2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市小學(xué)語文六年級(jí)期末高分通關(guān)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

六年的光陰就像yúnyān(

)般地眨眼而逝。一想到明天，就要告別fánhuāsìjǐn(

)的校園，告別zhāoxīxiānɡchǔ(

)的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的juànliàn(

)之情。難忘lǜcǎorú(

)茵的操場(chǎng)，難忘c(diǎn)huānɡm(xù)ínɡjījìnɡ(

)的教室，難忘tiānzhēnlànmàn(

)的同學(xué)，難忘héǎikěqīn(

)的老師……最后道一聲：母校，謝謝您！二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蒼穹（qióng）

瘦削（xiāo）

蜷（quán）縮

蒙古包（měng）B．參差（cī）

記載（zǎi）

菜畦（qí）

戛（jiá）然而止C．琴弦（xián）

頹然（tuí）

畜生（cù）

惟妙惟肖（xiāo）D．肆虐（nüè）

憎惡（zèng）

更換（gēng）

殲滅（jiān）3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室。B．福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。C．辯論會(huì)上，大家針鋒相對(duì)，侃侃而談，氣氛非常熱烈。D．與別人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地地為對(duì)方著想，不能只顧著自己。4、下面詞語書寫無誤的一組是（

）A．寬蔚

困境

無獨(dú)有隅B．執(zhí)行

壓迫

見微知著C．無聊

姿格

心平氣和D．至衡

丑惡

焉知非福5、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。B．藏戲靠師傳身授得以保留和發(fā)展。C．藏戲的情節(jié)緊湊不拖延，藏戲演出時(shí)沒有舞臺(tái)。D．藏戲中巫女的面具是半黑半白，代表其兩面三刀。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比較組詞。

茵（

）

券（

）

臘（

）

屢（

）

菌（

）

卷（

）

蠟（

）

縷（

）

噸（

）

譜（

）

盲（

）

醒（

）

純（

）

普（

）

育（

）

醉（

）

瞎（

）

恬（

）

鍵（

）

濤（

）

割（

）

括（

）

?。?/p>

）

滔（

）7、根據(jù)語言環(huán)境和提示，用積累知識(shí)填空。

（1）積累知識(shí)，不僅增加我們的智慧，而且陶冶我們的情操。我們從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，___”中體會(huì)出他對(duì)國(guó)家的一片赤膽忠心；我們從陸游的“___”中體會(huì)出他作為一個(gè)國(guó)民的報(bào)國(guó)之志；我們從魯迅的“___，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，___”中體會(huì)出他所崇尚的民族精神，家國(guó)情懷；又從魯迅的“無情未必真豪杰，_____”中體會(huì)出他的兒女情長(zhǎng)。愿我們?cè)陂喿x中進(jìn)步，在積累中成長(zhǎng)。

（2）本學(xué)期我們讀了名著《童年》，知道它是蘇聯(lián)作家___的小說。故事的主人公___三歲喪父，隨母親投奔外祖父。在外祖父家，他遇見了慈祥、善良而又愛他的___以及善良、樂觀、富有同情心的“___”等很多人，讓他感到人世間的溫暖，讓他面對(duì)苦難依然能保持對(duì)生活的勇氣和信心。8、按要求寫句子。

（1）茉莉花的花蕾托著淡紫色的花苞。（縮句：保留6個(gè)字）

_____________________________

（2）沒有我們的幫助，你不能完成這一項(xiàng)任務(wù)。（改為反問句）

__________________________________________________

（3）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。（改為直述句）

________________________________________________________9、閱讀理解。開國(guó)大典（節(jié)選）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。1．寫出下列詞語的近義詞。

匯集(

)

預(yù)定(

)

2．用“

”畫出選段的中心句。

3．由選段可以知道，開國(guó)大典舉行的會(huì)場(chǎng)是_________________

4．人們?yōu)槭裁匆幌禄疖嚲椭北紩?huì)場(chǎng)？這反映了什么？

_________________________________

5．下列選項(xiàng)中，對(duì)選段中畫“﹏﹏﹏”句子的理解有誤的是（

）A．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。B．這句話運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，既寫了整體，又寫了細(xì)節(jié)。C．這句話概括介紹了天安門廣場(chǎng)上的熱鬧場(chǎng)面。D．這句話從側(cè)面反映出前來參加典禮的人們激動(dòng)、興奮的心情。10、閱讀短文，回答后面的問題。

沉睡的大拇指①爺爺去世時(shí)，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被爺爺故意蜷曲的，但在余下的十一年里，它卻無法回到原先的模樣。沉睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情。②從蓋爾出生的那天起，父母就開始為他擔(dān)心了。因?yàn)樗沂值男≈概蚤L(zhǎng)了根小小的第六指。③蓋爾三歲時(shí)，父母把他送進(jìn)了幼兒園。第一天，他回家后淚汪汪地說：“為什么我比其他人多了一根指頭？小朋友說我是怪物?！奔胰硕汲聊?。是啊，隨著年齡的增長(zhǎng)，蓋爾的第六根指頭也長(zhǎng)大了許多，看上去有點(diǎn)礙眼。爺爺陷入深思，蓋爾是那樣的聰明，乖巧，他的自卑令爺爺感到不安。不經(jīng)意間，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地壓在掌心里。④爺爺像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，把蓋爾抱起放在自己的膝蓋上。“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它是個(gè)小懶蟲，從你出生的那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來?！睜敔斶呎f邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，讓掌心朝下，并把蓋爾的右手掌心朝上。當(dāng)兩只手合在一起的時(shí)候，正好十個(gè)手指，不多也不少?！拔抑懒耍拇竽粗竿祽胁宦犜?，所以我就替您長(zhǎng)了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”蓋爾開心地笑了，充滿自豪。他覺得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。⑤爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，還請(qǐng)蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長(zhǎng)了一根手指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。⑥以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會(huì)條件反射地蜷進(jìn)掌心。久而久之，爺爺習(xí)慣成自然，總是把右手大拇指蜷起來，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯、做事。而蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞?，?duì)自己的第六指便特別愛護(hù)，他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。一次，當(dāng)父母把蓋爾帶到醫(yī)院說可以切除第六指時(shí)，蓋爾大聲抗議：“這是我?guī)蜖敔旈L(zhǎng)的手指，怎么可以切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗杆哑饋砹??！笨墒菭敔數(shù)氖种肝迥陙硪恢彬榍谡菩睦铮呀?jīng)變形，重新扳直再也不可能。但能使蓋爾幸?？鞓返亩冗^童年。爺爺已經(jīng)非常滿足了。當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除第六指的原因后，他找來紗布，把大拇指裹住，然后告訴蓋爾，他已經(jīng)動(dòng)了手術(shù)，手指馬上就可以伸直了，蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命。⑦蓋爾終于同意隨父母去醫(yī)院。手術(shù)很成功，從此，蓋爾的右手恢復(fù)了正常，而爺爺?shù)拇竽粗竻s再也無法伸展。⑧爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻蓋爾受到了前所未有的震撼，因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生，還真真切切地告訴了他什么叫親情。1．寫出下面詞語的反義詞。

蜷曲(

)

乖巧(

)

自豪(

)

2．根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

蓋爾在上幼兒園的第一天，因?yàn)開___________受到小朋友的嘲笑，他_______________，爺爺受到____________________的啟發(fā)，決定_____________。

3．第①段中寫到“沉睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情?！边@里“別樣”的意思是_____________________________。

4．第④段中“蓋爾開心地笑了，充滿自豪”，蓋爾為什么這樣？

_______________________________________________________

5．為了使蓋爾幸?？鞓返亩冗^童年，爺爺兩次做出犧牲：第一次是____________手指,目的是_________________________；第二次是___________

手指，目的是________________________________。

6．第⑥段中，蓋爾為什么不愿做手術(shù)？

_______________________________________________

7．從寫法上看，短文開頭與結(jié)尾的關(guān)系是____________________________

8．短文的題目“沉睡的大拇指”含義深刻，你是怎么理解的？請(qǐng)寫下來。

_____________________________________________________________________11、能說會(huì)道

書法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視，下面是兩個(gè)同學(xué)聊書法時(shí)的情景，請(qǐng)你完成