力的相互作用單元復(fù)習(xí)課課件

力的相互作用

單元復(fù)習(xí)臨沂第二十六中高一物理組課程標(biāo)準(zhǔn)的要求通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識滑動摩擦、靜摩擦力的規(guī)律，能用動摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力知道常見的形變，通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律通過實(shí)驗(yàn)理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題本章知識網(wǎng)絡(luò)力力的概念重力彈力摩擦力力的運(yùn)算規(guī)律平行四邊形定則力的運(yùn)算方法力的合成與分解知識梳理4.摩擦力有滑動摩擦力和靜摩擦力，其產(chǎn)生的條件：①

②

③

；摩擦力的方向與接觸面相切，跟物體的相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向

；靜摩擦力的大小隨沿相對運(yùn)動趨勢方向的外力的增大而

，但有一個(gè)最大值叫

，它的大小

物體剛要運(yùn)動時(shí)所需要的沿相對運(yùn)動趨勢方向的最小外力；滑動摩擦力的計(jì)算公式為

，u為動摩擦因數(shù)，取決于兩物體的

和接觸面的

。5.力的合成和分解遵從的法則是接觸面粗糙相互擠壓發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢相反增大最大靜摩擦力等于F=uFN材料粗糙程度平行四邊形定則知識梳理6.共點(diǎn)的兩個(gè)力F1，F(xiàn)2的合力F的大小，與它們的夾角θ有關(guān)，θ越大，合力越??；θ越小，合力越大，即：

；合力可能比分力大，也可能比分力小，F(xiàn)1與F2同向時(shí)合力最大，F(xiàn)1與F2反向時(shí)合力最小，合力大小的取值范圍是

|F1-F2|≤F≤F1+F2

合力隨兩分力間夾角的增大而減小，隨夾角的減小而增大

【探究一】：受力分析例1.在水平桌面上疊放著木塊P和Q，水平力F推動兩個(gè)木塊做勻速直線運(yùn)動，如圖，下列說法正確的是A.P受到3個(gè)力的作用,Q受4個(gè)力的作用B.P受到2個(gè)力的作用,Q受5個(gè)力的作用C.P受到3個(gè)力的作用,Q受5個(gè)力的作用D.以上說法均不對.VPQFB1、明確研究對象（方法：隔離法．整體法）。2、受力分析的順序：（1）先分析重力（方向總是豎直向下）（2）接著分析彈力（用假設(shè)法判斷）（3）再分析摩擦力（用假設(shè)法判斷）（4）最后分析外力(外力可以方向不變地平移)分析物體受力的一般程序：3。畫受力圖時(shí)，力的作用點(diǎn)可沿作用線在同一物體上移動歸納提升①不要把研究對象的受力與其它物體的受力混淆②在分析各力的過程中，要找到它的施力物體，沒有施力物體的力是不存在的，這樣可以防止漏力和添力注意點(diǎn)隔離鞏固訓(xùn)練1：木塊靜止在斜面上，分析木塊和斜面的受力情況.GmF1F2GMF1′F2′FMm[解析]木箱在F的推動下不知是否移動，應(yīng)先求最大靜摩擦力，在未作說明的情況下，可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。Fmax＝μFN＝μG＝0.25×400N＝100N可見當(dāng)用60N和90N的水平力推木箱時(shí)，推力小于最大靜摩擦力，木箱靜止不動，由二力平衡可知，靜摩擦力的大小分別為60N和90N，方向與F方向相反。當(dāng)用150N的推力推木箱時(shí)，推力大于最大靜摩擦力，木箱滑動，摩擦力為滑動摩擦力，因此，摩擦力的大小為100N，方向與相對運(yùn)動方向相反，即與F方向相反。[答案]60N、90N、100N，方向均與F方向相反。摩擦力大小的計(jì)算1．分清摩擦力的性質(zhì)：是靜摩擦力還是滑動摩擦力．2．滑動摩擦力由F＝μFN計(jì)算．應(yīng)用此公式時(shí)，最關(guān)鍵的是對正壓力(或相互擠壓力)FN的分析，它跟研究對象在垂直于接觸面方向上的力密切相關(guān)，也跟研究對象在該方向上的運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)．特別是后者，最易被忽視，注意F隨FN的變化而發(fā)生的變化．歸納提升：鞏固訓(xùn)練2：如圖所示，某人用56N的力沿斜面方向向上推一個(gè)放在粗糙斜面上的物體，物體重200N，斜面傾角為30°，物體與斜面間動摩擦因數(shù)μ＝0.3，則物體受到的摩擦力是A．34.6NB．40NC．44ND．100N如圖所示，用力F把鐵塊壓在豎直墻上不動，那么當(dāng)F增大時(shí)，關(guān)于鐵塊對墻的壓力N，鐵塊受墻的摩擦力f，下列判斷中正確的是A.N增大，f不變B.N增大，f增大C.N變小，f不變D.N不變，f不變鞏固訓(xùn)練3：答案A如圖所示，質(zhì)量為m的木塊置于水平面上的木板上向左滑行，滑行時(shí)木板靜止，木板質(zhì)量為M=3m，已知木塊與木板間、木板與水平地面間的動摩擦因數(shù)均為μ則在木塊滑行過程中水平地面對木板的摩擦力大小為A．0B．μmgC．2μmgD．4μmg鞏固訓(xùn)練3：mM答案B【探究三】：力的合成與分解例題3：如圖所示，物體O質(zhì)量m＝10kg，用一輕繩懸掛在水平輕桿BC的C端，C點(diǎn)由細(xì)繩AC系在豎直墻上，B端用鉸鏈固定．已知∠ACB＝30°，試求出輕繩AC和輕桿BC各受多大的作用力．方法二：力的合成法選取BC桿為研究對象，其受到向左的擠壓作用是AC和CO兩繩拉力共同作用的結(jié)果，作出力的合成的示意圖如圖乙所示，利用圖中幾何關(guān)系解題過程類似于方法一．方法三：力的正交分解法選取C點(diǎn)為研究對象，C點(diǎn)受到重物向下的拉力F作用，受到繩AC沿繩向上的拉力FT作用，還受到BC桿沿桿水平向右的支撐力FN的作用，如圖丙所示．由于物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故有水平方向：FN－FTcosθ＝0①豎直方向：FTsinθ－F＝0②聯(lián)立①②解得FT＝200N，F(xiàn)N＝100N.[答案]200N100N一個(gè)小球，用細(xì)線掛在光滑的豎直面上，已知θ=30°，當(dāng)拉力為10N時(shí)，小球恰好靜止，根據(jù)力的作用效果求重力的分力。鞏固訓(xùn)練4：θ課堂達(dá)標(biāo)1．跳高運(yùn)動是奧運(yùn)會重要項(xiàng)目之一，跳高過程中，分起跳、越桿和下落等幾個(gè)過程，下列敘述正確的是()A．在起跳過程中，運(yùn)動員只受向上的升力B．下落過程中，運(yùn)動員受地球引力和重力C．越桿過程中，運(yùn)動員不受任何力D．在跳越的全過程中，運(yùn)動員的重力總是存在的【答案】D課堂達(dá)標(biāo)2、關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是 A．兩個(gè)接觸的相對靜止的物體間一定有摩擦力B．受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的C．滑動摩擦力方向一定與運(yùn)動方向相反D．物體間正壓力一定時(shí)，靜摩擦力的大小可以變化