清華大學信息技術教學一條龍實驗教材《信息技術》教學參考小學三年級上冊

清華大學“信息技術教學一條龍”實驗教材《信息技術》教學參考小學三年級上冊清華大學出版社北京目 錄第1單元 萬里長城第1課長城素描 ——初識金ft畫王 42課長城色彩3課我的畫冊

——奇妙的仿真畫筆 5——創(chuàng)建畫夾 7第2單元 小設計師第4課溫馨的家——“倒色”工具10第5課美麗公園——神奇的“仙女袋”11第6課生日賀卡——多變的文字13第7課圣誕快樂——“幾何圖形”和“紙紋”143單元假日游記第8課青ft綠水——“區(qū)域”和“吸色管”工具18第9課ft村夜色——背景圖片和“魔力棒”2010課麥田稻草人——圖層管理和“操縱器”2111課蔚藍大?！敖巧眻D片和“濾鏡”22第4單元 創(chuàng)意無限12課海底世界13課狐假虎威14課個人畫展

——“黑白線稿背景”與動畫 25——“仿制印章”和“變形”工具 26——打印畫檔 27第1單元 萬里長城一、單元概述本單元圍繞“萬里長城”這幅作品，介紹了金ft3課內(nèi)容，通過本單元的學習，同——金ft畫王進行創(chuàng)作的過程。1課“長城素描”介紹了啟動和退出金ft畫王的方法23課“我的畫冊”介紹了創(chuàng)建新畫夾、將畫檔輸出到磁盤上或?qū)⑼獠繄D文件輸入到金ftft畫王增加新的貼圖二、學習目標掌握金ft/退出方法。方法。會用調(diào)色板調(diào)配顏色，并會使用貼圖為作品填充圖案。掌握保存畫檔和更換新畫紙的操作。會利用檔案管理中的“新增”按鈕創(chuàng)建新的畫夾。會將在金ft文件夾中，默認保存成擴展名為bmp會將外部圖文件通過檔案管理界面的“輸入圖檔”按鈕輸入到金ft畫王中，用金畫王中的工具進行加工處理。通過自主學習，培養(yǎng)學生的信息加工的能力。三、重點難點教學重點：會用調(diào)色板調(diào)配顏色，并會使用貼圖為作品填充圖案。2．通過自主學習，培養(yǎng)學生的信息加工能力。四、學時安排本單元共3課，建議安排3學時，每課占用1學時。1課長城素描（一）本課教學目標掌握金ft畫王的啟動與退出方法。掌握用鉛筆工具畫直線和曲線的方法，并可根據(jù)需要調(diào)整筆頭的粗細和寬窄。會使用橡皮工具的三種擦除效果，知道三種效果的區(qū)別。會利用“檔案管理”功能將作品保存在畫檔中并重新命名。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析程可以分三步進行：創(chuàng)設情境機會向?qū)W生介紹本學期要學習的繪畫軟件——金ft畫王。通過自主探究解決問題給出金ftft的快捷方式。在金ft畫王中，很多工具就在主畫面上，可以讓學生根據(jù)經(jīng)驗找到最熟悉的繪畫工具——鉛筆和橡皮，并模仿范例試著畫一畫，在畫的過程中思考老師提出的問題：①怎樣畫直線和曲線？②線條的粗細可以改變嗎？③怎樣才能畫出不同顏色的線條？④用橡皮能擦出幾種效果？⑤怎樣保存自己的作品并給作品重命名？教師總結(jié)本課的知識點重點內(nèi)容分析本課是學生第一次跟《金ft畫王》軟件見面，因此可以把重點放在以下幾點：啟動和退出金ft認識金ftftft會使用鉛筆工具畫直線和曲線，會使用橡皮修改。因為在金ft畫王中，筆類工具較關心的問題是自己的作品能不能被保存下來，便于以后繼續(xù)完成。利用“檔案管理歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：金ft和寬窄。橡皮工具有三種擦除效果：硬橡皮擦出的線條邊緣比較清晰，軟橡皮擦出的線條邊緣比較柔和，矩形清除可以擦除選定矩形范圍內(nèi)的所有內(nèi)容。利用“檔案管理”功能可將作品保存在畫檔中并重新命名。（三）教學補充用鉛筆繪制彩色線條單擊此處打開調(diào)色盤單擊此處設置鉛筆顏色單擊此按鈕結(jié)束調(diào)色單擊此按鈕選擇圖案單擊此處打開調(diào)色盤單擊此處設置鉛筆顏色單擊此按鈕結(jié)束調(diào)色單擊此按鈕選擇圖案圖1.1鉛筆工具2課長城色彩（一）本課教學目標會利用檔案管理中的“打開畫檔”按鈕打開已保存的畫檔。區(qū)分它們各自的不同效果。會使用調(diào)色板調(diào)配顏色，并會用貼圖為作品填充顏色。會利用“撤消”按鈕和“恢復”按鈕來糾正誤操作。會利用“空白畫紙”按鈕更換新畫紙。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析過程可以分三步進行：創(chuàng)設情境請同學們欣賞一幅實物水彩畫（如果是學生在美術課上創(chuàng)作的就更好了分析創(chuàng)作這幅作品的過程：①用鉛筆打草稿，用橡皮工具修改。②用調(diào)色盤調(diào)顏色。③用水彩筆為作品涂顏色。這些都是學生非常熟悉的事物。接下來，請同學們欣賞一幅在金ftft畫王中創(chuàng)作的作品，創(chuàng)作過程與手繪的作品一樣。通過自主探究解決問題①找出調(diào)顏色的工具。②找出金ft畫王中所有的仿真畫筆，看看它們各自有什么不同效果。③學生自主創(chuàng)作。展評學生作品作品的鑒賞能力，二是知道作品存在的優(yōu)缺點，這對提高學生的繪畫水平有很大幫助。教師總結(jié)本課的知識點，并讓學生討論電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫相比有哪些優(yōu)勢。重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為以下幾點：畫中是難以想像的。會使用“撤銷”和“恢復”兩個工具。由于學生用鼠標繪畫畢竟不能像用實物筆學會使用“撤銷”和“恢復”兩個工具，就可以把錯誤不留痕跡地抹掉，非常方便快捷。比較仿真畫筆的不同效果。仿真畫筆的用法是相同的，因為第1課已經(jīng)學過使用效果，分析在不同情況下使用何種畫筆。歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：在檔案管理畫面中單擊“打開畫檔”按鈕可以打開已保存的畫檔。金ft是產(chǎn)生的效果各具特色。金ft畫王為我們提供了調(diào)色板，可以調(diào)出各種顏色，還給我們提供了41種貼圖，如本課為烽火臺填充的磚形圖案就是其中的一種。剛?cè)∠牟僮?。當要?chuàng)作一幅新的作品時，可以單擊“空白畫紙”按鈕，換一張新畫紙。（三）教學補充在金ft會破壞原有的畫面。在金ft畫王中，使用“撤消”按鈕撤消錯誤操作，最多可以撤消9次操作，所以教師要提示學生出現(xiàn)錯誤操作要及時使用“撤消”按鈕。3課我的畫冊（一）本課教學目標會利用檔案管理中的“新增”按鈕創(chuàng)建新的畫夾。bmp會利用檔案管理中的“輸入圖檔”按鈕將外部圖文件輸入到金ftft畫王中的工具進行加工處理。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析ft3.1，將作品分別放入相應的文件夾中（這個這也是在教學中充分利用網(wǎng)絡技術的一種手段。圖3.1 創(chuàng)建好的文件夾創(chuàng)設情境1賞的過程中會產(chǎn)生疑問：這不是我的作品嗎？怎么會跑到老師的計算機上呢？自己通過網(wǎng)絡將作品上交到教師機中，并可以通過網(wǎng)絡欣賞其他同學的作品。通過自主探究解決問題教師可組織學生參考教材以自學或小組合作學習方式完成本課的任務。在創(chuàng)作過程中提示學生解決以下幾個問題是完成任務的關鍵：①怎樣將作品從金ft畫王中輸出到磁盤上自己建立的文件夾中？ft自己的作品與其他同學的作品區(qū)分開呢？③外部的圖片素材怎樣輸入到金ft畫王中進行第二次創(chuàng)作呢？學生匯報學習成果教師可以給出學生訪問教師機的步驟重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為以下幾點：創(chuàng)建自己的畫夾。由于在學校中，機房是公共學習場所，每一臺計算機都有多名這是個非常好的習慣。將作品輸出到磁盤上。由于在金ft畫王中創(chuàng)作的作品，只能在金ft畫王這個軟件學生就可以通過計算機教室的局域網(wǎng)將作品上交到教師機中將外部作品輸入到金ftftft畫王工具進行第二次創(chuàng)作。歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：在檔案管理界面單擊“新增”按鈕可創(chuàng)建新的畫夾。在金ft盤的文件夾中，默認保存成擴展名為bmp外部圖文件也可以通過檔案管理界面的“輸入圖檔”按鈕輸入到金ft便用金ft畫王中的工具進行加工處理。（三）教學補充認識網(wǎng)上鄰居“網(wǎng)上鄰居”是Windows中的一個特殊的文件夾，包含了指向共享計算機、打印機和網(wǎng)絡上其他資源的快捷方式，它的圖標位于桌面上。查找同學作品連入局域網(wǎng)中的每臺計算機都有惟一的計算機名品。具體操作過程如下：步驟1：雙擊桌面上的“網(wǎng)上鄰居”圖標，打開網(wǎng)上鄰居。步驟2：在網(wǎng)上鄰居的窗口中出現(xiàn)工作組，雙擊工作組名稱，出現(xiàn)屬于這個工作組的所有計算機名。步驟3：雙擊包含共享文件夾的計算機名，就可以看到這臺計算機中的共享文件夾。提示：對于不同的學?；騿挝唤⒌木钟蚓W(wǎng)利用局域網(wǎng)上交作品文件夾里。2單元小設計師一、單元概述本單元，主人公“聰聰”利用金ft作了《溫馨的家——當一名小設計師。本單元安排了4課內(nèi)容，通過本單元的學習，同學們能夠用金ft畫王創(chuàng)作出漂亮的作品。第456課“生日賀卡”介紹了“文字”工具和“紙樣”工具的使用方法。第7課“圣誕快樂”介紹了“幾何圖形”工具和更換不同6二、學習目標差值以產(chǎn)生不同的填充效果。的透明度。掌握“仙女袋”工具的使用方法，會根據(jù)需要選擇不同的插入圖片方式。會用檔案管理中的“相框”按鈕給作品添加相框。會用檔案管理中的“預覽”按鈕預覽全圖效果。掌握文字工具的用法，會設置文字的字體、字型、顏色、大小等。會利用“紙樣”工具為作品設置不同形狀的紙樣。圖。紙紋。通過自主學習，培養(yǎng)學生的合作意識與信息加工的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。三、重點難點教學重點：差值以產(chǎn)生不同的填充效果。掌握“仙女袋”工具的使用方法，會根據(jù)需要選擇不同的插入圖片方式。掌握文字工具的用法，會設置文字的字體、字型、顏色、大小等。圖。會利用檔案管理功能為作品添加相框和預覽作品。會根據(jù)創(chuàng)作需要選擇不同的紙樣或紙紋效果。教學難點：理解“公差值”的概念。理解“透明度”概念。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。四、學時安排4414課溫馨的家（一）本課教學目標掌握“倒色”工具的使用方法，會運用“倒色”工具填充顏色和圖案。理解什么是“公差值掌握“透明度”按鈕的使用方法。理解什么是“透明度（二）教學設計與教學建議課堂引入分析以分為三步進行：創(chuàng)設情境出示兩幅內(nèi)容相同的作品，一幅是利用仿真畫筆涂的顏色，一幅是用“倒色”工具填充的顏色，讓學生比較分析它們有什么不同效果，引出本課要學習的“倒色”工具。通過自主探究解決問題ft進行填充顏色。在畫的過程中思考老師提出的問題：①什么是公差值？調(diào)整公差值后，填充的效果會發(fā)生什么變化？②什么是透明度？調(diào)整透明度后，填充的效果會發(fā)生什么變化？③“倒色”工具有6種填充效果，分別在什么情況下使用？學生匯報學習成果。并將完成的作品上傳到教師機中。展評學生作品達能力。讓學生總結(jié)利用“倒色”工具填充顏色有哪些優(yōu)點？需要注意哪些問題？重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為三點：理解“公差值”的概念。在電腦美術中，不同的顏色用不同的數(shù)值來表示，而公“倒色”工具的使用6種填充模式，根據(jù)需要可以選擇不同的填6/背景色漸變倒色”模式和“完全倒色”模式都只能把顏色灑滿整個畫布，而不能在某個封閉區(qū)域中填充顏色。歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：填充效果。倒色工具有6區(qū)域漸變倒色、圓形倒色、矩形倒色。分值越小，透明度越低，百分值越大，當百分值為100%時，完全不透明。（三）教學補充為“倒色”工具增加新的貼圖2．選擇圖片存放的位置32．選擇圖片存放的位置3．選擇圖片文件4．單擊“打開”按鈕增”按鈕圖4.1增加新的貼圖這樣，外部的素材圖片就作為貼圖導入金ft畫王中了。5課美麗公園（一）本課教學目標掌握“仙女袋”工具的使用方法，會根據(jù)需要選擇不同的插入圖片方式。會用檔案管理中的“相框”按鈕給作品添加相框。會用檔案管理中的“預覽”按鈕預覽全圖效果。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析仙女袋是學生比較喜歡的工具之一，教學過程可分三步進行：創(chuàng)設情境出示一幅很普通的作品，然后快速利用“仙女袋”工具將作品修飾得生動、美觀，讓學生對此產(chǎn)生強烈的好奇心，從而引出本課要學習的工具——仙女袋。通過自主探究解決問題ft用“仙女袋”工具進行修飾。在畫的過程中思考老師提出的問題：①“仙女袋”工具有幾種模式？各有什么特點？②使用“仙女袋”工具時，選好圖樣后，在畫面上每單擊一次插入一張圖片，每次插入的圖片相同嗎？你能總結(jié)出變化規(guī)律嗎？③怎樣給作品添加相框？學生進行自主創(chuàng)作，并將完成的作品上傳到教師機中。展評學生作品作品的鑒賞能力，二是知道作品存在的優(yōu)缺點，這對提高學生的繪畫水平有很大幫助。重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為兩點：給畫面填充兩種顏色的漸變效果。利用“倒色”工具的“區(qū)域漸變倒色”模式，兩種模式在同一個封閉區(qū)域填充兩次顏色產(chǎn)生的效果。“仙女袋”工具的使用歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：“仙女袋”工具有“單張仙女袋的小圖案會各有不同，如果插入的次數(shù)超過小圖案的種數(shù)，各種圖案會按順序循環(huán)出現(xiàn)。單擊檔案管理界面中的“相框”按鈕，可以給作品加上漂亮的相框。完成的作品可以通過檔案管理界面的“預覽”按鈕預覽全圖效果。（三）教學補充獲取更豐富的色彩在金ft畫王中可以設置顏色的透明度，透明度的度量值范圍是0%～100%，當透明度值為100%時，為完全不透明。利用調(diào)節(jié)透明度功能可以獲取更豐富的色彩。方法一：選取一種顏色，通過調(diào)節(jié)透明度就可以得到許多種不同的色彩。然還可以嘗試三種顏色疊加在一起……6課生日賀卡（一）本課教學目標掌握文字工具的用法，會設置文字的字體、字型、顏色、大小等。會利用“紙樣”工具為作品設置不同形狀的紙樣。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析非常精美的電子生日賀卡。（1）創(chuàng)設情境你們想不想自己設計一張生日賀卡呢？要制作一張生日賀卡需要用到哪些工具呢（生討論，引出本課要學習的工具——文字工具）教師提出問題：①在金ft畫王中利用文字工具輸入的文字可以進行哪些設置？②按回車鍵或選擇其他工具進行操作時，表示輸入結(jié)束，畫面上的文字還能修改嗎？③在金ft畫王中怎樣輸入漢字？決問題的學生通過多媒體演示操作過程，也可以是教師演示操作過程。學生進行自主創(chuàng)作，并將完成的作品上傳到教師機中。展評學生作品作品的鑒賞能力，二是知道作品存在的優(yōu)缺點，這對提高學生的繪畫水平有很大幫助。重點內(nèi)容分析是再熟悉不過的操作了。與字處理軟件相同的是：輸入結(jié)束之前，可按住Ctrl鍵同時配合↑、↓、←、→光標鍵或拖動鼠標來移動文字的位置，可以改變字體、字號、字的顏色等，打錯的字可以用Backspace鍵或Delete鍵刪除。與字處理軟件不同的是：因為金ftCtrl+SpaceCtrl+Shift輸入法。輸入完成后，按Enter的文字變成畫面的一部分，不能再用文字工具進行修改了。歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：將外部素材圖片輸入到金ft畫王中，在此基礎上進行創(chuàng)作。多種風格的文字能為作品增色不少。21起來更精美。（三）教學補充功能鍵的使用在金ft畫王中，有些操作可以利用鍵盤來完成，現(xiàn)把前幾課用到的功能鍵歸納如下：Ctrl+NCtrl+FESC——————換空白畫紙進入檔案管理界面退出檔案管理界面返回主畫面Ctrl+Z——撤消Ctrl+Y——恢復下。學會用功能鍵來操作，可以大大提高操作速度。7課圣誕快樂（一）本課教學目標掌握“幾何圖形”工具的使用方法，會用“幾何圖形”工具搭建有創(chuàng)意的幾何拼圖。紙紋。培養(yǎng)學生小組合作學習意識。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析分為三步進行：創(chuàng)設情境教師可以準備一些有關圣誕節(jié)的資料，如圖片、動畫、影片等展示給學生，借此拓展學生的知識面，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。通過自主探究解決問題合作的方式解決以下幾個問題：①“幾何圖形”工具的使用。②“畫多邊形”模式的操作方法。③利用“噴筆”工具畫雪人。④利用“紙紋”效果畫紅方格圍巾。學生在制作過程中可參考教材或教師提供的學習資料進行自主學習體現(xiàn)了學生在課堂教學中的主體地位。請完成任務好的學生介紹經(jīng)驗。展評學生作品作品的鑒賞能力，二是知道作品存在的優(yōu)缺點，這對提高學生的繪畫水平有很大幫助。重點內(nèi)容分析本課的重點就是“幾何圖形”工具的使用。在金ft9Bezier歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：幾何圖形工具有9畫圓形、畫圓矩形、畫多邊形、畫Bezier曲線。在使用這些工具時，可以更換不同的仿真畫筆，設置線的粗細、顏色，還可以為線條加貼圖。利用“噴筆”工具畫出雪人。金ft畫王提供了21選擇不同的紙紋。（三）教學補充“畫Bezier曲線”工具的用法在金ftBezier出復雜的曲線圖形。下面以畫心形為例講解這個工具的用法。步驟1：選取“畫Bezier曲線”模式。步驟2：在畫布上的幾個關鍵位置單擊，畫出一個多邊形，見圖7.1。圖7.1畫多邊形步驟37.2。步驟4：重復步驟3，調(diào)整每條線段的彎曲度，效果見圖7.3，在畫布的空白處雙擊，結(jié)束操作。圖7.2 將直線段變成曲線圖7.3 繪制心形3單元假日游記一、單元概述本單元，主人公“聰聰”根據(jù)自己假日之旅的所見所聞，利用“區(qū)域ft畫王提供的背景圖片創(chuàng)作了《青ft綠水ft4課內(nèi)容，通過本單元的學習，同學們運用金ft畫王進行創(chuàng)作將變得更加得心應手。8ft9“ft村ft10課“麥田稻草人”介紹了利用圖層管理分層創(chuàng)作的方法和“操縱器”工具的使用11ft教材中還利用“視野拓展”欄目，向?qū)W生介紹了“區(qū)域工具的妙用二、學習目標掌握“區(qū)域”工具的使用方法，了解“區(qū)域”工具的8消”按鈕取消所選范圍。掌握“吸色管”工具的使用方法，知道吸取的顏色被設置為前景色。會插入金ft畫王提供的各類背景圖片，并在此基礎上進行創(chuàng)作。會靈活運用“魔力棒”工具，根據(jù)需要選擇的范圍設置公差值。掌握利用圖層管理分層創(chuàng)作的方法。會使用“操縱器”工具對畫面上的某部分圖形進行縮放、旋轉(zhuǎn)、移動等操作。會對金ft90度、移動、刪除、確定、羽化、自由旋轉(zhuǎn)等操作。會使用“濾鏡”工具使圖片發(fā)生變形，產(chǎn)生特殊效果。通過自主學習，培養(yǎng)學生的合作意識與信息加工的能力。培養(yǎng)學生分類整理收集資料的能力和分工合做的能力。三、重點難點教學重點：掌握“區(qū)域”工具的使用方法，了解“區(qū)域”工具的8掌握“吸色管”工具的使用方法。會靈活運用“魔力棒”工具，根據(jù)需要選擇的范圍設置公差值。會使用“濾鏡”工具使圖片發(fā)生變形，產(chǎn)生特殊效果。會插入金ft畫王提供的各類素材圖片，并在此基礎上進行創(chuàng)作。會使用“濾鏡”工具使圖片發(fā)生變形，產(chǎn)生特殊效果。掌握利用圖層管理分層創(chuàng)作的方法教學難點：會靈活運用“魔力棒”工具，根據(jù)需要選擇的范圍設置公差值。掌握利用圖層管理分層創(chuàng)作的方法。四、學時安排4418課青ft綠水（一）本課教學目標掌握“區(qū)域”工具的使用方法，了解“區(qū)域”工具的8消”按鈕取消所選范圍。掌握“吸色管”工具的使用方法，知道吸取的顏色被設置為前景色。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析本課的任務是通過創(chuàng)作《青ft綠水》這幅作品，讓學生掌握“區(qū)域”工具和“吸色管”工具的使用。教學過程可分為三步進行：創(chuàng)設情境ft生討論問題：①創(chuàng)作《青ft綠水》這幅作品需要用到什么工具？②完成《青ft綠水》這幅作品需要哪些技術手段？通過自主探究解決問題教師可組織學生參考教材以自學或小組合作學習方式完成本課的任務。在創(chuàng)作過程中提示學生解決以下幾個問題是完成任務的關鍵：①“區(qū)域”工具的用法②“吸色管”工具的用法展評學生作品自評、互評、教師點評。教學活動中應注意兩個問題：實際情況采用靈活多樣的問題情境和教學活動。的作品。通過實踐總結(jié)操作技巧，并把自己的經(jīng)驗與同學分享。重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為兩點：“區(qū)域”工具的用法。在金ft8種圈選模式，教材中詳細直按住鼠標，直到勾畫完成，釋放鼠標后，在起點和終點間會自動連出一條直線Ctrl鍵與↑、↓、←、→光標鍵或鼠標配限在圈選范圍內(nèi)，要想在圈選范圍以外的位置進行操作，必須取消圈選。“吸色管”工具的用法。在金ft畫王中“吸色管”是個非常實用的工具，它可以9課“ft村夜色”中學生會深刻體會到這一點。歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：區(qū)域工具有8圓形區(qū)域、圓矩形區(qū)域、自由區(qū)域和Bezier鈕可以取消所選范圍。運用吸色管工具可以直接吸取畫板上已有的顏色，吸取的顏色被設置為前景色。（三）教學補充“區(qū)域反選”按鈕的使用在金ft反選”按鈕，與“區(qū)域”工具搭配使用能產(chǎn)生特殊的圈選效果，操作過程如下：步驟1：選取“區(qū)域”類型工具中的“圓形區(qū)域”模式，在畫布上圈選出一個圓形區(qū)域。步驟2：單擊“區(qū)域反選”按鈕，此時圈選區(qū)域變成圓形以外的范圍，再利用“區(qū)域漸變倒色”工具在圈選范圍內(nèi)填充藍色，效果見圖8.1。圖8.1區(qū)域反選9課山村夜色（一）本課教學目標會插入金ft畫王提供的各類背景圖片，并在此基礎上進行創(chuàng)作。會靈活運用“魔力棒”工具，根據(jù)需要選擇的范圍設置公差值。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析本課的任務是通過創(chuàng)作《ft村夜色》這幅作品，讓學生掌握“魔力棒”工具的使用。教學過程可分為三步進行：創(chuàng)設情境“ft面，并過渡到本節(jié)課要完成的作品?！秄tft師可以告訴學生這一點，并讓學生在圖庫中找出這兩幅背景圖。通過自主探究解決問題教師可組織學生參考教材以自學或小組合作學習方式完成本節(jié)課的任務。在創(chuàng)作過程中提示學生解決以下幾個問題是完成任務的關鍵：①“魔力棒”工具的用法。②將兩幅背景圖片拼在一起的方法。展評學生作品自評、互評、教師點評。重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為兩點：利用金ft畫王提供的背景圖片進行創(chuàng)作。金ft畫王提供了大量的背景圖片，可以根據(jù)創(chuàng)作題材從中選擇合適的圖片進行加工處理圖片會自動鋪滿整個畫布?！澳ЯΠ簟惫ぞ叩氖褂?。魔力棒工具可以將背景圖片中顏色相近的部分圈選起來歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：金ft畫王提供了大量背景圖片，包括漫畫風格背景，水彩風格背景、油彩風格背布。作。當需要為已有的圖片重新填充顏色時，這是一個非常好用的工具。（三）教學補充

在圈選區(qū)域內(nèi)填充背景圖片金ft畫王提供了大量背景圖片，只要單擊所選擇的圖片，背景圖就會鋪滿整個畫布，見圖9.1但填充的只是背景圖的一部分，見圖9.2。 圖9.1在畫布上插入背景圖 圖9.2在圈選區(qū)域插入背景圖ft圖庫中還有另外兩種類型的素材圖片——角色和動畫，它們不能插入到圈選區(qū)域中。10（一）本課教學目標掌握利用圖層管理分層創(chuàng)作的方法。等操作。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析創(chuàng)設情境片段就更好了。通過自主探究解決問題教師可組織學生參考教材以自學或小組合作學習方式完成本課的任務。在創(chuàng)作過程中提示學生解決以下幾個問題是完成任務的關鍵：①圖層管理。②“操縱器”工具。展評學生作品鼓勵學生大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出更有新意的作品，參照本單元的作品評價表對學生作品進行自評、互評、教師點評。重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為兩點：2004版的金ft“操縱器”工具的使用。在金ft歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：當作品中的元素比較多時，利用圖層管理分層創(chuàng)作，非常方便。工具。（三）教學補充“操縱器”工具的操縱范圍并且也沒有圈選出區(qū)域，則操縱器對整個畫布進行操作。11課蔚藍大海（一）本課教學目標會對金ft90度、移動、刪除、確定、羽化、自由旋轉(zhuǎn)等操作。會使用“濾鏡”工具使圖片發(fā)生變形，產(chǎn)生特殊效果。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析本課的任務是通過創(chuàng)作《蔚藍大?！愤@幅作品，讓學生掌握“濾鏡”工具和角色圖片的使用。教學過程可分為三步進行：創(chuàng)設情境通過自主探究解決問題教師可組織學生參考教材以自學或小組合作學習方式完成本課的任務。在創(chuàng)作過程中提示學生解決以下幾個問題是完成任務的關鍵：①在畫布上插入角色圖片。②“濾鏡”工具。展評學生作品自評、互評、教師點評。重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為兩點：在畫布上插入角色圖片。金ft畫王提供了多種類型的角色圖片，可以根據(jù)創(chuàng)作題90度、“濾鏡”工具的使用。在金ft5種特效，可以使圖片發(fā)歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：金ft上就可以了。90度、移動、刪除、確定、羽化、自由旋轉(zhuǎn)等操作?！盀V鏡”工具有5光濾鏡，可以使圖片發(fā)生變形，產(chǎn)生特殊效果。（三）教學補充水紋濾鏡和扭曲濾鏡在金ft5特效只對第一個圖層有效。4單元創(chuàng)意無限一、單元概述ft過程，使繪畫技巧得到了進一步提高。本單元安排了312ft畫王中的各種工具，對圖庫中的黑白線稿背景進1314二、學習目標能熟練運用金ft穎別致的作品。會合理利用圖庫中的動畫素材，使畫面更加生動活潑。會使用“仿制印章”工具修改圖片。會使用“變形”工具使畫面產(chǎn)生特殊的變形效果。會利用檔案管理中的“刪除”按鈕把畫夾中不需要的畫檔刪除，以節(jié)省存儲空間。會利用檔案管理中的“打印”工具，把畫檔打印在紙上。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力。三、重點難點教學重點：會合理利用圖庫中的動畫素材，使畫面更加生動活潑。會使用“仿制印章”工具修改圖片。使用“變形”工具使畫面產(chǎn)生特殊的變形效果。利用金ft畫王中的檔案管理功能整理自己的畫夾。教學難點：1“變形”工具的使用。發(fā)布站點。四、學時安排本單元共3課，建議安排5學時，分布情況如下：第12課海底世界1學時第13課狐假虎威2學時第14課個人畫展2學時12（一）本課教學目標能熟練運用金ft穎別致的作品。會合理利用圖庫中的動畫素材，使畫面更加生動活潑。（二）教學設計與教學建議課堂引入分析本課的主要任務是利用金ft畫王提供的黑白線稿背景圖世界的作品。教學過程可分為三步進行：創(chuàng)設情境—海底世界。由于直接利用金ft畫王中的工具進行創(chuàng)作對于學生來說難度非常大，可以提示學生利用金ft畫王提供的素材進行創(chuàng)作。通過自主探究解決問題教師可組織學生參考教材自學或小組合作學習來完成本課的任務。要完成本課的任務需要解決以下幾個技術問題：①怎樣插入黑白線稿背景圖？②怎樣為黑白線稿背景圖填充顏色？③怎樣插入動畫？決問題的學生通過多媒體演示操作過程（提倡，也可以是教師演示操作過程。展評學生作品根據(jù)學生作品評價表中的評價標準對學生的作品進行自評、互評和師評。教學活動中應注意兩個問題：借此拓展學生的知識面，達到學科整合的目的。教師在布置任務過程中要體現(xiàn)層次教學，對于技術水平較低的學生來說，只要能重點內(nèi)容分析本課的重點可以歸納為兩點：為黑白線稿背景圖填充顏色。在金ft在第二個圖層插入黑白線稿背景圖。②“魔力棒”工具的使用。利用“魔力棒”工具圈選黑白線稿背景圖中的白色背景，然后用“橡皮”擦掉白色，露出海洋背景色。③“倒色”工具的使用。在黑白線稿背景圖中，海草、石頭、珊瑚等都是由封閉線條構(gòu)成的，直接選擇合適的顏色，利用“倒色”工具填充就可以了。插入動畫素材。在金ft畫王的圖庫中還有一類動畫素材具有動態(tài)效果，將這類動歸納提高分析本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：種工具對這些線條畫進行修改，就能創(chuàng)作出一幅幅新穎別致的作品了?？s放、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、移動、羽化等10種操作。已經(jīng)插入作品中的動畫，如果不需要了，還可以隨時從畫面上刪除。（三）教學補充動畫素材金ft面上消失，在檔案管理畫面中預覽插入動畫素材的作品時，也只能看到靜態(tài)效果。13（一）本課教學目標熟練掌握