七年級道德與法治下冊第六單元提高道德修養(yǎng)第17課與人為善第2框送人玫瑰-手留余香省公開課一等獎新名師

授人玫瑰，手留余香1/22用善舉傳遞愛心某市中學生義工聯(lián)盟志愿者們利用節(jié)假日走進小區(qū)、敬老院和福利院，關愛空巢老人和弱勢群體，貢獻愛心。他們本著“用愛心喚醒更多人愛，用熱情和智慧幫助他人”宗旨，為需要幫助人貢獻自己一份力量，從中也感受到了貢獻和成長樂趣。如今，義工行動和義工精神，正在越來越多學校和學生中延伸。幫助不在大小，一個眼神能夠給人以溫暖，一個微笑能夠給人以勉勵。還記得上一次你幫助別人是什么時候嗎?還記得上一次他人幫助你是什么事嗎?2/22參加志愿服務好處1、提升個人精神境界。志愿者經過參加志愿服務工作，有機會為社會貢獻本身才學、能力，關并在不一樣崗位上發(fā)揮著本身作用和優(yōu)勢。2、充實業(yè)余時間，豐富生活表達。青年志愿者利用空暇余時間，參加不一樣形式、有意義志愿服務工作和活動；在開展各項志愿服務活動同時，可認識更多來自不一樣領域、不一樣年紀志愿者，經過參加活動3、提供學習機會。志愿者在參加志愿服務工作過程中，增加個人課外知識，服務時可接觸未知事物，學習未知東西。4、促進本身發(fā)展。在開展志愿者各項活動過程中，志愿者可經過對比發(fā)覺他人優(yōu)點和本身不足，并能夠善加利用，取長補短，有利于本身發(fā)展。3/22在生活中，每個人都會碰到各種各樣問題和困難，也都離不開他人幫助。助人之舉有時是驚天動地，但更多時候表現(xiàn)在點點滴滴平凡善舉中。一句關切問候，一個親切微笑，一次碰撞后謙讓，一次跌倒后攙扶……傳遞愛心，幫助他人，人性才能飄逸芬芳，社會才會充滿祥和。4/22樂于助人小故事——王羲之助人賣扇著名書法家王羲之書法天下聞名，不過他輕易不愿給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來搶著購置，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋老婆婆十分高興，十分感激樂于助人大書法家。5/22樂于助人小故事——嚴植之救人急難南朝梁天監(jiān)年間，有位五經博士叫嚴植之，學識淵博，品格高尚。有一天，他在江邊偶然看見一個人躺在地上，衣服破爛，面目浮腫，問詢之后得知此人姓黃，是荊州人，因家貧外出幫工。最近身患重病，被急于趕路船主拋在岸上。嚴植之于是將此人接回家中，為他治病。一年之后，姓黃病人康復了，為了感激嚴植之，他雙膝跪地，懇切地表示，愿留在嚴植之府中終生充當奴仆，以報答救命大恩。嚴植之謝絕了，并取出錢和干糧，讓他回自我故鄉(xiāng)。6/22看書本素材施以愛心，不圖回報滴水之恩，涌泉相報這兩個觀點，你更贊同哪一個？試著辯論一下。7/22關于幫助他人名言君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》輔車相依，唇亡齒寒?！蹲髠鳌斮夜迥辍仿芬姴黄剑蔚断嘀??！ゑR致遠《陳情高臥》病人之病，憂人之憂?！拙右住恫吡帧访坑谢技?，先人后己?！悏邸度龂尽な裰尽泛檬马毾嘧?，惡事莫相推?！蹊笾尽度圃娧a逸》8/22

授人玫瑰，手留余香，當我們給他人點亮一盞燈時候，其實也在將自己照亮;搬開他人腳下絆腳石，有時也恰恰為自己鋪了路;方便他人同時，往往也會給自己帶來方便在他人有困難時候給予力所能及幫助，能夠解其燃眉之急，激發(fā)其活力和希望;成就他人同時，也陶冶了我們情操，凈化了我們心靈，提升了我們道德境界。9/22幫助他人好處幫助他人是一個美德。讓他人會高興，同時自己也會高興。讓人感受到溫暖。讓自己得到提升，滿足自我價值表達。傳輸了正能量。個人品德涵養(yǎng)。10/22用智慧溫暖彼此看關于雷鋒素材，思索一下。日常生活中，因為幫助他人方法不對，有時會出力不討好。你碰到過類似情形嗎?反思一下問題出在哪里，改進方法是什么。11/22在現(xiàn)實生活中，幫助他人并不一定會到達預期效果，有時甚至會被人誤解，自己還會受到委屈所以，幫助他人不但需要熱情，也需要智慧和方法。幫助他人要真誠，要考慮對方實際需要。不能強迫他人接收幫助，不能居高臨下地恩賜和施舍，不能沽名釣譽搞形式主義，不能損害他人自尊心、增加他人負擔要在他人最需要關鍵時刻提供幫助，錦上添花當然主要，雪中送炭更為可貴。12/22看書本關于小男孩素材，思索一下大個子義工幫助孩子做法很值得回味，學會這種幫法需要經驗和智慧。請設計一個類似情景，探究幫助他人恰當方式。13/22授人以魚不如授人以漁從前，有兩個饑餓人得到了一位長者恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，得到魚人高高興興大吃大喝了幾天，最終魚都吃光了，很快，他便餓死在空空魚簍旁。另一個人靠著魚桿天天打魚，開始了打魚為生日子，幾年后，他蓋起了房子，有了家庭、兒女，有了自己建造漁船，過上了幸福安康生活。14/22幫助他人根本目標在于使受助者自立自強，在于創(chuàng)造條件讓他們挖掘自己潛能，而不是助長他們依賴性和惰性，讓他們永遠安于弱者地位。15/22正確地幫助他人事例——拿破侖孫子多年前一個黃昏，一個叫亨利青年，站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，他對生活放棄了希望，想要自殺。因為亨利從小在福利院長大，身高矮，長相不好，一直自卑，連最普通工作都不敢去應聘，沒有工作也沒有家。就在亨利徘徊于生死之間時候，他摯友約翰興沖沖地跑過來對他說：“亨利，告訴你一個好消息！我剛從收音機里聽到一則消息，拿破侖曾經丟失了一個孫子。播音員描述特征，與你毫不差！”“真嗎？我竟然是拿破侖孫子！“亨利一下子精神大振，就這么，憑著他是拿破侖孫子這一“漂亮謊言”，憑著他要成為拿破侖強烈欲望，30年后，他竟然成了一家大企業(yè)總裁。以后，他請人查證了自己并非拿破侖孫子，但這早已不主要了。16/22看書本材料某校準備開展一次愛心幫困助學活動，同學們提出了一些很好提議，請你再作一些補充。將零花錢存入銀行，一年后將利息匯總捐給貧困學生。采取一對一方式與貧困學生結對，加強交流和溝通。......17/22幫助他人能夠選擇各種方式當他人身處貧困時，能夠選擇物質上幫助，也能夠選擇精神上關心和勉勵;當碰到他人落水、歹徒行兇等危險情況時，能夠選擇極力施救，也能夠選擇呼救或報警。任何理由袖手旁觀、無動于衷，都會受到良心訓斥。幫助他人也要有標準首先要符正當律和道德規(guī)范，違反法律法規(guī)事情不能幫，對他人不正當要求要果斷拒絕另首先要量力而行，憑自己力量根本無法到達要求能夠真誠委婉地拒絕。18/22與人為善真諦看“拓展天地”材料，說說你對“善”了解。19/22什么是“善”？共同滿足為善，在被動個體自我意識出于自愿或不拒絕情況下，主動方對被動個體實施精神、語言、行為任何一項介入，皆為善。20/22關于從善名言勿以惡小而為之，勿以善小而不為！——劉備從善如登，從惡如崩?！髠麂z一惡，長十善?！端问?。畢士安傳》善之