人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材解讀

二級(jí)學(xué)冊(cè)材讀江蘭一、教材內(nèi)容分析教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法（一圖形的運(yùn)動(dòng)（一表內(nèi)除法（二混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，數(shù)學(xué)廣角——推理等。（一）數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容1、表內(nèi)除法2、混合運(yùn)算3、有余數(shù)的除法4、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。5、量的計(jì)量，建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。6、數(shù)學(xué)廣角（排列組合、推理）7、解決問(wèn)題（二）空間與圖形圖形與運(yùn)動(dòng)（包括：平移和旋轉(zhuǎn)）（三）實(shí)踐活動(dòng)（安排了剪一剪的實(shí)踐活動(dòng)）二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系；掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（格表示5單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)用乘法和加減法兩步計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。2、理解除法運(yùn)算的意義，并在理解的基礎(chǔ)上掌握—6乘法口訣求商的方法及在實(shí)際中的應(yīng)用。3、感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4、使學(xué)生掌握用7、8、9的乘法口訣求商的方法。5、使學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序和讀寫(xiě)的規(guī)則。6、建立1克和1千克的重量觀念，掌握千克和克之間的進(jìn)率。7、會(huì)用數(shù)的組成口算整百、整千數(shù)的加減法；會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十的筆算并能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。8、掌握動(dòng)手操作的能力。9、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)使用小括號(hào)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)看題目的已知條件，并會(huì)提問(wèn)題。3、除法的含義，平均分的意義，把總數(shù)分成幾份時(shí)，每一份要分的同樣多。4、會(huì)觀察物體的水平方向、豎直方向平移后的圖形。5、剪紙的操作。6、正確運(yùn)用7、8、9的乘法口訣求商。7、使學(xué)生掌握多位數(shù)中間或末尾帶零的數(shù)的讀寫(xiě)法；用四舍五入法取近似值。8、認(rèn)識(shí)1克有多重和建立1千克重量的觀念。9、理解整百、整千數(shù)加減法的口算方法，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。10、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。五、各單元解讀第一單元數(shù)據(jù)收集整理一、教學(xué)內(nèi)容1.收集數(shù)據(jù)的方法例1的內(nèi)容2.記錄數(shù)據(jù)的方法例2畫(huà)“正”字的方法3.統(tǒng)計(jì)表（第一次正式接觸統(tǒng)計(jì)表二、教學(xué)目標(biāo)1.在貼近生活的情境中經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集整理的全過(guò)程。調(diào)查在收集數(shù)據(jù)、分類的基礎(chǔ)上畫(huà)“正”字記錄數(shù)據(jù)。2.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，及簡(jiǎn)單的分析。3.培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念。第二單元表內(nèi)除法（一）一、教學(xué)內(nèi)容1、除法的初步認(rèn)識(shí)2、用2～6的乘法口訣求商“解決問(wèn)題”結(jié)合上面內(nèi)容進(jìn)行。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用～6的乘法口訣求商。3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元圖形與變換一、教學(xué)內(nèi)容1、平移和旋轉(zhuǎn)。?平移：物體或圖形在直線方向上移動(dòng)，而本身沒(méi)有發(fā)生方向上的改變，就可以近似地看作是平移現(xiàn)象。

?旋轉(zhuǎn)：物體以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，可以近似地看作是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、會(huì)在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。第四單元表內(nèi)除法（二）一、教學(xué)內(nèi)容1、用7、8、9的乘法口訣求商2、解決問(wèn)題（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用乘除兩步運(yùn)算解決的問(wèn)題）二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7～的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。2、使學(xué)生會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。第五單元混合運(yùn)算一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算，包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算，含有兩級(jí)的混合運(yùn)算，含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序?qū)W會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，提高計(jì)算能力。3、經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，掌握列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。4、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和敢于探索的科學(xué)精神，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。第六單元有余數(shù)的除法一、教學(xué)內(nèi)容混合運(yùn)算是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體情境，選擇數(shù)目小，學(xué)生熟悉的事物作為例題，配以實(shí)物圖，讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。2、通過(guò)操作、觀察、對(duì)比等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中在分物時(shí)存在著分不完有剩余的情況，借此理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，初步培養(yǎng)學(xué)生全面思考問(wèn)題的意識(shí)。3認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法加強(qiáng)概念掌握算法根據(jù)平均分有剩余的活動(dòng)寫(xiě)出除法算式，正確表達(dá)商和余數(shù)。4、滲透借助直觀研究問(wèn)題的意識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。第七單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)數(shù)，讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，數(shù)的組成，數(shù)位的含義，數(shù)的順序和大小比較，近似數(shù)，以及整百、整千數(shù)的加減法。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用；能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。能說(shuō)出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法。

3、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。第八單元克和千克一、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。二、教學(xué)目標(biāo)1、在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。第九單元數(shù)學(xué)廣角—推理一、教學(xué)內(nèi)容在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的圖形和數(shù)字的排列規(guī)律后，探索圖形和數(shù)列的排列規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。第十單元總復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容一到八單元的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，