學(xué)前班健康課《迷路了怎么辦》

12、迷路了怎么辦？衡南縣三塘鎮(zhèn)諾貝爾幼兒園羅成芳幼兒園說(shuō)課課件一、教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程1、本課在教材中的地位：

《迷路了怎么辦》是學(xué)前班健康教材第12課，本課是對(duì)幼兒安全教育和實(shí)踐活動(dòng)的宣講，在全書(shū)中具有不可忽視的重要地位。

2、設(shè)計(jì)意圖：在當(dāng)今社會(huì)，孩子們的健康成長(zhǎng)是非常重要的，其中安全是重中之重，那么我們對(duì)幼兒的安全教育也應(yīng)該全面、細(xì)致。所以，我選擇此課題的目的是想按《綱要》要求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。”來(lái)源于幼兒生活，又服務(wù)于幼兒生活。二、教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程

情感目標(biāo)：

使幼兒體驗(yàn)到處置迷路在生活中的意義和作用，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)應(yīng)付迷路的自覺(jué)性

能力目標(biāo)：

1、提高幼兒對(duì)處置迷路的認(rèn)識(shí)能力

2

、提高幼兒解決自身心理問(wèn)題的能力

知識(shí)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得處置迷路的重要性

2、掌握一些解決迷路的方法

三、重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道迷路了怎么辦教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒知道在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)要?jiǎng)幽X筋、想辦法，具有應(yīng)變能力

四、學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程

小朋友們已開(kāi)始進(jìn)入大班，隨著心理、生理的變化，在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到迷路的問(wèn)題，如果不懂得理智處置，就會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。因此必須對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們確立積極的正確態(tài)度，并學(xué)會(huì)想辦法找到回家的路。這樣才能培養(yǎng)他們勇于進(jìn)取敢于思考，有利于今后的發(fā)展。五、教學(xué)方法教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教法:1.直觀演示法：給幼兒各種情境體驗(yàn)，如出示圖片或、漫畫(huà)、講故事等給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的氛圍來(lái)討論迷路后怎么辦的重要性。2.討論教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中采用“議一議”、“各抒已見(jiàn)”等形式，讓幼兒在討論交流中形成較為正確的觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。3.案例分析法：通過(guò)具體案例的分析引導(dǎo)，使幼兒從中有所感悟，懂得動(dòng)腦筋想辦法解決迷路的重要性。學(xué)法:合作法、討論法、師生互動(dòng)法、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)法、分析歸納法課前準(zhǔn)備授課環(huán)節(jié)六、教學(xué)過(guò)程教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備

（1）師生共同搜集迷路方面的故事或案例，并鼓勵(lì)幼兒做好上課講述、小品表演的準(zhǔn)備。（2）老師課前與幼兒交談或編制一些測(cè)試題，了解迷路時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題及幼兒應(yīng)變的心理。（3）老師課前精心準(zhǔn)備，做好多媒體課件。播放音樂(lè)迷路一、課前音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境《迷路的故事》故事二、啟發(fā)談話，引入課題三、議一議：小組討論

①如果你是游樂(lè)園中的小朋友，在游樂(lè)園中不小心跟爸爸走失了，你會(huì)怎么辦？②如果你在商場(chǎng)或超市里跟爸爸媽媽走散了，你成了迷路的小朋友，你會(huì)怎么辦？③如果你在城里或大街上走錯(cuò)了方向，你會(huì)怎么辦？四、合作探究1、在游樂(lè)園迷路了怎么辦2、在商場(chǎng)或超市迷路了怎么辦五、游戲體驗(yàn)“迷路應(yīng)變”

①全班同學(xué)分組扮演爸爸、迷路的小朋友、播音員、警察叔叔等角色②設(shè)置不同的迷路情境。③最后看哪一組模仿得最快速、最準(zhǔn)確六、尾聲——神奇小禮物若干張卡片，全班幼兒每人抽取一張，其中有3張卡片背面有“迷路小秘訣”。引導(dǎo)幼兒當(dāng)眾讀出小秘訣，并將3條小秘訣放大貼在黑板上。NO!在不熟悉的環(huán)境亂走陌生人的東西可能很危險(xiǎn)可能造成的嚴(yán)重后果