禹會2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析3

禹會2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的是（）。

單項選擇題：

A、單擊“文件”菜單中的“另存為”命令

B、選擇圖片，復(fù)制到Word文檔中

C、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令

D、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令

2：三結(jié)合的教育一般是指（）

單項選擇題：

A、學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合

B、班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合

C、校長、老師和家長教育三結(jié)合

D、遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

3：學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的。但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。（）

推斷題

對

錯

4：1984年，鄧小平說：“解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式?！彼f的“和平方式”主要是指實行（）

單項選擇題：

A、一國兩制

B、科教興國

C、民族區(qū)域自治

D、通郵、通航、通商

5：教育在人的進展中起（）

單項選擇題：

A、制約作用

B、打算作用’

C、動力作用

D、主導(dǎo)作用

6：歸因總是與下列哪項聯(lián)系在一起（）

單項選擇題：

A、干什么

B、誰

C、怎么樣

D、為什么

7：遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、官能心理學(xué)

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學(xué)

8：在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進概念理解，比較則是從材料方面促進概念理解。

推斷題

對

錯

9：“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

10：班級成員互不熟悉，每位同學(xué)只是根據(jù)課表進入同一教室上課或依據(jù)班主任統(tǒng)一支配參加共同活動。這一時期的班集體屬于班集體形成的哪個時期?()

單項選擇題：

A、形成期

B、初建期

C、鞏固期

D、成熟期

11：貫穿在夸美紐斯整個教育體系中的指導(dǎo)性原則是（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、教育性教學(xué)原則

C、循序漸進原則

D、教育適應(yīng)自然原則

12：對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（）

單項選擇題：

A、校長

B、教職工代表大會

C、學(xué)校工會

D、學(xué)校董事會

13：運用嘉獎和處分應(yīng)留意的要求是（）。

多項選擇題

A、公正、正確、合情合理

B、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

C、發(fā)揚民主

D、注意宣揚和教育

E、堅持嚴格要求

14：（）是著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨的教育。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務(wù)教育

D、全民教育

15：老師運用談話法的關(guān)鍵是（）

單項選擇題：

A、細心設(shè)問，提好問題

B、作好爭論前的預(yù)備工作

C、指導(dǎo)好爭論過程

D、準時總結(jié)爭論結(jié)果

16：課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一個課堂，也會形成不同老師的（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)風(fēng)格

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)氛圍

D、氣氛區(qū)

17：學(xué)習(xí)是導(dǎo)致有機體行為變化的唯一因素。（）

推斷題

對

錯

18：馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。

單項選擇題：

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進化論

19：對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進行。

單項選擇題：

A、挨次性

B、互補性

C、階段性

D、不平衡性

20：班主任工作的根本動身點是（）。

單項選擇題：

A、建立公平互信的師生關(guān)系

B、建立完善的班級管理制度

C、關(guān)懷同學(xué)的全面進展

D、公正對待班級每一位同學(xué)

21：班級組織建構(gòu)的首要原則是（）。

單項選擇題：

A、有利于教育的原則

B、目標全都的原則

C、可接受性原則

D、有利于身心進展的原則

22：我國學(xué)校德育途徑主要有()

多項選擇題

A、政治課和其他學(xué)科教學(xué)

B、課外活動和校外活動

C、勞動

D、共青團活動

E、班主任工作

23：合理編排教材的標準是使教材達到（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)化

B、結(jié)構(gòu)化

C、一體化

D、網(wǎng)絡(luò)化

E、整體化

24：老師在教授思維方法時，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在肯定程度上可以避開同學(xué)不必要的盲目摸索。（）

推斷題

對

錯

25：留意力分散是哪一類兒童的心理與行為特征（）

單項選擇題：

A、養(yǎng)分不良兒童

B、學(xué)習(xí)困難兒童

C、心情與行為問題兒童

D、身材矮小兒童

26：現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、德育管理???

B、學(xué)習(xí)指導(dǎo)???

C、常規(guī)管理

D、常能訓(xùn)練???

E、環(huán)境管理

27：《老師資格條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

28：皮亞杰認為，兒童道德的進展是（）

單項選擇題：

A、從自律到他律

B、從他律到自律

C、從道德認知到道德行為

D、從道德行為到道德認知

29：最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、斯金納

30：“把握學(xué)習(xí)”理論認為只要賜予足夠的時間和適當?shù)慕虒W(xué)，幾乎全部的同學(xué)都可以達到的把握程度是（）。

單項選擇題：

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

31：推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、喜愛事業(yè)

C、喜愛家庭

D、喜愛社會

32：老師運用肯定方法關(guān)心同學(xué)找出并分析影響學(xué)習(xí)效果的緣由，指出詳細的解決方法。這種學(xué)法指導(dǎo)方式是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)傳授式

B、專題爭論式

C、學(xué)科滲透式

D、學(xué)習(xí)診斷式

33：德育體諒模式特別注意培育同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德行為

34：信號彈在白天放射的時候一般用（）。

單項選擇題：

A、黃色

B、白色

C、綠色

D、紅色

35：一次年終考核時，學(xué)校在考核時加了一欄“同學(xué)評估老師”一項，成果一出來，我竟然是全校最低分，當時我特別生氣地對同學(xué)一頓痛罵。同學(xué)都低著頭，滿臉的恐驚。第三天，我在改作業(yè)時，突然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是由于你動不動就對我們發(fā)脾氣，有時為一點小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不當心被你罵。老師，真沒想到給你造成這么大的損害，請原諒我們吧!”下面是10個同學(xué)的簽名。你認為這位老師應(yīng)當如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、進行自我反思，提高自身職業(yè)素養(yǎng)

B、遵守各項教育法規(guī)

C、公平對待同學(xué)

D、敬重同學(xué)人格尊嚴

36：給一個班同學(xué)一項100個題目的測驗，其中一位同學(xué)得了70分，他的測驗分數(shù)是一種（）

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評估

37：通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、學(xué)問遷移

C、智力

D、思維程序

38：提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是（）。

單項選擇題：

A、蘇聯(lián)心理學(xué)家

B、美國心理學(xué)家

C、俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家

D、英國醫(yī)生

39：以下方法不屬于老師能促進同學(xué)做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（）。

單項選擇題：

A、講演慢一點

B、重復(fù)簡單的主題材料

C、呈現(xiàn)做筆記的線索

D、在黑板上將全部信息排列出來

40：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

D、形態(tài)集中

41：一般而言，教育強制措施主要是采納（）等行政處分，或由司法機關(guān)做出裁判。

單項選擇題：

A、警告、記過、降級、撤職

B、警告、嚴峻警告、記過、降級

C、警告、記過、降級、停薪留職

D、通報批判、警告、記過、降級

42：按我國心理學(xué)家對個體心理進展的劃分，少年期相當于我國在校同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、高校階段

B、高中階段

C、學(xué)校階段

D、學(xué)校階段

43：老師職業(yè)道德修養(yǎng)并不肯定是每一位老師提高職業(yè)道德素養(yǎng)的必由之路。（）

推斷題

對

錯

44：“最近進展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是（）。

單項選擇題：

A、贊可夫

B、維果斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

45：下列選項中不屬于老師享有的權(quán)利的是（）。

單項選擇題：

A、參與進修或者其他方式的培訓(xùn)

B、批判和抵制有害于同學(xué)健康成長的現(xiàn)象

C、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和試驗

D、從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)團體中充分發(fā)表看法

46：人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)存在本質(zhì)差別的主要特征是（）。

單項選擇題：

A、行為變化

B、潛能變化

C、以語言為中介

D、憑借閱歷

47：人們常說的面對“天災(zāi)人禍”是心情狀態(tài)中的()。

單項選擇題：

A、心境

B、應(yīng)激

C、恐驚

D、激情

48：品德的基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

49：社會本位教育目的論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、涂爾干

B、盧梭

C、贊可夫

D、福祿貝爾

50：目標管理是由美國管理學(xué)家夸美紐斯提出的，其目的是為了更好地調(diào)動被管理者的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

51：下列觀點正確的是（）

單項選擇題：

A、強調(diào)無私奉獻和重視德育的享用功能是沖突的

B、要開放德育的邊界

C、德育應(yīng)以學(xué)問為主，輔以少量德育實踐

D、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果

52：最終呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫（）

單項選擇題：

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、正性偏差

D、刻板效應(yīng)

53：僅僅是簡潔的記憶提取等單一的認知活動，都不能稱之為問題解決。（）

推斷題

對

錯

54：改革評價方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（）?！?022年上半年中學(xué)真題】

單項選擇題：

A、綜合性取向

B、選拔性取向

C、進展性取向

D、同一性取向

55：中學(xué)各科教學(xué)普遍采納的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、學(xué)習(xí)法

C、練習(xí)法

D、試驗法

56：開頭于失語病人的臨床討論的學(xué)說是（）

單項選擇題：

A、定位說

B、整體說

C、機能系統(tǒng)說

D、模塊說

57：形咸樂觀和諧的課堂氣氛的一個關(guān)鍵因素是（）

單項選擇題：

A、老師的教學(xué)方法

B、老師的人格魅力

C、老師的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、師生關(guān)系

58：同學(xué)為了自己在班級中的成果排名而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動機主要屬于下列哪種動機（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部動機

B、外部動機

C、認知性動機

D、交往性動機

59：校內(nèi)文化可以細分成（）。學(xué)校物質(zhì)文化學(xué)校制度文化同學(xué)文化學(xué)校精神文化傳統(tǒng)文化

多項選擇題

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校制度文化

C、同學(xué)文化¤♀

D、學(xué)校精神文化

E、傳統(tǒng)文化

60：力量是相對穩(wěn)定的，也是完全不行控的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令。

2：答案A

解析三結(jié)合的教育一般是指學(xué)校、家庭和社會教育三結(jié)合。這是從橫向方面對教育的劃分。其他的說法都沒有包括全面。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案錯誤

解析：

4：答案A

解析為實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一，20世紀80年月初，鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想。

5：答案D

解析：

6：答案D

解析：

7：答案A

解析遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)。

8：答案錯誤

解析答：錯誤。在概念理解的過程中，變式是從材料方面促進概念理解，比較則是從方法方面促進概念理解。

9：答案D

解析這句話體現(xiàn)的是榜樣示范法。

10：答案B

解析班集體的形成需要經(jīng)過初建期、形成期、成熟期三個動態(tài)的階段。初建期的松散群體階段是班級組建之初．班級成員互不熟悉．每位同學(xué)只是根據(jù)課表進入同一教室上課或依據(jù)班主任統(tǒng)一支配參加共同活動而已。同學(xué)們在形式上同屬于同一個班級．實際上還是比較孤立的個體，大家共同對班主任依靠性較強。班集體工作主要靠老師指揮。

11：答案D

解析：

12：答案D

解析民辦學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，董事會是學(xué)校的決策機構(gòu)，對學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)。

13：答案A,C,D

解析BE分別是陶冶法、熬煉法的要求。

14：答案B

解析關(guān)于素養(yǎng)教育的含義，國家教委《關(guān)于當前樂觀推動中學(xué)校實施素養(yǎng)教育的若干看法》中作了明確解釋：“素養(yǎng)教育是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教育者的態(tài)度、力量、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地進展為基本特征的教育。”所以題目答案應(yīng)當選B

15：答案A

解析：

16：答案D

解析：

17：答案錯誤

解析行為的變化除學(xué)習(xí)可以引起外，別的因素如疾病、疲憊均可導(dǎo)致。

18：答案A

解析：

19：答案B

解析機體某一部分的機能受損或缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，因此，對殘疾兒童的教育要依據(jù)互補性的特征進行。

20：答案C

解析堅持以人為本，以同學(xué)的全面進展為班主任工作的根本動身點，要關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、思想道德、身體、心理、人格等各方面進展狀況。

21：答案A

解析班級組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。

22：答案A,B,C,D,E

解析：

23：答案B,C,D

解析合理的教材編排就是要使教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

24：答案錯誤

解析老師在教授思維方法時，應(yīng)遵循由內(nèi)而外的方式，即把老師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，明確地、有意識地外化出來，給同學(xué)示范，并要求同學(xué)仿照、概括和總結(jié)，這在肯定程度上可以避開同學(xué)不必要的盲目摸索。

25：答案B

解析：

26：答案A,B,C，E

解析現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容包括常規(guī)管理,常能訓(xùn)練,德育管理,環(huán)境管理。因此，本題選擇ABCE選項。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析：

29：答案B

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A

解析喜愛同學(xué)是推動老師喜愛本職工作的力氣源泉。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))

32：答案D

解析見“學(xué)習(xí)診斷式”定義。

33：答案B

解析德育體諒模式把道德情感的培育置于中心地位。

34：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】信號彈在白天放射用紅色作為信號顏色，由于紅光的穿透力最強。因此本題選D。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案A

解析：

37：答案A

解析：

38：答案C

解析俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家巴:關(guān)注“公務(wù)員考試信息網(wǎng)“微信公眾號:甫洛夫是第一個提出經(jīng)典條件反射作用理論的人。

39：答案D

解析老師在黑板上只需寫出重要的信息