《旅鼠之謎》導(dǎo)學(xué)案4

?旅鼠之謎?導(dǎo)學(xué)案4

概要：國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有?神奇的北級?、?南極之夢?等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表示出來。3、朗讀課文完成以下問題4、給加點字注音：媲美膨脹挑釁迷惘澎湃滑稽歧途嚙齒苔蘚遷徙繁衍篤信5、根據(jù)詞語的意思寫出相應(yīng)的詞語或成語前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。借端惹事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。比美；美妙的程度差不多。由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。比喻目光短，見識淺。在緊急中想出好的應(yīng)付方法。展示交流教師點撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。

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13?旅鼠之謎?導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目的：

1、積累文中重要的詞語；理解科學(xué)小品的文體特征

2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，理解北極旅鼠的三大奧秘。

3、理解本文的寫法，體味其知識性、興趣性，學(xué)會形象地介紹科學(xué)知識；

4、探究自然無盡的奧秘，承受自然無窮的啟示。

學(xué)習(xí)重點：本文的寫法，體味其知識性、興趣性，學(xué)會形象地介紹科學(xué)知識；

課時：2課時

第一課時

前置學(xué)習(xí)：

位夢華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨闖北極，深化到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)展了一個半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有?神奇的北級?、?南極之夢?等。

2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表示出來。

3、朗讀課文完成以下問題

4、給加點字注音：

媲美膨脹挑釁迷惘澎湃滑稽

歧途嚙齒苔蘚遷徙繁衍篤信

5、根據(jù)詞語的意思寫出相應(yīng)的詞語或成語

前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。

借端惹事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。

比美；美妙的程度差不多。

由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。

從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。

比喻目光短，見識淺。

在緊急中想出好的應(yīng)付方法。

展示交流教師點撥：

6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。

7、本文的表達(dá)方式有哪些？

8、記下有疑問的地方，以便和教師同學(xué)交流。

第二課