部編版語(yǔ)文三年級(jí)上13、《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文三年級(jí)上13《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子

單元第四單元學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助繪本閱讀，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學(xué)生享受閱讀的樂(lè)趣。2、以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會(huì)幫助別人，快樂(lè)自己。3、以讀寫(xiě)繪的方式引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本課生字及詞語(yǔ)2、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的故事性。難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本課生字及詞語(yǔ)2、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的故事性。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入：1、打開(kāi)PPT，猜胡蘿卜謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入2、板書(shū)課題。看圖猜謎語(yǔ)看圖激趣講授新課導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你喜歡胡蘿卜嗎？我們今天要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于胡蘿卜先生的童話故事，趕快打開(kāi)課本，一起來(lái)讀一讀吧！初讀感知。初讀課文，認(rèn)識(shí)字詞。朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，一邊讀一邊想：接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？2、識(shí)字教學(xué)。luóbochóuzhānliàng蘿卜愁沾晾蘿卜發(fā)愁沾水晾干菠蘿愁苦沾濕晾曬邊讀邊想。1、讀第一自然段，想一想：胡蘿卜先生的胡子長(zhǎng)得怎么樣？胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。那你們猜猜：它每天都刮，為什么還會(huì)有長(zhǎng)胡子呢？2、仔細(xì)閱讀2-4自然段，找一找：(1)胡蘿卜先生為什么會(huì)有一根長(zhǎng)胡子？胡蘿卜先生刮胡子太匆忙了，又因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。(2)你知道胡蘿卜先生的這根胡子到底有多長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你找到對(duì)應(yīng)語(yǔ)句。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。3、仔細(xì)閱讀5、6兩個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫助小男孩做了什么？小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子，用來(lái)當(dāng)風(fēng)箏線，放風(fēng)箏。朗讀指導(dǎo)。小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。猜想一下：胡蘿卜先生看到后，會(huì)怎么想？胡蘿卜先生是一個(gè)善良的人，樂(lè)于助人的人，他想看到自己的長(zhǎng)胡子可以幫助小男孩，一定會(huì)很高興。讀7、8兩個(gè)自然段，猜想一下：鳥(niǎo)太太看到胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子會(huì)怎么想？怎么做呢？胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。......這根繩子這么長(zhǎng)還很結(jié)實(shí)，我就用它來(lái)做晾衣繩吧！鳥(niǎo)太太用手就扯了扯胡子，它確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來(lái)做晾衣繩了。拓展延伸。你覺(jué)得胡蘿卜先生的胡子還可以幫助誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的預(yù)測(cè)。幫助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起來(lái)。幫助丟了跳繩的小女孩做成跳繩。幫助小兔子做吊繩打水。對(duì)比閱讀。下面是節(jié)選的原童話中的故事情節(jié)，一起來(lái)讀一讀吧，看一看和你預(yù)測(cè)的有哪些相同和不同。（1）烏龜爺爺想喝水，但是沒(méi)有吊桶的繩子，它看見(jiàn)胡蘿卜先生的胡子那么長(zhǎng)，這就說(shuō)：“您的胡子能借我當(dāng)?shù)跬暗睦K子嗎?”胡蘿卜先生非常爽快的答應(yīng)了，于是它又拔了一根下來(lái)，給烏龜爺爺當(dāng)?shù)跬暗睦K子。（2）蟈蟈樂(lè)隊(duì)看見(jiàn)了胡蘿卜先生的胡子那么長(zhǎng)，它們把胡蘿卜先生圍起來(lái)問(wèn)道：“您可以把胡子送給我們當(dāng)琴弦嗎?”胡蘿卜先很高興地說(shuō)：“可以?！比缓缶桶瘟撕脦赘咏o它們當(dāng)吉它弦，古箏弦，二胡弦和小提琴弦。六、布置作業(yè)。讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么。躲貓貓大王團(tuán)圓夏洛的網(wǎng)帽子的秘密等。初讀感知，認(rèn)識(shí)字詞。認(rèn)讀生字邊讀邊想，預(yù)測(cè)故事情節(jié)。拓展延伸，想象未知。對(duì)比閱讀，想象未來(lái)。初讀感知，學(xué)習(xí)字詞。閱讀課外，邊