《古朗月行》課件

《古朗月行》課件第一頁(yè)，共16頁(yè)。古朗月行語(yǔ)文出版社小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)課件制作曹虹四川綿陽(yáng)科學(xué)城二小第二頁(yè)，共16頁(yè)。一、識(shí)記新字并組詞：玉（）識(shí)（）行（）二、比一比，在詞：王（）只（）形（）三、用“認(rèn)識(shí)”造句：認(rèn)識(shí)——玉盤認(rèn)識(shí)行動(dòng)國(guó)王只有形成第三頁(yè)，共16頁(yè)。四、寫字指導(dǎo)：“玉”字的第三筆是（）；“識(shí)”字的最后一筆是（）；“行”字的豎鉤與雙人旁（）；玉識(shí)行豎點(diǎn)一樣長(zhǎng)第四頁(yè)，共16頁(yè)。五、初讀古詩(shī)，整體感知：《古朗月行》是（）的詩(shī)，詩(shī)人把月亮比作（）和（）。贊美了（）的美妙和神奇。李白白玉盤瑤臺(tái)鏡月亮第五頁(yè)，共16頁(yè)。六、朗讀指導(dǎo)：1、想象自己在寧?kù)o的夜晚面對(duì)圓月欣賞的情景，語(yǔ)速稍慢，注意讀出詩(shī)的節(jié)奏。2、這首的韻腳有：（）（）

盤端

古朗月行[唐]李白小時(shí)\不識(shí)月，呼作\白玉盤。

?又疑\瑤臺(tái)鏡，飛在\青云端。

?第六頁(yè)，共16頁(yè)。七、細(xì)讀詩(shī)句，想象感悟：

小時(shí)\不識(shí)月，呼作\白玉盤。1、本句寫的是年幼時(shí)不認(rèn)識(shí)月亮，把月亮稱為（）。2、把月亮比作白玉盤寫出月亮的（）很圓和月亮的（）很亮。白玉盤形狀光澤第七頁(yè)，共16頁(yè)。八、細(xì)讀詩(shī)句，感悟理解：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。1、本句寫的是月亮又好像傳說中神仙用的（）。一個(gè)“飛”字生動(dòng)刻畫了明月如鏡高高懸掛空中，想來飛天的（）和搗藥的（）一定在這面瑤臺(tái)鏡里照過自己的身影。2、本句不僅寫出月亮的形狀和明亮，還寫出月亮的（）瑤臺(tái)鏡嫦娥玉兔神奇第八頁(yè)，共16頁(yè)。文學(xué)常識(shí)：李白是（）朝詩(shī)人，有（）之稱。《古朗月行》是一首樂府詩(shī)。詩(shī)中寫兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，以“白玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”作比，生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣。“呼”、“疑”這兩個(gè)動(dòng)詞，傳達(dá)出兒童的天真爛漫之態(tài)。唐“詩(shī)仙”第九頁(yè)，共16頁(yè)。月有春秋冷暖，春月如花，秋月如雪，例如：“秋月照白壁，皓如山陰雪”。月中有盛衰無常的歷史。例如：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！痹掠嘘幥鐖A缺，圓月如鏡如盤，缺月如鉤如鐮。例如：“憶昨新月生，西檐若瓊鉤?！蔽膶W(xué)欣賞：李白詩(shī)中的月亮第十頁(yè)，共16頁(yè)。課外拓展：中秋節(jié)唐朝初年，中秋節(jié)成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)。

第十一頁(yè)，共16頁(yè)。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。實(shí)踐活動(dòng)：課外收集描寫月亮的古詩(shī)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。實(shí)踐活動(dòng)：課外收集描寫月亮的古詩(shī)海上生明月，天涯共此時(shí)。第十三頁(yè)，共16頁(yè)。實(shí)踐活動(dòng)：