郊區(qū)2022年中學教師招聘考試真題及答案解析52

郊區(qū)2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：在教學設計中，教學目標的詳細陳述應當是對同學行為轉變的描述。（）

推斷題

對

錯

2：《上海洋場竹枝詞》日：“最是稱奇一線長，跨山越海渡重洋。竟能咫尺天際路，音信飛傳倏忽詳。”此詩描述了近代中國由西方傳人的（）

單項選擇題：

A、輪船

B、火車

C、電影

D、電報

3：目的是避開單一的演講式教學和呆板的時間支配，允許同學按自己的速度前進，同時保證對教材的把握水準屬于（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、個別指示教學

C、計算機幫助教學

D、個人化教學系統(tǒng)

4：最早提出普及初等義務教育的歷史時期是在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命基本完成

B、其次次工業(yè)革命基本完成

C、第三次工業(yè)革命基本完成

D、信息革命消失

5：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實現(xiàn)的傾向。（）

推斷題

對

錯

6：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

7：“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了老師職業(yè)的（）。

單項選擇題：

A、示范者角色

B、授業(yè)解惑者角色

C、傳道者角色

D、討論者角色

8：教育心理學中，根據所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為（）。學業(yè)測驗和成就測驗認知測驗和人格測驗學問測驗和愛好測驗心理測驗和生理測驗

單項選擇題：

A、學業(yè)測驗和成就測驗

B、認知測驗和人格測驗

C、學問測驗和愛好測驗

D、心理測驗和生理測驗

9：課程標準是單科課程的總體設計。（）

推斷題

對

錯

10：下列有關聽課的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、聽課者在聽課之前不必設定詳細的目的和任務

B、聽課是老師、教研人員的一項必不行少的、常常性的工作任務

C、聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素許多

D、聽課是教育行政和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內容

11：“教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必需與生產勞動相結合，培育德、智、體等方面全面進展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！笔牵ǎ┲袑逃结樀谋硎?。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《中共中央關于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國憲法》

12：班級管理是一種管理活動過程，體現(xiàn)了老師與同學之間的雙向運動。（）

推斷題

對

錯

13：下列不屬于傳統(tǒng)師德對教學之德的要求的是（）

單項選擇題：

A、因材施教

B、啟發(fā)誘導

C、以身作則

D、循序漸進

14：科學學問再生產的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、社會科研機構的科研活動

B、生產領域的應用

C、學校教育

D、市場推廣

15：深化實際、了解同學，是老師寫好同學操行評定的基本前提。（）

推斷題

對

錯

16：同學為了獲得師長的贊許或認可，表現(xiàn)出肯定要把學習搞好的內在需要，是構成同學學習動機的（）

單項選擇題：

A、平安內驅力

B、認知內驅力

C、自我提高內驅力

D、附屬內驅力

17：在教育活動中要有法依法，無法依政策。（）

推斷題

對

錯

18：盛唐時期仕女畫家張萱的代表作品是（）。

單項選擇題：

A、《女史箴圖》

B、《觀音圖》

C、《虢國夫人游春圖》

D、《宮中圖》

19：構建學習型社會的抱負主要體現(xiàn)的是（）

單項選擇題：

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、正規(guī)教育

20：元素周期律是哪位科學家發(fā)覺的（）

單項選擇題：

A、維勒

B、門捷列夫

C、李比希

D、弗蘭克蘭

21：提出認知地圖理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、托爾曼

22：孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教學原則是（）

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、理論聯(lián)系實際

D、啟發(fā)性

23：家庭教育、社會教育、——的協(xié)調全都、相互協(xié)作，有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性?（）

單項選擇題：

A、他人教育

B、學校教育

C、父母教育

D、自我教育

24：依據同學學習是被動的還是主動的，可以區(qū)分接受學習和發(fā)覺學習。（）

推斷題

對

錯

25：在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會（）。

單項選擇題：

A、較低

B、中等

C、較高

D、不變

26：發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大大事，阻礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（）。

單項選擇題：

A、引咎辭職

B、追究法律責任

C、開除公職

D、批判教育

27：能對有關學問進行分析概括，找出學問間的內在聯(lián)系的理解是（）

單項選擇題：

A、字面的理解

B、解釋的理解

C、批判性的理解

D、制造性的理解

28：集體備課的有效保證是老師素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

29：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質

30：探究學習的特點有（）

多項選擇題

A、自主性

B、開放性

C、過程性

D、實踐性

E、規(guī)范性

31：教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。（）

推斷題

對

錯

32：行為主義心理學的創(chuàng)始人是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、馮特

C、華生

D、詹姆斯

33：在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、雅各布森

C、艾里斯

D、沃爾帕

34：下面哪一點說的不是思維的特點？（）

單項選擇題：

A、直觀性

B、與語言有親密的聯(lián)系

C、間接性

D、概括性

35：（）體現(xiàn)不出班主任對同學的愛。

單項選擇題：

A、關懷同學的學習、思想、生活和身體等狀況

B、敬重和信任同學

C、甘為人梯的精神，學而不厭，誨人不倦，循循善誘

D、對同學唯唯諾諾

36：松散群體是指同學們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）

單項選擇題：

A、目的和內容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

37：以下做法屬于外部分組的有（）。

多項選擇題

A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組

B、愛好分組

C、力量分組

D、學科力量分組

E、班內分組

38：狹義教育主要指（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、學校教育

C、社會教育

D、社區(qū)教育

39：狹義的教育一般是指（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、家庭教育

C、社區(qū)教育

D、思想道德教育

40：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

41：有的同學看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成。這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

42：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性

B、敬重與嚴格要求同學相結合

C、疏導原則

D、教育全都性與連貫性原則

43：教育活動的依據和評判標準是()。

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

44：情景教學法的首創(chuàng)者是（）

單項選擇題：

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學華

D、倪谷音

45：資源管理策略包括（）

多項選擇題

A、學習時間管理???

B、學習環(huán)境的設置???

C、學習努力和心境管理

D、學習工具的利用???

E、社會性人力資源的利用

46：關于遺忘的解釋有各種理論討論，其中動機性遺忘理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、弗洛依德

C、艾賓浩斯

D、阿特金森

47：依據隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類型（）

多項選擇題

A、物質一空間類

B、意識形態(tài)類

C、生產生活類

D、文化一心理類

E、組織制度類

48：老師尤其應當敬重（）的同學。

多項選擇題

A、智力發(fā)育遲緩

B、學業(yè)成果不良

C、學習成果優(yōu)異

D、被孤立和拒絕

49：這種分類方法是依據（）。

多項選擇題

A、依據信息加工所依據的信息

B、依據反應的時間和精確性

C、依據思維的方向

D、依據創(chuàng)新性

50：按皮亞杰的觀點，兒童在()階段完成守恒任務。

單項選擇題：

A、感知運動階

B、形式運算階段

C、前運算階段

D、詳細運算階段

51：依據我國相關法律規(guī)定，下列各項中屬于老師權利的是（）

單項選擇題：

A、指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業(yè)成果

B、貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學校的教學方案

C、制止有害于同學的行為或者其他侵害同學合法權益的行為，批判和抵制有害于同學健康成長的現(xiàn)象

D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平

52：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

53：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項選擇題：

A、導向、規(guī)范和權威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導和激勵作用

54：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環(huán)境

55：（）階段是青少年兒童開頭進展自我同一性的時期。

單項選擇題：

A、學校

B、初高中

C、高校

D、成年

56：下列關于幻燈片背景的說法，錯誤的是（）

單項選擇題：

A、用戶可以為幻燈片設置不同顏色、紋理的背景

B、可以將圖片作為幻燈片背景

C、可以為單張幻燈片設置背景

D、不行以同時對多張幻燈片設置相同的背景

57：在正常條件下，心理的進展總是具有肯定的方向性和先后性，進展的不行逆性，也不行逾越。這是指心理進展的（）

單項選擇題：

A、不平衡性

B、定向性和挨次性

C、差異性

D、連續(xù)性

58：同學通過學習后，能說出“誠信”的含義。依據加涅的學習分類，這種水平的學習主要屬于（）。

單項選擇題：

A、言語信息學習

B、才智技能學習

C、認知策略學習

D、態(tài)度學習

59：假如城市的教育資源能夠在不同學校之間公正安排，那么就不會消失重點校與一般校的區(qū)分，也不會有一些老師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假如教育資源在地域之間得到公正安排，邊遠地區(qū)的山村學校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此困難。這段文字主要談論的是（）。

單項選擇題：

A、教育資源的公正化

B、老師收入的兩極化

C、教育資源安排的地域差距化

D、學校劃分的等級化

60：在教育法規(guī)實施中，作為準繩的是（）

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規(guī)范

C、教育規(guī)律

D、教育方針

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案D

解析通過題干中的關鍵信息“跨山越海”“咫尺天際”“音信飛傳”等信息可推斷為電報。

3：答案D

解析：

4：答案A

解析普及初等義務教育最早是在第一次工業(yè)革命完成時期提出的。

5：答案正確

解析略

6：答案D

解析：

7：答案C

解析：

8：答案B

解析答案應當是B,有課本可依\

9：答案正確

解析：

10：答案D

解析聽課之前需要有預定的聽課目的；聽課并不是一項常常性的工作任務，一個學期并沒有幾次；聽課是對教學活動的一種主觀感受和評價，不是一種客觀的實踐活動。(本解析由張恩凱供應)

11：答案A

解析：

12：答案正確

解析略。

13：答案C

解析以身作則不屬于對老師教學方面的要求。

14：答案C

解析：

15：答案正確

解析通過教學常識可以推斷出此題是正確的。只有深化實際、了解同學，老師才能寫好同學操行評定。(本解析由張恩凱供應)

16：答案D

解析：

17：答案正確

解析：

18：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】唐代畫家張萱以善繪貴族仕女、宮苑鞍馬著稱，其代表作品有《搗練圖》《虢國夫人游春圖》。

19：答案C

解析非制度化教育所推崇的抱負是：“教育不應再限于學校的圍墻之內?！泵恳粋€人應當能夠在一個比較敏捷的范圍內，比較自由地選擇他的道路。假如他離開這個教育體系，他也不至于被迫終身放棄利用各種教育設施的權利。

20：答案B

解析德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫(1834年一1907年)是俄羅斯宏大的化學家，自然科學基本定律化學元素周期表的創(chuàng)始人。

21：答案D

解析托爾曼提出的認知地圖理論認為，學習就是對行為的目標、取得目標的手段、達到目標的途徑和獲得目標的結果的認知，就是期盼或認知觀念的獲得。

22：答案D

解析：

23：答案B

解析家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調全都、相互協(xié)作，有利于加強整體教育的有效性。

24：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

25：答案A

解析討論發(fā)覺，動機的最佳水平隨活動性質的不同而不同。在簡潔簡單的活動中，工作效率隨動機的提高而上升；當活動難度加大時，動機強度要降低。

26：答案A

解析發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大大事，阻礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

27：答案B

解析見“解釋的理解”定義。

28：答案錯誤

解析集體備課的有效保證是老師的團隊協(xié)作精神。(本解析由張恩凱供應)

29：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案C

解析：

33：答案D

解析肌肉的松弛訓練法是由雅各布森首創(chuàng)的。在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由沃爾帕首創(chuàng)。在心理輔導中，理性心情輔導法是由艾里斯首創(chuàng)的。故選D。

34：答案A

解析思維主要有概括性、間接性、思維與語言有親密的聯(lián)系。

35：答案D

解析對同學唯唯諾諾不是班主任對同學的愛，相反，一味的遷就同學的不良行為反而會對同學的進展造成不良的影響。(本解析由張恩凱供應)

36：答案A

解析考查松散群體的概念，應識記。

37：答案B,C,D

解析外部分組是指按同學的學習力量、學習愛好或學習成果來分組。

38：答案B

解析：

39：答案A

解析：

40：答案B,D

解析略。

41：答案B

解析感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。

42：答案C

解析疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉入手，調動同學的主動性，使他們樂觀向上。疏導原則就是循循善誘原則，而顏回的話正是該原則的例證。

43：答案A

解析：

44：答案B

解析：

45：答案A,B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

46：答案B

解析弗洛依德提出了動機遺忘理論。

47：答案A,D,E

解析：

48：答案A,B,D

解析老師要敬重全體同學，包括敬重智力發(fā)育遲緩的同學；敬重被孤立和拒絕的同學：敬重有過錯的同學；敬重有嚴峻缺點和缺陷的同學；敬重和老師看法不～致的同學等。

49：答案B

解析：

50：答案D

解析：

51：答案A

解析依據《中華人民共和國老師法》第七條和第八條的規(guī)定，A項屬于屬于老師的權利，