有關工作實習總結集合九篇

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經受三個星期的生產實習最終結束了，在**公司工作的這幾天，我和公司的職工甚至領導都相處得很是融洽，大家對我也關心備至，時常給我鼓舞和關心；我工作的時候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順當完成工作任務，工作之余還常常總結閱歷教訓，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領導批判，但我認為這些錯誤和批判是能極大的促進我的工作熱忱，讓我能在以后的工作中謹慎當心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、仔細的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了許多自己缺少的東西。這次生產實習雖然說時間比較少，但是卻讓我知道了許多學習期間無法了解的社會閱歷，這對我來說是很珍貴的。下面，我將生產實習工作總結匯報如下，敬請大家提出珍貴看法。

這次實習我總結了以下幾條閱歷，在以后的生活中假如我能吃透這些閱歷，將會使我受益匪淺。以下是我的個人實習工作總結：

第一：在與別人打交道時肯定要主動主動。

我自己本身是個相對比較內向的，不擅長主動和別人溝通打交道，在此次實習中我也發(fā)覺了自己的缺乏。比方在剛開頭實習的幾天內，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也由于不了解工作環(huán)境不能順當溝通，但我也熟悉到了自己的缺乏，面對默默無語的尷尬，自己有責任和義務去與別人主動溝通。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應當主動去和別人溝通，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關懷一下工作啊，都會讓大家熟悉你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習中我已開頭能和大家開心的溝通，就是出于自己的主動主動。

在工作的時候同樣也要主動主動地和別人溝通。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，而且你還必需去關心別人或是接受別人的關心已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務，或是看到別人有困難也不去關心。雖然此次我是來實習的，由于對業(yè)務的不了解以及專業(yè)學問的不熟識，只能夠在領導的支配下進行一些相對簡潔的工作，但是我也很主動地去關心別人完成自己力所能及的工作。就比方在實習中，在領導沒有安排任務的空暇里，我就常主動詢問四周的工作人員有沒有需要幫助的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承當他們的工作。這樣子不僅熬煉了自己，關心了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的工作中人家也更愿意與你交往了。

其次：工作時肯定要一絲不茍，仔細認真。

一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內肯定要當心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響他人，甚至受老板批判責怪，因此認仔細真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們在剛開頭工作的時候肯定要慎之又慎，對自己的工作要非常重視，假如有必要肯定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失。在你對工作開頭了解并嫻熟后，你會發(fā)覺自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了。而此時你或許不需要總是重復檢驗工作結果，但還是要對自己的工作仔細對待，以免失誤。

就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，比方說領導交給我的文檔資料整理任務，我在最終遺忘把碎紙機關掉就匆忙跑去匯報任務了，機器始終開著影響了別人，領導批判了我，我也為自己的錯誤后悔不已。還有一次我在做客戶滿足度回訪的調查時，原以為經過前幾次電話回訪的經受，應付這次工作應當是小菜一碟，誰知道第一個電話我就犯了重大錯誤，我把客戶經理的電話當作客戶的號碼給撥了過去，我還信誓旦旦地說：“您好，這里是中國移動定海分公司……”那人很驚異的說它也是移動公司的，怎么客戶回訪她了，我也感覺很驚奇，直到那位客戶經理拿著手機從隔壁辦公室跑到我面前，我才發(fā)覺自己犯了嚴峻的錯誤。還好這次只是打錯了電話，要是常常不留意自己的工作，可能會造成更嚴峻的損失。

第三：在工作崗位上肯定要勤于思索，不斷改良工作方法，提高工作效率。

公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改良自己的工作方法，查找或是設計簡捷的流程，提高工作效率，削減工作所需時間。事實上勤于思索在工作中是很重要的，在思索如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的學問，把握更多的技能。當你在較短的時間內就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學習，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。

我個人是一個比較喜愛創(chuàng)新的人，在工作的時候不喜愛單調、枯燥、機械的處理任務，由于原來這類任務的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復地做，假如動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大削減處理的過程和步驟，從而削減工作時間，提高工作效率。就比方我在實習的時候，一次要使用電子e管家來進行郵箱賬號的激活，原來是項內容重復的任務，就是登陸每個郵箱，編寫3條短信然后發(fā)送出去，通過使用來激活。剛開頭我采納的是單次發(fā)送的方式，即每個賬號分3次發(fā)送激活，可是這樣子大大影響了工作效率。在經過一番探究后，我嘗試了模版群發(fā)和直接群發(fā)等方法，對發(fā)送流程進行了優(yōu)化，提高了工作效率。同時我也充分使用快捷健等操作來提高自己的工作效率，使工作進程提高了近一倍。在最終，我選用了一種最快捷又最精確的方法，順當?shù)赝瓿闪巳蝿铡?/p>

第四：要有豐富的專業(yè)學問和專業(yè)技能，這會使你的工作更加得心應手。

一個人在自己的職位上有所作為，肯定要對自己職業(yè)的專業(yè)學問有所熟識，對自己業(yè)務所在范圍內的業(yè)務技能也要嫻熟把握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候，擁有豐富專業(yè)學問和業(yè)務水平的你將會發(fā)覺自己在工作時左右逢源，在處理各種難題和困難都能很順當?shù)厝丁?/p>

在經受了高校四年的學習后，我自信自己已把握了肯定的通信相關的學問，可是到了移動公司實習后，我才發(fā)覺自己離專業(yè)工作還有一些距離，且不說自己所學的都是些基礎、皮毛，就是在應用方面，飛速進展的科技已經把很早之前的理論給湮沒了。當發(fā)覺自己的學問已不能做為自己的資本時，我更深刻體會到專業(yè)學問和技能在工作中的重要性。

同時在工作中公司還會常常進行業(yè)務審核，定期考核等，就像在我實習過程中就有市公司來我們部門考核，特地的人員會到每個辦公室，然后一對一的進行業(yè)務考核。那位考核人員以一位客戶的身份詢問辦公人員：“我的XX資費除了問題，到你們這里應當怎么處理呢？”“假如我XX想重新辦理，我該怎么辦呢？”“我在以前的服務信息資料該在你這里如何查詢呢？”考核人員看似一般的問題，事實上是業(yè)務人員常常遇到而且很重要的內容，甚至是一些日常工作的死角，必需把握了業(yè)務學問才能順當回答這些問題。一個人的內在素養(yǎng)在工作中可是特別重要的。

或許三周的實習我還了解和總結了一些小閱歷，這里就不一一列舉出來了。此次實習我學會了許多學問，明白了實習報告怎么寫，了解了許多道理，總結了許多閱歷，這些都是一個在校同學所無法獲得的。雖然實習結束了，但是我的社會生涯才剛剛開頭，我會從今次實習中吸取閱歷，仔細規(guī)劃我的人生，讓我在將來的路上越走越好。

工作實習總結篇2

最終到了教育實習的時候，實習總結(陳亞燕)。三年來持之不斷地學習學科教育學問和一般性的教育學、心理學學問，除了了解"教育是什么、同學怎么學習"這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們莫非真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了湛江市吳川一中。

我們實習隊是混編實習隊，隊員分別由化學與環(huán)境學院、地理科學學院、政治與行政學院、數(shù)學科學學院、文學院等20xx級同學組成，分別為一男十五女。

一、班主任工作總結：

依據教育實習支配，第一周是見習周，任務以聽課為主。在實習開頭之初，陳校長即為我們舉辦專題講座，具體介紹學校先進的教學、辦學理念和獨特的"六環(huán)節(jié)"教學模式。所謂的"六環(huán)節(jié)"教學模式是要形成"問題主導，先學后教，準時訓練"的課堂教學特色，總的要求是：(1)以設疑激趣為先導；(2)以思維訓練為核心；(3)以揭示規(guī)律為重點；(4)以精講精練為策略；(5)以同學參加為途徑；(6)以整體教學為目標。

以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時候，我們大都專注于如何引入教學內容、如何講解清晰重要的概念等詳情問題。至于教學模式等較宏觀的話題，始終沒有深化了解。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得"六環(huán)節(jié)"教學模式有其特殊之處；加之科任指導老師一般要求隊員們采納這一教學模式，大家也就根據大致的套路去設計自己的教學過程。

隊員第一次集體聽科任指導老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽完兩節(jié)課后，鄧老師支配了評課會。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與同學溝通狀況和課件制作等問題。鄧老師最終指出，評課應當注意幾點內容：先是同學在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最終才是師生溝通狀況。這次評課讓我們覺得，以往學習到的學科教育學問太過膚淺，根本不能應對學校教學的現(xiàn)實要求。在其次天，陳校長特地為我們組織了一節(jié)質量優(yōu)秀的示范課。該課由鄧老師來上，內容精煉、節(jié)奏精密，讓隊員耳目一新；陳校長在評課時并且提出諸多有創(chuàng)設性的教學建議。自那天起，各隊員紛紛依據課程表去聽課，做好具體記錄，以便在最短時間內提高自身水平。

二、教學工作總結：

一周時間轉瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的力量。就學年成果而言，隊員們都具有很好的學科學問基礎，但是用通俗的方式來描述最簡潔的化學學問，卻頗讓大家覺得頭痛。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。一些隊員在剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變力量不強，課堂消失了"講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契"等問題。針對消失的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的缺乏以及上課時存在的缺點。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的同學著想。

沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論，實習總結《實習總結(陳亞燕)》。以往《化學教學論》課程所強調的導入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深刻熬煉，我們對于教學過程的熟悉也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我顏色的感覺。這些感覺來自教學閱歷豐富的老師的口述，自身對其他老師的細致觀看以及與同學互動時候的體驗。盡管是一些閱歷性的總結，但是都引領我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜愛在課堂上演示試驗和播放試驗視頻…在兩個月的實習期間，我們共承當了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無疑問，我們的教學是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，并且盡情地展現(xiàn)自己的才華。

三、調研工作總結：

當觀察那些十六、七歲青春活潑的同學時，我們都感覺自己好像時間倒流回到四年前的高中時代。高中的同學還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作伴侶，很多心里的問題都情愿與我們溝通。以鄭大豪隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位同學盼望他對他們競選同學會干部的演講稿提出建議，并且特別聽從鄭大豪隊員的看法。而蘇玉涓隊員則堅持批改同學的周記，每篇周記都仔細閱讀和賜予批語。在最終與老師的座談會中，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調班干部間的問題做了許多思想工作，其中一晚內就和同學發(fā)了一百條短信！李茂隊員每天都到班解決同學的問題，與那些淘氣易動的同學進行反復的談心，勸諭他們仔細學習。

日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，仔細的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，同學接受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓同學的思想向真善美的方向發(fā)生改變，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：公平對待每一位同學，專心去讓同學得到公正的進展。

兩個月的教育實習讓隊員們感想許多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的同學告辭。看著同學們贈與的禮物，隊員們與同學相顧無言，李茂隊員更是淚流滿面。很多隊員都曾經為了同學不努力學習、不爭氣而感到生氣，也為了同學取得的一點進步而暗自興奮；沒有想到的是，在離別之際同學們竟會爭相前來搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的緣由，統(tǒng)編實習隊來到清遠市田家炳試驗中學，并最終與同學們熟悉。假如說命運在冥冥中早有支配，此時此地莫不是驗證這一偶然的最正確佐證?

在回來廣州的路上，隊員們收到同學的問候短信。實習結束了，一切都將結束了。我們知道同學們將在稍后減去熱忱而把我們忘記，但是對于我們而言，人生都將永久刻下這厚厚的一筆。

四、幾點思索

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思索：

1)師范院校培育師范生主要關注學科學問的教育和一般教育學、心理學學問的教育，但是卻沒有明確告知我們應當怎樣把學到的學科學問和教育學問進行整合。國外的老師本體學問討論提出，老師在學科學問和教育(課程)學問的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學學問。學科教學學問包括對教學主題的理解、教學挨次的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及同學認知結構的了解。學科教學學問的形成和深化對老師進展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，老師專長的獲得至少要有五年教學閱歷，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。

2)對于教學的過程，我們都以盡可能有效的規(guī)律思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機性地依據與同學的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有老師專長的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。老師的高超之處，好像不在于他的教學設計是如何地完善，而是他對教學過程的有效掌握。這真的是值得我們實習生細致觀看和揣摩的地方。

3)奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿意三個條件，除了學習內容是有規(guī)律意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊學問和對學習具有有意義學習的心向和劇烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)覺，個別同學對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的學問是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離同學的生活。我們存在著疑問，學科教育本來應是同學對學問的享有，但是如今卻無可奈何地淪為對學問的占有，而且還是粗淺的占有。教育應當要怎么樣做才能讓同學明白學問的價值，思索和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地進展?這應當是我們教育工始終思索的問題。

工作實習總結篇3

不知不覺高校四年已經接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實習工作也漸漸綻開，我們學的是漢語言文學專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學校從事老師工作，所以大四上學期我們都各自到中學校進行實習，以便畢業(yè)

后能夠立刻進入工作狀態(tài)，更好的地勝任老師的工作！

我的實習地點是一所學校，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經濟開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，如今，我在這里雖然是實習，但是畢業(yè)后，我就轉正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。說實話，目前這里條件不是很好，全部校舍都是平房，校內主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特殊的樸實，沒有嫉妒，沒有保存，他們給了我力大的支持和關心，讓我受益匪淺。

俗話說：“不打無預備之仗”。不管我們干什么，都要做好預備，這樣便可以到達事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應老師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了許多預備工作。

一、教育實習預備

雖然我學習的是師范類的專業(yè)，在上學期間也上講臺講過課，但這究竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊急，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的。可是，到了學校里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教育實習對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提高教學力量、熬煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了預備：

首先，思想上，克服自卑，自信沉著。我剛來到學校的時候，沒有老師帶我，由于這里非常缺老師，我又是考來的，所以一開頭就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三班級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特殊的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這里的老老師請教，聽取他們的看法，，以期從他們豐富的實習閱歷中了解有關實習期間應當留意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面，。

其次，教學預備上，理論與實踐并行。在高校里，我學習了許多的教學技能，但是始終沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學技能理論，我把高校時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳具體細地了解了一番。其次，努力備課，熟識教材。每次上課之前，我都深化理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，依據內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把同學的實際狀況和教學技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

最終，班主任工作預備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習中對班主任工作的活動狀況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的詳細要求。對于這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的閱歷，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作.

二、課堂教學工作

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛來到這所學校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那里聽還記得，我兩周之內聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會仔細閱讀教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，汲取老師的優(yōu)點。

在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，依據內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的預備。在講課的時候，我充分注意同學的主動性，讓同學都參加到學習中來，不管成果好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關注。

三、個人方法與收獲

剛來學校時，我對自己的同學很生疏，為了盡快的了解每個同學的狀況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成果單，大致了解了每個同學的成果。這樣，我在講課時，就會有針對性，比方，簡潔的問題，我會讓成果偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照看到每一個同學，讓他們有被重視的感覺。

為了了激發(fā)同學的學習主動性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和進步的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發(fā)給同學一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發(fā)給同學一支鋼筆。這樣一來，同學下課時多了一項活動，就是數(shù)星星，比誰多誰少，同學的好勝心被激發(fā)起來，每次同學字詞時都特殊仔細。同時，有獎必有罰，假如上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也特殊謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現(xiàn)星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的綻開，同學們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。

一個月后，我們已經學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的同學，這個時候，我又實行了另一個措施，我把同學分為四個檔次，一檔的是學習成果優(yōu)秀穩(wěn)定的，二檔的是成果好但是不穩(wěn)定時時浮動的，三檔的是成果良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。分完檔次后，每天下午的作業(yè)就按檔次進行，一檔的寫n遍生字詞，下面的就依次用n加上自己的檔次數(shù)，這樣一來，領悟力量強不必為作業(yè)繁多而苦惱，基礎學問差的也得到強化。而且，一段時間以后，我還會依據成果調整檔次。事關作業(yè)數(shù)量，同學們都在主動爭取提檔。

前幾天剛剛進行了其中考試，我們班36個人考了20個優(yōu)秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了許多，這是我們師生共同努力的結果，我感到特殊的欣慰。成果提高的同時，我覺得我的教學力量也有了很大進步。

如今，我的工作慢慢步入正軌，同學和我也日益親熱，我也了解了老師的宏大，老師工作的神圣，老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關懷愛惜同學，關心他們成長。將來的歲月里，我肯定努力教好自己的同學，做好自己的工作。

工作實習總結篇4

實習之后，我深刻感受到職場還有高校問等著自己漸漸摸索，日后作為剛畢業(yè)的高校生，不行急功近利，還是要耐著性子從點滴做起，一旦認準一個進展道路就該踏實的全力以赴，根基穩(wěn)了才能走的遠。這次的實習工作對于我肯定是個挑戰(zhàn)。一直認為自己不適合做銷售，也對銷售有種畏懼的心情。但我的工作偏偏就是銷售，更具挑戰(zhàn)的是公司是做亞麻環(huán)保地板的推廣的。我對于一些傳統(tǒng)地材都一無所知，何況是這種新型的材料呢？

就這樣，將信將疑的我參與了公司的培訓。公司支配的產品培訓和銷售培訓特別正規(guī)，讓我在三天之內快速的成長成為一名有模有樣的亞麻地板銷售員。這三天也轉變了我之前對于銷售員的看法。事實上，作為一名優(yōu)秀的銷售員并不是死纏爛打或者坑蒙拐騙的。優(yōu)秀的銷售員公平地與客戶溝通，了解客戶的需求并從這些需求中找出與自己產品的結合點。優(yōu)秀的銷售員不僅對自己產品特別了解還要對同行業(yè)其他產品也很熟識，知己知彼嘛！優(yōu)秀的銷售員還會很留意形象，由于他在客戶心目中是和產品的形象聯(lián)系在一起的。如此種種，三天時間我完全投入到了產品的世界里去了，感覺自己像是一個在地材行業(yè)做了許多年的老銷售員了。這樣的感覺始終伴隨著我整個實習過程，這樣的感覺也讓我在見客戶時增加了不少自信。直到有一天，有個設計師竟然問我做地材行業(yè)多少年了……

我們要見的客戶大多是杭城一些設計院的設計師。這對我來說又是一個挑戰(zhàn)，雖然很喜愛看一些關于室內裝飾的節(jié)目但對于室內設計師的世界我又是一無所知。從一開頭覺得設計師都會很怪異，很有獨特，很難相處，到后來竟然覺得設計師很一般，很平常，很無聊，再到最終我最終糊涂的熟悉到設計師就是份工作，唯一特別的是這份工作需要藝術和制造力，但這不意味著設計師的性格也會這樣。接觸的大多數(shù)設計師都是和善、友好的。

短短一個月的實習已經接近尾聲，經受的點點滴滴都還清楚可見。坐過的公交車，去過的寫字樓，找過的loft,打過的電話，拎過的公文包，發(fā)過的名片還有經理和前輩的教導……太多太多可以留下回憶，忘卻的是每日奔波的辛苦和勞累。我想在多年以后回憶起這短短的暑期實習我仍舊會會心的笑，感謝了解了那么多不曾經受的世界，感謝付出了那么多的努力，感謝公司同事帶來的歡聲笑語，感謝設計師仔細的聽產品介紹…….涉世不深的我們肯定會把這第一次入世的感覺好好珍藏。暑假為期一個月的實習生活已落下帷幕，回顧那些作為博航培訓老師的日子，總有許多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有歡樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。

這一個月的實習，使我真正體會做一位老師的樂趣，每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實現(xiàn)這種價值，我也為之付出，努力了許多。

初為人師，總免不了幾分緊急，于是備課更是不敢懈怠，實習第一天，當我?guī)е浞值念A備，同時也夾雜著幾絲羞怯與忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺。

上課比我想象中的要順當，然而我知道問題是潛在的，英語究竟是一門外語，對中學校生而言，多少有點生疏和困難，要教好它，就得讓他們產生愛好，于是，我便實行了一些方法，課余時間幫同學起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與同學打成一片，師生之間沒有了溝通的代溝，同學圍著你問這問那，也算是一種美妙的經受吧！在這種狀況下，課堂慢慢地活躍起來，然而另一個問題卻消失了，同學們開頭不守課堂紀律，學校班上的同學確實很好動，留意力又簡單分散，開小差當然會影響教學效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些同學，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同學在仔細聽，于是，靈機一動，在每個小組之間綻開紀律評比，結果同學們立刻自覺起來了，由此，我悟出一個道理，管理同學，有時候還真锝巧用方法。

整個實習期間，我覺得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，老師其實是一份融技術與人格為一體的職業(yè)，擁有專業(yè)的學問還不肯定能把同學教好，更需要對同學的一種理解和關心。培訓班的同學都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特殊是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎么做。于是，在課間，午休，我就多關注他們，與他們談天，鼓舞他們，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機會，同學的自信也漸漸增添，學習也更仔細了。不知不覺間，我也與他們建立起真摯的友情，以至于培訓班結束的時候還真有些舍不得呢。

工作實習總結篇5

實訓目的：

車、銑工實習是同學切削加工技術的必要途徑之一，它可以培育同學觀看力量、動手力量，開拓同學們的視野，使同學們平常學習的理論學問和操作實踐得到有機結合。實訓過程：

1.了解銑床、車床型號標識

2．了解常用銑床的、車床構成及各構件的作用

3．把握銑床、車床的正確操作方法

4．把握銑床、車床的平安操作技術要點

5．了解銑刀、車刀的種類

6．把握量具的使用

7．吃刀量、進給量、切削速度、的合理選擇；

8．工件在進給過程中，若途中停止或退回會造成什么現(xiàn)象？

9．依據圖紙中工件的尺寸和外表粗糙度要求，按指導老師的教育進行工件的銑削、車削操作訓練

10．對自己加工出來的工件進行檢驗

11．清理機床雜物，整理刀、量具

實訓心得：

通過這次實訓我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及平安操作技術。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的操作技能。在了解、熟識和把握肯定的工程基礎學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規(guī)章和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

在整個實訓過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實訓守則，同時加強對填寫實訓報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

指導老師對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。同

學之間的互相關心才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！車、銑實訓是培育同學實踐力量的有效途徑。

又是我們高職同學，特別重要的也特殊有意義的實訓課。車、銑實訓又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。

實訓帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。

它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調的進展，關心自我完善。使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準。

感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會經過對這兩周的的實踐和實習，我對將來布滿了美妙的向往，在將來的日子，我將努力做到以下幾點：一、連續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。

作為一名年輕同志更應當把學習作為保持工作主動性的重要途徑。走上工作崗位后，我主動響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務學問和社會學問，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務學問提升力量，以廣博的社會學問拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。

同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。

從一個同學轉化為一個單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會角色之間存在著較大的差異。同學時代只是單純的學習學問，而社會實踐則意味著連續(xù)學習，并將學問應用于實踐，同學時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。

不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點還是不夠的，而是必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。三、提高工作主動性和主動性實習很快就過去15天，這是開端也快是結束了。

呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學習，深化實踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)為中心制造更多的價值。

工作實習總結篇6

光陰荏苒，20--年已經就過去了，回首過去的一年，有許多的感想和體會。已經來臨的20--年又布滿了期盼和盼望。

首先很感謝你們給我來鼎鑫學習的機會，還有這三個月里你們對我的照看、關愛以及培育。讓我從一個完全不懂事的孩子到如今至少能自理生活的成年人，這其中的改變自己也感到很欣慰。

自10年畢業(yè)以來沒有過，什么事都不用自己操勞，所以什么事都不懂，也不會，我最大的盼望是自己能有所轉變。20--年9月27號從煙臺來到泰安，伴隨的是一個新的環(huán)境、新的起點、新的開頭、新的人生，意味著一切都要從頭開頭。

8月份正式來到公司實習，擁有了人生中第一份工作、第一張屬于自己的辦公桌，成為真正走入社會。在工作學習中我發(fā)覺自身的素養(yǎng)離工作的實際需求還是有所差距的，工作中還是會有許多瑕疵，自己還是太被動，不知道主動去找事情做，有些時候遇到事情卻又不知道自己該從何下手去做，或許是剛開頭工作的原因，但我盼望今后能克服這些困難，努力學習，端正自己的工作看法，更主動的投入到工作中，向其他人請教和學習，更踏實、更仔細的做好自己的本職工作，從而讓自己能百尺竿頭，更進一步。

性格內向的我，不擅長語言表達，喜愛腳踏實地，對自己的要求并不太高，只盼望能把如今的工作做到有條不紊，能從工作中慢慢長大、成熟，突破自我，這就是我如今最想做到的事。

還有，在工作的同時，您每次叫〔我到辦公室談天，都讓我明白了很多做人的道理，和一個良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠以及對工作責任心是何等的重要，這些學問、道理從來沒有人會告知我，讓我受益非淺，更有方向的去把自己的工作做得更好些。

20--年對我來說是很有收獲的一年，生活過得很充實、很規(guī)律，每天上下班，周末休息。還記得那天您說我“風雨無阻、監(jiān)守崗位”我的確有些不行思議，其實自己也不知道是何種動力促使我能這樣堅持，應當說這是我應當要有的工作看法?？偨Y下來，在這一年的生活和工作中接觸到了很多新的事物、產生了很多新的問題，也學到了很多新學問、新閱歷，使得自己的思想和工作稍稍有些提高、進步，不管是做人還是做事，都有所進步。今后我會更加珍惜這來之不易的學習機會！

20xx新的一年，對自己來說又是新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我會連續(xù)努力，多和領導溝通自己在工作中的思想和感受，將來能和同事們和諧相處。像其他人學習，從中克服自己的缺乏，把工作做的更好，再接再厲，更上一層樓。

感謝你們對我的關心，感謝你們對我的關心，感謝你們?yōu)槲易龅囊磺械囊磺小８Ｄ銈儯汉霞铱鞓贰⑵桨裁篮?，恭祝你們的事業(yè)蒸蒸日上！感謝！

工作實習總結篇7

一、走近你,讓我布滿憧憬

當我在畢業(yè)生人才溝通會上向海程邦達國際貨運代理有限公司投出我的求職簡歷時，我并不知道，這一份簡歷會把我?guī)нM一個怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，擔心和奇怪???，參與過三次面試，見到的始終是布滿干勁的臉。我獲得了參與公司培訓的機會。也曾有過許多故事,但命運還是讓我走近了你，海程邦達，走近了你,也更讓我布滿了憧憬和渴望。

短短的五天培訓,像一個小小的切口,通過它,我看到了什么是優(yōu)秀,什么是愛崗敬業(yè),什么是邦達的好員工。五天里,從海運到空運,從報關到報檢,那么多優(yōu)秀的主管嫻熟地講著自己工作中的閱歷。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛里閃耀著自信的光輝;談起將來,談起我們,他(她)們言語里盡是關照。

從1993年的僅4名員工到今日的500多人,這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經受,怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進社會的的.同學心生尊敬呢!十年啊,短短的十年,從4人到500多人,再到組織機構健全、社會口碑良好的公司,這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。

是的，就是這樣，僅僅三次面試，五天的培訓，就讓我對你布滿了憧憬，邦達，你是好樣的!

二、走進你，讓我斗志昂揚

我來到公司開頭實習，實習部門是海運部。帶著些許敬畏和幾縷慌張，我踏進了海運部的辦公區(qū)域。第一站，定艙部;其次站，拼箱部之美西航線;第三站，美加整柜;第四站，美東、加拿大拼箱。

A一點一滴的暖和在心田實習指導人的關照

十四天，短短的實習時間，卻讓我擁有了很多位師傅的關懷和關照。

首先是牛兵和肖國暄師傅。他(她)們兩個工作挺仔細的，在指導我實習的時候也比較有耐煩。

B一步一步走向前專業(yè)技能的學習

作為一個即將畢業(yè)的的高校生，我很清晰的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手力量還很弱的狀況下，我更愿意從最基本的東西學起、做起，比方發(fā)發(fā)傳真，接接電話什么的。實習的第一天，我就在從座位到傳真機，從傳真機到座位的腳步中度過了。但是我的心很安靜，盡管頭上始終冒著冷汗，但那是怕耽擱師傅們工作的謹慎。

實習的其次天我在定艙部實習。這條為06的航線工作主要是從接受定艙托付書開頭的。大致流程為：接受定艙托付后向船公司定艙，主要是通過傳真、電話或者EDI等途徑。然后等船公司回傳定艙確認書，收到船公司確實認后，給客戶發(fā)入艙通知。這期間要留意船公司的艙位以及運價狀況。

實習范圍是美加整柜。這條航線上需要發(fā)的傳真比較多，但是我學會了不少東西。比方，我學會了寫派車單，還知道寫派車單時，裝貨時間一欄肯定要寫明白什么時間到什么地點，是工廠還是貿易公司。我還學會了定艙單的制作和更改的書寫，留底文件的整理、歸檔等等。

我是在美西拼箱及美東、加拿大拼箱實習的。在這兩條航線上實習，主要是學習了如何預備報關資料，打印下貨紙4-6聯(lián);怎樣檢查SHIPPING20xx里已輸入的資料，特殊留意貨物的件、重、尺，然后給客戶發(fā)提單確認;制作入倉通知、國內賬單、預配單及艙單等等。應當說在這兩條航線上我動手實際操作的機會最多，當然出錯的時候也不少啊。

總之，在上述四條航線上的實習，基本上完成了實習指導書里應當實習的10條內容，像了解航線基本狀況，接受與審核托付書，繕制下貨紙，制作集卡聯(lián)系單等。我就是這樣一點一點地學習和請教，一步一步地向前走的。本著主動上進的看法，仔細、努力地學習了海運出口操作的一些最基本的常識和技能，并且理論結合實際，熬煉了自己的動手力量。

工作實習總結篇8

一、實習簡述

經過三個月的理論學習，20xx年7月11日我來到盤錦北方燃料有限公司實習。這次能有機會到北燃公司實習，我感到特別榮幸。近三個月實習時間過去了，在帶隊和工人師傅關心和指導下，對于一些平常的理論東西有了感性熟悉，自己學到了很多原先在課本上學不到的東西，學到了很多關于煉油方面的基礎學問，感覺受益匪淺。這對以后學習和工作有很大的關心，我感謝北燃公司領導和各位師傅的耐煩教育和悉心的關心。

二、實習過程介紹

進廠開頭我們進行了平安培訓，然后進入常減壓車間實習。我們被支配在4班和師傅們一起倒班，這樣我們可以親自參加實際的生產中，在現(xiàn)場，跟著師傅去裝置上巡檢，檢查事故的發(fā)生等問題！在平常，我們自己在外縷裝置的流程，熟悉此裝置上的每一個煉油設備，了解生產工藝流程，我們要查看了每個儀器和設備，并了解他們的名稱和用處，遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐煩講解。為了更好的工作，我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟識工作環(huán)境。從最小的每一個閥門看起，到油路管線，泵，流量計，過濾器，壓力表，加熱爐，塔等大型的設備。在學習的同時，除了自己學習理論學問外，還常常請教他們車間的老師傅給我們講解，如何學習，在學習的同時還教我們如何操作DCS系統(tǒng)，如何在電腦上調整操作參數(shù)等。剛開頭學時感到很冗雜，不知道從哪兒看起，通過一段時間的學習和老師傅們給我的細心教育，我如今有所提高，不僅自己有所收獲，能幫師傅干些一般的活，而且自己也會簡潔的操作了，在操作過程中，聯(lián)系到的操作方面許多，要從多個方面加以考慮，才能到達操作的效果！在工作中，主要要留意每一個詳情，在平常干活詳情極為重要，我感覺跟同事溝通學習方法和跟師傅們閱歷是最重要的，這樣自己才有所提高，不斷地積累閱歷，在工作中完善自我，提高自我，既然選擇了煉油這一行，就要好好干，在事業(yè)中干一行愛一行！才能到達自己抱負的境界！

工作實習總結篇9

轉瞬間，實習的日子立刻就要結束了，還記得開頭的時候，一行八人，共同經受了饑腸轆轆，經受了大汗淋漓，經受了焦躁擔心，經受了疲乏不堪，經受了匆忙忙忙，經受了自我挑戰(zhàn)。從最開頭的仿師到如今的成師，我們也經受了許很多多的考驗，闖過了許很多多的的難關，從當時的青澀到如今的成熟，這其中夾雜著很多的汗水與努力?；厥组g，這一幕幕仿佛只是發(fā)生