桂林山水青銅峽市陳袁灘中心小學(xué)馬思

桂林山水

青銅峽市陳袁灘中心小學(xué)馬思單元概述學(xué)習(xí)目標解決問題活動要求研究方法評價標準實施過程網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)果要求單元計劃介紹單元概述

《桂林山水》選自義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十二冊第一組，該組課文的主題是“感受大自然的美好，培養(yǎng)留心觀察景物的習(xí)慣”。課文寫“我”蕩舟漓江觀賞桂林山水并展開聯(lián)想，贊美桂林山水的美麗。再現(xiàn)了如詩如畫的大自然美景。學(xué)習(xí)本單元注意讓學(xué)生熟讀課文，抓住課文中生動的語言，在頭腦中形成畫面，進一步體會景美人更美，感受作者豐富的想象，喚起他們對美的追求。通過觀賞實物、上網(wǎng)查詢資料、小組合作探究等途徑，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識、與人交往合作的技能、收集處理信息的能力，并提高鑒賞能力和口語表達的能力。學(xué)習(xí)的成果要以演示文稿、網(wǎng)站的形式發(fā)布。

學(xué)習(xí)目標

知識目標：有感情地朗讀課文，通過朗讀，交流、體會描寫優(yōu)美的句子，學(xué)習(xí)描寫景物的方法。技能目標：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合句子聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

情感目標：讓學(xué)生體會大自然的美，教育學(xué)生從小熱愛大自然、保護大自然

發(fā)展目標：讓學(xué)生養(yǎng)成細心觀察事物的習(xí)慣，學(xué)會抓住事物的特點來描寫事物。

要解決的問題

基本問題：怎樣描寫一處景物

1、讀了這篇文章，你得到了什么啟示?你會從哪些方面觀察景物2、你能介紹你觀察過的一處景物嗎3、你會怎樣介紹一處物？單元問題：內(nèi)容問題：1、

桂林的山和水有什么特點？2、課文中作者是怎樣描寫山和水的特點？3、作者在描寫山的外形時運用了哪些句式？4、作者除了寫桂林山水外形，還寫了什么？5、作者為什么能把水寫描寫得如此生動？

評價標準學(xué)生演示文稿評價工具學(xué)生網(wǎng)站評價工具評價標準

研究結(jié)果要求研究結(jié)果一定要達到本單元的學(xué)習(xí)目標，能解決單元計劃中的所設(shè)問題，要通過自己演示文稿展示自己的學(xué)習(xí)情況，并制成網(wǎng)站共享相關(guān)的資料，把自己的學(xué)習(xí)過程寫成日記或心得體會。網(wǎng)絡(luò)資源/（百度網(wǎng)）/云海白鴿/album/item/4fdf7be74f18803ab8382075.html(風(fēng)景名勝)/category-13-b0-min0-max0-attr-1-goods_id-DESC.html

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