英語(yǔ)老師工作總結(jié)(15篇)

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20xx年10月我有幸加入了xx區(qū)學(xué)校英語(yǔ)名師工作室，拜衛(wèi)崗李xx校長(zhǎng)為師，有了名師的指引，信任在今后的教研道路上，我會(huì)有更多的探究。

下面是我上六班級(jí)其次單元第一課的幾個(gè)教學(xué)片段，其中李校長(zhǎng)給了我很多指導(dǎo)性的看法和建議，令我受益匪淺。

片段一情境教學(xué)需連續(xù)下去

實(shí)例：我這節(jié)課是ourfavouritefood，以去kFc吃東西為主線?？墒侵虚g有部分環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的稍顯松散，不夠緊密。

反思：情境教學(xué)要求把簡(jiǎn)潔刻板的教與學(xué)溶化在多姿多彩的真情實(shí)景中，它拆去傳統(tǒng)教與學(xué)的樊籬，讓師生和諧地融合為一體，在快樂、活躍的氣氛中去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，化抽象為直觀，化刻板為生動(dòng)，關(guān)心同學(xué)查找到把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的捷徑。而我這節(jié)課中間出示單詞這一塊過于單一，可以試著在大的環(huán)境如kFc里面，點(diǎn)餐的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)切身體驗(yàn)，如同身臨其境，這樣也讓孩子們不知不覺的接受新單詞，所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，唯恐就是這樣的效果吧。

片段二拓展的東西少了

實(shí)例考慮到這是一屆新授課，所以我在設(shè)計(jì)的時(shí)候，就把這一點(diǎn)忽視了，只是把重點(diǎn)放在新授單詞與句型上

反思還記得上個(gè)月我才剛剛聽了區(qū)里幾位老師的講座——如何整合教材？而我好像還是不能將其利用與實(shí)際的教學(xué)之中哦。其實(shí)這節(jié)課的話題都是孩子們喜聞樂見的，他們都有話可說(shuō)，有話想表達(dá)。而對(duì)于food在之前他們已經(jīng)有肯定的詞匯儲(chǔ)備，老師在這時(shí)完全可以調(diào)度孩子們已有的學(xué)問儲(chǔ)備，將其套用于本課新學(xué)的句型之中。

片段三情感教育處理的不夠細(xì)膩

實(shí)例課的后面我在PPT里面出示了好幾張“小胖墩兒”的照片，然后引導(dǎo)孩子們應(yīng)當(dāng)健康飲食，出示食物金字塔，并讓其為家人制作健康食譜?？墒菍?dǎo)入的有點(diǎn)突兀，不夠自然。

反思既然本課是以去kFc為主線，那么何不找點(diǎn)“小胖墩兒們”在里面狂吃的視頻或照片，讓孩子們自己去發(fā)覺，去思考，去給我們點(diǎn)建議，以及在今后的生活中，我們應(yīng)當(dāng)如何支配我們的飲食。讓孩子們參加其中。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三英語(yǔ)教學(xué)，高三一年對(duì)老師和同學(xué)都是一次磨礪，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱歷不夠豐富，高三的教學(xué)整個(gè)過程都布滿挑戰(zhàn)。這一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，討論課標(biāo)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，有打算地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期主要是一輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)著重扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，從第一冊(cè)課本開頭，我們以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合定的輔導(dǎo)資料，對(duì)基本詞匯、句型進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深穩(wěn)固，并要適當(dāng)?shù)貧w納。而不該是對(duì)課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)潔復(fù)現(xiàn)。對(duì)于這一階段的復(fù)習(xí)，對(duì)于中等的同學(xué)是有很大關(guān)心的。少數(shù)的基礎(chǔ)比較好的同學(xué)好像不太重視，而比較差的同學(xué)在復(fù)習(xí)之后好像也沒有什么進(jìn)步，這一點(diǎn)是令人很苦惱的問題。

穿插在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，也將全部的語(yǔ)法項(xiàng)目也復(fù)習(xí)了一遍。當(dāng)然還有聽力，閱讀這兩項(xiàng)力量是要在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中提高的。于是在這段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段就開頭了這兩方面的訓(xùn)練。聽力基本上一周三次，閱讀一般是布置同學(xué)課外完成，課堂上幾乎是很少拿來(lái)做練習(xí)，而課外我們不是很好把握，完成的狀況不是很滿足，只有少數(shù)自覺的同學(xué)做到了。從這一點(diǎn)來(lái)看，對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格催促作用是很重要且是很必要的。

書面表達(dá)方面，我在高三復(fù)習(xí)時(shí)留意了這么幾個(gè)方面：

一、抓常用詞、詞組和句型的積累。

無(wú)論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說(shuō)，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，同學(xué)到高三階段時(shí)要求能把握三千左右的常用詞，把握住這些常用詞、詞組和句型，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證，也到達(dá)了大綱的要求。

二、抓簡(jiǎn)潔句的寫作練習(xí)。

簡(jiǎn)潔句只要能正確地傳遞信息，到達(dá)交際目的，就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)潔句可以少出錯(cuò)誤。目前中同學(xué)英語(yǔ)作文力量相對(duì)低弱，這是長(zhǎng)期以來(lái)重學(xué)問、輕力量的傾向所造成的。為了提高書面表達(dá)力量，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作很有必要?？荚囌f(shuō)明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是談?wù)撐?，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行。

高三這一個(gè)學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語(yǔ)教學(xué)供應(yīng)了很大的關(guān)心。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(jí)(1)班、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、備好課，備好同學(xué)，上好課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受，這是很簡(jiǎn)單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況：

一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語(yǔ)聽，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。

三、注意聽、說(shuō)、讀、寫全面進(jìn)展。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

以上就是本人在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力的工作!

英語(yǔ)老師工作總結(jié)4

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)仔細(xì)真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實(shí)踐學(xué)問也有所提高，并仔細(xì)的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果。

XX年上半年我來(lái)到了87中學(xué).此后我擔(dān)當(dāng)六年七班的英語(yǔ)老師.在此期間，我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法來(lái)教授單詞.經(jīng)過半年的努力與獨(dú)特的教學(xué)方式,我所教授的班級(jí)在質(zhì)量檢測(cè)中成果優(yōu)異.

XX年下半年我擔(dān)當(dāng)六年九班的班主任老師,并兼任三班和九班的英語(yǔ)老師.由于六班級(jí)的同學(xué)處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪???化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。我將從兩個(gè)方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作:

一.班主任工作方面

作為一個(gè)新班主任,我對(duì)工作布滿了激情,但閱歷尚淺.我虛心地向老老師學(xué)習(xí),特殊是我的師傅郭威老師.當(dāng)我遇到難題與麻煩時(shí),她總是耐煩幫我做指導(dǎo),并賜予我諸多的關(guān)心.在課余時(shí)間，我常?？丛S多有關(guān)班級(jí)管理的書籍,如:魏書生工作漫談等等.書中自有黃金屋,在書中我懂得了許多的班級(jí)管理的觀念.由此,我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)準(zhǔn)則.讓每個(gè)人在班級(jí)內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力,為班級(jí)做奉獻(xiàn),為孩子的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).正由于這樣的氣氛，我們班先后在“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”得了第六名，“跳大繩競(jìng)賽”得了第五名,“課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等獎(jiǎng).

二.英語(yǔ)教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班和九班的英語(yǔ)老師工作。在教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析同學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為同學(xué)的終身進(jìn)展，做到因材施教。注意同學(xué)的品質(zhì)培育，力量培育和文化水平的培育并重。在教學(xué)中,我的師傅王曉俠主任總是耐煩給我講解.她總是告知我要留意學(xué)習(xí)中的重點(diǎn).這讓我的教學(xué)力量進(jìn)步很大.我也將討論生階段所學(xué)的理論,聯(lián)系如今的教學(xué)實(shí)際中.因此,在教授單詞時(shí),我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法,將其融入到學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中.在教學(xué)中,我把單詞放在句子中，使語(yǔ)言保持它的完好性.

在教育教學(xué)中我還存在許多缺點(diǎn)與缺乏：

①對(duì)于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。

②方法花樣太多，同學(xué)暈頭轉(zhuǎn)向。

今后，我要做到：1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，開展對(duì)教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)。3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理同學(xué)。我要用自己的真心，愛心，耐煩，上好每一節(jié)課。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)5

本年度，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。

二、教育教學(xué)方面：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受同學(xué)歡迎的好老師

悉心討論教材，討論同學(xué)，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的同學(xué)自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來(lái)吸引同學(xué)的留意力，仔細(xì)做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用幽默幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問來(lái)激發(fā)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，并采納動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)全部同學(xué)共同參加。

2、建立多元評(píng)價(jià)觀，公平對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著班級(jí)的上升，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體同學(xué)在學(xué)習(xí)成果，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級(jí)差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，到達(dá)把握的目的。同學(xué)的層次不同，接受力量也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂

中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

〔1〕聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

〔2〕多向四周的老師請(qǐng)教。采納多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。三。連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。今后，我將連續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成果。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)6

本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念，深化討論新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量和為同學(xué)今后語(yǔ)言進(jìn)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獵取了一些教學(xué)閱歷的同時(shí)，也深刻地熟悉到了自己在教學(xué)中仍有很多須提高和改良的地方。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作如下總結(jié)：

教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是互相聯(lián)系，密不行分的。因此，了解并仔細(xì)分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地開展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和同學(xué)的實(shí)際結(jié)合，仔細(xì)思索最適合同學(xué)的教學(xué)方法和手段。我們的同學(xué)英語(yǔ)聽、說(shuō)的力量相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題詳細(xì)化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次同學(xué)的需要。了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

實(shí)踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。因此，我實(shí)行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化學(xué)問、生活故事，關(guān)心同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)動(dòng)力和激情。

同學(xué)在學(xué)習(xí)中會(huì)不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)，常常利用課余和午休時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。

考試是考察每位同學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的一種手段，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前我?guī)е瑢W(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大關(guān)心。

我明白到這學(xué)年我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的.，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何提高同學(xué)的英語(yǔ)運(yùn)用力量。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力。

以上就是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。很多地方尚存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能取得更好的成果。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)7

本學(xué)期我開頭教一班級(jí)，一開頭對(duì)于牛津的課本是完全生疏的，于是我查閱資料，跟同課頭的白雪老師學(xué)習(xí)，了解這套教材的特點(diǎn)和要求。

我發(fā)覺這套教材不強(qiáng)調(diào)同學(xué)背誦強(qiáng)記，它從激發(fā)和保持同學(xué)的愛好動(dòng)身，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的主動(dòng)性和自信念。它把基本單詞及語(yǔ)法教學(xué)，融匯在好玩的英語(yǔ)活動(dòng)之中，通過兒歌、歌曲、嬉戲、故事和其它豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行得體的交際，使同學(xué)主動(dòng)地獲得信息，習(xí)得語(yǔ)言，并在感知語(yǔ)言的同時(shí)，漸漸學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思維。

除課本外，還配有練習(xí)冊(cè)和錄音磁帶。練習(xí)部分主要是針對(duì)課文的內(nèi)容配備練習(xí)，進(jìn)行全方位的語(yǔ)言訓(xùn)練，穩(wěn)固所學(xué)。而《新標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)英語(yǔ)課程任務(wù)的描述是：

激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;使同學(xué)把握肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成肯定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量;培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象力量和創(chuàng)新精神;關(guān)心同學(xué)了解世界河中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

所以就要求老師要從教學(xué)理念、方法等方面提升自己，英語(yǔ)教學(xué)包括很多方面：詞匯、語(yǔ)音、聽力、讀、寫等，每個(gè)方面并不是的，各個(gè)部分有著必定的聯(lián)系，對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，重要是培育他們的語(yǔ)感和詞匯、句型的積累，詞匯教學(xué)是基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)，以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上很多問題就迎韌而解了。但是在一班級(jí)的教學(xué)中，我也遇到了不少問題：

一、忽視強(qiáng)調(diào)同學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

一班級(jí)的同學(xué)，生理和心理的特點(diǎn)是愛動(dòng)好動(dòng)，所以一班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)更注意的是輕松歡樂地學(xué)習(xí)。因此，各種嬉戲、唱歌的設(shè)計(jì)層出不窮，然而，全部的方法都是為了讓同學(xué)的語(yǔ)言交際力量服務(wù)的，假如只是注意到外表的形式，而忽視了對(duì)同學(xué)的語(yǔ)言力量的培育，只能是得不償失，我就發(fā)覺有些活動(dòng)只是流于形式，同學(xué)其實(shí)把握的并不扎實(shí)，讀的并不精確。

課堂教學(xué)中要有清楚、明確、詳細(xì)、可檢測(cè)的目標(biāo)，詞匯教學(xué)的檢測(cè)目標(biāo)之一就是同學(xué)能夠精確的讀出單詞，一班級(jí)同學(xué)生理發(fā)育不夠成熟，不能完全支配發(fā)音器官，所以他們很多發(fā)音不準(zhǔn)，同學(xué)的拖音和吃音的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。老師要在平常教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)訂正和訓(xùn)練，尤其是針對(duì)拖音的現(xiàn)象要從低班級(jí)時(shí)就要杜絕，留意同學(xué)語(yǔ)調(diào)的培育，防止在高段的時(shí)候同學(xué)語(yǔ)流太慢。

二、忽視對(duì)單詞的認(rèn)知。

一班級(jí)孩子學(xué)習(xí)記憶單詞存在一個(gè)很重要的問題就是看著圖片會(huì)讀，看單詞就不熟悉了。一開頭，我在對(duì)單詞的教學(xué)時(shí)，沒有強(qiáng)調(diào)對(duì)單詞的認(rèn)知，于是同學(xué)不自覺的把留意力都集中到了圖片上。一班級(jí)在同學(xué)的寫方面不做要求，并不等同于不要求同學(xué)識(shí)記單詞，雖然同學(xué)沒有學(xué)過字母，但是要求對(duì)單詞的字形有感官上的熟悉。

當(dāng)教授相像單詞時(shí)，老師就不應(yīng)當(dāng)把留意力放在圖片上，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移到單詞上來(lái)，比較兩個(gè)單詞，在詳細(xì)的語(yǔ)境當(dāng)中做不同的處理。在用卡片對(duì)詞匯進(jìn)行操練的時(shí)候，也不要忽視純單詞卡片的運(yùn)用。

后來(lái)為了關(guān)心孩子更好的記憶英文以及理解漢語(yǔ)意思，我讓孩子一邊記憶英文一邊記憶漢語(yǔ)意思。課堂上不斷要求，發(fā)信息與家長(zhǎng)溝通，在家也如此要求，一段時(shí)間，孩子就改掉了只看圖片，不看單詞的習(xí)慣。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)8

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)四、六班級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作，面對(duì)這群成果參差不齊，連讀完好句子都有問題的同學(xué)，也為了為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，吸取教訓(xùn)，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

重視課堂教學(xué)，做一名受同學(xué)歡迎的老師。悉心討論教材，討論同學(xué)，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。要給同學(xué)一滴水，老師就要長(zhǎng)流水。我在上課之前細(xì)心備課，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的同學(xué)自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來(lái)吸引同學(xué)的留意力，仔細(xì)做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用比較幽默易懂的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問來(lái)激發(fā)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，并采納動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)全部同學(xué)共同參加。

多角度看待，公平對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著班級(jí)的上升，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，讓他們知道：只要想學(xué)，仔細(xì)學(xué)，就肯定會(huì)勝利。以伴侶的身份來(lái)對(duì)待優(yōu)生，常常和他們溝通，鼓舞他們連續(xù)努力。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體同學(xué)在學(xué)習(xí)成果，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級(jí)差距明顯縮小。

注意情感溝通。教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，到達(dá)把握的目的。同學(xué)的層次不同，接受力量也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)他們多提問、多示意，用眼神去提示他把心思放到課堂中。課堂上特殊留意組織好教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，讓優(yōu)等生和中等生都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。首先聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都努力抓住這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。其次，多向四周有閱歷的老師請(qǐng)教。利用可利用的時(shí)間與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

由于缺乏教學(xué)閱歷，在教學(xué)過程中走了不少?gòu)澛贰２贿^今后我仍會(huì)連續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在教育事業(yè)上做出更大的進(jìn)步和努力。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)9

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一二和高一五班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。為了讓以后的教學(xué)更好地開展，現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特殊是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)懷他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對(duì)同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較留意這種狀況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。另外，為使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還自己預(yù)備了大量的教具，使其到達(dá)了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。在8班和10班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓舞性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐煩教育，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成果基本高于同級(jí)同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理支配時(shí)間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動(dòng)對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好預(yù)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

在今后的教學(xué)的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好，盼望在教學(xué)工作中更上一層樓。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)10

本學(xué)期我任教七(1)、七(3)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。接近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在缺乏之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、?jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自我。思想主動(dòng)向上，要求提高。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫助同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康禮貌的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評(píng)。我進(jìn)取參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并進(jìn)取與我校的其他英語(yǔ)老師討論教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自我的見解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

我仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實(shí)踐中進(jìn)取探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，自制教具，開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使同學(xué)在簡(jiǎn)便、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，注意構(gòu)成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，提高自我的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，構(gòu)成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在開展教研活動(dòng)時(shí)，我進(jìn)取出課，毫不保存，由于自我不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果很好，

采納人本與進(jìn)展的模式來(lái)理解教育和人類進(jìn)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心，即敬重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)中必需實(shí)施新的評(píng)價(jià)理念，提倡構(gòu)成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。做到評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，評(píng)價(jià)資料多元化，評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化。評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)是為了教育并促進(jìn)同學(xué)的表現(xiàn)，要求老師敬重和愛惜每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，對(duì)同學(xué)的成果和點(diǎn)滴提高適時(shí)地加以確定。采納口頭表?yè)P(yáng)和精神嘉獎(jiǎng)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。異樣要留意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的提高準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。要求評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以構(gòu)成性評(píng)價(jià)為主，以同學(xué)平常參加各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的愛好、看法和溝通本領(lǐng)為主要根據(jù)。采納同學(xué)平常教學(xué)活動(dòng)中常見的方式進(jìn)行，重視同學(xué)的看法、參加的進(jìn)取性、努力的程度、溝通的本領(lǐng)以及合作的精神等。經(jīng)過觀看同學(xué)的活動(dòng)(講故事、說(shuō)歌謠、唱歌曲、表演對(duì)話或短劇等)，與同學(xué)溝通，同學(xué)的自評(píng)、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。許多學(xué)校建立了同學(xué)的評(píng)價(jià)檔案。如同學(xué)的語(yǔ)音、書寫記錄，同學(xué)參加小組活動(dòng)的情景記載，同學(xué)課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展情景等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成果評(píng)定的指標(biāo)參考。由于注意對(duì)同學(xué)平常學(xué)習(xí)情景準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地提高了同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)取性。

在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一〔135〕班和初三〔124〕班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)閱歷頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)

一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好

要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信念。目前，我們班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，注意教學(xué)反思

〔1〕作為一名年輕老師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行熟識(shí)，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。

〔2〕仔細(xì)組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動(dòng)。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

〔3〕本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)、聽寫。并針對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改良教法。

〔4〕教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，仔細(xì)回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方，準(zhǔn)時(shí)做改良。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

老師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。仔細(xì)做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改良教學(xué)方法。

總之，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西當(dāng)然不少，但缺乏之處也許多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師！

英語(yǔ)老師工作總結(jié)12

從20xx年10月初開頭，我成為了一名老師已經(jīng)將近2年時(shí)間了，在這段時(shí)間里，通過自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐，我對(duì)老師這一行業(yè)有了全新的熟悉，假如說(shuō)老師是陽(yáng)光下最宏大的職業(yè)，那么，作為一名老師，除了要教給同學(xué)課業(yè)學(xué)問外，對(duì)同學(xué)人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培育也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們老師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名老師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名老師都盼望培育出德、智、體全面進(jìn)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)同學(xué)施以德育，老師必需具備師德，所謂師德，是老師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括老師的道德品質(zhì)、抱負(fù)信念，對(duì)事業(yè)的看法和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，老師是同學(xué)的典范，一言一行都會(huì)影響同學(xué)的成長(zhǎng)，必需言傳身教相結(jié)合。在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)同學(xué)熱心、耐煩、貼心，不卑視同學(xué)，對(duì)同學(xué)一視同仁，發(fā)覺同學(xué)進(jìn)步之后，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)同學(xué)的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把全部的熱忱，全部的愛傾注于同學(xué)身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，敬重家長(zhǎng)，不愧于“人民老師”這個(gè)榮耀的稱號(hào)！

英語(yǔ)老師工作總結(jié)13

年月份，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的起點(diǎn)，也是我人生的第一個(gè)十字路口，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變——由一向吸取學(xué)問的同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇趯W(xué)問的老師。從這以后，我便開頭了我平生的第一份工作，老師這份職業(yè)。這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長(zhǎng)時(shí)間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴，很難很辛苦！由于學(xué)校教育不僅僅只是教學(xué)而已，特殊是我們的附小更為特別，“五全”制學(xué)校，因此，在這里我們永久把管理擺在首位。一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中有歡樂?，有淚水，有曲折，有沖突，但我一一克服，順當(dāng)完本錢學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)工作

參與崗前工作培訓(xùn)十天，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)同學(xué)的精細(xì)化管理程度，給同學(xué)曬被子，整理床鋪，搬箱子，清掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把同學(xué)的一切需求考慮的如此周全的確費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中，我也的確感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來(lái)這之前，我并未真正同學(xué)如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才仔細(xì)學(xué)習(xí)備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。

二、教學(xué)工作關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：

1、教研

這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很抱負(fù)，沒有語(yǔ)數(shù)老師商量、討論的那么如火如荼，但是有特別問題我們會(huì)拉出來(lái)進(jìn)行商量討論。印象較深的是在商量“對(duì)于不同年齡階段的同學(xué)如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對(duì)我之后的課堂教單詞供應(yīng)了很大的關(guān)心。例如三班級(jí)同學(xué)，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后設(shè)懸念，提起同學(xué)的愛好，讓同學(xué)自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞；另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)覺這個(gè)方法很適合學(xué)校生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓舞同學(xué)動(dòng)腦，發(fā)揮同學(xué)想象；四、五班級(jí)同學(xué)主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過程中還是占有很重的重量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來(lái)的一學(xué)期，盼望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研，多向語(yǔ)數(shù)老師學(xué)習(xí)。

2、備課

李老師始終提倡附小的老師從不打無(wú)預(yù)備之仗。這句話從一開頭我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我確實(shí)學(xué)到了不少，從一開頭的束手無(wú)策，無(wú)從下手到如今的備教材、備同學(xué)、備方法，我都能一一做到。英語(yǔ)在備課過程中不光是老師熟識(shí)教材，更是要把握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。學(xué)校生不涉及課堂上的延長(zhǎng)問題，但是我們英語(yǔ)老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)學(xué)問的過程。

3、講課

學(xué)校英語(yǔ)課堂沒有語(yǔ)數(shù)課堂顯得那么緊急，嚴(yán)厲?，它的目的在于提高同學(xué)休息英語(yǔ)的愛好，讓同學(xué)感到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活，其實(shí)，英語(yǔ)教學(xué)有種隨便性，意旨同學(xué)沒有必要全登記老師上課所授的全部?jī)?nèi)容，只要求他們先臨時(shí)記住對(duì)自己有關(guān)心，有實(shí)際意義的句子、話語(yǔ)。例如，五班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有力量的一部分同學(xué)能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個(gè)人都敢開口說(shuō)月份這些詞，我覺得那節(jié)課很勝利，同學(xué)們也很輕松地接受新學(xué)問；還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是同學(xué)們感愛好的話題，所以課上的每個(gè)同學(xué)都很仔細(xì)，富有激情，很有專心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英語(yǔ)課堂，也就是王校長(zhǎng)所說(shuō)的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組競(jìng)賽等等，來(lái)激發(fā)同學(xué)的愛好。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語(yǔ)老師缺乏閱歷，沒有很好的組織力量，這也是我這學(xué)期的圓滿，所以盼望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí)。

4、聽評(píng)課

這一學(xué)期，英語(yǔ)組共進(jìn)行了三次聽評(píng)課，另外，學(xué)校組織聽評(píng)六班級(jí)老師的課，感受較深的是張清華老師的那節(jié)課——我較喜愛的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和才智，就教學(xué)效果而言，我覺得同學(xué)在課堂上學(xué)到的明顯不僅僅是學(xué)問、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、看法，特殊是較后一環(huán)節(jié)同學(xué)動(dòng)手制作書簽贈(zèng)送給伴侶，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語(yǔ)組在溝通過程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)力量的缺乏，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和同學(xué)溝通，如何營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)的氣氛。那次聽課讓我感受很深，每位老師都有自己獨(dú)特的講課方式，比方，李秀麗老師習(xí)慣多鼓舞，多表?yè)P(yáng)同學(xué)，時(shí)刻讓同學(xué)保持上進(jìn)心，賜予他們確定，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有閱歷的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。

三、值班我想每個(gè)人深知附小的值班制度，包括我們剛開學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，測(cè)驗(yàn)值班制度，其目的在于每個(gè)人必需明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個(gè)詳情，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課，這點(diǎn)我時(shí)刻提示自己，所以一學(xué)期以來(lái)值班我從來(lái)不遲到，當(dāng)然也未曾有過無(wú)故缺勤。

白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實(shí)心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊急，由于下同學(xué)比較散，必需時(shí)刻留意同學(xué)的平安、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來(lái)真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中，接下來(lái)是同學(xué)洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講平安，尤其是同學(xué)上下床時(shí)，囑咐同學(xué)手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪同學(xué)肯定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)平安，這點(diǎn)必不行少。值班制度的28條規(guī)定，我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，生怕自己有疏忽，不過還好，一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)買都安平安全，平平安安。從值班這方面來(lái)說(shuō)，我覺得自己的責(zé)任心增長(zhǎng)了不少，耐煩也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，如今我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過程，凡事專心、細(xì)心，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變。

四、關(guān)愛

談關(guān)愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心——學(xué)習(xí)上是同學(xué)們的良師，生活上是同學(xué)們的益友。記得那是開學(xué)不久，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí)，某天早晨的晨會(huì)上，杜鵑老師的一句話深深打動(dòng)了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來(lái)，張老師觀察杜鵑老師把她的長(zhǎng)袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎？或許連她自己也記不清了，她是這樣說(shuō)的：早上我忘了提示同學(xué)穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)就這么感動(dòng)了，我一學(xué)期，這是我親眼目睹，親耳傾聽到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋，我感覺這是對(duì)自己的一種檢查，也是時(shí)時(shí)提示自己的一種方式，時(shí)刻關(guān)愛同學(xué)，由于每個(gè)孩子都是父母編織的較秀麗的夢(mèng)，同學(xué)離開父母，需要我們來(lái)填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能暖和他們，所以在附小別讓關(guān)懷停下腳步，老師每天一句關(guān)懷的話語(yǔ)肯定是他們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，有時(shí)，掌握一下自己的心情，事情也會(huì)過去，就是王校長(zhǎng)常常說(shuō)的一句話：“動(dòng)動(dòng)腦子，方法總會(huì)有的”，愛同學(xué)，也是愛自己的一種表達(dá)，因此老師們，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)同學(xué)的心門。

五、接送

“凡事平安第一”這是每個(gè)位人父母的心愿，當(dāng)然也是我們每個(gè)老師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學(xué)習(xí)接送制度、開接送會(huì)議、檢測(cè)接送老師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路同學(xué)，也是我校接送路程較遠(yuǎn)的同學(xué)。每到放假那天，同學(xué)都比較興奮，但我們老師并沒有放松警惕，找路牌，點(diǎn)人數(shù)，講紀(jì)律，講平安，講禮貌等等，包括在車上的紀(jì)律，下車后在村里的紀(jì)律、禮貌、平安……目前同學(xué)后能自覺做到這些，按時(shí)按點(diǎn)等車，按挨次上車，這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教育，不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺協(xié)作全部接送工作，也順當(dāng)完成了一學(xué)期的接送任務(wù)，如今我可以問心無(wú)愧地說(shuō)：“我保證了1路每個(gè)同學(xué)的平安。

六、元旦節(jié)目

年的元旦英語(yǔ)節(jié)目，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說(shuō)我盡力了。由于同學(xué)的協(xié)作，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺得同學(xué)們都很棒，很有力量。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不開心，但我知道全部人都是善意的，都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著，那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音，再串成一個(gè)長(zhǎng)句子，較后再要唱出來(lái)，如今想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，同學(xué)們的努力協(xié)作，老師們的恨鐵不成鋼，所都的全部的歡樂?與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，同學(xué)們的表演，我的評(píng)價(jià)是很棒，緣由之一是想確定學(xué)英語(yǔ)的這些同學(xué)，二是想勸慰撫慰每個(gè)辛苦的老師。英語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)就是不一樣，加之同學(xué)們年齡小，理解力量有限，有時(shí)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變對(duì)他們來(lái)說(shuō)很迷茫，但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，信任這樣下去再來(lái)年的六一同學(xué)們會(huì)更上一層樓。

七、學(xué)期感受

綜上所述，一學(xué)期的全部任務(wù)圓滿結(jié)束。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨萬(wàn)千！在此過程中，轉(zhuǎn)變了不少：學(xué)會(huì)了聽從，嘗到了教學(xué)的苦與樂，也感受到了這個(gè)大家庭中全部人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過來(lái)，這半年里，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變著，充實(shí)著、勞碌著。有時(shí)感覺身心疲乏，很多事心有余而力缺乏，但我不愿比別人差，我信任自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng)，任何事，信任自己，努力了，就肯定行！雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯(cuò)過，但我一一改正，全部我覺得出了錯(cuò)沒關(guān)系，關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)誤，不要再讓它再次來(lái)敲門。將近5個(gè)月的時(shí)間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，很多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不簡(jiǎn)單，很多次的歡樂?與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。

較后，我想說(shuō)青春路上假如沒有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以盼望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、英勇地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，就不會(huì)始終重播著昨天，應(yīng)當(dāng)用你的信念，你的愛心，你的熱忱，你的獨(dú)特去活化自己的課堂，感染每個(gè)同學(xué)。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)14

在這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)五班，六班的英語(yǔ)教學(xué)。雖然自己的教齡不算短，但是教學(xué)從來(lái)不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)理論，深化討論教法，同本組其他老師互相合作和溝通，順當(dāng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)打算

七班級(jí)是學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留意同學(xué)對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡(jiǎn)潔卻好玩的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺中接受學(xué)問，以免同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛消失的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，學(xué)問上也有了肯定的提高，而且學(xué)問的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的同學(xué)都能夠把握初一應(yīng)當(dāng)把握的英語(yǔ)學(xué)問，而且能夠較為嫻熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)特別有關(guān)心。另外，除了課本學(xué)問的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸增添自制力，為同學(xué)從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問題

雖然同學(xué)基本上都能把所學(xué)的學(xué)問把握，但是在學(xué)問的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對(duì)同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響，一