《錢(qián)塘湖春行》及《長(zhǎng)安春》學(xué)習(xí)案例（學(xué)案及答案）

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概要：故世稱“〞。二、整體閱讀，層層分析錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。2．全詩(shī)以“行〞為線索，從“〞起，到“〞終。題目以“〞為著眼點(diǎn)，詩(shī)中寫(xiě)出了西湖______的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。最后兩句中的“〞兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。第______句和第______句是頷聯(lián)，頸聯(lián)運(yùn)用了________的修辭手法。三、深化研讀，揣摩詩(shī)句3．詩(shī)歌第二聯(lián)中“幾處〞“誰(shuí)家〞用得極其精妙，換作“處處〞“家家〞就沒(méi)有這種效果。聯(lián)絡(luò)全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么。4.解釋詩(shī)句中加粗的詞語(yǔ)。①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)②最愛(ài)湖東行缺乏四、用心體會(huì)，把握情感5.以下對(duì)?錢(qián)塘湖春行?的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.這首詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié)

?錢(qián)塘湖春行?及?長(zhǎng)安春?學(xué)習(xí)案例,

?錢(qián)塘湖春行?及?長(zhǎng)安春?學(xué)習(xí)案例

白銀市育才學(xué)校七年級(jí)組楊仲龍

學(xué)習(xí)目的

1.理解白居易，掌握與其有關(guān)的文學(xué)知識(shí)

2.穩(wěn)固有關(guān)律詩(shī)的知識(shí)，積累詩(shī)文

3.體會(huì)作者在詩(shī)中表露的不同思想感情

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.在屢次誦讀中透解作者在詩(shī)中表露的思想感情

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1.比照探究?錢(qián)塘湖春行?與?長(zhǎng)安春?的異同

學(xué)法指導(dǎo)

溫故知新法閱讀分析法比擬探究法

學(xué)習(xí)時(shí)間一課時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程

一、溫故知新

1．本詩(shī)選自__________，作者_(dá)______是___代大詩(shī)人，字______，晚年又叫__________。因他與元稹共同發(fā)起了“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)〞，故世稱“〞。

二、整體閱讀，層層分析

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。

2．全詩(shī)以“行〞為線索，從“〞起，到“〞終。題目以“〞為著眼點(diǎn)，詩(shī)中寫(xiě)出了西湖______的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。最后兩句中的“〞兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。第______句和第______句是頷聯(lián)，頸聯(lián)運(yùn)用了________的修辭手法。

三、深化研讀，揣摩詩(shī)句

3．詩(shī)歌第二聯(lián)中“幾處〞“誰(shuí)家〞用得極其精妙，換作“處處〞“家家〞就沒(méi)有這種效果。聯(lián)絡(luò)全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么。

4.解釋詩(shī)句中加粗的詞語(yǔ)。

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)②最愛(ài)湖東行缺乏

四、用心體會(huì)，把握情感

5.以下對(duì)?錢(qián)塘湖春行?的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)

A.這首詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心情。

B.鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩(shī)人擅長(zhǎng)選取典型景物，在鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中展示春的活力。

C.詩(shī)人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂〞“迷〞“沒(méi)〞等字，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛的西湖暮春的盛景。

D.全詩(shī)在構(gòu)造上很有特色，以“孤山寺〞起，以“白沙堤〞終，從點(diǎn)到面，又由面回到點(diǎn)，章法變化，條理井然。

6．賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A．開(kāi)頭兩句寫(xiě)詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。

B．三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中清醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)

地描繪了出來(lái)。

C．五六兩句寫(xiě)騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫(xiě)西湖的春景。

D．結(jié)尾兩句詳寫(xiě)湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。

五、閱讀提升，比擬探究

長(zhǎng)安春

唐·白居易

青門(mén)柳枝軟無(wú)力，東風(fēng)吹作黃金色。

街東酒薄醉易醒，滿眼春愁銷不得。