xx學校校園讀書節(jié)“書香少年、書香班級”評選方案

xx學校校園讀書節(jié)“書香少年、書香班級”評選方案為進一步營造良好的書香校園、書香家庭氛圍，使讀書真正成為學生一種良好的習慣和家長共同的精神追求。為此，將在全校進行第十四屆校園讀書節(jié)“書香少年、書香班級”評選活動，以此推動學校讀書活動向深層次發(fā)展。具體方案如下：一、評比內(nèi)容及比例：1、書香少年：每班限上報2名學生，再由考核小組進行審核。2、書香班級：每個級段至少申報1個，全校擇優(yōu)評出若干個“書香班級”，期末考核予以加分。二、評定程序：1、書香少年評選：采用學生自主或民主推薦班主任審核學校審核三個程序進行。2、書香班級的評選：班主任申報——學校審核兩個程序進行。三、報名時間：書香少年10月15日——10月31日書香班級10月15日10月31日四、評比細則及表格：見附件（一）“書香少年”評選條件：1、有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣；能在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用。2、積極參加學校、市組織的讀書活動，認真閱讀學校推薦的必背古詩詞和必讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。3、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于15萬字；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并至少有1篇作文能在校級以上比賽中獲獎或在?？觥?、學以致用，視野開闊、品德優(yōu)良。評選要求：1、在班內(nèi)開展相應(yīng)活動的基礎(chǔ)上，評選推薦出“書香少年”2名，推薦到學校進行審核。2、“書香少年”上交相關(guān)評選材料：申報表（附件一），另附該學生獲獎或發(fā)表的文章等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料（提交復(fù)印件），電子照片一份。3、各班書香少年材料標注：書香少年+班級+姓名，打包發(fā)給班主任，再以班級為單位，統(tǒng)一發(fā)送至德育處郵箱，發(fā)送時間10月15日起至31日止，為防文件混亂，只接收班級打包郵件，不接受個人單發(fā)，不接受離線發(fā)送。（二）書香班級評選條件：書香文化建設(shè)（占15%）1、每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本以上，建立符合本班特色的借閱制度，并落實專人管理。圖書保存整潔。2、每人每學期完成必讀書目，能背誦規(guī)定的本年段古詩文（抽查）。班級閱讀氛圍（占60%）A、活動開展（占30%）1、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。2、各班建立相應(yīng)的管理與獎勵讀書的辦法，有小助手組織好“晨誦午讀”活動，學生養(yǎng)成有時間就讀書的習慣。3、重視圖書置換漂流。在班內(nèi)同學間或段內(nèi)班級間，建立好書交換站，定期舉行好書換看活動，借閱有登記，并有較高的流通率。4、圖書角布置美觀實用，內(nèi)容更新及時。B、閱讀習慣（占30%）1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，參與閱讀交流，養(yǎng)成每天閱讀書報的習慣，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心、得體會等記錄下來。2、能珍惜圖書，愛護圖書，做到借閱圖書無丟失。3、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱覽課中教師能積極參與指導(dǎo)。參與書香競賽活動（附加分）1、凡學校組織的讀書活動的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予3、2、1分，個人一、二、三等獎分別給予1.5、1、0.5分。2、學生在各級各類報刊雜志上發(fā)表的文章也給予一定的加分。（國家級的加2分，省級的1.5分，大市級的1分，市級的0.5分。）注：以上加分加滿8分為止。評比方式：1、各班主任先按照評選的要求進行自評，將評選申