幼兒健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

幼兒健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、幼兒園體育教育（一）幼兒園體育教育的重要性身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面。除注重身體運動的鍛煉價值外，幼兒在運動中心理素質(zhì)的培養(yǎng)也很重要。1）走小班：能平穩(wěn)、熟練地走步并控制走步方向。中班：步幅較穩(wěn)定，上下配合協(xié)調(diào)，能隨節(jié)拍走。大班：走步自然放松、平衡協(xié)調(diào)。排隊走步時能較好地保持隊形。2）跑小班：控制跑步方向的能力差，直線跑跑不直，稍有碰撞或地面凹凸不平容易摔倒，耐力差，對自己和他人跑不速度的知覺能力低。中班、大班：動作比較協(xié)調(diào)、放松，控制跑動方向能力提高，速度意識和競爭意識比較強3）跳小班：能掌握雙腳起跳動作，蹬地力量弱，落地時不能主動區(qū)腿緩沖，落地較重，易失去平衡。中班：跳躍的距離、高度和連續(xù)條的持續(xù)時間增加很多。大班：能熟練地掌握立定跳遠、雙腳向不同方向跳、單腳連續(xù)跳、助跑跨跳、跳山羊、跳繩、跳蹦床等4）投小班：能掌握基本的投擲動作，但是動作不協(xié)調(diào)，主要是上肢用力，下肢和軀干不能協(xié)調(diào)配合。中班、大班：快速發(fā)展，全身能協(xié)調(diào)用力，投擲的距離與準確性有明顯提高，出手角度和方向仍不穩(wěn)定5）玩球小班：能掌握拍球，雙手接滾來的球，但接平直傳來的球很困難，能踢定位球，愛玩色彩鮮艷的大球。能連續(xù)拍球5次以上。中班：能初步掌握雙手胸前傳接球、傳接反彈球、踢滾動的球。能連續(xù)拍球15次以上。大班：如果經(jīng)過科學(xué)和系統(tǒng)教育，能掌握顛球、運球、停球等復(fù)雜的動作。能走動拍球5米以上。6）體操小班：喜歡模仿操、輕器械操、律動操和游戲操。操節(jié)應(yīng)簡單易學(xué)、方位明確，以正前、上、正側(cè)方向為主。節(jié)奏鮮明、活潑有趣、模仿性強。中大班：對武術(shù)操、韻律操等都感興趣。能掌握變化隊形的方法。動作的準確性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性和力度、速度都會提高（三）幼兒園戶外體育活動的組織形式與指導(dǎo)1.集體游戲活動：是指教師為了完成某種目標或練習(xí)某個動作有計劃、有目的組織的游戲活動。.綜合性主題游戲：指具有一定主題、情節(jié)、角色，利用各種器械設(shè)置出不同障礙，發(fā)展幼兒多種動作的游戲。.體育活動區(qū)：設(shè)置若干個活動區(qū)域，幼兒可以自由選擇區(qū)域游戲，如投擲區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)等。.自由分散活動：是指幼兒在戶外活動中自結(jié)伙伴、自選內(nèi)容、自由自在的活動。這種活動可以充分體現(xiàn)幼兒的自主性和差異性。.體育課：是教師按幼兒的動作與技能的發(fā)展，根據(jù)幼兒的年齡特點、個體差異，有目的、有計劃、有針對性地組織幼兒開展的體育活動。.其他活動：（1）遠足活動（2）赤足活動（3）戲水活動二、幼兒園安全管理與教育（一）重視幼兒活動的安全幼兒時期是身心發(fā)展的重要時期，但這個時期的孩子身體發(fā)展和心理發(fā)展都還不成熟。因此幼兒參加各種活動的過程中就潛在著危險性。.環(huán)境中的危險因素或安全隱患馬路上、鐵道旁、河邊、井邊、施工工地、高壓電線、沒有井蓋的路面、未封閉的化糞池、沒有護欄的窗臺或陽臺等危險地段、地方；電源插座、爐子、開水、熱的湯或飯菜、熱水瓶、打火機、火柴、絞肉機、繩子、剪刀、農(nóng)藥、滅鼠藥等危險的物品；秋千、滑梯、攀登器材、空中飛船等運動器材或娛樂設(shè)施；寵物、家畜、昆蟲等動物；火災(zāi)、地震、滑坡、雷電、傳染病等不可預(yù)測的災(zāi)難。.幼兒的年齡特點和性格特點缺乏安全意識和安全知識，不了解行為的后果，缺乏判斷能力；好奇、愛探索、好模仿、活潑好動；性子急、好沖動、好逞強、做事毛糙；身體動作不協(xié)調(diào)、不靈敏；遇到危機情況時躲避、逃生等應(yīng)對能力較差。.成人的意識、知識、能力與行為安全意識淡薄、安全知識匱乏或不足；照顧不周、不細心；缺乏責(zé)任心；應(yīng)急能力差、心理素質(zhì)差；缺乏基本的道德規(guī)范和文明的行為等二）做好安全管理

.為孩子提供的食品、生活用品、玩教具、設(shè)施設(shè)備等都應(yīng)保證其衛(wèi)生與安全。.建立健全必要的安全制度，防患于未然。.妥善保管可能導(dǎo)致孩子受到傷害的物品，不讓孩子接觸到。三）做好安全教育.幼兒生活活動的保護指導(dǎo);.幼兒身體鍛煉活動的保護指導(dǎo)；.幼兒游戲娛樂活動的保護指導(dǎo)；.幼兒自我保護；.幼兒活動中意外損傷的簡易處理方法三、幼兒園保育（一）幼兒園保育的重要性（二）健康檢查制度.入園檢查.入園檢查.定期體檢（三）五官保健1.視力保健 2.口腔保健 3.聽力保?。ㄋ模┥攀彻芾碇贫?兒童膳食管理委員會，包括園長、保健醫(yī)、后勤主任、炊事班長、財務(wù)人員等共同組成；.制定膳食計劃、編制食譜；.食品衛(wèi)生監(jiān)督管理。（五）生活護理1.入園2.飲水3.進餐4.盥洗5.入廁6.睡眠1.入園教師以禮貌的言行主動向小朋友及家長問候；熟悉每名幼兒來園時的情緒表現(xiàn)，關(guān)注身體不適或情緒焦慮的幼兒；讓每個幼兒有存放私人物品的地方；以豐富、有趣的活動吸引幼兒入園。接待不同個性的幼兒入園大哭大鬧的外向型幼兒一一轉(zhuǎn)移注意力默默流淚的內(nèi)向型幼兒一一傾注愛心充滿“懷疑”的幼兒一一營造信任不哭不鬧的幼兒一一主動關(guān)注.飲水幼兒每天不少于四次固定飲水時間，上下午各兩次，保證幼兒隨渴隨喝。用游戲化的語言或有趣的飲水桶裝飾吸引幼兒主動飲水。根據(jù)氣候，為幼兒提供有味道的水。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的引水量。飲水兒歌：肚里汽車快快開肚里汽車開開開，有的嘀嘀嘀，有的叭叭叭，快給他們加點油，肚里汽車快快開。3.進餐激發(fā)幼兒對食物的喜愛，逐步糾正幼兒偏食的現(xiàn)象，不苛求幼兒接受所有的食物；營造愉快的進餐環(huán)境，進餐時播放適宜幼兒的輕音樂，餐前不做劇烈活動；為幼兒學(xué)做事提供條件，如盛放骨頭的小碗、擦拭湯汁的小桌布，使幼兒能夠自己處理進餐中的問題；引導(dǎo)幼兒參與簡單的飯菜制作過程，如剝豆角，做豆餡。(4)盥洗引導(dǎo)幼兒做到飯前便后用肥皂及流動水洗手，知道手臟時洗手；創(chuàng)設(shè)溫馨有趣的盥洗環(huán)境，提供幼兒方便自取的水杯、毛巾架，培養(yǎng)幼兒的自理能力；利用游戲的形式教幼兒洗手、擦手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。洗手兒歌：小猴爬大山手心搓手心，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫抹白花花。手背搓手背，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫抹白花花。有一只小猴來爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了哎呀，掉到山谷里，跳呀跳，跳呀跳，跑呀跑，跑呀跑，終于跑出了山谷。洗手兒歌：我是快樂的小司機我是一個小司機，出車之前洗一洗。先來洗洗小車燈，再來擦擦小油箱。左擦擦，右擦擦，橫著再來洗一洗。小小司機上路了，三環(huán)四環(huán)跑呀跑，看看北京新面貌，五環(huán)六環(huán)繞大圈。開到一座小山旁，前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，鉆進一個小山洞，小小司機要回家，上坡了，下坡了，嘀嘀嘀，小司機回家了。其他挽袖子：拔蘿卜、拔蘿卜，嘿呦呦、黑黝黝，拔出一個大蘿卜！擦手：小毛巾，摘下來，擦手就把小花開。抹油：蘸一蘸，帽子戴在手指上；點一點，香香抹在手背上；擦一擦，手兒變得滑又香。(5)入廁與家長溝通，了解幼兒在家庭中大小便的習(xí)慣；創(chuàng)設(shè)溫馨的廁所環(huán)境，關(guān)注幼兒在入廁方面的困難；對大小便便在身上的幼兒做到不批評、不埋怨、不當(dāng)眾換洗，并充分安慰他；和幼兒一起做大便記錄。（6）睡眠尊重幼兒在睡眠時間或需求上的個體差異，允許睡眠需求少的幼兒晚睡、早期，或選擇其他休息方式；精心護理好幼兒的睡眠，關(guān)注幼兒身體異常變化，如呼吸急促，發(fā)熱等；鼓勵幼兒逐步