小學(xué)體育教師教育隨筆心得5篇

小學(xué)體育教師教育隨筆心得5篇

小學(xué)體育教師教育隨筆心得1

教師是人類靈魂的工程師,體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者.身體是革命的本錢,健康的體魄是從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ).作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教師,難免會(huì)有迷茫,對(duì)教學(xué)不知所措.教育局為我們安排的培訓(xùn)講座為入職前的我們打了一劑強(qiáng)有力的保障針.此次培訓(xùn)名家云集,培訓(xùn)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合,不僅告訴我們教學(xué)的理論,更是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論的差距.通過(guò)此次培訓(xùn),不僅讓我們?cè)诶碚撋仙仙艘粋€(gè)高度,更重要的是使我明白了作為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師有多么重要.

在我的記憶中,從小學(xué)開(kāi)始的體育課,沒(méi)有多少印象深刻的教師.因?yàn)槔蠋熀苌贂?huì)給我們上體育課,不是被語(yǔ)文老師占用,就是被數(shù)學(xué)老師占用.而那時(shí)的我們腦子里對(duì)體育課充滿了無(wú)限期待,好玩愛(ài)動(dòng)是這個(gè)年紀(jì)學(xué)生的特征,由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng),我們總是得不到內(nèi)心的滿足.除此之外,體育老師大多是由其它學(xué)科的`教師擔(dān)任,更談不上什么專業(yè)性了.所以現(xiàn)在的我更是明白當(dāng)好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要.新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要.特級(jí)教師們的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得〝沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育〞這一深刻道理.

相對(duì)于中學(xué)教師來(lái)說(shuō),我們小學(xué)體育教師的責(zé)任應(yīng)該會(huì)更重,最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問(wèn)題不時(shí)在我的腦海中回蕩,一些學(xué)校甚至取消了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),這不得不說(shuō)是一種悲哀,我們的學(xué)生是在溫室里成長(zhǎng)的花朵,一旦遇到風(fēng)雨,難道就不能頑強(qiáng)的成長(zhǎng)嗎?我想這多少與我們體育教師有關(guān),小學(xué)體育教師應(yīng)該從小學(xué)生開(kāi)始抓起,讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,養(yǎng)成終身體育的意識(shí).這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認(rèn)真教學(xué),絕對(duì)不能放羊式教學(xué),這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),更是對(duì)我們自己的負(fù)責(zé).聽(tīng)到一位專家說(shuō)了一句話我覺(jué)得特別經(jīng)典.他說(shuō),你覺(jué)得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)?其實(shí)是與我們體育教師自己有關(guān),他說(shuō),有什么樣的教師,就會(huì)有什么樣的課堂,有什么樣的課堂就會(huì)有什么樣的學(xué)生,就會(huì)有什么樣的家長(zhǎng),什么樣的校長(zhǎng),什么樣的領(lǐng)導(dǎo)等等.這歸結(jié)到底完全在于我們教師對(duì)課堂的態(tài)度.

什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課?,我覺(jué)得《體育之研究》是所有體育人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的經(jīng)典,體育就是要野蠻其體魄,文明其精神.是啊,我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄,文明精神嗎?真的能達(dá)到每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量嗎?古希臘盛極一時(shí),他們的軍國(guó)體育思想,讓他們的名族堅(jiān)韌不屈,現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高,他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了,我想這與他們的體育思想不無(wú)關(guān)系.我以為我們的體育課就應(yīng)該多做一些有強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),并不能每節(jié)課都上著〝快樂(lè)體育〞.〝陽(yáng)光體育〞,多一些〝野蠻體育〞.

一位教師的示范作用,可能比上課更重要,我們應(yīng)該給我們的學(xué)生們樹(shù)立一種陽(yáng)光.積極.健康的形象.摒棄一些不好的習(xí)慣,如抽煙.不注意自身形象的事情等.我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師,夏天上體育課一直是穿著拖鞋.抽著煙,可能這種記憶很難抹去了.

通過(guò)培訓(xùn),更多的是交流,讓我意識(shí)到作為一名小學(xué)體育教師的光榮與責(zé)任,總結(jié)了以下幾句話,愿我們體育人共勉:你是什么體育便是什么,你會(huì)怎樣體育便會(huì)怎樣,你有智慧體育就有靈性,你有善意,體育就能普度眾生!

小學(xué)體育教師教育隨筆心得2

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)以后的教學(xué)工作方向有了更新更高的認(rèn)識(shí).新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想,以身體練習(xí)為主要手段的課程.貫徹了〝健康第一〞的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的`主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識(shí).交往合作意識(shí)作為重點(diǎn).對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo).教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè).愉快.和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué).樂(lè)于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè)趣.我們把這些稱之為〝快樂(lè)體育〞,簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè),在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇.我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉.看看我們傳統(tǒng)的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃.內(nèi)容是否完成,忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn),出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象.

體育新課標(biāo)的實(shí)施,使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,突出以學(xué)生為本,所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容,這才是增進(jìn)健康的第一步.

總的說(shuō)來(lái),這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,這是很重要的一步.摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹(shù)立〝以學(xué)生為本〞的教學(xué)理念.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者.只要我們體育教師潛心鉆研《新課標(biāo)》,嚴(yán)格按照《新課標(biāo)》去想去做,就能讓我們的體育課上得有聲有色,從而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才.

體育健康新課程標(biāo)準(zhǔn)突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性,注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性,使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體.心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康.和諧地發(fā)展.因此,新的體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)完全符合國(guó)家對(duì)教育發(fā)展全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求.

小學(xué)體育教師教育隨筆心得3

在教學(xué)中有目的.有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué).玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切.自由和歡悅,并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用.

一.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感.

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外.有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心.強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件.比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來(lái)看天.孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的,都仰頭望著天空.這時(shí)老師又說(shuō)了,只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別.這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了.怎樣看天呢,老師說(shuō),我們從胯下看,誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去,并能看到天,誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄.聽(tīng)了老師的講述,學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,誰(shuí)也不甘落后.因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì).

二.讓音樂(lè)走進(jìn)課堂,促進(jìn)體育教學(xué)氛圍

體育課是單調(diào)的.重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義.在這里我要對(duì)大家說(shuō),體育的鍛煉可以不這樣的.在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂.比如:隨著教師的講解.示范,播放輕音樂(lè),在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲,在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程.這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣.這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來(lái)體育課的需要.因此,針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味,教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng),寓教于樂(lè).

三.體育游戲化,增加體育教學(xué)興趣感

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊.跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí).其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),游戲才是他們的樂(lè)園.如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話,學(xué)生是不會(huì)感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的.自古以來(lái)教師被喻為〝辛勤的園丁〞,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花.在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花〝無(wú)精打采〞.他們的〝無(wú)精打采〞也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,機(jī)械的反復(fù)練習(xí).這時(shí),我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣,使課變得生動(dòng)多姿,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味,動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎.

四.師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動(dòng).體育教師掌握著教學(xué)方向.進(jìn)度和內(nèi)容.在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲,教師不參與活動(dòng),只是讓學(xué)生活動(dòng),這樣的游戲毫無(wú)生機(jī),學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣,我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),效果非常理想.因此,師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁.傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從.教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑.這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從,根本就談不上快樂(lè)而言,快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系.

五.不斷提高業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課.第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢.社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,厭煩.只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái).

小學(xué)體育教師教育隨筆心得4

通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專家教授的講座,結(jié)合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深深地認(rèn)識(shí)到上好一堂體育課并不是一件輕易的事,這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧.下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受:

一.新的課標(biāo)對(duì)教師提出新的要求,體育教師要支持〝健康第一〞的指導(dǎo)思想,要注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí).

二.我認(rèn)為教師上好一堂體育課應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo).就是通過(guò)上這堂課,我讓學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容,達(dá)到了什么樣的目的.如果教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有完成,那么,不管教法多好,教態(tài)多么美麗動(dòng)人,這堂課注定是不成功的.一堂課上完,學(xué)生學(xué)會(huì)沒(méi)有,有多少人基本學(xué)會(huì)教師一定要心中有數(shù).

三.在教學(xué)過(guò)程中,一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用.教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng),這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題:一是教師包教,教師在教學(xué)過(guò)程中,大量地向?qū)W生傳授一些技能.技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動(dòng)參與.探究和合作學(xué)習(xí).另一個(gè)問(wèn)題是采取〝放羊式〝教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故.因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō).所以,教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去,起到組織.主導(dǎo)作用.

四.興趣是最好的老師.學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿興趣,這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是愉快的,學(xué)習(xí)結(jié)果也會(huì)令人滿意.但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面,簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)生笑了.動(dòng)了.氣氛熱烈了這就是好課.體育課不是單純的玩,它要求在玩的過(guò)程中,學(xué)會(huì)體育知識(shí)和技能,教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí).

五.教學(xué)內(nèi)容更貼近生活.貼近實(shí)際,尤其是小學(xué)體育教學(xué).比如在跳躍這節(jié)課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容.因?yàn)楹⒆觽兌家?jiàn)過(guò)青蛙,而且也喜愛(ài)青蛙,在這節(jié)課中,我用情景式教學(xué)法,通過(guò)講述故事.創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的〝捕蛙〞情況,讓學(xué)生去討論研究和處理.學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作,掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦?合作.環(huán)保幾方面的意識(shí).

六.組織紀(jì)律性是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證.俗話說(shuō)〝沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓〞,體育課上對(duì)學(xué)生服裝.整隊(duì)集合.解散.練習(xí)中等,一定要嚴(yán)格要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故.突發(fā)事件等,給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患.

七.場(chǎng)地.器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段.教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,充分利用.開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的場(chǎng)地.器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和鍛煉身體.

總之,我認(rèn)為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè).熱愛(ài)本職工作,這樣才會(huì)釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會(huì)教好課,才能教好學(xué)生.

小學(xué)體育教師教育隨筆心得5

游戲是孩子的天性,在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中利用現(xiàn)有的硬件條件,組織學(xué)生們開(kāi)展體育游戲,一方面能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)于上體育課的熱情,提升學(xué)生的身體機(jī)能,最終幫助孩子們有更加飽滿的精神狀態(tài).

一.體育游戲與小學(xué)體育教學(xué)

1.體育游戲所以體育游戲指的是依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)原理和有關(guān)禁忌,將趣味性元素加入到體育訓(xùn)練當(dāng)中,以游戲?yàn)榉椒▉?lái)幫助訓(xùn)練者在,興趣的驅(qū)使之下進(jìn)行鍛煉的一種方式.我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的持續(xù)發(fā)展,越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到鍛煉身體對(duì)于自身的好處,但是同時(shí)人們也發(fā)現(xiàn),進(jìn)行僵化,單純的體育鍛煉,往往是十分枯燥和無(wú)聊的,而體育游戲這種方式就是在這樣的社會(huì)背景下逐漸走入人們的視野的,在體育游戲開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中,人們一方面能夠在游戲中獲得快樂(lè),同時(shí)也能夠通過(guò)體育鍛煉來(lái)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的.

從這個(gè)角度上來(lái)看體育游戲這種體育鍛煉方式適合人們的需求,在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境之下具有很大的發(fā)展空間,適合多種人群在體育鍛煉的過(guò)程當(dāng)中當(dāng)中采用.2.小學(xué)體育教學(xué)與其他教學(xué)階段的體育教學(xué)相比,針對(duì)小學(xué)生所開(kāi)展的體育教學(xué)休閑三方面的特征,第一是教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性,第二是教學(xué)對(duì)象的低齡化,第三是運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)比較大.從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看,由于小學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷比較少,因此全身本身所能夠掌握的體育鍛煉方法相對(duì)貧乏,因此,老師在開(kāi)展體育相關(guān)教學(xué)的時(shí)候,一定要針對(duì)小學(xué)生這一特點(diǎn),來(lái)對(duì)他們進(jìn)行技術(shù)性的體育教學(xué).

從教學(xué)對(duì)象上來(lái)看,當(dāng)前在我國(guó)的教育體制之下,小學(xué)生的年齡多集中在6-_歲之間,在這一階段的學(xué)生,他們的身體正處于發(fā)育時(shí)期,因此一定要考慮學(xué)生本身的實(shí)際狀況,在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,一定要根據(jù)孩子的身體狀況來(lái)安排課堂的進(jìn)度.從運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)上來(lái)看,上面提到了小學(xué)生的身體和心理,都處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,身體素質(zhì)還相對(duì)較差,因此老師針對(duì)學(xué)生所開(kāi)展的體育教學(xué)一定不要有過(guò)大的強(qiáng)度,一定要保證學(xué)生在安全和諧的環(huán)境當(dāng)中從事體育鍛煉.

二.體育游戲的教學(xué)方法在小學(xué)階段的體育教科目教學(xué)學(xué)中的應(yīng)用路徑

1.用于課前拉伸準(zhǔn)備體育游戲的使用,首先可以應(yīng)用在課前準(zhǔn)備中.傳統(tǒng)意義上的課前拉伸準(zhǔn)備,王老師會(huì)領(lǐng)著學(xué)生做一套,傳統(tǒng)意義上的拉伸操,通過(guò)伸展拉伸等運(yùn)動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生在進(jìn)行大體量的體育鍛煉之前,做好身體關(guān)節(jié)肌肉和筋骨的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備.

盡管實(shí)踐證明,那深造,能夠幫助學(xué)生做好課件的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備,但是因?yàn)樗鄬?duì)枯燥,缺乏情節(jié)性,很多學(xué)生無(wú)法從中得到樂(lè)趣.將體育游戲用于課前準(zhǔn)備,老師可以設(shè)計(jì)與拉伸和準(zhǔn)備相關(guān)的游戲,讓學(xué)生在正式進(jìn)入課堂主體內(nèi)容學(xué)習(xí)之前,通過(guò)游戲熱身,幫助身體做好準(zhǔn)備,避免傷害.例如:老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)唱歌做游戲的環(huán)節(jié),在體育課堂正式開(kāi)始之前,領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行一次小合唱,并且或者歌曲的韻律,做一些有關(guān)拉伸運(yùn)動(dòng),這種寓教于樂(lè)的方式可以讓學(xué)生暫時(shí)忘記拉伸運(yùn)動(dòng)的枯燥性,你更加認(rèn)真的態(tài)度,來(lái)投入到課前拉伸的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中.2.用于課堂中活躍氣氛此外,游戲能夠激活氣氛.

上面提到了,由于小學(xué)生年齡小,都處于6-_歲,還是好玩好動(dòng)年紀(jì),但是當(dāng)前體育教學(xué)的教學(xué)大綱上,往往要求體育老師在體育課的教學(xué)中教會(huì)學(xué)生技能,而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育技能教學(xué)過(guò)程本身應(yīng)該是相對(duì)枯燥的,所以老師為了激發(fā)學(xué)生的興趣,可以考慮在課堂當(dāng)中引入游戲環(huán)節(jié),用寓教于樂(lè)的方式來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能,而游戲在課堂當(dāng)中就充分發(fā)揮了活躍氣氛的作用.例如:老師在進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練課發(fā)球這一課的教學(xué)的時(shí)候,可以考慮組織學(xué)生們進(jìn)行一次發(fā)球比賽,將同學(xué)們分成幾組,以組為單位來(lái)實(shí)施發(fā)球相關(guān)的比賽,用這種方式來(lái)在同學(xué)們當(dāng)中營(yíng)造出一種你追我趕的活躍氣氛,讓學(xué)生的好奇心充分被激發(fā)出來(lái),促使學(xué)生用更加飽滿和認(rèn)真的姿