跳繩課教學(xué)設(shè)計(jì)

.精品文檔.跳繩課教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為本、以學(xué)生的身心健康發(fā)展為本課設(shè)計(jì)教學(xué)。本課的主要內(nèi)容是跳繩、和學(xué)生相互協(xié)作的游戲。本課以新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中“健康第一”的指導(dǎo)思想為出發(fā)點(diǎn)，所選擇的內(nèi)容都能讓學(xué)生“在玩中練，在練中玩”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從興趣中找到樂(lè)趣，從樂(lè)趣中找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)，從而喜歡參加各種游戲活動(dòng)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶的快樂(lè)。二、課的構(gòu)思本課用一根跳繩貫穿課的始終，使整堂課結(jié)構(gòu)完整、銜接緊湊、過(guò)渡自然。導(dǎo)入新課階段，應(yīng)用傳統(tǒng)的隊(duì)列，使學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性，為整堂課的順利進(jìn)行做好鋪墊。激發(fā)階段，學(xué)生利用跳繩練習(xí)，學(xué)生可以使用不同的方法跳，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造性和想象力，同時(shí)做好熱身活動(dòng)。學(xué)習(xí)階段，有氧搏擊操是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)此運(yùn)動(dòng)有所了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；練習(xí)中讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何評(píng)定一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)兩人三腳跑接力和單人綁腿跳接力游戲的比賽，活躍課堂氣氛。根據(jù)“水平四”學(xué)生的心理特征 ----爭(zhēng)強(qiáng)好勝，以及自身的運(yùn)動(dòng)能力，在游戲的設(shè)計(jì)上充分考慮2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5.精品文檔.了團(tuán)結(jié)協(xié)作的因素，因此要求學(xué)生在游戲比賽中相互協(xié)調(diào)配合，在游戲過(guò)程中相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。另外，整堂課都在明快的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行，使課堂增添了不少輕松的氣氛。目前，中等以上的城市中小學(xué)場(chǎng)地小，怎樣用有限的場(chǎng)地，上好《體育與健康》課是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)本課的展示，能否起到示范效果，供各位專(zhuān)家同仁參考并提出中肯的意見(jiàn)。《體育與健康》課教案學(xué)校：江西師大附中班級(jí)：初二（3）班人數(shù)：40人日期：老師：劉經(jīng)貴教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：1)通過(guò)“玩”的提高。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些自我保護(hù)和自我防范的能力。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性，并培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社跳繩，使學(xué)生能用一根跳繩做多種用途，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)在課中發(fā)揮自主創(chuàng)造性。2)通過(guò)有氧搏擊運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)有氧搏擊運(yùn)動(dòng)有一定的了解，加強(qiáng)學(xué)生的自我防范能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。3)通過(guò)兩人三腳接力游戲，讓學(xué)生基本掌握該游戲的規(guī)則，熟練掌握兩人三腳游戲，并能運(yùn)用其進(jìn)行接力。4)通過(guò)單人綁腳跳接力游戲，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量。2、技能目標(biāo)：1).通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。2).通過(guò)學(xué)生在跳繩中主動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的能力。3)通過(guò)有氧搏擊運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使學(xué)生在節(jié)奏和樂(lè)感方面有一定2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5.精品文檔.會(huì)適應(yīng)性。教學(xué)內(nèi)容 1、跳繩2、搏擊健身操 3、合作接力游戲?qū)W習(xí)關(guān)鍵 1、身體活動(dòng)2、情感投入 3、技能掌握 4、群體意識(shí)5、團(tuán)結(jié)協(xié)作課的程序教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)隊(duì)形次數(shù)時(shí)間導(dǎo)入 1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。 2.師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生。 3.介紹課的內(nèi)容，提出課的要求。老師：1、教師列隊(duì)前，精神好，儀表端莊，語(yǔ)言有親和力。 2、用語(yǔ)言的魅力調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。學(xué)生：1、學(xué)生成四列橫隊(duì),跳繩系于腰間。2、注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講解。3、學(xué)生把情感投入到課堂中去。有好的紀(jì)律，課才能順利的進(jìn)行，從而體現(xiàn)學(xué)生好的精神風(fēng)貌，使每個(gè)學(xué)生都能爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。成四列橫隊(duì)1次2分鐘激發(fā)玩跳繩每人一根跳繩，由組長(zhǎng)領(lǐng)取跳繩并分發(fā)跳繩。學(xué)生可以單跳、雙跳、單腳跳、雙腳跳、雙飛跳、花樣跳等等。老師不做示范，只作誘導(dǎo)。學(xué)生自己練習(xí)。老師：1、教師給學(xué)生跳繩，讓學(xué)生自己玩。2、教師啟發(fā)學(xué)生用各種不同的方法“玩”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)。3、在音樂(lè)伴奏下，教師與學(xué)生一起玩。學(xué)生：1、學(xué)生在積極參與的基礎(chǔ)能有自己不同的方法。2、同學(xué)之間相互合作發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神。3、充分發(fā)揮自己的想象，嘗試不同的練習(xí)方法，得到不一樣的效果。學(xué)生自己嘗試練習(xí)，自己組織動(dòng)作，能發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和想象力，與學(xué)生一起玩，跟學(xué)生融為一塊。同學(xué)之間的相互合作體現(xiàn)學(xué)生的協(xié)作精神。在一個(gè)籃球場(chǎng)上。隊(duì)形：散點(diǎn)若干 6分學(xué)習(xí)搏擊健身操 在老2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5.精品文檔

.師的帶領(lǐng)下按音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行搏擊運(yùn)動(dòng)。主要以基本的格斗式、沖拳和拳的組合動(dòng)作---直沖拳、右勾拳、右擺拳以及它們的組合動(dòng)作。“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)老師：1、老師講解搏擊健身運(yùn)動(dòng)的歷以及練習(xí)時(shí)需要注意的事項(xiàng)。1、2、示范搏擊運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作 2、3、帶領(lǐng)學(xué)生按音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，采用鏡面示范和背面示范相結(jié)合的示范形式。 4、請(qǐng)動(dòng)作較好的同學(xué)出演示并進(jìn)行動(dòng)作自評(píng) 5、分組進(jìn)行一對(duì)一的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)，把沙袋作為“攻擊”對(duì)象，練習(xí)中同學(xué)之間進(jìn)行動(dòng)作互評(píng)。學(xué)生：1、繩子系于腰間，認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解、仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作。 2、在老師的帶領(lǐng)下結(jié)合音樂(lè)由快到慢，由分解到組合認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。3、認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，把握音樂(lè)的節(jié)奏。4、進(jìn)行一對(duì)一的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作用明快的音樂(lè)，把氣氛活躍起。2.在練習(xí)的時(shí)候要求學(xué)生在出拳的時(shí)候要大聲的喊“哈”，讓學(xué)生真正的融入搏擊運(yùn)動(dòng)中去。3.“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)可以使學(xué)生體會(huì)到對(duì)抗，學(xué)生之間也可以達(dá)到一種協(xié)作。成兩半圓形隊(duì)形：∆—錄音機(jī)若干

18分鐘比賽

1、兩人三腳跑接力

2、單人綁腿跳接力要求學(xué)生相互合作，共同取勝。老師：

1.結(jié)合前面的內(nèi)容，充分利用教學(xué)器材 ---跳繩，組織學(xué)生進(jìn)行二人三腳跑接力和單人綁腿跳接力游戲，距離為 14。2.老師對(duì)游戲規(guī)則做講解。 3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在綁跳繩的時(shí)候要把多出的繩子處理好，以免產(chǎn)生不安全因素。學(xué)生： 1、學(xué)生自己動(dòng)手2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5.精品文檔.綁好跳繩，可自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)比較合適的位置綁腿。2、學(xué)生對(duì)所要進(jìn)行的練習(xí)熟悉，然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)獲勝。1.學(xué)生自己動(dòng)手選擇不同的方法綁腳，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。2.學(xué)生之間的配合可以增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。3.針對(duì)比賽結(jié)果，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感。兩人三腳跑接力隊(duì)形：?jiǎn)稳私壞_跳接力隊(duì)形：各1次10分鐘放松1、放松練習(xí)2、小結(jié)全課，布置課外作業(yè)3、收拾器材4、師生再見(jiàn)老師:1、帶領(lǐng)學(xué)生圍繞半個(gè)籃球場(chǎng)，手拿跳繩做各種放松操，用音樂(lè)和口令去感染學(xué)生，讓學(xué)生機(jī)體放松。2、布置好課外作業(yè)，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)生：1、在老師的帶領(lǐng)