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文檔簡介
湖里2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1:下列關于我國近代前期科技的敘述,不正確的是()。
單項選擇題:
A、洋務運動引進的是第一次工業(yè)革命的成果
B、《海國圖志》中有關于西方近代科技的介紹
C、1909年中國人自行設計和施工的第一條鐵路全線通車
D、李善蘭和徐壽合作試制出了我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船,標志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步
2:“三個結合”、“六個并舉”的原則是()。
單項選擇題:
A、《關于教育工作的指示》中提出的
B、《關于改革學制的打算》中提出的
C、《中國教育改革和進展綱要》中提出的
D、《中共中央關于教育體制改革的打算》中提出的
3:以下哪種狀況屬于認知策略?()
單項選擇題:
A、看書的時候遇到不會的單詞就查字典
B、為了記住要點,看書時畫出關鍵詞
C、為了提高效率,選擇在寧靜的地方學習
D、學完功課時自己進行測驗
4:從根本上來說,老師職業(yè)道德的評價標準,就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。()
推斷題
對
錯
5:據(jù)記載,我國的學校最早消失于()。
單項選擇題:
A、殷周時代
B、秦代
C、唐代
D、明代
6:各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、共性特征、社會地位和文化因素的變化而變化,在兒童早期()最為突出。
單項選擇題:
A、附屬內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、認知內(nèi)驅(qū)力
D、情感內(nèi)驅(qū)力
7:課堂紀律是對同學課堂行為所施加的()。
單項選擇題:
A、準則與掌握
B、約束與規(guī)范
C、指引與導向
D、加強與規(guī)范
8:根據(jù)智力測驗的標準,智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童()。
單項選擇題:
A、130
B、140
C、150
D、160
9:布魯納認為,無論我們選擇何種學科,都務必使同學理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為()。
單項選擇題:
A、百科全書式課程理論
B、綜合課程理論
C、有用主義課程理論
D、結構主義課程理論
10:衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標志是()。
單項選擇題:
A、認知
B、情感
C、意志
D、行為
11:教育最基本的途徑是()。
單項選擇題:
A、教學
B、課外活動
C、社會實踐
D、校外活動
12:某校文學刊物轉載的一段評論中有四個注解,其中不正確的一項是()。茅盾在《半夜》等小說創(chuàng)作中所努力實現(xiàn)的創(chuàng)作模式,是西方由巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實主義、自然主義小說家所勝利地實踐了的創(chuàng)作模式。
單項選擇題:
A、《半夜》:長篇小說,通過仆人公吳蓀甫的悲劇命運揭示了當時的重大社會問題
B、巴爾扎克:19世紀法國作家,他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史
C、列夫·托爾斯泰:19世紀俄國作家,他的《戰(zhàn)斗與和平》以氣概恢宏著稱
D、左拉:19世紀法國作家,他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》
13:問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()
單項選擇題:
A、刺激情境
B、即定疑問
C、思維狀態(tài)
D、思維起點
14:格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。()
推斷題
對
錯
15:下列選項屬于直接獵取信息的途徑的是()。
單項選擇題:
A、看電視
B、從事科學討論
C、聽廣播
D、上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁
16:屬于資源管理策略的是()
單項選擇題:
A、做筆記
B、復習方式多樣化
C、設計學習空間
D、列提綱
17:學習預備是指同學原有的學問水平或心理進展水平對新的學習的。
單項選擇題:
A、促進
B、阻礙
C、適應性
D、制造性
18:學校教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在()。
單項選擇題:
A、強制性、進展性、基礎性
B、普及性、基礎性、進展性
C、強制性、進展性、普及性
D、普及性、基礎性、強制性
19:古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指()。
單項選擇題:
A、雜技
B、騎馬
C、駕車
D、防備
20:春秋戰(zhàn)國時期,促進百家爭鳴盛況的形成,并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是()。
單項選擇題:
A、私學
B、公學
C、國學
D、鄉(xiāng)學
21:老師的專業(yè)素養(yǎng)是當代老師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。()
推斷題
對
錯
22:新課程提出的“三維”教學目標中,情感態(tài)度與價值觀是動力,是關鍵性目標。()
推斷題
對
錯
23:陳老師對自己高標準嚴要求,真正把自己融人了學校、融人了教育之中。工作以來,除了公假,他從不缺席,幾乎不請事假。每每到中心學?;蜴?zhèn)政府參與完會議,他總要趕回學校連續(xù)上課或忙于管理學校事務。該老師的行為主要體現(xiàn)了()。
單項選擇題:
A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B、教書育人的職業(yè)道德
C、關愛同學的職業(yè)道德
D、終身學習的職業(yè)道德
24:教學內(nèi)容的支配既要有系統(tǒng)性和連貫性,同時又要保持肯定的難度和速度,并留意新舊學問的聯(lián)系,這主要體現(xiàn)()的要求。
單項選擇題:
A、循序漸進和促進進展相結合
B、集體教學和因材施教相結合的原則
C、理論聯(lián)系實際原則
D、科學性和思想性相統(tǒng)一
25:記錄方式有哪些?()
多項選擇題
A、項目檢核表
B、評定量表
C、軼事記錄
D、觀看記錄
26:班級管理的主要對象是()。
單項選擇題:
A、班級公共財產(chǎn)
B、班級信息
C、同學
D、班級資料
27:義務教育階段數(shù)學課程目標是從學問技能、數(shù)學思索、()、情感態(tài)度四個方面加以闡述。
單項選擇題:
A、計算力量
B、問題解決
C、數(shù)學思維
D、數(shù)學素養(yǎng)
28:智力可以分解為多種因素,下列哪種因素是智力的核心?()
單項選擇題:
A、觀看力
B、想象力
C、思維力
D、推斷力
29:提出德育的社會學習模式的學者是()。
單項選擇題:
A、科爾伯格
B、彼得?麥克費爾
C、班杜拉
D、皮亞特
30:聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括()。
單項選擇題:
A、無差別原則
B、敬重兒童尊嚴原則
C、無卑視原則
D、兒童利益最佳原則
31:依據(jù)肯定的要求和標準,對同學的思想言行做出推斷的德育方法是()。
單項選擇題:
A、勸說法
B、陶冶法
C、實際熬煉法
D、品德評價法
32:體育課上,同學把握體操動作主要是通過(),由于這是動作技能形成的基本條件和途徑。
單項選擇題:
A、示范
B、講解
C、練習
D、反饋
33:基礎型課程注意同學基礎學力的培育,即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?/p>
單項選擇題:
A、讀、寫、畫
B、讀、畫、算
C、畫、寫、算
D、讀、寫、算
34:某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度是()。
單項選擇題:
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
35:依據(jù)頭腦中學問的不同形式或?qū)W習任務的簡單的程度,可以將學習分為()
多項選擇題
A、歸屬學習
B、并列結合學習
C、符號學習
D、概念學習
E、命題學習
36:同學剛學英語時,對26個字母的記憶兩頭簡單中間難,這種現(xiàn)象的解釋是()。
單項選擇題:
A、痕跡消退說
B、動機說
C、同化說
D、前攝抑制與倒攝抑制
37:認知過程是個體獵取學問和運用學問的過程,是指()。
單項選擇題:
A、感知、記憶和思維
B、心情、思維和意志
C、動機、需要和愛好
D、力量、氣質(zhì)和性格
38:巴甫洛夫經(jīng)典試驗“條件反射”中用的動物是()。
單項選擇題:
A、鴿子
B、猩猩
C、狗
D、白鼠
39:歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的()。
單項選擇題:
A、學科課程
B、活動課程
C、綜合課程
D、融合課程
40:()是指輔導老師設身處地去體會受輔導同學的內(nèi)心感覺,進入到他的內(nèi)心世界之中。
單項選擇題:
A、關注
B、敬重
C、真誠
D、同感
41:當同學消失問題時要準時請家長到學校來,以便學校和家庭共同合作,為同學負責。()
推斷題
對
錯
42:課堂上,老師一般在處理同學講小話沒仔細聽課的行為時,采納()妥當。
單項選擇題:
A、懲處
B、表揚別人忽視他
C、饜足
D、消退
43:依據(jù)皮亞杰的觀點,守恒觀念的形成,這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志?()
單項選擇題:
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、詳細運算階段
D、形式運算階段
44:何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?()
單項選擇題:
A、形式訓練說
B、共同要素說
C、閱歷類化說
D、關系轉換說
45:制造性思維的核心是()。
單項選擇題:
A、形象思維
B、發(fā)散思維
C、輻合思維
D、直覺思維
46:下列樂器中,不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是()。
單項選擇題:
A、橫笛
B、風笛
C、簫
D、塤
47:行為轉變的基本方法有()。
多項選擇題
A、強化法
B、代幣嘉獎法
C、行為塑造法
D、示范法
E、臨時隔離法
48:學習動機的強化理論是由建構主義學習理論家提出來的。()
推斷題
對
錯
49:課程改革就其實質(zhì)來講,就是課程()的問題。
單項選擇題:
A、現(xiàn)代化
B、綜合化
C、系統(tǒng)化
D、理論化
50:艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負加速型。()
推斷題
對
錯
51:以實際操作為主的教學方法包括()
多項選擇題
A、參觀法
B、演示法
C、試驗法
D、實習法
E、練習法
52:提出心智動作按階段形成的理論的是()。
單項選擇題:
A、桑代克
B、加里培林
C、加涅
D、巴甫洛夫
53:下列哪項觀點體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的理念?()
單項選擇題:
A、同學應當什么都學.而且什么都要學好
B、為減輕負擔.不給同學留作業(yè)
C、不要同學考試.尤其是百分制考試
D、教育應當使同學主動、生動、開心地進展
54:構成教育活動的兩個最基本的要素是()。
單項選擇題:
A、老師和同學
B、老師和教科書
C、同學和教科書
D、教學內(nèi)容和手段
55:單元檢測后,按例是一節(jié)講評課。上課不到非常鐘,王明同學又在翻來覆去的擺布試題,我用嚴峻的目光看著他,他稍有收斂。過了一會兒,他又在下面翻找什么,我只得來一個“殺一儆百”了?!巴趺鳌保掖舐暫鹊?,“你在干什么?”他臉陡地漲紅了,旋即一梗脖子:“我不想聽!”我聽了氣不打一處來,“你……”競一時語塞,但考慮到教學任務還沒有完成,于是我深深吸了一口氣。竭力平復自己內(nèi)心的憤懣。“你既然不想聽,那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態(tài)度,也有些懊悔,于是走向辦公室,盡管極不情
多項選擇題
A、提倡民主教學
B、師生之間應當換位思索
C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法
D、以公平的心態(tài)和同學溝通
56:教學方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。()
推斷題
對
錯
57:形成性評價通常發(fā)生在()。
單項選擇題:
A、教學過程之前
B、同學畢業(yè)時
C、教學過程之中
D、教學過程之后
58:有用主義教育學的代表表人物有
多項選擇題
A、夸美紐斯
B、杜威
C、赫爾巴特
D、克伯屈
E、盧梭
59:從動作是否連貫的角度來看,跑步屬于__________;從參加的肌肉群的性質(zhì)來看,跑步屬于__________。()。
單項選擇題:
A、連續(xù)的動作技能微小型動作技能
B、連續(xù)的動作技能粗放型動作技能
C、非連續(xù)的動作技能粗放型動作技能
D、非連續(xù)的動作技能微小型動作技能
60:依據(jù)我國相關法律,下列可能成為行政訴訟被告的是()。
單項選擇題:
A、某教育局局長
B、某市市長
C、某市公安局
D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記
查看答案
1:答案D
解析【參考答案】D【名師點睛】徐壽、華蘅芳試制勝利了第一艘木質(zhì)機動輪船,標志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步。
2:答案A
解析:
3:答案B
解析A項屬于資源管理策略中的資源利用策略;B項屬于認知策略中的復述策略;C項屬于元認知策略中的監(jiān)控策略;D項屬于資源管理策略中的環(huán)境管理策略。
4:答案錯誤
解析從根本上來說,老師職業(yè)道德的評價標準是是否忠于人民的教育事業(yè)。
5:答案A
解析:
6:答案A
解析各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、共性特征、社會地位和文化因素的變化而變化,在兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
7:答案A
解析:
8:答案B
解析一般認為IQ超出140的人屬于天才,他們在人口中還不到1%。
9:答案D
解析美國教育學家布魯納提出了結構主義課程理論。他認為無論我們選擇何種學科,都務必使同學理解該學科的基本結構。
10:答案D
解析行為是人的思想品德的一個重要外部表現(xiàn),是衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標志。
11:答案A
解析教學是教育工作構成的主要部分,又是教育的基本途徑。教學是學校教育中最基本的活動,在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。
12:答案D
解析【參考答案】D【名師點睛】D項左拉的代表作是《萌芽》等,《巴黎圣母院》的是雨果。
13:答案A
解析問題的定義是:給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。
14:答案錯誤
解析弗洛伊德認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。
15:答案B
解析【參考答案】B【名師點睛】看電視、聽廣播和上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁均屬于間接獵取信息的渠道。
16:答案C
解析:
17:答案C
解析本題考察其次章學習預備的概念。學習預備是指同學原有的學問水平或心理進展水平對新的學習的適應性,即同學在學習新學問時,那些促進或阻礙學習的個人生理、心理進展的水平和特點。學習預備是一個動態(tài)的進展過程,包括縱向和橫向兩個維度。皮亞杰的四階段理論。而兒童認知進展的詳細運算階段是在7-11歲。
18:答案D
解析:
19:答案C
解析“六藝”是指中國古代儒家要求同學把握的六種基本才能,即“禮”,禮節(jié)(即今德育);“樂”,音樂;“射”,射箭技術;“御”,駕馭馬車的技術;“書”,書法(書寫、識字、文字);“數(shù)”,算法(計數(shù))。故選C。
20:答案A
解析:
21:答案正確
解析略。
22:答案錯誤
解析:
23:答案A
解析【參考答案】A【名師點睛】《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中愛崗敬業(yè)的要求:忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,仔細備課上課,仔細批改作業(yè),仔細輔導同學。不得敷衍塞責。題干中陳老師的行為主要體現(xiàn)了其愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
24:答案A
解析循序漸進與促進進展相結合原則要求教學要根據(jù)同學身心進展及學科學問規(guī)律挨次進行,又要盡可能地促進同學進展,正確處理同學現(xiàn)有進展水平與潛在進展水平之間的關系。
25:答案A,B,C
解析記錄方式通常有項目檢核表、評定量表、軼事記錄三種。
26:答案C
解析班級管理的對象是班級中的各種管理資源,包括人、財、物、時間、空間、信息,而主要的對象是人,即同學,他們是管理的最直接的對象和核心要素。
27:答案B
解析義務教育階段數(shù)學課程目標分為總目標和學段目標,從學問技能、數(shù)學思索、問題解決、情感態(tài)度四個方面加以闡述。
28:答案C
解析:
29:答案C
解析社會學習模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的,該模式吸取了認知進展論的某些觀點,與行為主義的合理內(nèi)核相結合,創(chuàng)立了新的認知一行為主義學說。故正確答案為C。
30:答案A
解析聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括無差別原則。
31:答案D
解析見學習精要中品德評價法的定義。
32:答案C
解析練習是形成各種操作技能所不行缺少的關鍵環(huán)節(jié),是動作技能形成的基本條件和途徑。
33:答案D
解析讀、寫、算,是作為公民所必需的“三基”。
34:答案A
解析題干是對信度的名詞解釋。
35:答案C,D,E
解析:
36:答案D
解析:
37:答案A
解析認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。共性心理傾向性包括愛好與愛好、需要與動機、信念與抱負、世界觀等。共性心理特征包括力量、氣質(zhì)和性格。
38:答案C
解析:
39:答案B
解析:
40:答案D
解析題干是對同感的解釋。
41:答案錯誤
解析:
42:答案B
解析表揚別人而忽視講小話的同學是利用結合消退和強化的方法,即忽視不良行為、嘉獎所期望的行為。
43:答案C
解析詳細運算階段的兒童認知結構中已經(jīng)具有了抽象觀念,因而能夠進行規(guī)律推
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