綠化工作個人總結(jié)標準范本（2篇）

第2頁共2頁綠化工作個人總結(jié)標準范本今年，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，周密安排，在全體花木組幾位老師的艱苦努力和辛勤勞動下，基本上達到了“創(chuàng)造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，從而陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情”的預(yù)期目標?，F(xiàn)將一年來的具體工作總結(jié)如下：一、加大宣傳，提高認識。校園綠化的實質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。我們花木組借力于德育處，積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務(wù)鋤草，剪枝，澆水活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。我們花木組選舉產(chǎn)生了小組長，其余老師為成員，組長是學校綠化工作第一責任人，小組堅持“綠化美化、景點設(shè)置的統(tǒng)籌考慮”思想，定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在校園綠化實踐中，小組長身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設(shè)施、愛護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。三、加強管理，保護成果。1，按照人員分工，將學校綠地也分包到人。做好看管工作。2，小組定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。3，建立檢查評比制度，與個人量化考評掛鉤。4，設(shè)立標志牌，專人給樹木掛牌管理。5，鼓勵教職工捐花種樹。6，建立賠償制度。校園綠化是學校后勤管理水平高低的重要標志。經(jīng)過我們的努力，如今的校園，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景，雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的成績，但保持花園式校園還需持之以恒付出巨大的努力，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。肖港初中花木組二〇____年____月綠化工作個人總結(jié)標準范本（二）____-____學年度，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處、學生會、團委的大力支持下，總務(wù)處順利完成校園綠化規(guī)劃，經(jīng)過現(xiàn)代化改造，我校物質(zhì)條件有了較大的提高和改善，為進一步開展綠色學校的創(chuàng)建工作奠定了硬件基礎(chǔ)。本學年，我校綠化工作，主要做了以下幾方面工作。（一）統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系學校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念，充分認識到校園綠化工作的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學校為主導(dǎo)，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長蔡明任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建綠化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成“綠色校園”－“綠色教育”－“素質(zhì)教育”－“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，把實施“綠色教育”作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。寓環(huán)保教育于日常教學中。（三）組織豐富多彩環(huán)境保護知識講座和活動政教處負責組織了一系列環(huán)境保護宣傳教育活動，充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育，利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等。先后開展了主題班會、“環(huán)保社”和“園藝社”的實踐活動、“無煙辦公室”行動、“四個一”社會實踐活動清潔社區(qū)活動等環(huán)保主題活動，全體學生都受到了環(huán)保教育，起到了很好的教育效果。（四）進行了各學科課堂教學滲透環(huán)境教育的研究學校各個學科的教研組，根據(jù)學校的年度綠化工作計劃，組織各個年級的備課組，在完成專業(yè)教學、實習的同時，發(fā)掘課改教材中體現(xiàn)環(huán)保意識的知識點和教學內(nèi)容，并要求任課教師在課堂教學中有意識地進行積極滲透，（五）開展了學生環(huán)境保護研究課題的指導(dǎo)工作在本學年中，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關(guān)，學校組織了環(huán)保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，積極指導(dǎo)學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。（六）建立了校園保潔制度。學年初，學校經(jīng)調(diào)研，學校制定了“職業(yè)中學校園保潔方案”，規(guī)定學校里每個班級的清潔范圍和內(nèi)容，各個辦公室的清潔工作負責人，各個實驗室的清潔要求等，這些制度和措施的實行，保證了校園清潔衛(wèi)生工作的順利進行。使校園保潔工作規(guī)范化、制度化，走上了專業(yè)化管理的道路。（七）實施了校園垃圾分類收集和處理為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高學生環(huán)保的實際應(yīng)用能力，在實踐中體驗環(huán)保的重要意義。七學年，學校制定了“職業(yè)中學垃圾分類處理辦法”，對學校內(nèi)的垃圾的種類進行了規(guī)范，并要求進行分類收集和處理。校園垃圾主要是紙張、玻璃瓶、塑料瓶、塵土、塑料袋、食品泔腳和廢電池等，廢舊電池使用專用回收桶進行回收，食品泔腳由食堂和小賣部負責進行收集，其他垃圾按可回收物和不可回收物進行分類處理，所有垃圾桶按雙桶設(shè)置。教室內(nèi)放置兩只垃圾收集桶，便于師生將垃圾分類投放在相應(yīng)的收集桶中?？倓?wù)處每天對學校垃圾房的垃圾進行兩次分類，把可回收物收集后交廢品回收站統(tǒng)一處理，提高資源的利用率，不可回收垃圾由環(huán)衛(wèi)部門直接清運。（八）開展了節(jié)約能源活動。新建校園經(jīng)過半學期的使用，出現(xiàn)水、電費支出比以前有較大增加的情況，引起了學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重要。除了空調(diào)使用時間增加，消耗的電力有較大的增長的客觀原因外。廣大教師和學生的節(jié)能意識不強，使用方法不當是造成水、電費支出失控的主要原因。為此，學校在____-_