四年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃10篇

四年級(jí)教師個(gè)工作計(jì)劃篇四年級(jí)教師個(gè)人工作劃本學(xué)期為把班級(jí)管理，有效開(kāi)展班主任工作，我特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)生的身心健康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。二、班級(jí)基本情況全班共有學(xué)生51人其中有男生人，生47人。班上女學(xué)生比較多，要對(duì)不少思想情緒問(wèn)題，男生較少，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的卻有少，需要更多的檢查督促。三、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團(tuán)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng);讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)，為今后學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗青春風(fēng)采。四、本學(xué)期班主任工基本要點(diǎn)：1、增強(qiáng)凝聚力，形團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、?；顒?dòng)活動(dòng)不斷將這個(gè)集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)步

“班榮我榮、班恥我”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬與榮耀感。2、民主競(jìng)選，建立支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍通過(guò)了解思考定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。利用班會(huì)課舉了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。3、制定班規(guī)，落實(shí)月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);制定班規(guī)使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書(shū)記班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面……每天都值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星。4、狠抓常規(guī)，力求位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔等的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管的重點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始的要約束自己改掉壞習(xí)慣做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5、持之以恒促進(jìn)學(xué)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿目標(biāo)，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好—成績(jī)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自習(xí)保證專、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚自習(xí)要提早到教室展開(kāi)自主學(xué)習(xí)多與每位任科老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)問(wèn)題、解決問(wèn)題。6、塑造學(xué)生自主管和自主學(xué)習(xí)，明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，實(shí)行班干部輪流值日責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自習(xí)課紀(jì)律。配合開(kāi)展學(xué)校的項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，心協(xié)力培育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生思想工作。8、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。9、認(rèn)真上好班會(huì)課利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計(jì)劃安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。10、本學(xué)期涉及到學(xué)的分流走向，做好學(xué)生思想教育

工作，教育學(xué)生給自一個(gè)正確而的定位，為自己確定一個(gè)明確的目標(biāo)。四年級(jí)教師個(gè)人工作劃從第三周開(kāi)始見(jiàn)習(xí)到在已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中了解到學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)慣，再加上看學(xué)生的檔案，使我對(duì)全班的學(xué)生有了初步了解，其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好，處處按照《學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》的要求去做。班干部基本能作好自己的職工作，但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過(guò)程中。高二年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一新人。在今后的時(shí)間里，我要協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管，從各方面嚴(yán)格要求，在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開(kāi)展作：一、思想建設(shè)方面：高二是青少年身心發(fā)的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)解決善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的想工作他們提高認(rèn)識(shí)斷上進(jìn)。

大力配合學(xué)校政教處團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班;班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色園”的活動(dòng)，我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買(mǎi)的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教學(xué)生要樹(shù)立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想，杜絕同學(xué)之間比、比穿、比戴等現(xiàn)象。二、組織建設(shè)方面：建立一只班干部工作隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)關(guān)鍵級(jí)干部組建取自我推薦，民主選舉的方法，使部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導(dǎo)好班委、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)團(tuán)支部作樹(shù)正氣培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同共同進(jìn)步。

三、制度建設(shè)方面：“中學(xué)生手冊(cè)來(lái)要學(xué)生范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求生不僅學(xué)科成績(jī)要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P同時(shí)同學(xué)們間互相協(xié)作互性幫助互相監(jiān)督，把班里的每件事都做。四、學(xué)習(xí)方面：積極探索素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班，每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：首先助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫學(xué)，共同提高：充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間看參考書(shū)，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)

生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己理想?？傊?，在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主工作。四年級(jí)教師個(gè)人工作劃一、班級(jí)基本情況我班共有44名學(xué)生男生19人，女生25。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的競(jìng)爭(zhēng)識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自的思想。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全同學(xué)都能樹(shù)立明確的’學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取勤奮的班風(fēng)。三、具體措施(一)因材施教，做好優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1、重視尖子生的培(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生興趣特長(zhǎng)，課余時(shí)間因勢(shì)利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)(1)對(duì)后進(jìn)生，教師多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一一等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生安全教育1、要求學(xué)生積極參家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做的事自己做。2、教育學(xué)生做好個(gè)衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生作，保持班級(jí)的整潔。3、加強(qiáng)安全教育增安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)提高自我防范能力。(三)狠抓班集體建設(shè)1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

2、開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，彰顯班級(jí)特色。3、開(kāi)展“多彩晨會(huì)活動(dòng)。開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性。第一天的班會(huì)主要是我介紹和班委選舉，發(fā)生的一幕幕讓我響起了初中羞的自己。和其他班級(jí)一樣，首先有一個(gè)自我介紹，在學(xué)生日記中，很多人寫(xiě)到自己是第一次站在講臺(tái)上介紹自己，希望這是他們找回自信的第一步，一種嘗試。班委選舉中我給了大家足夠的時(shí)間去思考、去競(jìng)選，為的是給大家機(jī)，讓大家走上講臺(tái)，展示自己。就像高粱老師講的“推銷己我覺(jué)得我們班的班會(huì)是比較成功的，因?yàn)槿趽P(yáng)輝帶領(lǐng)下，班有三分之二的學(xué)生都能夠站在講臺(tái)上進(jìn)行競(jìng)選相信這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，尤其是在類似的情況下躍躍欲試，終能夠站在講臺(tái)上的同學(xué)。這就是我們?cè)O(shè)立班委進(jìn)行競(jìng)選初衷，因此，我們班當(dāng)時(shí)延遲了半個(gè)小時(shí)進(jìn)行班委競(jìng)選，使有很多人都來(lái)催。相識(shí)、相知、相熟。們的溝通是從平時(shí)的交流和日記中進(jìn)行的。每天，我會(huì)閱讀學(xué)生每篇日記的每個(gè)字，然后給予評(píng)語(yǔ)，在評(píng)語(yǔ)中我經(jīng)常鼓勵(lì)大家寫(xiě)出自己的想法，讓他們覺(jué)得我們是安全，可以信任的，這樣做的效果很好，大家都能敞開(kāi)心扉談己每天的感覺(jué)。通過(guò)日記能夠了解他們每天的感受，及時(shí)整我們的活動(dòng)。慢慢地，我們熟悉起來(lái)，空余時(shí)間我到教后面旁聽(tīng)其他老師課程，了解學(xué)生的上課情況，并對(duì)第二堂進(jìn)行跟進(jìn);課前我一次次地進(jìn)行

點(diǎn)名，盡快熟悉每個(gè)生課和走入學(xué)生群中，了解他們的真實(shí)想法、盡力回他們感興趣的問(wèn)題。盡量讓學(xué)生樹(shù)立自信心，或者，多多少可以以我們?yōu)榘駱印Ｗ叱鲎员?，走向成功。四年?jí)教師個(gè)人工作劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我擔(dān)任的是年級(jí)3的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，本班共有學(xué)生46人其中女生17。日托生人，全托生4人。本學(xué)期我將圍繞學(xué)校的相關(guān)工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際情況，開(kāi)一系列有針對(duì)性，有創(chuàng)意的活動(dòng)，緊密聯(lián)系各位學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生多方面，多層次接觸交流。為把四3建設(shè)成區(qū)級(jí)市級(jí)先進(jìn)班集體而努力奮斗。二、具體工作：1、組織建設(shè)：就是一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素、能力、知識(shí)三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作不能憑學(xué)生第一印象而“一錘定音而應(yīng)廣泛征求意見(jiàn)和深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行考察，通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對(duì)性的活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)“龍頭確“龍頭”的戰(zhàn)斗力，班主任對(duì)新生班的班部可采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2用期進(jìn)行考察，考察合格再任用頭”建立后，班主任悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班

干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、工作計(jì)劃有動(dòng)力、有戰(zhàn)力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。2、文化建設(shè)：在開(kāi)一到兩周內(nèi)，將教室文化布置到位，教室布置相應(yīng)內(nèi)如下：班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公示、真心英雄榜、我們的作品語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)一覽表、圖書(shū)角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的設(shè)，還力爭(zhēng)在一學(xué)期內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作四3班徵、班歌、班旗等等。3、學(xué)習(xí)建設(shè)：提高生的學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的中心，因此將采取各辦法調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極學(xué)。從提高作業(yè)質(zhì)量入手，到每一課、每一單元、每一學(xué)科識(shí)的落實(shí)，讓每一個(gè)孩子都能夠得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子能夠享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅。4、安全教育：安全育是前提條件，將不遺余力的督促學(xué)生注意各方面的全，上學(xué)放學(xué)，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕全隱患。對(duì)于一些危險(xiǎn)性的游戲，禁止學(xué)生參與;上學(xué)放路上的安全，將與家長(zhǎng)溝通，一起進(jìn)行教育。三、班級(jí)愿景：本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)是團(tuán)結(jié)和諧，積極發(fā)展為著這個(gè)目標(biāo)，我們不遺余力的努力奮斗四年級(jí)教師個(gè)人工作劃

一、班級(jí)學(xué)生情況分：我校四年級(jí)共有47名學(xué)生21名女，26男同學(xué)。結(jié)合我這十幾天的教，我認(rèn)為這些學(xué)生大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，基本上就在應(yīng)付教師。上課缺乏積極性，課后作業(yè)完成的效果很不想，特別有名學(xué)生每天都不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，而是需在第二天返校后，在教師的監(jiān)督下完成相應(yīng)的功課，可是據(jù)我的觀察，這些學(xué)生的智力并沒(méi)有問(wèn)題，而是懶惰成性。同樣在這些學(xué)生中，10名左右的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地完成教師布置的各作業(yè)，特別還有些人，主動(dòng)做一些課外練習(xí)，并能夠在完后，主動(dòng)找老師批改，由于自己接班的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于有學(xué)生的了解不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)一步的去讀懂學(xué)生為每個(gè)學(xué)生做出必要的診斷，并找到指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的好方。二、教學(xué)目標(biāo)：這一冊(cè)教材包括下面些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。這一冊(cè)教材的教學(xué)目是，使學(xué)生：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十百萬(wàn)千萬(wàn)億十億百億千億，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億

以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2、會(huì)筆算三位數(shù)乘位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘除法估算和驗(yàn)算。3、會(huì)口算兩位數(shù)乘位數(shù)積在以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4、認(rèn)識(shí)直線、射線線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。5、認(rèn)識(shí)垂線、平行，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行;掌握平行四邊和梯形的特征。6、結(jié)合生活情境和索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。7、了解不同形式的形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)生活中的作用。8、經(jīng)歷從實(shí)際生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的力。9、初步了解運(yùn)籌的想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀、分析及推理的能力。10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)建議：

1、關(guān)于第一單元大認(rèn)識(shí)這部分知識(shí)，學(xué)生已比較熟悉，或說(shuō)已經(jīng)有了比好的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備放手讓學(xué)生來(lái)探討。我會(huì)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生理解，大數(shù)產(chǎn)生的必要性。2、對(duì)于第二單元角度量采取適宜方式如：動(dòng)手操作幫助學(xué)生直觀理解所概念。并對(duì)一些結(jié)論性的知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)概。3、對(duì)于計(jì)算的教學(xué)我準(zhǔn)備加強(qiáng)算理的引導(dǎo)，例如第三單元利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行類推遷移的方法，使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法。對(duì)于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法，更加加對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，在一定的基礎(chǔ)上總結(jié)新的方法，并能真的理解算理。4、在教學(xué)第四單元行四邊形和梯形時(shí)，應(yīng)采取適宜方式幫助學(xué)生理解所概念，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(自己畫(huà)平行線)，并通過(guò)想來(lái)體會(huì)，利用爭(zhēng)論明確關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一些方法中的數(shù)原理。四、改進(jìn)措施：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況教學(xué)的目標(biāo)制定如下措施：1、鉆研教材，了解生在教學(xué)之前，努力備每一節(jié)課，認(rèn)真研讀教材，使自己能夠更加準(zhǔn)確的理教材;讀懂生，盡量在講課之前對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的狀況一個(gè)全新的了解，給學(xué)生提供適合自己的方法，這樣學(xué)生能更好的在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)生興趣興趣是最好的老師，此我會(huì)在教學(xué)中努力的創(chuàng)設(shè)適合

學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有投入學(xué)習(xí)的熱。3、加強(qiáng)作業(yè)的指導(dǎo)我會(huì)在努力研讀教材基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生在課堂上反映出來(lái)的問(wèn)題給學(xué)生布具有針對(duì)性的作業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)生在做作業(yè)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)知的理解有一個(gè)全新的提高。4、把學(xué)生分成小組這里的分組并不是一簡(jiǎn)單的小組，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷后，在進(jìn)行分組，學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)的小組中，能夠體驗(yàn)到成功和進(jìn)步，并最限度的展示自己的特長(zhǎng)。5、建立錯(cuò)題本記錄幫助每個(gè)學(xué)生建立自的錯(cuò)題本記錄，在錯(cuò)題本上有學(xué)生自己的診斷，有伴的分析，更有教師的引導(dǎo)，初步使學(xué)生有分析錯(cuò)誤的原，改正錯(cuò)誤的過(guò)程和方法。6、加強(qiáng)自己對(duì)教學(xué)反思我會(huì)努力用日記的形，記錄自己每天教學(xué)上的點(diǎn)滴，使自己的更加的理解材，更加的讀懂學(xué)生。總之，以上是我自己對(duì)自己的學(xué)生和對(duì)教材的理解所作的一個(gè)計(jì)劃，我相隨著自己工作的不斷深入，這個(gè)計(jì)劃會(huì)不斷的調(diào)整，因?yàn)槲锩刻於荚诎l(fā)生著新的變化，而不變的是我的求知的心。四年級(jí)教師個(gè)人工作劃時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼愉快的假期已經(jīng)過(guò)去了。新的學(xué)期開(kāi)始了，新學(xué)期我任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了能夠較

好的完成四年級(jí)的數(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)科計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：教材四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀同時(shí)注意所采用措施的可行性。使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新實(shí)用開(kāi)放的特點(diǎn)。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性，豐富性和發(fā)展性。二、學(xué)情分析：四年級(jí)138)共有49名學(xué)生，其中男生24人，女生25人從上一學(xué)期來(lái)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素，有部分學(xué)生，于知識(shí)脫節(jié)，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差，對(duì)于概理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活一部分生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)題分析能力還可以，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣面看，有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。三、教材分析：本冊(cè)教材包括小數(shù)意義和性質(zhì)數(shù)加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重教學(xué)內(nèi)容。

教材編寫(xiě)特點(diǎn)：1、改進(jìn)四則運(yùn)算的排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、提供豐富的空間圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力6、情感、態(tài)度、價(jià)觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。四、教學(xué)目標(biāo)：1.理解小數(shù)的意義和質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)加法和減法。2.掌握四則混合運(yùn)算運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3.認(rèn)識(shí)三角形的特性會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步掌握確定物體置的方法，能根據(jù)方向和距離確

定物體的位置，能描簡(jiǎn)單的路線圖。5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作。6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能。7.了解解決植樹(shù)問(wèn)題思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及理的能力。8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、小數(shù)的意義和性，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加和減法。2、掌握四則混合運(yùn)的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，探索理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3、認(rèn)識(shí)三角形的特，會(huì)根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。4、初步掌握確定物位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描簡(jiǎn)單的路線圖。

5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作。6、經(jīng)歷從實(shí)際生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的力。7、了解解決植樹(shù)問(wèn)的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析推理的能力。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10、在綜合應(yīng)用中，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。11、在實(shí)踐活動(dòng)中。步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法。六、教學(xué)措施：1、深入教材，認(rèn)真課，定好單元計(jì)劃，提前一周備課。2、注意新舊知識(shí)的系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、個(gè)環(huán)節(jié)的突破。4、重視學(xué)生的智力發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績(jī)。5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書(shū)掌握題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活

學(xué)習(xí)，真正地把知識(shí)會(huì)。6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，層次，講究目的性、科學(xué)性。7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。四年級(jí)教師個(gè)人工作劃四年級(jí)是小學(xué)生涯的要階段，是承上啟下的年級(jí)。經(jīng)過(guò)前面三年半的教學(xué)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上，分析題的能力上，以及語(yǔ)言表達(dá)的能力上都有一定的提高。下是我本期的教學(xué)計(jì)劃：一、情感與態(tài)度1、對(duì)周圍環(huán)境中與學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心，能夠主動(dòng)參與教師組的數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、在他人的鼓勵(lì)與導(dǎo)下，能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，對(duì)自己得到的結(jié)果正與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日?；蠲芮邢嚓P(guān)，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數(shù)學(xué)方法解決，并可以借助數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流。4、通過(guò)觀察、操作歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定。5、對(duì)不懂的地方或同的觀點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

二、教學(xué)目標(biāo)(一)數(shù)與代數(shù)1.第一單元“小數(shù)的識(shí)和加減法”本單元是在3年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)“元、角、和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義，并能比較小數(shù)的大小;結(jié)具體情境，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數(shù)與實(shí)際生活密切聯(lián)系。2.第三單元“小數(shù)乘”結(jié)合具體情境，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，用小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.第五單元“小數(shù)除”本單元包括小數(shù)除法、積商近似值循環(huán)小數(shù)小四則混合運(yùn)算等內(nèi)容結(jié)合具體情境，使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)法計(jì)算方法的過(guò)程，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想;了解在生中有時(shí)需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)計(jì)意識(shí)初步了循環(huán)小數(shù);會(huì)運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日?；钪械暮?jiǎn)單問(wèn)題。4.第七單元“認(rèn)識(shí)方”結(jié)合生活情境，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù);能據(jù)簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系，列出方程通過(guò)游戲活動(dòng)了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方;能用方程決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。(二)空間與圖形第二單元“認(rèn)識(shí)圖形使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形;通過(guò)手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行

四邊形不穩(wěn)定性及這特性在日常生活中的作用;會(huì)畫(huà)以上三種圖形的高過(guò)三角形分類，了解各類三角形特點(diǎn);通過(guò)操作，發(fā)現(xiàn)三角形個(gè)內(nèi)角和等于180°，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案2.第四單元“觀物體”通過(guò)實(shí)際觀察，使學(xué)生體會(huì)到在不同的位置觀察同物體，看到的畫(huà)面不同能辨認(rèn)從不同位置拍攝的相應(yīng)照的先后順序觀察由5個(gè)小正方體搭成的物體，能畫(huà)出從面、側(cè)面、上面看到的形狀。(三)統(tǒng)計(jì)與概率第六元“游戲公平”通過(guò)游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性及游戲規(guī)則的公平性;能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，使游戲?qū)Ψ焦健?四)綜合應(yīng)用本冊(cè)教在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣性、呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)奧運(yùn)形中的規(guī)律三個(gè)專題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題三、教學(xué)措施(一)教學(xué)改革1.在學(xué)生原有的學(xué)習(xí)況下實(shí)際出發(fā)書(shū)寫(xiě)著手，以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生有效學(xué)習(xí)。善用課余時(shí)間，進(jìn)行漏補(bǔ)缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差3.密切與其家長(zhǎng)聯(lián)系使用好中微家校通，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

4.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法不在量多，而在拓展思維5.多聽(tīng)同年級(jí)教師的多聽(tīng)專家分析入鉆研教材，精心計(jì)劃教案，優(yōu)化堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、多加強(qiáng)實(shí)際操作只管教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間觀念，多加強(qiáng)實(shí)際操作，直教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概念能力判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和捷性。引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。(二)培優(yōu)輔差關(guān)注學(xué)的個(gè)體差異，導(dǎo)優(yōu)輔差。培優(yōu)措施：1、結(jié)合課后練習(xí)的些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨(dú)解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。2、推薦課外資料，用課余時(shí)間釋疑解難。3、多提問(wèn)一些有針性、啟發(fā)性的問(wèn)題x輔導(dǎo)后進(jìn)生措施：1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提學(xué)習(xí)成績(jī)。2、利用課堂時(shí)間相輔導(dǎo)多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使

他們不斷進(jìn)步作業(yè)現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)當(dāng)面批改指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。我采取系輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們的信心。另外，在課發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)成績(jī)。3、課余時(shí)間個(gè)別輔。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生間讓他們開(kāi)展一些比賽。比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，定期摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的步。(三)作業(yè)改革1、把握每節(jié)課重難，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，使練習(xí)有針對(duì)性。2、作業(yè)批改及時(shí)、真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。3、作業(yè)的選擇上針性強(qiáng)，針對(duì)學(xué)生在課堂上有困難的問(wèn)題模糊的問(wèn)題錯(cuò)的問(wèn)題開(kāi)性的問(wèn)題出作業(yè)題，有的放矢。4、生活化作業(yè)，數(shù)知識(shí)與生活密切相連，很多的知識(shí)都能有效地指導(dǎo)我解決生活實(shí)際的問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了

豐富多彩的情景，每個(gè)情景就是一道活生生的數(shù)學(xué)題，借身邊的近自己的物或情景來(lái)編題寫(xiě)出自己的體會(huì)。5、督促學(xué)生對(duì)錯(cuò)題改正，我再進(jìn)行二次批改。讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的整理，并析錯(cuò)誤的原因。四年級(jí)教師個(gè)人工作劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分四年級(jí)共有學(xué)生66人，其男生44人女生22人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的異，其中班干部，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生體情況分品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按小學(xué)生守則來(lái)規(guī)范自己的言行但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課專心聽(tīng)講，

發(fā)言積極，作業(yè)美觀方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培。身體素質(zhì)本班大多數(shù)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)育鍛煉。干部狀況通過(guò)一年的養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。班級(jí)形成情況班內(nèi)學(xué)來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩。班級(jí)特點(diǎn)本班學(xué)生愛(ài)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活三、班級(jí)工作重點(diǎn)及標(biāo)班級(jí)教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。四年級(jí)教師個(gè)人工作劃一、指導(dǎo)思想本教研組以學(xué)校的工計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以

“教學(xué)、教研融為一”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃。二、工作思路及目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融一體”的實(shí)踐與探索。2、再讀“課標(biāo)續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升3、將每位老師獲得有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。4、加強(qiáng)“課堂實(shí)效”的研究，開(kāi)展切實(shí)有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。三、工作重點(diǎn)學(xué)生方面：1、通過(guò)課堂教學(xué)活和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣積極性。2強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)比、學(xué)、趕、幫、超”的好學(xué)習(xí)氛圍。3、本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。4、使本年級(jí)學(xué)生正運(yùn)用錯(cuò)題記錄本，提高自己的糾

錯(cuò)反思能力，提高學(xué)效率。教師方面：1、繼續(xù)營(yíng)造并形成而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長(zhǎng)新的跨越。2、本組教師教學(xué)常扎實(shí)有效、人人有提高。3、提高本組教師理學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)。4、使本組教師課堂學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。5、加強(qiáng)本組的課題究，提高教師和教研組的課題研究水平。四、具體措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。教研組研究和個(gè)人自相結(jié)合;學(xué)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，人人做到手中有書(shū)。使己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。(二)按時(shí)有效地開(kāi)展研組活動(dòng)。1、小教研活動(dòng)：定周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的作，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、點(diǎn)突破重難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)

計(jì)怎么有效地組織生