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猜一猜他是誰？四川樂山人，他學識淵博，才華橫溢。是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟現(xiàn)、當代詩人、劇作家、歷史學家、古文字學家。詩集：《女神》《星空》等。歷史劇：《屈原》《虎符》《棠棣之花》《蔡文姬》《武則天》等

郭沫若天上的街市銀川第八中學王小龍學習目標：1、能夠通過讀清節(jié)奏，讀準重音，讀出感情，正確朗讀詩歌并背誦。2、能夠通過自主、合作、探究的學習方式，理解詩中聯(lián)想和想象的運用，并培養(yǎng)學生的聯(lián)想和想象的能力。3、能夠體會詩人對自由、幸福生活的向往與追求之情。讀一讀：讀準字音讀清節(jié)奏讀出重音

天上的街市

遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹渺的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒有的/珍奇。

你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。讀一讀：讀出感情讀準字音讀清節(jié)奏讀出重音品一品：1.全詩中哪里實寫？哪里虛寫？想象與聯(lián)想：

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在因果聯(lián)系相似關(guān)系想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在來源于客觀現(xiàn)實

想象，是在某一感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象。聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的思維方式和心理過程品一品：2.品味語言文字，說說詩中描繪怎樣的景象？詩中描繪了

畫面，我們小組是通過

體會到的議一議：1、詩中想象的牛郎織女的生活跟民間故事中的有什么不同？詩中通過哪些詞表現(xiàn)出來？請圈出來加以體會。2、詩人為什么要對民間故事作這么大的改動？這首詩寫于20世紀20年代初期，此時，“五四”運動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。寫作背景寫一寫：詩人看到“街燈明了”，聯(lián)想到“天上的明星”，想象著天上有美麗的街市。面對神奇的自然和星空，你一定會有更新奇的想象，選擇一個物體（花朵、月亮等）發(fā)揮聯(lián)想與想象，仿照《天上的街市》寫一首小詩。

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