部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元《14學(xué)習(xí)有方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 市賽獲獎(jiǎng)

[部編本二年下冊(cè)]《學(xué)習(xí)有方法》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是部編版二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第四單元《我會(huì)努力的》第14課。本單元是針對(duì)低年級(jí)段部分小學(xué)生出現(xiàn)的習(xí)得性無(wú)力感和輕度厭學(xué)情緒的苗頭而設(shè)計(jì)的。本課承接上一課《我能行》倡導(dǎo)的要努力，重在講方法。首先通過(guò)課堂體驗(yàn)讓學(xué)生明白做事是有方法的，接著通過(guò)榜樣的學(xué)習(xí)和方法分享幫助大家共同進(jìn)步。本課由《有方法算得快》、《誰(shuí)能學(xué)得好》、《他們的學(xué)習(xí)故事》、《請(qǐng)你幫幫我》四部分組成。學(xué)情分析：二年級(jí)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，缺少自主意識(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)沒(méi)有迎難而上的勇氣，甚至?xí)依碛商颖芾щy。且學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知與運(yùn)用對(duì)于入學(xué)時(shí)間短學(xué)習(xí)能力較弱的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大，需要學(xué)生有較好的反思、歸納、概括能力和較高的自覺(jué)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生知道學(xué)習(xí)是有方法的，感受方法的重要性2、幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法。3、讓學(xué)生能與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)：感受學(xué)習(xí)方法的重要性和能與同伴分享學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：故事激趣，認(rèn)知做事有方法師：同學(xué)們，今天我給你們講個(gè)故事，歡迎嗎？不過(guò)我有個(gè)要求，邊聽邊猜，會(huì)猜也是種本領(lǐng)呦！從前，有個(gè)富翁家財(cái)萬(wàn)貫，可是他即將離世，他想找一位最聰明的兒子繼承他的遺產(chǎn)。選誰(shuí)呢？他想出了一個(gè)好辦法。讓他的三個(gè)兒子填滿一間空屋子。小朋友，你們來(lái)猜一猜他們會(huì)用什么方法？學(xué)生猜猜故事的發(fā)展。師問(wèn)：你們認(rèn)為富翁會(huì)把遺產(chǎn)交給哪個(gè)兒子？學(xué)生回答師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：大家說(shuō)得很好！其實(shí)這個(gè)故事說(shuō)明要想把事情做好就要有方法。（板書：做事有方法）活動(dòng)二：游戲體驗(yàn)感知游戲有方法師：孩子們你們真聰明！獎(jiǎng)勵(lì)你們做個(gè)小游戲！輕松輕松。請(qǐng)看大屏幕。游戲也有規(guī)則的，仔細(xì)聽！四張牌相加得數(shù)是多少？看誰(shuí)算得快學(xué)生口算師：你算的好快呀！說(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的？生回答老師及時(shí)評(píng)價(jià)再來(lái)一題，可要抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)呦！師：咱們班可真是藏龍臥虎，人才輩出呀！隆重請(qǐng)出魔方高手，掌聲有請(qǐng)xx閃亮登場(chǎng)。學(xué)生表演教師問(wèn)你怎么玩得這么好呀？師總結(jié)：孩子們我們?cè)谳p松的游戲中明白了玩游戲也有方法呀！（板書：游戲有方法）活動(dòng)三：情景辨析學(xué)習(xí)有方法老師有個(gè)困惑一直困擾著我，同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n，一起學(xué)習(xí)，可有的同學(xué)特別優(yōu)秀，有的同學(xué)學(xué)習(xí)令我不太滿意，我想請(qǐng)教大家這是什么原因呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)到底是不是這樣呢？全班交流師：是呀，誰(shuí)能學(xué)得好？細(xì)節(jié)見(jiàn)分曉。要想學(xué)得好，方法很重要。（板書：學(xué)習(xí)有方法）師：咱們班也有許多同學(xué)向浩浩一樣，你看xx就發(fā)現(xiàn)了一位。出示例子你們發(fā)現(xiàn)身邊的小浩浩嗎？照樣子說(shuō)一說(shuō)。提到的學(xué)生請(qǐng)到臺(tái)前為他們獻(xiàn)花。咱們一起說(shuō)：向榜樣學(xué)習(xí)，我們有方法?；顒?dòng)四：討論交流，分享好方法過(guò)渡：其實(shí)尺有所短寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的方法，快快把它分享給大家吧!請(qǐng)看大屏幕。出示范例。展示自我的機(jī)會(huì)到了，趕快拿出筆把你的好方法寫在卡片上，誰(shuí)先寫好誰(shuí)就把卡片貼在金點(diǎn)子大樹上。學(xué)生寫貼。師：看我們的金點(diǎn)子大樹果實(shí)累累。下面用請(qǐng)我們心中的榜樣為我們抽取幸運(yùn)者，他們將成為我們的金點(diǎn)子大王?；顒?dòng)五：學(xué)學(xué)用用，實(shí)踐好方法過(guò)渡;光說(shuō)不練假把式，有這么多方法咱試試靈不靈？分組練習(xí)，一組巧記詞語(yǔ)，一組拼七巧板。（兩分鐘）時(shí)間到。誰(shuí)記住了八個(gè)詞語(yǔ)？說(shuō)說(shuō)方法再找一個(gè)說(shuō)說(shuō)拼七巧板的方法。總結(jié)：有方法真好，只要我們肯動(dòng)腦筋，找到學(xué)習(xí)方法就學(xué)的又快又好?；顒?dòng)六：自我評(píng)價(jià)課堂總結(jié)過(guò)渡：通過(guò)今天學(xué)習(xí)大家一定有很多收獲，來(lái)，自我評(píng)價(jià)一下吧，看看自己能得幾顆星。出示評(píng)價(jià)表。總結(jié)看來(lái)今天收獲不小呀！師：最后一起唱唱《學(xué)習(xí)歌》，結(jié)束今天的活動(dòng)。教師學(xué)生一起拍手唱成績(jī)好，有訣竅，認(rèn)真聽課很重要。書展開，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好。眼看清，耳聽好，上課專心不說(shuō)笑。勤動(dòng)手