初中化學(xué)易錯(cuò)題

初中化學(xué)易錯(cuò)題第一頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日一、下列用量不正確的是（）A、沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取2mL—4mLB、酒精燈的酒精不超過(guò)容積的2/3C、加熱時(shí)，液體不超過(guò)試管的1/3D、洗滌試管時(shí)，注入半試管水A二、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A、潔凈的食鹽水B、冰水混合物C、凈化后的空氣D、高錳酸鉀完全分解后的剩余物B第二頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日概念理解片面化例1.下列說(shuō)法正確的是（）A.具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同一種元素B.相同元素的原子原子核一定相同C.一種元素變成另一種元素，一定變化的質(zhì)子D.化學(xué)變化的過(guò)程中元素的種類(lèi)一定變化

分析：選項(xiàng)A是學(xué)生最易混淆的概念，同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素；同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同但中子數(shù)可以不同所以原子核不一定相同；化學(xué)變化前后元素的種類(lèi)不變；所以只有選項(xiàng)C正確。第三頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日

例2.2003年5月，深圳發(fā)生舉國(guó)震驚的特大投毒案。犯罪分子使用的是一種名叫“毒鼠強(qiáng)”的劇毒鼠藥（化學(xué)式為C4H8O4N4S2）。下列有關(guān)“毒鼠強(qiáng)”的說(shuō)法正確的是（）

A.是一種氧化物B.“毒鼠強(qiáng)”由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氮原子和2個(gè)硫原子構(gòu)成C.碳、氫、氧、氮、硫元素的質(zhì)量比為2∶4∶2∶2∶1D．含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26.67％

分析：明白氧化物是由兩種元素組成的便可判斷選項(xiàng)A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B是學(xué)生最易混淆不清的，4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氮原子和2個(gè)硫原子構(gòu)成的僅僅是“毒鼠強(qiáng)”的一個(gè)分子而不是這種物質(zhì)；選項(xiàng)C中2∶4∶2∶2∶1僅僅是分子中的原子個(gè)數(shù)比，很顯然不等于元素的質(zhì)量比；只有選項(xiàng)D正確第四頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日例3.下列說(shuō)法正確的是（）A.2Al表示兩個(gè)鋁元素B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物D.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱

分析：元素不講個(gè)數(shù)，所以選項(xiàng)A明顯錯(cuò)誤；選項(xiàng)B、C都是學(xué)生易混淆的，單質(zhì)、化合物首先必須是純凈物，否則同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如O2和O3組成的是混合物，同樣不同種元素組成的物質(zhì)也可能是混合物，如CO和CO2組成混合物；只有選項(xiàng)D正確。第五頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日

二、規(guī)律運(yùn)用不靈活

例1.化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外。下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（）A、20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2LB．20℃,1g鎂與1g硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2gC．20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫D．20℃,1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

分析：學(xué)生能認(rèn)識(shí)到選項(xiàng)A不正確，水和酒精混合后體積會(huì)減少；而選項(xiàng)B中鎂和硫酸是否完全反應(yīng)不能判斷，而且即使完全反應(yīng)由于氫氣的生成所得溶液的質(zhì)量也應(yīng)小于2g；選項(xiàng)D中硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體是不能溶解的，沒(méi)有溶解的一部分不能作為溶液的組成部分，這一點(diǎn)也是學(xué)生易忽略的。正確答案選C。第六頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日

例2.在反應(yīng)M+2N=R+2Q中，3.2gM與N恰好完全反應(yīng)后，生成8.8gR,且反應(yīng)生成的R和Q的質(zhì)量比為11∶9，則在此反應(yīng)中M和N的相對(duì)分子質(zhì)量之比為（）A.1∶2B.1∶4C.9∶16D.4∶9

分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這是不需考慮具體方程式的書(shū)寫(xiě)的；而根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量比是要考慮具體方程式中化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)的。這是學(xué)生最易混淆不清的地方；搞清楚這兩點(diǎn)很易選出正確答案選A。第七頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日三、

審題不清或?qū)忣}不全

例1：為了證明煙氣中含有二氧化碳和一氧化碳，依次通過(guò)①澄清的石灰水②濃硫酸③熾熱的氧化銅④澄清的石灰水。④中變渾濁的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。分析：學(xué)生往往簡(jiǎn)單審題不清而回答有二氧化碳的存在，或者審題不全僅僅回答有二氧化碳的生成，正確應(yīng)該回答出有二氧化碳的生成從而證明煙氣中含有一氧化碳。第八頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日2、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能常溫下與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，可采用的收集方法是（）A.向上排空氣法B.排水法C.排水法或向上排空氣法D．排水法或向下排空氣法

分析：一般學(xué)生都能明白根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集氣體的方法；但題目已知“一氧化氮能常溫下與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮”,所以不能選用排空氣法，很多學(xué)生由于審題不仔細(xì)而錯(cuò)誤的認(rèn)為可以用向上排空氣法，正確答案只有選B，用排水法。

第九頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日讀題出現(xiàn)盲點(diǎn)，信息漏審，思維混亂用S、O、H、Mg各寫(xiě)出下列物質(zhì)中的一種，并完成下列反應(yīng)方程式。（1）單質(zhì)_________；氧化物__________；酸____________；堿_____________； （2）用以上所寫(xiě)物質(zhì)完成下列方程式：?jiǎn)钨|(zhì)與酸的反應(yīng)________________________;氧化物與酸的反應(yīng)______________________;酸和堿的反應(yīng)______________________________。第十頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日

分析：該題考察學(xué)生對(duì)給定范圍內(nèi)物質(zhì)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)，同時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)方程式時(shí)考慮到后面的方程式書(shū)寫(xiě)。該類(lèi)題目有時(shí)還會(huì)給定元素的化合價(jià)，要求按所給化合價(jià)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式。該類(lèi)考察難度不大，但要求學(xué)生仔細(xì)審題，看清題目要求。 學(xué)生完成情況：該題的錯(cuò)誤主要在于沒(méi)有按題目要求“用以上所寫(xiě)物質(zhì)完成下列方程式”，（1）中寫(xiě)了單質(zhì)S，但下面用的是單質(zhì)Mg。（1）中氧化物寫(xiě)了SO2，（2）中寫(xiě)出MgO和H2SO4的反應(yīng)，審題不清。第十一頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日例、向滴酚酞的氫氧化鈉溶液中加入下列物質(zhì)不能使溶液褪色的是（）A、活性炭B、鹽酸C、硫酸銅D、二氧化碳分析：該題考察學(xué)生對(duì)反應(yīng)中溶液酸堿性的掌握，必要時(shí)學(xué)生需將方程式寫(xiě)出以幫助判斷；該題還考察了活性炭的吸附性，并將這一迷惑性的選項(xiàng)放在第一位，活性炭雖不能反應(yīng)，但可利用其吸附性使溶液顏色消失。旨在考察學(xué)生對(duì)于堿性消失是使OH-消失，而不是能與堿反應(yīng)的物質(zhì)都能使堿性消失，堿性的溶液也不是只有堿溶液，學(xué)生完成情況：學(xué)生易誤選A，一是知識(shí)的遺忘，二是后面的選項(xiàng)根本沒(méi)有看。通過(guò)自行訂正，學(xué)生基本都能訂正出來(lái)，不需要再講解。這種錯(cuò)誤在單選題中較常見(jiàn)D第十二頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日四、基礎(chǔ)不牢，思維不精

例1.現(xiàn)有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的硝酸鉀溶液，要使它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍（此時(shí)溶液仍未達(dá)到飽和），可以采用的方法有（）A.溶劑蒸發(fā)掉一半B.溶劑蒸發(fā)50gC.再加入10g溶質(zhì)D.再加入12.5g溶質(zhì)

分析：馬虎的學(xué)生很容易簡(jiǎn)單的認(rèn)為溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍或溶劑減少一半，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就增大一倍了。而根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式來(lái)分析就能避免錯(cuò)誤。蒸發(fā)溶劑時(shí)溶質(zhì)的量不變，按照公式，分子值不變分母的值減少一半比值增大一倍，所以蒸發(fā)溶劑的量應(yīng)為原溶液量的一半，增加溶質(zhì)一倍的量溶液的量也隨之而增加，比值增加不到一半，所以增加溶質(zhì)的量應(yīng)超過(guò)一倍量，正確答案選B、D。

第十三頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日例2.在一定溫度下，將少量的生石灰放入一定量的飽和石灰水，攪拌并冷卻到原來(lái)的溫度，下列說(shuō)法正確的是（）

A.溶劑的質(zhì)量不變B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加

分析：生石灰放入水中與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈣，但原來(lái)溶液是飽和石灰水，所以生成的氫氧化鈣不溶，這一點(diǎn)學(xué)生往往能考慮到，但對(duì)于原溶液由于水參加化學(xué)反應(yīng)而質(zhì)量減少導(dǎo)致溶液中一部分溶質(zhì)氫氧化鈣也減少認(rèn)識(shí)不到。正確答案選B。

第十四頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日五、

記憶不清，難作答

例1：地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素與空氣中含量最多的元素組成的化合物是＿＿＿＿。

分析：學(xué)生往往對(duì)元素在地殼中、空氣中、人體中、海水中、宇宙中等元素的含量記憶不清；或者對(duì)金屬元素與非金屬元素難以正確區(qū)分，如把空氣中含量最多的非金屬元素誤認(rèn)為是氧元素而做出錯(cuò)誤的解答。Al(NO3)3第十五頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日2、下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是()A．氫氧化鈣石灰石Ca(OH)2B.碳酸鈉純堿Na2CO3C．氧化鈣生石灰CaOD.氫氧化鈉燒堿NaOH3、下列關(guān)于堿的說(shuō)法正確的是（）A．堿一定含金屬元素B.堿和鹽反應(yīng)一定有沉淀生成C．所有的堿都易溶于水D.堿和氧化物一定含有氧元素AD第十六頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日六、類(lèi)比推理機(jī)械化

例1.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變B.在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，通常比較快C.同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大D．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

第十七頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日分析：飽和溶液如果降溫析出晶體，由于溶質(zhì)減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也變小，飽和溶液如果恒溫蒸發(fā)溶劑析出晶體，由于溶質(zhì)、溶劑成比例減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，所以選項(xiàng)A正確，學(xué)生往往只考慮了第一種情況而忽略第二種情況而認(rèn)為選項(xiàng)A錯(cuò)誤；選項(xiàng)C中，學(xué)生往往忽略前提條件“同一溫度下”而以為正確；選項(xiàng)D中，不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，如果通過(guò)加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增加，而通過(guò)改變溫度達(dá)到飽和，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，學(xué)生同樣往往只考慮了第一種情況而忽略第二種情況而認(rèn)為選項(xiàng)D錯(cuò)誤。正確答案選C。

第十八頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日例2.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)，正確的是（）A．某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，證明該固體中含有碳酸根離子B．某溶液中滴加氯化鋇溶液，生成不溶于稀硝酸的沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子C．某溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變成紅色，該溶液不一定是堿D．某溶液中加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成，該溶液中一定含有氯離子

分析：A中固體加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，氣體沒(méi)有檢驗(yàn)是否能使石灰水變渾濁，可能是二氧化碳也可能是氫氣，固體也可能是活潑金屬；B中溶液中若有銀離子，滴加氯化鋇溶液也生成不溶于稀硝酸的沉淀；D中加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成，沉淀沒(méi)有說(shuō)明是否溶于稀硝酸，溶液中若含有碳酸根離子也有沉淀生成，故選項(xiàng)A、B、D均錯(cuò)誤。C中溶液中滴加無(wú)色酚酞試液變成紅色說(shuō)明顯堿性但不一定是堿的溶液，如碳酸鈉屬于鹽但溶液顯堿性。

第十九頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日七、審題不明或未獲得有效信息

例1已知：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑。某種混合氣體中，可能含有N2、HCl、CO，將混合氣體依次通過(guò)NaHCO3溶液和灼熱的CuO,氣體體積無(wú)變化，但有紅色物質(zhì)生成，再通過(guò)NaOH溶液，氣體體積明顯減少;將燃著的木條伸入盛有氣體的集氣瓶中，木條熄滅(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)。則下列說(shuō)法正確的是()A、一定有CO和HCl肯定無(wú)N2B、一定有N2和CO,可能有HClC、一定有CO和HCl,可能有N2D、一定有N2和CO,肯定無(wú)HCl

易錯(cuò)選：AC

錯(cuò)因分析：錯(cuò)誤的認(rèn)為NaOH產(chǎn)生的CO2是一定是NaHCO3和HCl產(chǎn)生的，未想到CO和CuO高溫條件下在生成銅的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生CO2,所以并不能根據(jù)產(chǎn)生了CO2,就能確定原來(lái)混合氣體中一定含有HCl,錯(cuò)選A,還有同學(xué)因?yàn)槟緱l熄認(rèn)為是存在的是CO2，未考慮前面在NaOH中已經(jīng)把CO2全部都吸收了，所以使木條熄滅的是N2

B第二十頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日八、思維混亂，未形成知識(shí)體系例一、鹽酸和硫酸可以通過(guò)什么方法加以檢驗(yàn)？（3種方法）①兩溶液中加入硝酸銀溶液，看是否有白色沉淀生成②兩溶液中加入硝酸鋇溶液，看是否有白色沉淀生成③將兩溶液濃縮，再分別放入一根火柴，變黑的為硫酸

第二十一頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日2、等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量（）

A、Zn＞Fe＞MgB、Mg＞Fe＞Zn

C、Fe＞Zn＞MgD、Zn＝Fe＝Mg不難看出這樣一條規(guī)律：當(dāng)化合價(jià)相同的等質(zhì)量的金屬與同種酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，相對(duì)原子質(zhì)量小的放出的H2反而多。因此正確的選擇應(yīng)是(B)。 若三份相同質(zhì)量的同種酸與足量的不同種類(lèi)的三種金屬(無(wú)論化合價(jià)是否相同)發(fā)生反應(yīng)時(shí)：生成H2的質(zhì)量都相等。 若相同質(zhì)量的不同酸與足量的同種金屬反應(yīng)其規(guī)律是：酸的相對(duì)分子質(zhì)量越小，生成H2的質(zhì)量越大。

第二十二頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日

九、沒(méi)有掌握好解題方法例、下列各組物質(zhì)，只需組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來(lái)的是（）A、K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaClB、HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4C、KOH、Na2SO4、CuSO4、HClD、KCl、AgNO3、KNO3、NaCl

共存問(wèn)題，推斷、除雜、實(shí)驗(yàn)題等體型，這些由于之前接觸的少，一時(shí)之間沒(méi)有掌握解題方法，而出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤B第二十三頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日

分析：本題是一題鑒別題，此類(lèi)題目考察學(xué)生對(duì)物質(zhì)顏色、溶解性等物理性質(zhì)及各物質(zhì)不同的化學(xué)性質(zhì)的掌握程度，解題要先看物理性質(zhì)上（如顏色、溶解性）能否區(qū)分，再用已鑒別出的物質(zhì)繼續(xù)鑒別或兩兩混合通過(guò)不同的現(xiàn)象區(qū)別。有時(shí)還要利用中間生成物幫助區(qū)別，如該題的C選項(xiàng)。該題目以考察利用酸堿鹽之間相互反應(yīng)來(lái)鑒別物質(zhì)為主。 學(xué)生完成情況：第一次接觸四種物質(zhì)不加試劑的鑒別題，本題學(xué)生錯(cuò)誤率很高，部分同學(xué)錯(cuò)選，部分同學(xué)漏選，只有1/3的學(xué)生做對(duì)。主要是由于剛剛學(xué)完酸堿鹽，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得還不夠牢固，沒(méi)有掌握解題方法引起的。第二十四頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日有關(guān)“不一定”的說(shuō)法的混淆

1、說(shuō)是混合物不一定是混合物如：冰水混合物

2、一種元素不一定只形成一種單質(zhì)如：O2和O3

3、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則該物質(zhì)不一定是單質(zhì)如：O2和O3的混合物

4、原子不一定都由質(zhì)子和中子構(gòu)成如：氫原子

5、含氧化合物不一定是氧化物如：K2MnO4

6、最外層電子數(shù)少于４個(gè)的原子不一定是金屬元素的原子如：H第二十五頁(yè)，共三十一頁(yè)，2022年，8月28日有關(guān)“不一定”的說(shuō)法的混淆

7、稀有氣體元素原子的核外最外層電子數(shù)不一定是8如：He

8、貌似相同的原子團(tuán)不一定是相同的原子團(tuán)如：K2MnO4和KMnO4

9、在化學(xué)式中，顯正價(jià)的元素不一定排在左邊如：NH3

10、核電荷數(shù)相同的粒子不一定是同種元素如：CH4分子和NH3分子

11、有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象不一定是燃燒如：燈泡通電發(fā)光放熱