四年級數(shù)學(xué)第六單元信息窗1《小數(shù)的加減法》

信息窗1：小數(shù)的加法教學(xué)內(nèi)：島版四年級下冊第六單元信息窗1:小數(shù)的加減法教學(xué)目：1.結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加減法的算理，掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.經(jīng)歷小數(shù)加減法的計(jì)算方法的探索過程溝通小數(shù)加減法與整數(shù)加減法之間的聯(lián)系，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。3.在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與科技知識的聯(lián)系、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會計(jì)算的價(jià)值。教學(xué)重理解小數(shù)加減法的算理，學(xué)習(xí)計(jì)算方法。教學(xué)難：究小數(shù)加減法的算理。教學(xué)具備：多媒體課件教學(xué)過：預(yù)習(xí)指材料：1、用豎式計(jì)算下面各題，想一想筆算時(shí)要注意什么？235＋48=783－359=2、認(rèn)真閱讀信息窗1內(nèi)容。從情境圖中你看到了哪些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息你能提出什么問題？并嘗試解決提出的問題。思考：計(jì)算小數(shù)的加減法要注意什么？一、創(chuàng)情境，提出題1．創(chuàng)情板題。2、學(xué)生交流課前收集的有關(guān)“克隆”的信息。3師：今天我們就一起來了解兩頭可愛的克隆牛的情況，看他們身上有哪些有趣的數(shù)學(xué)問題。二、合探究、交流疑1師：請同學(xué)們拿出昨天發(fā)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)材料，把預(yù)習(xí)的收獲和困惑和小組同學(xué)交

流一下。2.小組交流。同時(shí)請一個(gè)小組板演所提問題和解答方法。3.全班匯報(bào)交流。（1：首先我們來看這個(gè)小組提出的第一個(gè)問題：“壯壯”出生時(shí)的胸圍是多少？要解決這個(gè)問題，需要知道哪些信息？誰能把信息和問題合起來讀一讀。為什么要用加法計(jì)算？（2板演的同學(xué)講解解答方法。這道題還有不同的解答方法嗎？請其他同學(xué)補(bǔ)充不同的方法（3化算法師：他們的方法你喜歡哪個(gè)？為什么？（用豎式計(jì)算比較簡便課件出示0.77+0.03=

的計(jì)算步驟。教師著重強(qiáng)調(diào)得數(shù)0.80末尾的0能不能去掉。(4)、遷移算理師：接下來我們來看這個(gè)小組提出的第二個(gè)問題：壯壯出生時(shí)的體長比健健長多少？要解決這個(gè)問題，需要知道哪些信息？誰能把信息和問題合起來讀一讀。為什么要用減法計(jì)算？（5演的同學(xué)講解解答方法課件出示0.76-0.72=（6結(jié)算理。

的計(jì)算步驟。師：用豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，應(yīng)該注意什么？（強(qiáng)調(diào)數(shù)位對齊，從低位算起（7堂訓(xùn)練：用豎式計(jì)算1.3-1.2517.03+2.83

思考：1.3-1.25被減數(shù)和減數(shù)的位數(shù)不同，應(yīng)該怎么計(jì)算呢？三、鞏練習(xí)1、一了然

拓展應(yīng)2再展風(fēng)采26.81+5.299.7+12.349.06-2.710-0.83三戰(zhàn)連捷4走進(jìn)生活師:生活當(dāng)中，買東西最常用的就是小數(shù)加減法來算價(jià)錢，星期天，老師到超市逛了一圈，超市里有很多物品，老師買了一些東西，服務(wù)員給了一張小票，大家?guī)臀铱匆豢础?1)課件出示:購物小票娃娃：26.00元鉛筆盒：6.84元

鬧鐘：45.80元照相機(jī)：265.80元

鉛筆：0.60元

火腿腸：0.90元(2)提出問題解決問題。你能幫老師算一算買吃的花了多少錢？買學(xué)習(xí)用品花了多少錢？買生活用品花了多少錢？300元錢買照相機(jī)和娃娃夠嗎？你還能提出什么問題？

巧克力：8.55元(3)學(xué)們都有逛超市的經(jīng)驗(yàn)，找出一張購物小票，用今天學(xué)過的