人教版九年級化學(xué)上冊第四單元課題3水的組成教案（表格式）

教學(xué)設(shè)計課題課題3水的組成課時1班別教具時間教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能認(rèn)識水的組成，了解并區(qū)分單質(zhì)和化合物。2.過程與方法（1）結(jié)合資料，從人類認(rèn)識水的組成的過程中體會科學(xué)探究和思維的方法，認(rèn)識實驗探究和創(chuàng)新思維的重要性。（2）充分利用討論，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納實驗現(xiàn)象的能力和習(xí)慣。3.情感、態(tài)度與價值觀了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神。重點水的組成難點對單質(zhì)、化合物概念的理解教學(xué)過程內(nèi)容及流程教師與學(xué)生活動備注明確目標(biāo)導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)提問，檢測上節(jié)課知識（1）下列符號的意義:(追問2的意義)H____,2H_____,H2_____,2H2_____,H2O_____,2H2O____。（2）水中氫、氧兩種無素的質(zhì)量比;氫、氧無素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少?導(dǎo)入：通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道空氣對我們來說很重要。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)和了解另一種我們非常常見的化學(xué)物質(zhì)。它在我們的生活中同空氣一樣重要。你們知道它是什么嗎？學(xué)生回答：水。教師追問：根據(jù)生活經(jīng)驗，請學(xué)生自己歸納水的用途。學(xué)生嘗試回答：水用于維持生命、灌溉農(nóng)田、工業(yè)用水……我們今天就來探究一下水的組成。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)齊讀，理解。內(nèi)容及流程教師與學(xué)生活動備注實施目標(biāo)二、自主預(yù)習(xí)梳理新知1．氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，能用排水集氣法收集；密度比空氣小且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)，可以用向下排空氣法收集。2．氫氣的化學(xué)性質(zhì)：純凈的氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸。所以氫氣在點燃前一定要先驗純。氫氣能燃燒，說明氫氣具有可燃性。3．檢驗氫氣的純度時，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，聲音很小則表明氫氣較純。4．氫氣燃燒的反應(yīng)用文字表達(dá)式表示為：氫氣＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))水。三、合作探究生成能力目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：氫氣的性質(zhì)提出問題氫氣球可以升上天空，還可以燃燒爆炸，為什么呢？討論交流閱讀教材，結(jié)合生活實例討論歸納。歸納總結(jié)1．物理性質(zhì)：在通常狀況下，氫氣是一種無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣的?。ㄏ嗤瑮l件下密度最?。┑臍怏w。2．化學(xué)性質(zhì)：（1）純凈氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱并生成水。點燃（2）不純的氫氣在空氣中燃燒可能會發(fā)生爆炸，因此點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度。點燃（3）文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣 水3．驗純：收集一試管氫氣，用大拇指堵住試管口，倒立著移近火焰，如發(fā)生尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表示氣體較純。內(nèi)容及流程教師與學(xué)生活動備注實施目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：水的組成(實驗)課本[實驗3-1](觀察)通電后電極上有氣泡出現(xiàn)。(討論)正、負(fù)兩極管內(nèi)分別為什么氣體?如何檢驗?(實驗)課本[實驗3-2](觀察)用點燃的木條分別進(jìn)行檢驗,可以觀察到與電源正極相連的試管內(nèi)氣體能使點燃的木條燃燒得更旺;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體可,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。(小結(jié))由此可見,陽極(正極)產(chǎn)生氧氣,陰極(負(fù)極)產(chǎn)生氫氣。(提問)通過電解水的實驗證明了什么?(分析)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容,然后互相討論,最后教師總結(jié)講解,分析過程可用投影。(小結(jié))(1)水在直流電作用下生成了氫氣,證明了水是由氫、氧兩種無素組成的化合物(氧化物)。(2)水在直流電作用下生成氫和氧氣兩種單質(zhì),證明水在直流電作用下發(fā)生了分解反應(yīng),水氫氧氧氣。(3)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2:1可進(jìn)一步推導(dǎo)水的化學(xué)式是H2O。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：單質(zhì)、化合物、氧化物提問：自然界中的水如：河水，礦泉水…等屬于純凈物還是混合物？水，氫氣，氧氣屬于純凈物還是混合物？答：混合物純凈物教師強(qiáng)調(diào)：如果只說水就指的是純凈物。以水、氫氣、氧氣為例讓學(xué)生說出它們組成上的不同，引出單質(zhì)、化合物的概念。練習(xí)：CO2N2P2O5KClO3FeKMnO4H2O2指出它們是單質(zhì)還是化合物？學(xué)生思考、回答理解概念完成練習(xí)學(xué)生自學(xué)，將氧化物和其它化合物分開。屬于化合物、由兩種元素組成、其中一種元素是氧元素。四、課堂總結(jié)今天我們通過電解水實驗認(rèn)識到了水是由氫元素和氧元素組成的，初步建立“反應(yīng)前后元素種類不變的觀念”，并學(xué)習(xí)了單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，進(jìn)一步加深物質(zhì)分類的思想。內(nèi)容及流程教師與學(xué)生活動備注檢測目標(biāo)1．下列物質(zhì)屬于氧化物的是(B)A．氧氣B．一氧化碳C．氯酸鉀D．醋酸2．在我們身邊的物質(zhì)中，屬于氧化物的是(A)A．水B．食鹽C．酒精D．空氣3．黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它屬于(A)A．混合物B．化合物C．氧化物D．單質(zhì)4．下列物質(zhì)中，一定只由一種元素組成的是(A)A．單質(zhì)B．氧化物C．化合物D．混合物5．有以下幾種物質(zhì)：①海水②硫粉③液氧④凈化后的空氣⑤鐵⑥加熱高錳酸鉀后的固體⑦稀有氣體⑧氧化鋁⑨過氧化氫⑩冰水混合物。其中屬于混合物的有①④⑥⑦；屬于純凈物的有②③⑤