中心校九年級上學(xué)期班主任工作計劃

中心校九年級上學(xué)期班主任工作計劃_九年級班主任上學(xué)期工作計劃

為了使九一班工作做得更好，形成更好的教育環(huán)境，樹立更好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進一步提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校提出教育教學(xué)及對班級治理的各項工作要求，貫徹落實中國夢的民族復(fù)興思想，從學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)生思想實際動身，抓好班級治理工作;以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級分散力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到進展。

二、工作目標：

1、根據(jù)政教處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培育成有靈魂、有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)九年級學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理安康教育，提高心理安康輔導(dǎo)水平。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，培育獨立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語教師自己都做不到，還要求我做!可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。固然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

2、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。愛是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是公平的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強對學(xué)困生的教育工作。對于班級的學(xué)困生采納五導(dǎo)的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把學(xué)困生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨細心培育，真心誠意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱忱在學(xué)困生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為回歸主流社會的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身動身，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學(xué)，民主治理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建立。同時仔細抓好班會、團會等，并常常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的治理更合理化，標準化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1)結(jié)合每月調(diào)休，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2)平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學(xué)生的安全工作規(guī)劃與法制教育工作規(guī)劃。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用兩會(班會、晨會)陣地，加強對學(xué)生的食品安全工作規(guī)劃、交通安全工作規(guī)劃、上下樓梯安全教育工作規(guī)劃，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺安全隱患準時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上敬重、理解我們的學(xué)生，留意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培育工作規(guī)劃。對班級干部進展大膽的使用和嚴格的治理，并作學(xué)生干部的頑強后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練力量，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和治理水平，定期召開班級干部治理會議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動。(1)在冬季，規(guī)劃開展竹林雅韻，活動。豐富學(xué)生的課外生活。(2)連續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，準時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任工作規(guī)劃，我有決心不讓規(guī)劃成為一紙空文，在工作中肯定按規(guī)劃完成各項工作。爭取我們的班級治理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)期末再上一個新的臺階。

九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃

【九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃】

一、指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責(zé)，還要對將來負責(zé)。我們對待學(xué)生不僅要注意成績，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意學(xué)生良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)根底也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)當(dāng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或無視。

2、換位思索，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子承受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、治理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫忙他們克制困難，走向進步。

3、拿起表揚的武器

哲學(xué)家詹姆士說過人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學(xué)生多一點自信，少一點自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級治理工作更加輕松、有序地進展。

4、留意加強對后進生的教育工作

后進生，常是許多人卑視的對象，教師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們到處低人一等，被置于班級的陰暗角落。時間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫忙一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫忙一個孩子克制他自己的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少鋪張一點時間。

5、常常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

6、加強班級建立，營造科學(xué)文明的班級氣氛

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以敬、凈、靜、盡、競、進、兢、精為輿論向?qū)?，以培育學(xué)生和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、抱負為目標，以班會、黑板報為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信，從而喜愛我們的班級，喜愛我們的學(xué)校。

同時，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和進展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，教育學(xué)生學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、班級治理的詳細措施：

1、科學(xué)治理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級評比方法，擬定九(1)班班級公約、關(guān)于九(1)班班級治理工作的補充規(guī)定等，利用《九(1)班班級量化治理細則》進展杠桿調(diào)整，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

⑴開學(xué)初帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進而守規(guī)。

⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛(wèi)生檢查、催促小組。

⑶加強學(xué)生的自我教育。

2、民主治理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，把治理權(quán)交給學(xué)生。

⑴班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學(xué)生班委共同探討，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，催促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

⑵班委建立：開學(xué)初，本著公開、公正、公正的原則，實行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎，對那些不能適應(yīng)班級進展形勢，不能帶著同學(xué)進展學(xué)習(xí)的進展批判教育。

⑶量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。

3、以中考為目標，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立

(1)嚴厲班級紀律。加強課間紀律、自習(xí)紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀，文明禮貌。

(2)加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展我為誰學(xué)、要我學(xué)還是我要學(xué)等大爭論，幫忙學(xué)生清晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好根底。九年級班主任上學(xué)期工作規(guī)劃

真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最終一年，開學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔(dān)子，我雖然感覺不到力不從心，但是我也感覺到了其責(zé)任之重?；厥走^去，我對自己的班級是滿足，滿足不是由于她的完善，而是由于她的成長。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更換班牌名一次次進步蛻變，我心欣慰。在過去的兩年里，我們班級團結(jié)全都，奮勉拼搏，文明守紀，各方面取得了較抱負的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師心目中我們這個班級是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要連續(xù)成長，連續(xù)努力完善自己。

眾所周知，九年級，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培育有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上抱負的高中，為了不辜負學(xué)生家長的熱切期望，我會在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依據(jù)xx二班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本學(xué)期的工作規(guī)劃。

班級目標：

1、加大班級治理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級分散力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級第一

工作重點：

1．加強班級治理，緊抓學(xué)生行為標準。

2．定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4．開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生準時充電。

班級口號：我信我行，我拼我贏！

詳細措施

1、新學(xué)期民主重選新班委。

2、連續(xù)“表揚”和“違紀”記錄。

3、連續(xù)對手競賽。

4、連續(xù)寫“xx夜話”。

5、連續(xù)按學(xué)號輪，實行值日班長全面負責(zé)制，并仔細寫好“班級成長故事”。

6、連續(xù)班級語文課前五分鐘展現(xiàn)活動。

7、連續(xù)人人治理班級制，即每人至少是班級一方面的治理員。人人為班級效勞，班級為人人效勞。

8、連續(xù)留意加強對后進生的教育工作。

9、連續(xù)常常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

10、連續(xù)加強班級建立，營造科學(xué)文明的班級氣氛。

我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，信任我肯定能將班級工作做得更好，也信任學(xué)生中考的成功和將來的輝煌，就在我的無限喜愛中。

預(yù)祝xx二班的孩子們個個展翅高翔！也預(yù)祝我這個xx班主工作順當(dāng)！

上學(xué)期九年級班主任工作規(guī)劃,九年級班主任工作規(guī)劃第一學(xué)期

——學(xué)年上學(xué)期九年級班主任工作規(guī)劃

文/于瑞晶

九年級是整個九年義務(wù)教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當(dāng)中的第一個決擇期，為使集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延長”為增長點。連續(xù)貫徹“四個學(xué)會”，加強培育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推動素養(yǎng)教育。

一、班級現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生48人，其中男生24人、女生24人，學(xué)生平常學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀律也不錯，學(xué)生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上、熱忱陽光的力氣，所以，在新學(xué)年中還要連續(xù)努力，穩(wěn)固“陽光、正氣、團結(jié)向上”的班風(fēng)，加強學(xué)生“有毅力、有自信、堅韌進取”的學(xué)風(fēng)，并依據(jù)學(xué)校德育實施規(guī)劃，加強個人行為標準教育，深化愛國主義教育。

二、本學(xué)期班級工作目標

1、連續(xù)圍繞“四個學(xué)會”，進展人生觀價值觀、抱負信念、人生規(guī)劃等方面教育，培育學(xué)生良好的身心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實踐力量。

2、定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫忙每個學(xué)生明確自己的目標規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁、持之以恒的去實現(xiàn)抱負。

3、做好培優(yōu)補差工作，尤其做好中等生的提高工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4、加強班級治理，緊抓學(xué)生行為標準，以學(xué)習(xí)促標準。

5、上好班會課，準時解決班級存在的主要問題，幫忙學(xué)生理順思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題和困難，確保學(xué)生能全身心的投入到九年級的學(xué)習(xí)和生活中。

6、做好與學(xué)生、家長的溝通溝通工作。學(xué)會借力，產(chǎn)生合力，推動班級治理和學(xué)習(xí)等各項工作。

7、積極參與學(xué)校、學(xué)部組織的各項活動，爭創(chuàng)佳績。

三、主要措施

（一）貫徹落實學(xué)校的要求，充分利用好主題班會課。

九年級是整個九年義務(wù)教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當(dāng)中的第一個決擇期，要一如既往的貫徹好學(xué)校的德育規(guī)劃，協(xié)作學(xué)校的步伐，結(jié)合班會、政教團委活動等開展思想教育，從思想上穩(wěn)固行為標準，在行動中形成優(yōu)良品質(zhì)。充分利用好班會，一方面讓學(xué)生警鐘長鳴；一方面分析中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克制盲目性。

（二）在連續(xù)發(fā)揮班委會治理職能的同時，實行班級小組治理，提高班級工作的品位，努力做到民主治理、自主治理，努力形成一個民主、自主、自律、自強的班集體。

1、細心編排小組，突破傳統(tǒng)意義上的小組職責(zé)。把一個班分成8個組，每個組6位同學(xué)組員的組成方式主要是“相反相成”式，以學(xué)習(xí)力量的差異為主，以性格、特長、性別、

九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃模板

一、指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責(zé)，還要對將來負責(zé)。我們對待學(xué)生不僅要注意成績，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意學(xué)生良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)根底也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)當(dāng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或無視。

2、換位思索，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子承受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、治理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫忙他們克制困難，走向進步。

3、拿起表揚的武器

哲學(xué)家詹姆士說過人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學(xué)生多一點自信，少一點自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級治理工作更加輕松、有序地進展。

4、留意加強對后進生的教育工作

后進生，常是許多人卑視的對象，教師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們到處低人一等，被置于班級的陰暗角落。時間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫忙一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫忙一個孩子克制他自己的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少鋪張一點時間。

5、常常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

6、加強班級建立，營造科學(xué)文明的班級氣氛

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以敬、凈、靜、盡、競、進、兢、精為輿論向?qū)В耘嘤龑W(xué)生和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、抱負為目標，以班會、黑板報為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信，從而喜愛我們的班級，喜愛我們的學(xué)校。

同時，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和進展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，教育學(xué)生學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、班級治理的詳細措施：

1、科學(xué)治理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級評比方法，擬定九(1)班班級公約、關(guān)于九(1)班班級治理工作的補充規(guī)定等，利用《九(1)班班級量化治理細則》進展杠桿調(diào)整，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

⑴開學(xué)初帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進而守規(guī)。

⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛(wèi)生檢查、催促小組。

⑶加強學(xué)生的自我教育。

2、民主治理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，把治理權(quán)交給學(xué)生。

⑴班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學(xué)生班委共同探討，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，催促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

⑵班委建立：開學(xué)初，本著公開、公正、公正的原則，實行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎，對那些不能適應(yīng)班級進展形勢，不能帶著同學(xué)進展學(xué)習(xí)的進展批判教育。

⑶量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。

3、以中考為目標，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立

(1)嚴厲班級紀律。加強課間紀律、自習(xí)紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀，文明禮貌。

(2)加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展我為誰學(xué)、要我學(xué)還是我要學(xué)等大爭論，幫忙學(xué)生清晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好根底。

九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文

班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個簡單的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作規(guī)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育規(guī)劃落實到班級，以保證學(xué)生的安康成長。工作規(guī)劃網(wǎng)的小編細心為大家預(yù)備了《九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文》，供大家參考!

【九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文】

真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最終一年，開學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔(dān)子，我雖然感覺不到力不從心，但是我也感覺到了其責(zé)任之重?；厥走^去，我對自己的班級是滿足，滿足不是由于她的完善，而是由于她的成長。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更換班牌名一次次進步蛻變，我心欣慰。在過去的兩年里，我們班級團結(jié)全都，奮勉拼搏，文明守紀，各方面取得了較抱負的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師心目中我們這個班級是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要連續(xù)成長，連續(xù)努力完善自己。

眾所周知，九年級，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培育有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上抱負的高中，為了不辜負學(xué)生家長的熱切期望，我會在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依據(jù)xx二班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本學(xué)期的工作規(guī)劃。

班級目標：

1、加大班級治理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級分散力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級第一

工作重點：

1.加強班級治理，緊抓學(xué)生行為標準。

2.定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生準時充電。

班級口號：我信我行，我拼我贏!

詳細措施

1、新學(xué)期民主重選新班委。

2、連續(xù)表揚和違紀記錄。

3、連續(xù)對手競賽。

4、連續(xù)寫xx夜話。

5、連續(xù)按學(xué)號輪，實行值日班長全面負責(zé)制，并仔細寫好班級成長故事。

6、連續(xù)班級語文課前五分鐘展現(xiàn)活動。

7、連續(xù)人人治理班級制，即每人至少是班級一方面的治理員。人人為班級效勞，班級為人人效勞。

8、連續(xù)留意