七年級下冊歷史教學(xué)工作計劃1000字(通用5篇)

第頁共頁七年級下冊歷史教學(xué)工作方案1000字(通用5篇)七年級下冊歷史教學(xué)工作方案(篇1)一、學(xué)生根本情況分析^p：化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期獲得好的成績。本期擔(dān)任初三5.6二班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，二個班共有學(xué)生82人。這些學(xué)生，根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。二、教材分析^p：1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代消費(fèi)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)根底內(nèi)容教育學(xué)生。從消費(fèi)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)淼倪m應(yīng)才能，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2、教材的根本構(gòu)造和體系是從化學(xué)改變了世界引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根本理論和根本概念解決生活和消費(fèi)中常見的化學(xué)問題的才能，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。3、從學(xué)生的實際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點，而對要求“理解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。其中有的是集中反映某純潔物用處的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)開展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)絡(luò)，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。七年級下冊歷史教學(xué)工作方案(篇2)以校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程構(gòu)造和綜合的教學(xué)理念，進(jìn)步語言才能、教學(xué)才能、在歷史與其他學(xué)科間建立對話的才能，進(jìn)步學(xué)生的`綜合分析^p才能。一、學(xué)情分析^p七年級學(xué)生思維活潑，活潑好動，作為新來的老師，我還不是完全理解每個學(xué)生的歷史根底知識，但從這幾節(jié)課的觀察來看，他們的歷史知識還是相比照擬薄弱，不理解重要的歷史人物和歷史事件，缺乏根本的歷史常識，但由于七年級學(xué)生思維敏捷，所以我對進(jìn)步這屆學(xué)生的歷史文化程度充滿了希望，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我會努力培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)步學(xué)生的才能。二、教學(xué)任務(wù)及目的1、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容。2、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使得期末測試的綜合評價能有所進(jìn)步。三、教材分析^p第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。第二單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和____的開展”那么僅涉及“____的開展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個主題。第三單元“統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和”，教科書對新課標(biāo)中有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了歸納和組合。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力作用的因素，對學(xué)困生既要調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)自覺性，更要對他們進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。2、強(qiáng)化理想前途教育。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造。4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。5、經(jīng)常向老老師請教、學(xué)習(xí)。七年級下冊歷史教學(xué)工作方案(篇3)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期七年級歷史備課組以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以主體教學(xué)研究高效課堂為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力進(jìn)步思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，既要抓好根底知識教學(xué)，更要著重學(xué)生才能的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析^p七年級學(xué)生思維活潑，經(jīng)過上一期的學(xué)習(xí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的技能，有一定的歷史根底知識，對歷史事件有一定的分析^p才能，初步掌握了評價歷史人物的才能。但他們的偏科思想比擬嚴(yán)重，對歷史科的學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。三、教學(xué)進(jìn)度安排這個學(xué)期一共20周，第十周進(jìn)展期中考試，第二十周進(jìn)展期末考試。四、詳細(xì)措施1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把它作為個主要的知識來學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)歷史的方法，想方設(shè)法進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，深化淺出地授好每一課，重視學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點、難點以及教法，輪流主備主講，作專題發(fā)言并進(jìn)展討論，以便更好地理解教材，進(jìn)步教學(xué)效果。3、備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試題目、統(tǒng)一重點和難點的處理措施。4、在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動，互相聽課探究教學(xué)形式，共同進(jìn)步。五、教學(xué)設(shè)想1、歷史教學(xué)要充分表達(dá)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)?。對歷史作出正確的表達(dá)和分析^p，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。2、繼續(xù)深化課堂教改，做好高效課堂提升的學(xué)習(xí)。在傳授根底知識的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和才能培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面開展，主動開展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，進(jìn)步課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識，進(jìn)步學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會等形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的表達(dá)才能，分析^p綜合，比擬、概括問題的才能。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。七年級下冊歷史教學(xué)工作方案(篇4)一、學(xué)情況分析^p本學(xué)期我擔(dān)任七年級四個班歷史教學(xué)，在他們當(dāng)中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃，有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期歷史的平均成績在79分左右，整體成績比擬理想，這個學(xué)期要想方法使學(xué)生的成績有較大的進(jìn)步。我應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。二、教材分析^p根據(jù)七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中進(jìn)步，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)形式，爭取各個班的每個同學(xué)的歷史成績都有所進(jìn)步。三、教學(xué)目的1、要在上冊歷史教學(xué)的根底上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的根本特征以及開展趨勢，認(rèn)識歷史開展的根本線索和根本規(guī)律。2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)才能;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的才能;開展學(xué)生的歷史思維才能;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物和歷史唯物的觀點分析^p問題和解決問題的才能。3、對學(xué)生進(jìn)展國情教育和愛國教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會開展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣5、從嚴(yán)治教，進(jìn)步成績。四、詳細(xì)措施(1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;(2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。(3)爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。五、進(jìn)度安排本學(xué)期總課時為38課時，每周2課時。第一單元繁榮與開放的社會10課時第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和____的開展8課時第三單元統(tǒng)一多民族的穩(wěn)固和社會的危機(jī)10課時總復(fù)習(xí)附錄6課時七年級下冊歷史教學(xué)工作方案(篇5)一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，施行和推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程構(gòu)造和綜合教學(xué)理念，進(jìn)步語言才能和教學(xué)才能;建立歷史與其他學(xué)科的對話才能，努力提升教學(xué)境界;施行綜合學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生綜合分析^p才能。二、教學(xué)目的1、完成七年級上冊的內(nèi)容;2、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭通過期末考試綜合評價進(jìn)入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。三、詳細(xì)思路1、加強(qiáng)思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”不僅要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識，還要給他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。2、加強(qiáng)理想將來、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情境的教育，讓學(xué)生學(xué)好，保證考試成功。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課堂上多做精講多練，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和監(jiān)視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。5、在復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，以書本為根底，理清概念，提示規(guī)律，給予指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生復(fù)習(xí)和解決問題的才能和速度。6、引用數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)，聽講座。7、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。四、教學(xué)任務(wù)和要求七年級歷史教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根本的歷史知識，即理解歷史的根本線索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點，理解重要的歷史概念。在歷史教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按時間順序觀察歷史的開展和變化，搜集和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬和總結(jié)，對相關(guān)的歷史問題進(jìn)展簡要評論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論的才能。五、教學(xué)理念1、歷史教學(xué)要充分表達(dá)時