人口普查教案“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

3.人口普查主備人：史燕燕使用人：史燕燕學(xué)習(xí)內(nèi)容人口普查課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷收集生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。會(huì)借助數(shù)位順序表正確讀、寫多位數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)多位數(shù)的讀法和寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。課前準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價(jià)個(gè)性修改溫故互查互查內(nèi)容：1.說一說你知道哪些計(jì)數(shù)單位？2.讀數(shù)。并說一說讀這些數(shù)的方法。7424600800010000321550950097010方法提示：獨(dú)立思考，二人小組交流、展示、評價(jià)。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：讀數(shù)和寫數(shù)須從高位起。提醒學(xué)生中間和末尾有0的數(shù)的讀法。設(shè)問導(dǎo)學(xué)設(shè)問導(dǎo)學(xué)一：你能讀出全國總?cè)丝跀?shù)嗎?北京、安徽、香港的呢?認(rèn)識數(shù)位順序表。學(xué)習(xí)任務(wù)：每一個(gè)學(xué)生試讀一個(gè)數(shù)，然后組內(nèi)同學(xué)討論修正，依次進(jìn)行。方法提示：1.組織自主學(xué)習(xí)。嘗試用以前讀數(shù)方法試讀。2.引導(dǎo)自學(xué)課本，用自己喜歡方法記憶。3.小組交流分享。4.全班交流提升。設(shè)計(jì)意圖：由于數(shù)位順序表屬于定義性概念，讓學(xué)生先自學(xué)在講解，既培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，又能對新知加深印象。設(shè)問導(dǎo)學(xué)二、你能寫出澳門、臺灣、廣東的人口數(shù)嗎?學(xué)習(xí)任務(wù)：正確寫出這些大數(shù)。說一說你是怎么寫的。方法提示：１.學(xué)生先自主學(xué)習(xí)嘗試寫數(shù)。2.寫完數(shù)后，在匯報(bào)交流中分享方法，并培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。3.學(xué)生嘗試總結(jié)大數(shù)讀寫方法。引導(dǎo)學(xué)生得出：讀數(shù)時(shí)，可以從低位起分出四位一級，從高位開始一級一級地往下讀;寫數(shù)時(shí)要從高位起分出數(shù)級，一級一級地寫。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識嘗試自探，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)能力。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：讓學(xué)生借助數(shù)位順序表，結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的讀法，獨(dú)立探索大數(shù)的讀法。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出讀大數(shù)的方法。注意指導(dǎo)學(xué)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就寫0占位。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：交流時(shí)允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)體會(huì)，可以適時(shí)地幫助學(xué)生簡練語言，提升概括能力。引導(dǎo)學(xué)生得出：大數(shù)的讀法：1.從右往左分級2.從高位讀起，.萬級和億級讀法同個(gè)級相同，但最后要加上萬和億字3.每級的開頭0和中間0只讀一個(gè)，末尾的0都不讀。大數(shù)的寫法：1.分級2.從高位寫起。3.哪一位上一個(gè)也沒有就用0占位。注意多練習(xí)寫數(shù)時(shí)有0的習(xí)題。達(dá)標(biāo)檢測“練一練”的第1題。方法提示：先分級，再讀寫?！熬氁痪殹钡牡?題。方法提示：先口頭讀數(shù)，再連線。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。引導(dǎo)學(xué)生先把數(shù)分級，然后一級一級地仔細(xì)讀、寫。潛移默化讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。總結(jié)提升這節(jié)課你有哪些收獲？大數(shù)的讀法和寫法。小組內(nèi)相互交流。拓展延伸用四個(gè)“5”和四個(gè)“0”組成一個(gè)八位數(shù)（1）一個(gè)零都不讀出來（2）只讀出一個(gè)零（3）讀出兩個(gè)零（4）讀出三個(gè)零設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生進(jìn)一步掌握大數(shù)的讀寫方法。要求學(xué)生弄清題意。讓學(xué)生明白零在什么時(shí)候讀，什么時(shí)候不讀。板書設(shè)計(jì)人口普查億級萬級個(gè)級千百十億千百十萬千百十個(gè)億億億萬萬萬13820000