2023年【幼兒教案】幼兒園大班社會(huì)教案《鼴鼠和猴子》

【幼兒教案】幼兒園大班社會(huì)教案《噩鼠和猴子》假鼠和猴子兩種生活習(xí)性不同的動(dòng)物成了鄰居，遇到了問(wèn)題，從用爭(zhēng)吵的方法到逃避到積極友好地商量，最終問(wèn)題解決皆大歡喜。這個(gè)幽默的故事蘊(yùn)含著生活的智慧，富含教育契機(jī)，能促進(jìn)大班幼兒面對(duì)情境全面分析情況，有理有據(jù)地討論，提高解決沖突和問(wèn)題的技能，體會(huì)成長(zhǎng)的自豪感?；顒?dòng)以情境貫穿始終，多維度為幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，在擬真的雙方商量中、在生活視頻回放中幼兒不斷嘗試、提煉和運(yùn)用協(xié)商策略，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo).知道遇到問(wèn)題時(shí)要通過(guò)商量來(lái)友好地解決問(wèn)題，發(fā)火吵架和消極逃避都是不可取的。.樂(lè)于發(fā)表自己的意見(jiàn)，積極參與討論和商量。.在幽默的故事和擬真的商量情境中提高解決沖突和問(wèn)題的技能，感受自豪感和快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道遇到問(wèn)題要通過(guò)商量友好地解決，積極參與討論和商量。難點(diǎn)：在擬真的商量情境中提高解決沖突和問(wèn)題的技能。活動(dòng)準(zhǔn)備.ppt課件.霰鼠隊(duì)和猴子隊(duì)的隊(duì)牌?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，引發(fā)討論.故事導(dǎo)入：眼鼠和猴子.角色討論：如果你是假鼠師：殿鼠挖洞忙了一夜，早上準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，他的鄰居猴子醒來(lái)了，大聲叫喊。如果你是假鼠，你心情怎么樣？會(huì)怎么辦？幼兒個(gè)別發(fā)表意見(jiàn)，教師歸納幼兒意見(jiàn)，將相關(guān)圖標(biāo)展示出來(lái):生氣、爭(zhēng)吵、搬家、塞耳塞、講道理商量、報(bào)警等。二、了解不同解決方法，明確耐心商量才能解決問(wèn)題.情境討論：如果互相爭(zhēng)吵（1）師：發(fā)火吵架能解決問(wèn)題嗎？為什么？幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。（2）鼠晏鼠和猴子首先選擇了爭(zhēng)吵。你覺(jué)得假鼠和猴子這樣能成為好鄰居嗎？幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，發(fā)表意見(jiàn)。（3）直到現(xiàn)在，問(wèn)題還沒(méi)有解決。你能告訴^鼠和猴子這是為什么嗎？師：爭(zhēng)吵、生氣，沒(méi)法解決問(wèn)題，如果動(dòng)手打架，那就會(huì)讓事情更糟糕。.各抒己見(jiàn)：如果搬家……（1）師：選擇離開(kāi)，你認(rèn)為這是一個(gè)好主意嗎？為什么？幼兒和同伴討論，然后推選代表發(fā)言，鼓勵(lì)持不同觀點(diǎn)的幼兒各抒己見(jiàn)。（2）幼兒自主閱讀4幅圖，說(shuō)說(shuō)輾鼠遇到了什么新的麻煩。（3）現(xiàn)在，你對(duì)搬家離開(kāi)這件事情是怎么看的呢？師：只是逃避是沒(méi)辦法解決問(wèn)題的，因?yàn)槊恳粋€(gè)地方都可能有不愉快的事情發(fā)生。.模擬練習(xí)：如果耐心地商量（1）師：好好商量總會(huì)找到辦法的，想一想，假鼠和猴子會(huì)怎樣商量？他們?cè)摳髯愿淖円恍┦裁瓷盍?xí)慣，才能平靜愉快地生活在一起呢？（2）幼兒觀察ppt,從中得到啟發(fā)：友好拜訪一一自我介紹一一說(shuō)明自己的生活方式一一調(diào)整生活習(xí)慣一一平靜友好過(guò)日子師：現(xiàn)在我們來(lái)模擬一下腹鼠和猴子商量的情況，現(xiàn)在大家都和和氣氣地來(lái)商量事情了啊。注意表情和情緒，注意呼吸，注意你的身體姿勢(shì)和動(dòng)作哦。（3）幼兒模擬商量，分成躡鼠隊(duì)和猴子隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員可以自由發(fā)言。師：好好商量總會(huì)找到辦法的，霞鼠和猴子各自做出了一點(diǎn)改變，終于可以友好相處了。三、經(jīng)驗(yàn)遷移，創(chuàng)設(shè)沖突，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用商量的方法解決問(wèn)題【視頻】建構(gòu)活動(dòng)中小歐和小美都在拼裝車子。小歐發(fā)現(xiàn)螺帽裝不進(jìn)去，于是想到要小扳手。抬頭一看，小美也在用小扳手。小歐就過(guò)去搶小美的扳手小美不給，兩人都抓住扳手不肯松手。如果你在旁邊，你會(huì)怎樣幫助小歐和小美友好商量，解決問(wèn)題呢？四總結(jié)：假鼠和猴子們用耐心商量的法解決了問(wèn)題，做了友好的鄰居，小朋友從今天的故事中也學(xué)到了這個(gè)辦法，不發(fā)火爭(zhēng)吵,不逃避，而是好好來(lái)商量，一起找解決的辦法，大家都會(huì)很開(kāi)心。活動(dòng)反思幼兒在故事情境討論中各抒己見(jiàn)，他們的觀點(diǎn)其實(shí)是各自性格、處事方式的自然體現(xiàn)。在活動(dòng)中教師不是評(píng)價(jià)者，哪種方式能解決問(wèn)題讓幼兒通過(guò)事實(shí)觀察和觀點(diǎn)碰撞自己來(lái)發(fā)現(xiàn)。策略提煉、技能練習(xí)、實(shí)踐商議等環(huán)節(jié)能不斷促動(dòng)幼兒運(yùn)用并提升經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，幼兒在過(guò)程中感受到適度的挑戰(zhàn)，也體會(huì)到挑戰(zhàn)成功后的成就感。經(jīng)驗(yàn)遷移環(huán)節(jié)讓活動(dòng)回到幼兒的