人教版語文必修一第一單元檢測題

人版必一單檢（答語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科，語文必修一第一單元檢測題的具體請看以內(nèi)容，希望對同學(xué)們復(fù)習(xí)有幫助。第Ⅰ卷選擇題分每小題)一、選擇題12分1.下列各項中沒有錯字的一項是()A.帙浩煩似是而眾紛紜莫一是B.功近利濃墨重革鼎新講修睦C.廂情愿胡攪蠻步匆匆懸濟世D.奮填膺扼腕嘆遍鱗傷千百孔【答案】C(A卷帙浩;B濃墨重彩D憤填膺2.下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.那位著名的學(xué)者去在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點明，切中時弊，這可謂不刊之論啊?B.隨著出版業(yè)的市場和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。C.有人多次為蘆山災(zāi)慷慨解囊，傾盡全部積蓄，也有人聲明自己將細(xì)大不捐，抗議某些慈善機構(gòu)運作缺乏透明度。D.隨著4G時代的到，國產(chǎn)智能手機紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想華為、中興和小米等品牌手機在全球市場已占有三分之一份額?！敬鸢浮緼(A.刊論：指正確的、不可修改的言論。1頁

誤用對象。不忍卒讀卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人C.望文生義。細(xì)大不捐：細(xì)：微，捐：舍棄。小的大的不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。D.不符合語境。登堂室，登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)很高的水平。)3.下列各句中沒有語的一項是)A.關(guān)于《紅樓夢》后回作者是誰這個問題，紅學(xué)家歷來有不同的說法，現(xiàn)大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。B.這部由第六代導(dǎo)演導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸堅守夢想的成長故事，具有極強的感染力，深深地打動了眾。C.近年來，我國在海開展了形式多樣的漢語教學(xué)、漢語推廣等文化交流活動，進(jìn)了漢語國際傳播，在世界主要國家和城市越來越受歡迎D.作為“第三次工業(yè)命重要標(biāo)志之一”的打印技術(shù)，目前被各國藝術(shù)家用復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型作。【答案】D(A.句式雜“一般采用……為準(zhǔn)”說法不當(dāng).B.搭配不當(dāng)?！氨憩F(xiàn)了…故事”不搭配。C.偷換主語，“促進(jìn)了漢語國際傳播，世界主要國家和城市越來越受歡迎”的主語應(yīng)該是“文交流活動”，將“開展了”改為“開2頁

展的”。)4.把下列句子組成語連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?①斷章取義是曲解話的一種方法②因為這兩種行為都使話語信息偏離事實，進(jìn)而造成人際之間的誤解和社會糾③在不道德的話語理行為中，曲解與斷章取義是最為惡劣的④而斷章取義就是孤地靜止理解話語單位，使之偏離話語在原始語境中的意義以切合話語理解者的需要⑤所謂曲解就是故意曲話語的本義，使之朝著話語理解者的利益方面進(jìn)行A.③②⑤B.⑤①④②C.③②⑤④①⑤①③②【答案】C(③②句說，其中②為解證句，因此，③在②前⑤句分說“曲解;④分說“斷章取義”，其中第④句為轉(zhuǎn)折句，表話題轉(zhuǎn)換，應(yīng)緊承在⑤句后。根據(jù)第③句中“曲解與斷章取義最為惡劣的”，這一語序，可推斷談“曲解”的第⑤句應(yīng)談“斷章取義”的④①之前。)二、科學(xué)文9分)閱讀下面的文字，完5～題。詩――中華文化的靈世界上沒有哪種藝術(shù)我國古詩一樣如此久遠(yuǎn)輝煌地影響3頁

著國家的政治文化。在4000年的《尚書?堯典提出了“詩言志，歌永，聲依永，律和聲。八音克諧，無相奪倫”的詩樂結(jié)合的論。虞舜的《南風(fēng)歌云歌》也正是同一時期的產(chǎn)物“卿云爛兮，糾縵縵兮。日月光華，旦復(fù)旦兮。”只十六字卻昭示出一個偉大民族詩意的覺醒，從古代洪荒迎著陽高歌猛進(jìn)。此后的《詩經(jīng)記》也都被尊為經(jīng)典。隋以后朝廷以詩賦取士，影響更大。正如《樂記》所說“情于聲，聲成文謂之音……故正得失、動天地、感鬼神，莫于詩”，可見地位之顯赫。從藝術(shù)上講漢語字聲情意象之美的古典詩詞它精煉、美聽、微妙、易讓，有無與倫比的藝術(shù)魅力。從詩經(jīng)、楚辭、漢魏樂府、唐詩宋詞、元曲直至近世，真如群星麗天，森羅萬象，美不勝收上從帝王將相，下到漁父耕夫，無不喜聞樂誦成了人們化生活的首選流傳之廣輻射之大，積淀之深，都是絕無有的。古詩所建構(gòu)的美學(xué)理念，也隨之深入人心，滲透到華文化各個方面，成為其支柱、靈魂乃至積淀為潛意識的在。詩，成了構(gòu)建民族氣派、傳統(tǒng)風(fēng)格的重要“基因”。如音樂，劉勰就提出了“詩為樂心，聲為樂體”的命題如繪畫昌認(rèn)為“詩以山川為境，山川以詩為境。”《經(jīng)》云：“詩者天地之心……萬物之戶。”畫家為山水寫，本身就是宇宙詩化的再創(chuàng)造。建筑藝術(shù)也不例外：東坡涵虛亭》詩：“惟有此亭無一物，坐4頁

觀萬景得天全?！闭嫣烊撕弦坏幕?。我國的戲劇，本質(zhì)是詩劇。唱腔、對白為韻語。場景布置講究空靈、象征，處處詩意洋溢。乃至《本草綱目》這樣的醫(yī)藥典籍，也博引詩文，極富文采。王世貞稱為“實性理之精微、格物之通典”，“津津然談，真比斗以南一人?！鄙踔吝B諾貝爾物理獎得主李政道也過杜甫的“細(xì)推物理須尋樂”之詩句激勵著他鉆研物理這就是中國人的“詩歌情結(jié)”，這幾乎無處不在了。詩主性靈，重高節(jié)，對于人格的形成，智性的開發(fā)影響巨大。岳飛的《滿江紅天的《正氣歌嗣同的《獄中題壁》都集中體現(xiàn)先烈們在困厄面前的浩然正氣。它將億萬斯年鼓舞著人們發(fā)前行。詩詞作為文化的名片早已蜚聲世界。十八世紀(jì)的啟蒙思想家伏爾泰在讀到康熙帝1693年宣武門教堂作的對聯(lián)：“無始無終，先作心真主宰;宣仁宣義，聿昭開濟大權(quán)衡?！睒O為欽佩，認(rèn)是對上帝與人生最好的覺解。上世紀(jì)美國大詩人龐德最佩中國古詩。他認(rèn)為“中國詩人把詩質(zhì)呈現(xiàn)便很滿足”，他賞漢詩的“意象疊加”與“錯亂語法”并用來突出意象視覺性，與空間的對位關(guān)系從而開創(chuàng)了“意象詩派”。“藻江山，追逐風(fēng)月”是古詩的一大亮點。東坡的“若把西比西子，淡妝濃抹總相宜”之句便使西湖大添嬌嫵羅素來到杭州西湖之美贊不絕口。5頁

他說：“西湖的古文，其絕頂之美賽過意大利?！蔽蚁嘈拧爸袊瞬攀鞘澜缱蠲鞯娜恕Ｅc歐洲相比，我覺得中國充溢著哲理平和的氣氛。《羅素回憶錄》正是這充滿詩情畫意的山水，才使這睿智的老人如此動情?！安槐〗袢藧酃湃?，詞麗句必為鄰。”杜甫就是這樣在尊重前賢的基礎(chǔ)上創(chuàng)造一方嶄新的詩歌天地。作為身處時代壯潮的我們，應(yīng)當(dāng)謙地學(xué)習(xí)古人，接通文脈。并立足當(dāng)代美學(xué)思潮，勇于探索繼雅開新，為中華詩詞的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5.下列對中華詩歌的解，不正確的一項是)A.古詩對中國政治文產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，從《尚書?堯典》中的詩樂結(jié)合的理論到后來的《詩經(jīng)記》都被尊為經(jīng)典。B.古典詩詞集漢語言字聲情意象之美精煉美聽微妙，美不勝收，具有無與比的藝術(shù)魅力。C.古詩構(gòu)建的美學(xué)理，滲透到中華文化的各個方面，詩成了民族氣派、傳統(tǒng)風(fēng)的重要基因。D.詩歌與音樂、繪畫戲劇乃至建筑都有廣泛的聯(lián)系與密切的關(guān)系，詩詞作為文的名片，甚至從某種角度可以說它是其他一切藝術(shù)的源泉【答案】D(詩詞不其他一切藝術(shù)的源泉，生活才是藝術(shù)的真正源泉。)6頁

6.對文章有關(guān)內(nèi)容的述，不符合原文意思的一項是()A.古代上從帝王將相下到漁父耕夫，吟詠古詩成了中國人文化生活的首選，因可以說是中國人的“詩歌情結(jié)”。B.文章舉例翔實，分透明，巧妙引用，含蓄典雅，說明古詩是中華文化的支柱靈魂乃至積淀為潛意識的存在。C.美國詩人龐德非常賞漢詩的“意象疊加”與“錯亂語法”，并用來突出意的視覺性與空間的對位關(guān)系，認(rèn)為是對上帝與人生最好的解。D.古詩中豐富的營養(yǎng)以增長知識迪智慧豐富思想，陶冶情操，鼓舞斗志培養(yǎng)濃厚的文化氣質(zhì)，給讀者帶來良好的審美享受。【答案】C(指代對錯誤，“認(rèn)為是對上帝與人生最好的覺解”是指法國思想伏爾泰的體會。7.下列對原文中作者點的概括，不正確的一項是()A.引用杜甫的詩句，度贊揚了杜甫在詩歌創(chuàng)作中尊重前賢、勇于創(chuàng)新的可貴法，及其因此而取得的驕人成績。B.如音樂、繪畫、戲等其他藝術(shù)，甚至醫(yī)藥典籍等都深受詩歌影響。如戲劇本就是詩劇，唱腔、對白多為韻語，處處詩意洋溢。C.作者充分肯定古詩作用，號召人們虛心學(xué)習(xí)古詩，勇于探索，銳意創(chuàng)新，為華詩詞的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。D.自古至今，很多名高度評價中國古詩，如1920年羅素7頁

對西湖贊不絕口，認(rèn)西湖充滿詩情畫意的自然風(fēng)光，其絕頂之美賽過意大利?！敬鸢浮緿(張冠李，列舉羅素的例子，不是贊美中國古詩，而是贊美西湖充詩情畫意的山水。)三、文言文9分)閱讀下文，完成～。太祖為人佻易無威重好音樂，倡優(yōu)在側(cè)，常以日達(dá)夕。被服輕綃，身自佩小硌，以盛手巾細(xì)物，時或冠帖帽以見賓客。每與人談?wù)?，戲言誦，盡無所隱，及歡悅大笑，至以頭沒杯案中，肴膳皆污巾幘，其輕易如此。然持法峻刻，諸將有計畫勝出己者隨以法誅之及人舊怨亦皆無余。其所刑殺，輒對之垂嗟痛之，終無所活。初，袁忠為沛相，嘗以法治太祖，沛國桓邵亦輕之，及在兗州，陳留邊讓言議侵太祖，太祖殺讓，族其家，忠、邵俱避難交州，太祖遣就太守士燮盡族之?；干鄣贸鍪?，拜謝于庭中，太祖謂曰“跪可解死邪?”殺之。常出軍，行經(jīng)麥中，“士卒無敗麥，犯者死”。騎士皆下馬，付麥以相持，于太祖馬騰入麥中，敕主簿議罪主簿對以《春秋》之義，不加于尊。太祖曰：“制法而自犯之，何以帥下然孤為軍，不可自殺，請自刑。”因援劍割發(fā)以置地幸姬常晝寢臥曰臾覺我姬見太祖臥安，未即，及自覺，棒殺之。8頁

嘗討賊，廩谷不足，謂主者曰：“如何?”主者曰：“可以小斛以足之?！碧唬骸吧??！焙筌娭醒蕴嫫郾姡嬷^主者曰特當(dāng)君死以厭眾不然事不解”乃斬之，取首題徇曰“行小盜谷斬軍門”其酷虐變詐，皆此類也?！度龂尽?.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A.被服輕綃被：被B.因援劍割發(fā)以置地援：、拿C.制法而自犯之，何帥下而：卻D.特當(dāng)借君死以厭眾厭：制、鎮(zhèn)壓【答案】A(被：穿披)9.以下六句話分別編四組，全都表現(xiàn)曹操“酷虐變詐”的一組是)①陳留邊讓言議頗侵祖，太祖殺讓，族其家②至以頭沒杯案中，膳皆沾污巾幘③其所刑殺，輒對之涕嗟痛之，終無所活④身自佩小硌囊，時冠帖帽以見賓客⑤因援劍割發(fā)以置地⑥姬見太祖臥安，未寤，及自覺，棒殺之A.③④⑥①③⑥C.②⑤⑥④⑤⑥9頁

【答案】B(②④表曹操不穩(wěn)重、缺少威儀，⑤表現(xiàn)曹操執(zhí)法嚴(yán)峻)10.下列對原文的理和分析，不正確的一項是()A.曹操喜歡音樂，倡伴身，經(jīng)常是從白日玩樂到夜晚。每次和賓客談?wù)摰臅r候語戲謔隱晦自己的心中情感。B.本文綜合運用了諸語言描寫、動作描寫等手法刻畫了一個酷虐變詐的曹操形。C.曹操率軍討伐敵人糧食不足，就采納主事官員的建議，用小斗量米來供給軍。后來卻將責(zé)任完全歸咎于他，殺掉了他。D.當(dāng)初，袁忠擔(dān)任沛的輔相，曾經(jīng)想用法律來懲治曹操，沛國的桓邵也很輕視操。最終都在充州被曹操殺掉?！敬鸢浮緿(在兗州殺的是邊讓)參考譯文：太祖為人不夠穩(wěn)重，少威儀，喜好音樂，他經(jīng)常把歌舞藝人留在身邊，從早到歌舞娛樂。太祖常穿輕紗的衣服，身上常帶著一個革制的袋，用來裝手巾等細(xì)小的物品。他有時戴著絲織的便帽來見賓客，很不禮貌)。每次和賓客談?wù)摰臅r候，言語戲謔毫不隱晦自己的心中情感，等到他自己說到開懷之處，哈大笑，以致一頭扎入桌子上的杯盤之中。菜肴把他的帽子巾都弄臟了。太祖常常怠慢失禮就到了這種程度。但是太執(zhí)法卻是嚴(yán)厲苛刻，各位將領(lǐng)之中，10

如果有誰謀略超過自的，常借故用法律誅殺掉他，無論是老相識還是過去有仇的人，都不能躲過誅殺。面對被自己誅殺的人，總是對著痛哭流涕，嗟吁痛惜不已，但是最終也沒有能夠保全性命。當(dāng)初，袁忠擔(dān)任沛國輔相，曾經(jīng)想用法律來懲治太祖，沛國的桓邵也很輕視太。等到太祖在兗州的時候，陳留的邊讓言語之中大大侵犯太祖，太祖誅殺了邊讓，族滅了邊讓全家。袁忠、桓邵聽消息后，一起到交州避難，太祖就派遣使者找到太守士燮族滅了袁忠一家。桓邵前來自首，跪在庭院中謝罪，太祖他說：“你跪下來謝罪就能免除死亡嗎”于是太祖就殺桓邵。一次大軍外出，經(jīng)過片麥田地，高祖下令說：“士兵不能毀壞麥田，觸犯的處。”騎兵都下了馬，用手撥開麥田互相照應(yīng)讓人馬通過這時(曹操的馬跳進(jìn)了麥田中曹操下令文書官員議罪名，文書官用史書《春秋》上的道理來回答說是)懲不能加在至尊的首領(lǐng)身上曹操)說：“我制定的法律自己違犯了，我憑什么率領(lǐng)部下?但我是軍隊的統(tǒng)帥，不可以殺，請允許我自己懲罰自己吧?！本湍脛Ω钕铝俗约旱念^扔在地上，用割頭發(fā)象征殺頭)。有一個太祖很寵愛的姬跟太祖在白天一起休息，太祖枕在她的身上，告訴她說：一會兒叫醒我。”那個姬妾看見太祖睡得很安穩(wěn)，還沒有姬妾叫醒他，他自己醒了，就用棍棒11

打死了那個姬妾。有一次太祖率軍討伐人，糧食不足，私下里問主事的官員說：“這應(yīng)該怎么辦”主事的官員說：“可以用小斗來量米供給軍隊?！碧妫骸昂芎谩！焙髞碥娭杏袀餮哉f太祖欺騙士兵，太祖對主的官員說：“現(xiàn)在只好借你的人頭來壓制大家的怒氣，不的話，事情沒有辦法解決?！庇谑蔷蛿貧⒘酥魇碌墓賳T。下他的首級來寫榜文公告部下：“他用小斗量米，盜竊軍，已經(jīng)在軍門斬首了。”太祖冷酷殘暴巧變詭詐，很多都這樣的。第Ⅱ卷120分)四、分11.把文中劃橫線的子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分(1)諸將有計畫勝出者，隨以法誅之(5)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)于是太祖馬騰入中，敕主簿議罪;主簿對以《春秋》之義，罰不加于尊5分譯文：___________________________________________________12

_____________________________________________________________________________________【答案】(1)如果有略超過自己的各位將領(lǐng)，曹操)常借故用法律誅殺掉他。(2)在這時(曹操)的跳進(jìn)了麥田中，(曹操)下令文書官員議論罪名。文書官用書《春秋》上的道理來回答，說是)懲罰不能加在至尊的領(lǐng)身上。((1)定語后置句的翻譯“誅”，譯為“殺”。(2)于是”，譯為“在這時”;“敕”，動詞譯為“下令”;“簿”，譯為“文書官員”，也可保留名不譯。)12.閱讀下面這首宋，完成(1)～(2)題。卜算子春情秦湛春透水波明，寒峭花瘦。極目煙中百尺樓，人在樓中否?四和①裊金鳧，雙陸思纖手。擬倩東風(fēng)浣此情，情更濃于酒。注：①四和：香名，稱四和香。②雙陸：古代一種博戲的名稱。(1)賞析詞的上片“透水波明，寒峭花枝瘦”中“透”“瘦”二字的達(dá)效果。(4)___________________________________________________13

_____________________________________________________________________________________________(2)本詞下片是如何達(dá)詩人情感的請簡要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“透”足之意點春光明媚的季節(jié)特點，緊扣詞題，表現(xiàn)對春降臨的欣喜之情?！笆荨弊诌\用擬人手法，描繪了早春花凌寒挺立、含苞待放的倩姿。瘦弱花枝亦戀人幻影，詞人景生情，興起對伊人的相思之情。(2)下片前兩句回憶事，描寫了與戀人相聚的甜蜜生活，表現(xiàn)詩人的相思之情后兩句借比喻、頂真等修辭手法將詞人的感情推向高潮，景語為情語，設(shè)想奇警，表達(dá)了對戀人難以排遣的思念之。13.補寫出下列詞中缺的部分。(5分(1)恰同學(xué)少年，____________;生意氣，____________。指點江山，激揚文字____________。(毛澤東《沁園春?長》(2)神女應(yīng)無恙，______________________。(毛澤東《水調(diào)歌頭游》)14

(3)俱往矣，______________，________________。(毛澤東《沁園春?雪)【答案】(1)課本(2)當(dāng)驚世界殊(3)數(shù)風(fēng)流人物，還今朝五、分閱讀下面的詩歌，完14～題花環(huán)何其芳開落在幽谷里的花最，無人記憶的朝露最有。我說你是幸福的，小玲，沒有照過影子的小溪清亮。你夢過綠藤緣進(jìn)你窗，金色的小花墜落到你上。你為檐雨說出的故事動，你愛寂寞，寂寞的星。你有珍珠似的少女的，常流著沒有名字的悲。你有美麗得使你憂愁日子，你有更美麗的夭亡。1932年月19日夜15

14.請簡析這首詩中女的形象特點。(5)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①純潔自，②充滿幻想，③多愁善感。15.結(jié)合全詩，談?wù)剬Α澳阌懈利惖呢餐觥币痪涞睦斫狻?6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小玲玲雖過早的離開人世，但終生不染世俗塵垢，永葆純真美麗的質(zhì)。這句話表現(xiàn)了作者對理想人格和純美人生的向往和贊。閱讀下面的詩歌，完16～題16

醉漢非馬把短短的巷子走成一條曲折回蕩的萬里愁腸左一腳十年右一腳十年母親啊我正努力向您走來【注】非馬，臺灣人，祖籍廣東，1948年離開大陸到臺灣。16.艾青說寫詩的常常為表達(dá)一個觀念而尋找形象”你如何理解詩中“醉”的形象?他因何而醉(5分答：______________________________________________________________________17

________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】詩中的“漢”不是一般意義的酗酒的人，而是一位天涯斷腸人，他念故鄉(xiāng)，渴盼親人，鄉(xiāng)愁折騰得他如癡如醉。17.“我正努力向您來”傳達(dá)了作者怎樣的心理結(jié)合整篇詩歌來理解“努力一詞的含義。)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】表現(xiàn)了作對故鄉(xiāng)和祖國的期盼和向往“努力”表達(dá)了對國家民族的限熱愛，同時也表明了作者憶母情深、思鄉(xiāng)情切的執(zhí)著期待著早日團(tuán)圓的虔誠。六、語言運用(15分18.以“希望”為開，重組下面這個句子，可以添減個別詞語，但不得改變原。分18

戴望舒的詩情總是籠著一層不可排解的傷感。在黑暗和殘酷的現(xiàn)實面前，詩人得不從昔日的舊夢中尋找希望，而虛幻無力的希望不可能詩人以精神的拯救。希望_____________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】希望只能戴望舒昔日的舊夢中尋找，而這種虛幻無力的希望不可能詩人以精神的拯救，所以在黑暗和殘酷的現(xiàn)實面前，他的情總是籠罩著一層不可排解的傷感。19.隨著高校擴招，學(xué)生就業(yè)難的問題逐漸受到關(guān)注。大學(xué)生實習(xí)與就業(yè)息息關(guān)，它有助于提高大學(xué)生的素質(zhì)和競爭能力，使他們更好適應(yīng)社會。某媒體在網(wǎng)上就大學(xué)生實習(xí)問題進(jìn)行了調(diào)查。況如下：①您最希望通過實習(xí)得什么?(5分)工作經(jīng)驗實習(xí)鑒定正式工作機會其它69%21%3%②您最希望通過實習(xí)高哪方面的能力專業(yè)技能人際交往力踐能力其21%26%51%請結(jié)合以上兩組數(shù)據(jù)主要信息，寫出結(jié)論，并給高校就大19

學(xué)生培養(yǎng)提出合理建。分結(jié)論：____________________________________________________________________建議：____________________________________________________________________【答案】結(jié)論：實成為大學(xué)生獲得工作經(jīng)驗的最主要的渠道，大學(xué)生開始自地提高人際交往和實踐能力。建議：高校應(yīng)重視對生實踐能力的培養(yǎng)。20.請你仿照畫線句再寫兩個句子。(6)啊，詩從何處尋在細(xì)雨下，點碎落花在微風(fēng)里，飄來流水________________________________________【答案】在湖水中倒映群山畫在斜陽下，惹得晚霞笑在長亭旁，灑下離人在柳處，涌起故園情七、作文(60)21.閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800的文章。“我的外公，從前會東西?！蹦赣H說，“有一天，他去別人菜園偷菜，被菜園人看見了。可是，那主人看見了，轉(zhuǎn)20

身就走。”母親說，公以為那人要告官，連忙追去。不料那人進(jìn)了自家的門，把門關(guān)上。外公想想，上去敲門。門開了。外公說“我被看見了。”那人說：“看見什么?我今天連門都沒出公說是被你看見了你的菜外公還說：“我現(xiàn)在法做人了。”那人笑道：“你說什么話。咱們是鄰居，你知道我菜為啥長得漂亮，盡管問。我那菜，好看，也好吃信不你先嘗。”說著，真去天井邊的懸籃里抱出兩棵，硬是塞到外公手里。后來，外公成為鄰里眾口交譽的人全面理解材料，自主定立意，確定文體，確定標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容或其含范圍作文，不要套作，不得抄襲?！炯炎髻p讀】寬容――讓明月高照寬容，這是中華民族統(tǒng)