：

一、教育教學(xué)理念新，注意實效性

本次培訓(xùn)支配了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問。作為一名幼兒老師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，敬重幼兒的獨特與尊嚴(yán)，建立民主、公平的師幼關(guān)系，注意幼兒健康、認(rèn)知、情感、看法、科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面和諧進(jìn)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新奇好玩，實現(xiàn)共同進(jìn)展。新時代的幼兒教育召喚與時俱進(jìn)的新老師，要表達(dá)在觀念要新，要常新，更新，堅持進(jìn)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動素養(yǎng)教育的領(lǐng)潮人。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為老師成長的載體

這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，解決了老師教學(xué)中的實際問題，增添了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增添了培訓(xùn)的實效性。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，按時溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的溝通學(xué)習(xí)中成熟起來。

三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼將來

聽了講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我應(yīng)當(dāng)把目光放長遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒制造性解決問題的欲望；敬重幼兒獨特，擅長發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際狀況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，主動參與各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動討論中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開頭，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，爭做一名合格的幼兒老師。

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會9

本學(xué)期，我園依據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神為指導(dǎo)，依據(jù)本園實際，加強(qiáng)了理論與實踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的討論，對本園老師進(jìn)行了自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)討論、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓師資隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

〔一〕以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1、組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園老師日常行為規(guī)范》、《十五不準(zhǔn)》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，仔細(xì)貫徹落實上級部門的有關(guān)要求，明確老師工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2、仔細(xì)落實了《區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》，將師德師風(fēng)納入老師月考核重點內(nèi)容，要求老師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范。

3、組織開展了“視頻回放，自我反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4、組織老師開展了“美好老師”演講活動，提高美好指數(shù)。

〔二〕立足自培，加強(qiáng)外訓(xùn)，不斷強(qiáng)化老師專業(yè)水平。

1、通過園本培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo)、觀摩課、教研等形式提升老師隊伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依據(jù)老師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓老師在不斷學(xué)習(xí)中探究職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動；二是落實部分老師技能培訓(xùn)工作〔老師風(fēng)采大賽〕。通過培訓(xùn)促使老師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升，同時參與了區(qū)級青年老師基本功大賽活動；三是加大進(jìn)班指導(dǎo)力度，從而了解各班教學(xué)常規(guī)、老師的課程駕馭力量、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和關(guān)心。

2、鼓舞老師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獵取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，并于4月份組織老師讀書共享活動，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多，讓我們把讀書學(xué)習(xí)作為人生的必修課。

3、邀請了有關(guān)專家、區(qū)教研員走進(jìn)幼兒園，為我園課程建設(shè)、課題討論、教研做專題指導(dǎo)，共促教科研進(jìn)展。詳細(xì)有：師德培訓(xùn)、億童體能、二次培訓(xùn)、攝影培訓(xùn)、音樂嬉戲、鄂爾多斯市園長力量提升班二次培訓(xùn)等。

4、為老師供應(yīng)外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有打算的組織老師參與本地區(qū)的培訓(xùn)活動，老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)閱歷，了解新的教育策略、方法，通過學(xué)習(xí)、溝通，讓老師在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)步和成長，詳細(xì)培訓(xùn)：參與上海南京名師嬉戲化教學(xué)成果博覽會、幼兒園區(qū)域個別化學(xué)習(xí)專題研討、區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職溝通學(xué)習(xí)等。

5、老師課堂。連續(xù)開展了老師舞蹈、美術(shù)、彈唱、體育老師課堂，本學(xué)期，老師們在老師課堂中仔細(xì)學(xué)習(xí)，舞蹈方面，學(xué)習(xí)蒙古舞組合；美術(shù)方面，體驗不同材料制作的樂趣，并把握相應(yīng)的技法，而且利用美術(shù)老師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè)；體育方面，通過玩各種嬉戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、歡樂傳遞，為老師們建立互相信任的平臺，并在工作勞碌之余放松心情，提高了老師們的美好指數(shù)；彈唱方面，供應(yīng)新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由老師邊談邊唱，最終進(jìn)行考核。

6、師徒結(jié)對活動。在全園范圍內(nèi)連續(xù)開展了青年老師拜師結(jié)對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干老師5名徒弟；區(qū)級骨干老師3名徒弟；園級骨干、成熟老師1名徒弟，結(jié)合結(jié)對打算，開展了帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。培育目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動、家長工作、聽評課、觀看幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊作用。

每個班級組隔周一次集中備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互探討、互相指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略；依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實際問題，教育教學(xué)水平有了肯定的提高。

2、一課三研，促成長。

落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。依據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的成效，通過反復(fù)的磨課，研討，逐步完善教學(xué)設(shè)計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種主動向上的教學(xué)研討氣氛。

3、深化區(qū)域嬉戲，跟進(jìn)問題反思討論。

A主題教學(xué)和區(qū)域活動的互相融合。

每個主題活動實施前一周，教研組長組織老師對本主題活動課程進(jìn)行了商量、分析與調(diào)整，進(jìn)行準(zhǔn)時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題打算。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo)。同時通過教科研我們鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的力量。

B營造研討氣氛，加強(qiáng)區(qū)域討論。

為了提高老師的教研力量促進(jìn)老師成長，也為了更好的敬重孩子的自主性學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們進(jìn)行了區(qū)域教研的系列活動：首先，各班創(chuàng)設(shè)了信息區(qū)，在分園老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)下，老師們了解了信息區(qū)的作用和創(chuàng)設(shè)方法，在創(chuàng)設(shè)的過程中，以孩子為主參加其中，逐步解決了在教學(xué)活動中的一些困惑：例如，幼兒前期閱歷的儲備，材料的收集等，使教學(xué)質(zhì)量逐步提高，也敬重了孩子自主學(xué)習(xí)的方式；其次，優(yōu)秀的討論來源于優(yōu)秀的問題，在收集到老師們的困惑后我們通過集體教研的形式逐個擊破，逐步解決老師在日常工作、教學(xué)活動、家長工作中遇到的困惑；最終，在區(qū)域材料投放中老師們結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，查找并投放適合孩子年齡特點的材料。對區(qū)域的觀看我們以“拍視頻回頭看”、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心閱歷、觀看材料投放是否合適、老師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的緣由，這只是我們區(qū)域觀看方法的一個開頭，信任在今后的落實中越做月細(xì)。系列教研活動呈現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研力量也表達(dá)了集體才智的強(qiáng)大，我們肯定會不忘初心，為了孩子連續(xù)努力前行。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，促進(jìn)我園老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，6月份我們進(jìn)行了全園老師教學(xué)觀摩活動。老師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性、制造性，盡可能地供應(yīng)各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得閱歷，獲得豐富的感性熟悉。這次觀摩活動老師們展現(xiàn)出了老師們的教學(xué)水平，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭力量。

三、不斷反思，促進(jìn)成長

雖然我園的培訓(xùn)工作卓有成效，但也存在缺乏，如規(guī)劃與打算之間還存在著肯定的沖突；各類培訓(xùn)內(nèi)容的連接落實上還有待于我們進(jìn)一步思索，在課程實施中，大部分老師的水平處于實踐操作層面，討論、總結(jié)的力量相對薄弱；老師在進(jìn)行教學(xué)活動實踐之后，反思的力量欠缺。

老師培訓(xùn)是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探究，讓終身學(xué)習(xí)的觀念深植每位教職工的心中。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與催促管理，激勵老師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高綜合綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)實效性，促進(jìn)幼兒園老師培訓(xùn)和管理工作更是一個臺階。

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會10

首先，我特別感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們黃昏時分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們支配這樣難得的機(jī)會參與這次培訓(xùn)課。

總的來說，參與這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園老師，或許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說：“其實能當(dāng)幼兒園老師是最了不得的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，由于幼兒園老師是培育幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣闊人民的確定和贊揚的！慢慢地，我也會情不自禁地覺得自己很了不得，一股驕傲感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位老師對我們幼兒園各級老師做出了評價：小班級老師是細(xì)心的'，中班級老師是有耐煩的，而大班級老師是布滿才智的。”聽了這位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，由于我始終都是擔(dān)當(dāng)大班級的老師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信念，鼓舞，讓我布滿信念戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微缺乏道的贊美，對別人的意義非凡?！边€有一位老師告知我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要把你全部的煩心事，不快樂的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時，我就告誡自己：肯定要以飽滿的熱忱，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小伴侶們…除此之外，我還學(xué)到許多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……

千言萬語匯成一句“感謝”，感謝高培的老師們，感謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時。”參與這次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最終，我盼望我們幼兒園的全體教職員工都能順當(dāng)通過考試！加油吧！

幼兒是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，賜予他們正面，主動的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)懷的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題綻開的深化的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是互相滲透，互相聯(lián)系，不行分割的一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進(jìn)展的時期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高教育力量?！敝赡劢逃且环N很冗雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必需了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不同的狀況，以真誠的看法，運用敏捷的溝通技巧，實行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動商量，溝通。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問主動運用到教育教學(xué)中，做一名主動向上的幼兒老師。

幼師跟崗培訓(xùn)心得體會11

此次跟崗培訓(xùn)突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，能與專家對話，能與同行溝通，能與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，這樣的老師培訓(xùn)有效。這次參與“國培打算”項目培訓(xùn)，真是值得。教授們一場場精彩的教學(xué)，一個個詳細(xì)的教學(xué)案例，就如一道道豐富的精神大餐，讓我回味無窮。再回過頭對比自己的教學(xué)經(jīng)受，感到差距大，我們老師占據(jù)整個課堂，生怕孩子學(xué)不好，總是舍不得放手，在課堂上給孩子的時間少，老師教學(xué)方法單一，結(jié)果是老師累，孩子收獲少，孩子學(xué)習(xí)的主動性還受到了限制。

這次“國培打算”跟崗培訓(xùn)，它不僅讓我充實了更多的理論學(xué)問，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，提高了自己的理論水平。這次培訓(xùn)來得準(zhǔn)時，來得實在，覺得受益非淺，深受啟迪。

終身學(xué)習(xí)是動力

老師的成長歷程和老師的職業(yè)進(jìn)展離不開老師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高老師的專業(yè)水平，從科學(xué)進(jìn)展的角度來提高教育教學(xué)力量，不僅是老師自身的需求，而是社會進(jìn)展的要求。因此必需建立終身學(xué)習(xí)的理念。

教學(xué)活動兩關(guān)注

一節(jié)好的教學(xué)活動，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的教學(xué)活動，要做到兩個關(guān)注：

一是：關(guān)注孩子，從孩子的實際