六班秋學期班主任工作計劃

六(2)班秋學期班主任工作計劃**秋學期六(2)班班主任工作規(guī)劃

本學期我擔當六(2)的班主任，這也是我第一次當班主任而且還是畢業(yè)班。對于這群半大的孩子，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進孩子們的天地。四年了，我和我的學生建立了很深的感情。我真心的愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的淘氣搗蛋，有的樂于助人

為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂了工作規(guī)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉?，F(xiàn)擬訂本學期班主任工作規(guī)劃。

一、指導思想:

堅持德育為首位，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培育同學們的創(chuàng)新精神和實踐力量，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級狀況

我班共有學生43人。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是自控力量差，需要有教師或是班干部催促他們，個別學生上課時愛做小動作或是走神。許多行為習慣有待進一步培育。

三、本學期工作要點

一、正班風

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隨著年級的上升，學生的思想變得簡單多變，比擬簡單受到新奇事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面消失了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我將從本學期一開頭就注意整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比擬突出的學生我會跟蹤觀看，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以安康歡樂成長。

二、充分發(fā)揮和培育學生的特長

班主任是班級的核心，但不是班級的全部力氣，所以要培育班干部。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。他們有的棋藝非凡、有的球技了得、有的能彈能唱......所以我準備充分利用好每一個孩子的特長，教會他們發(fā)揚各自特長，合理規(guī)劃。

三、常規(guī)工作

1.衛(wèi)生工作

將衛(wèi)生工作納入到常規(guī)工作中，良好的衛(wèi)生環(huán)境不僅能讓人安康生活和學

習，還能使人保持愉悅的心情。注意個人衛(wèi)生，是學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，日常生活中留意滲透審美教育。班級衛(wèi)生工作要落實，分工要明確，做到人人有事做，事事有人做，一日三掃，不留死角!

2.德育工作

要關懷學生的生活，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3.安全工作

連續(xù)做好安全教育工作，要求學生時時、事事、到處留意安全。努力提高學生的安全防范意識。爭取班級做到無安全事故!

四、家校合作

常常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，陪伴是孩子最好的教育，我信任這句話!在新的學年中，我會一如既往，連續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。我信任自己會越做越好,越來越順手!

最終，預祝自己的班主任工作能順當開展并取得成效。

篇2:第一學期小學四年級班主任工作規(guī)劃

**―**第一學期小學四年級班主任工作規(guī)劃

隨著新一學年降臨，我們再次進入了緊急而又有秩序的工作與學習中來。而我成為四年級的班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應當對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面進展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下規(guī)劃：

一、班級簡析

本班共計學生63名。據(jù)以前對這班了解，本班中有近四分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣有點差。這些人上課不仔細聽，下課作業(yè)不做。他們知道教師拿他們沒什么方法，因此做作業(yè)老是拖延時間。同時，本班學生特殊喜愛講空話，自制力量差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少分散力，集體主義意識淡薄。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的抱負和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培育良好的班風。針對本班學生上課不用心聽，作業(yè)不仔細做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。

3、班級治理細致化、民主化。有句話說：抓在微小處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在微小的根底上，我動用班級中大局部同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)時機，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用完可能的學生，讓每一位學生參加到班級的治理中。

4、培育和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成局部，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。常常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作力量。共同建立好班級。

5、做好與家長的溝通與溝通工作，更好為學生的全面進展效勞。

三、工作安排：

九月：

1、報名注冊

2、清掃班級及公共場地衛(wèi)生

3、了解學生暑期生活，書面小結

4、加強期初的行為標準教育

5、慶祝教師節(jié)

6、選拔人才，競選班干部

7、開展安全教育月活動

十月：

1、慶祝國慶黑板報競賽

2、建隊節(jié)活動

3、學習《小學生日常行為標準》

十一月：