精選小班數(shù)學(xué)教案五篇

第頁精選小班數(shù)學(xué)教案五篇小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能依據(jù)物體的多少進行分類。

2、通過活動，培育幼兒的分析、比較實力。

3、培育幼兒比較和推斷的實力。

4、培育幼兒對數(shù)字的相識實力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維實力。

活動打算：

1―5的各類實物卡若干，1―-5的數(shù)字卡、泡沫板各一，大頭針若干。1－5元的錢幣若干。

活動過程：

1、老師出示帶有1－5數(shù)字的泡沫板，請幼兒精確讀出數(shù)字，然后每人拿一張畫有不同數(shù)量物體的卡片，看看自己的卡片應(yīng)當(dāng)放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么？你把它放在哪里？為什么？

小結(jié)：個別幼兒放錯的緣由。

2、幼兒再取卡片，分組進行競賽，看誰放的對又快，對優(yōu)勝者獎紅五星。

3、對幼兒的精彩工作發(fā)獎金：每人一張寫有１－５元的錢幣。

看看你是幾元？老師說請把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對，嬉戲反復(fù)多次。

4、活動延長：在角色嬉戲中幼兒可以用錢幣去買商品。

活動反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就須要老師在選擇和設(shè)計數(shù)學(xué)活動時要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)

1、視察比較物體的大小，知道大與小的區(qū)分。。

2、能用語言清晰地表達(dá)"大的給大大熊，小的給小小熊"。

3、能開心主動地參加活動，感受活動帶來的樂趣。

活動打算大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT材料一份。黑板一塊，磁鐵若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、老師：今日我們班來了兩位好摯友（出示大大熊和小小熊）他們一只叫大大熊，一只叫小小熊。

大大熊說："我喜愛大大的東西"。小小熊說："我喜愛小小的東西"。

2、老師：你們猜猜誰是大大熊，誰是小小熊呢？你是怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊?。?/p>

二、情境創(chuàng)設(shè)，加深理解。

1、老師：大大熊和小小熊很喜愛小班的小摯友們，想請小摯友到他們家里去做客，你們情愿嗎？

2、老師：他們走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他們的家在哪里了，小摯友你們知道大大熊的家是那一個嗎？我請小摯友上來先送我們的大大熊回家好不好？

送的時候要說："大房子住大大熊"。（請幼兒上前送大大熊回家）

那小小熊的家又是哪一個呢？誰來幫它找一找？

（幼兒送小小熊回家，老師引導(dǎo)幼兒說完整）

3、老師：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他們可興奮了，今日呀還是他們的生日呢，小兔子送來了生日禮物，可是呀，他們的禮物都放在了一起，搞不清誰哪個禮物是大大熊的。

哪個禮物是小小熊的了。聰慧的小摯友，你們知道么？

我請小摯友來送禮物給我們的大大熊和小小熊，誰情愿？

送的時候要說：大禮物給大大熊/小禮物給小小熊（集體再說一遍）

4、老師：他們得到了禮物，真快樂呀，拆開禮物一看，原來是一頂美麗的帽子，他們在屋子外面玩嬉戲慶祝生日，一不當(dāng)心，帽子都掉在了地上，這兩頂帽子呀長的一模一樣，他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小摯友你們知道么？

我請小摯友來送帽子給我們的大大熊和小小熊，誰情愿？

送的時候要說：大帽子給大大熊，小帽子給小小熊（集體再說一遍）

5、老師：大大熊和小小熊找到了帽子，可快樂了，他們說小班的小摯友們真聰慧，讓我們來表揚一下自己吧。

三、鞏固理解

1、出示PPT

老師：大大熊和小小熊生日會上來了很多小動物，我們來看看都有誰？

2、老師：這是誰?。浚ㄐ⊥米雍痛笸米樱?/p>

你們看看他們有什么不一樣的地方？（一個大，一個?。┏鍪拘」罚∝i以此類推。

四、活動延長

老師：你們看老師這里還有很多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們來把他們找出來吧！

小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能按大小標(biāo)記分類。

2、在嬉戲中體驗集體活動的樂趣。

活動打算：

1、幼兒操作卡：大小蘿卜若干、大小花片若干、大小積木若干

2、大小標(biāo)記三對，背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個

3、音樂磁帶、小兔掛飾若干

活動過程：

一、引起愛好兔媽媽："孩子們，秋天到了我們?nèi)ス珗@玩吧！"（隨音樂做律動進教室）"來媽媽給你們拍照"

二、相識大小標(biāo)記

1、兔媽媽："剛才我給你們拍了照，現(xiàn)在也請你們給媽媽拍張照吧！"（幼兒做拍照動作）"快看，媽媽的照片印好了。來請你們也學(xué)媽媽的樣子，兩手伸開，兩腳分開"（老師出示大標(biāo)記）"好，請你們再給媽媽拍一張。"（做小標(biāo)記動作）"好了，照片又印好了，這上面的動作，兩腳并攏，兩腳靠攏。"

2、幼兒依據(jù)照片的動作，來區(qū)分標(biāo)記的不同兔媽媽："你們看看，兩張照片有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒說出感受）"當(dāng)你們兩只手伸出來，兩只腳分開，有什么感覺""對了感覺大大的，這表示大的意思，這叫大標(biāo)記。""當(dāng)你們兩只手靠著身體，兩腳并攏，就覺得怎樣？""對了，感覺小小的，這表示小的意思，這叫小標(biāo)記。"

三、按標(biāo)記進行分類

1、幼兒操作。

兔媽媽："你們相識大小標(biāo)記了嗎？媽媽這里有兩只籃筐，請你們來認(rèn)一認(rèn)上面的標(biāo)記。""這兩只籃筐是裝積木的，可是媽媽不當(dāng)心把積木都打翻了，你們情愿幫媽媽把積木放回籃筐嗎？"（啟發(fā)幼兒說出大積木放入有大標(biāo)記的筐，小積木放入有小標(biāo)記的筐。）集體檢查，訂正。

2、嬉戲：蘿卜回家兔媽媽："你們真聰慧，把積木都送回了自己的家?？墒牵€有人也想回自己的家，就是那邊的蘿卜寶寶。你們看看這些蘿卜寶寶有什么不同？

"這里有四座房子，房子上貼有什么標(biāo)記？這就是蘿卜的家。"（啟發(fā)幼兒說出有大標(biāo)記的房子是大蘿卜的家，有小標(biāo)記的房子是小蘿卜的家。）"現(xiàn)在我們一起去把蘿卜送回家吧，肯定要看清標(biāo)記，不要送錯了。"幼兒操作，老師巡回檢查，集體糾錯。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小摯友來說是個很開心的課程，因為整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小摯友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到嫻熟駕馭、敏捷運用卻不是那么簡單。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)

1、對按顏色排序嬉戲感愛好，能主動主動地動手參加操作活動。

2、能大膽地用完整的語言將操作狀況進行表述。

3、發(fā)覺兩種顏色間隔排列的規(guī)律，學(xué)習(xí)根據(jù)間隔的規(guī)律進行排序。

4、培育幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈敏性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

活動打算

彩色小蛇五條、空白小蛇每人一條、每人兩種顏色的油畫棒

重點難點

重點：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩種顏色間隔排列的規(guī)律，學(xué)習(xí)根據(jù)間隔的規(guī)律進行排序；

難點：能自由設(shè)計并說出排序規(guī)律。

活動過程

1、以神奇的口吻導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

今日老師給你們帶來了一位小客人，它是誰呢？我們一起來看一看！

2、老師操作：彩色的小蛇，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

（1）發(fā)覺兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

老師將小蛇卷好藏在左手手心里，右手從小蛇頭起先，一格一格地將小蛇漸漸拉出，邊拉邊與幼兒共同描述小蛇的顏色：藍(lán)色、黃色、藍(lán)色、黃色……

全部拉出后，將小蛇展示在黑板上，并與幼兒共同小結(jié)：這條彩色小蛇身體的.顏色是按藍(lán)色、黃色的規(guī)律排列的。

（2）根據(jù)兩種顏色間隔排列的規(guī)律接著往下排。

再次取出一條小蛇，步驟同上，拉出兩組（黃、綠）身體后，請幼兒猜一猜接下來的顏色。

幼兒回答后，老師拉出小蛇的相應(yīng)顏色的身體，進行驗證。

（3）自由選擇不同的顏色按規(guī)律裝飾小蛇。

出示一條空白的小蛇，提出問題：這條小蛇也想穿上美麗的衣服，怎么辦呢？

出示不同顏色的油畫棒，請幼兒幫助老師一起選擇其中的兩種顏色，按規(guī)律裝飾小蛇。

3、幼兒操作：我?guī)托∩叽┗ㄒ隆?/p>

給每名幼兒供應(yīng)一條空白小蛇及兩支不同顏色的油畫棒，請幼兒按規(guī)律裝飾小蛇。

說明：此環(huán)節(jié)老師可依據(jù)幼兒的實力，供應(yīng)兩種不同的操作材料供幼兒操作：一種是完全空白的（實力強的），另一種是已經(jīng)涂了兩組顏色，由幼兒接著往下涂。（實力較弱的）。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在主動開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地相識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很主動，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一樣點數(shù)到1--5。

2.學(xué)習(xí)按數(shù)取物，依據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

3..感受數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動打算:

1.ppt.

2.盤子人手一個、圓珠若干。

活動過程:

一、小熊過生日

師:這是誰呀?(小熊)

師:今日小熊要過生日了!你們看，蛋糕都打算好了，猜猜看小熊過幾歲生日?

師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一樣點數(shù))

師：小熊過生日,它會請誰來呢?

二、學(xué)習(xí)手口一樣點數(shù)到1—5

1.圖片一：1只小雞

師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?

師：幾只小雞來做客？

師:今日小熊過生日,所以1只小雞來做客。

2.圖片二：出示兩只小貓

師:接下來誰會去參與小熊的生日聚會呢?

師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?

師:還有客人去哦,想不想看?

3.圖片三：出示三只小猴

師：幾只猴子來做客了？我們一起來數(shù)一下。

師，幾只猴子來做客？

4.圖片四：出示四只小豬

師：來了幾只小豬？我們一起來數(shù)一下。

5.圖片四：出示五只獅子

師：幾只猴子來做客了？我們一起來數(shù)一下。

6.圖片五

師：我們一起來看看哪些動物來參與小熊的生日聚