幼兒園大班語言教案蘿卜兔

幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)蘿卜兔活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)開動(dòng)腦筋,解決問題的快樂心情。2、勇敢想象,并能用較清楚的語言踴躍表達(dá)自己的想法。3、體驗(yàn)樂于助人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)蘿卜的基本特點(diǎn)。2、圖片《蘿卜兔旅游》。3、錄音機(jī)、高興的音樂?；顒?dòng)過程：一、分段賞識(shí),理解故事內(nèi)容。1、出示第一幅畫面（蘿卜兔、很多萵苣的背景圖）1）、引出主題："小朋友,你們看,誰來了。"這只小雞特別喜愛種蘿卜,因此小伙伴們送給他一個(gè)好聽的名字叫"蘿卜兔"。我們一同來向它打個(gè)招呼吧！2）、天氣真好,蘿卜兔決定去很遠(yuǎn)的地方旅游,它該怎么去呢？請(qǐng)你們來幫它想想！3）、感謝小朋友幫蘿卜詳細(xì)舉措兔想了這么多的好方法,這些方法真棒。蘿卜兔也很愛動(dòng)腦筋,它也想了一個(gè)不好方法,（出示蘿卜車）瞧,這是什么呀？4）、教師小結(jié)：蘿卜兔真聰慧,用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車,開著黃豆車去旅游。2、出示第二幅畫面（蘿卜兔、蘿卜車、一條溝、背景）1）、（教師指溝,做出焦急的表情）呀,前面的一條溝擋住了蘿卜車。聰慧的孩子快幫它想個(gè)好方法吧？2）、請(qǐng)幼兒相互商議蘿卜兔想方法怎么過溝。3）、幼兒議論好此后,發(fā)問：你為蘿卜兔想了什么方法？教師小結(jié)：小朋友你們的方法很棒都很不錯(cuò),其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)方法,你們看。（4）（溝上出現(xiàn)兩塊小木板）發(fā)問：蘿卜兔想的是什么方法？3、出示第三幅畫面（蘿卜兔、蘿卜電動(dòng)車掉進(jìn)里溝里、背景）1）（教師作出以下夸張的動(dòng)作表情,表示焦急的樣子）不好,小木板太窄了,蘿卜車翻身掉進(jìn)了溝里,蘿卜兔內(nèi)心真的焦急,怎么辦,怎么辦呢？小朋友,你們還愿意鼓舞它嗎？兔你們準(zhǔn)備如何幫助蘿卜羊呢？2）教師小結(jié)：你們的方法真棒,想蘿卜兔自己想的方法太簡(jiǎn)單,請(qǐng)你們看一看。4、出示第四幅畫面（蘿卜兔給蘿卜車澆水,蘿卜車慢慢的長(zhǎng)出葉子,蘿卜兔抓住葉子使勁往上拉,蘿卜車上來了）1）發(fā)問：蘿卜兔想的詳細(xì)舉措是什么？紅豆兔為何給電動(dòng)車紅豆車澆水？2）小結(jié)：方才,小木板太狹小,因此蘿卜車掉進(jìn)了溝內(nèi),,這一次,蘿卜兔會(huì)想什么方法讓蘿卜車過清水河呢？（請(qǐng)幼兒自由表述）5、出示第五幅畫面（蘿卜兔用一塊厚木板寬放在溝上,開著蘿卜車過溝）發(fā)問：蘿卜兔怎么過溝的呀？（重申木板的寬度）二、孩童完好的聽故事一遍,喚起對(duì)故事的理解。師："蘿卜兔開著蘿卜車去旅游,在旅游中碰到了很多癥結(jié),小朋友開動(dòng)小腦筋,幫他想了好多方法,蘿卜兔很表示感謝你們,他想請(qǐng)大家再聽一遍故事。發(fā)問："請(qǐng)大家給這個(gè)故事寓言取一個(gè)好聽的名字？"三、出示第六幅畫面（蘿卜兔、蘿卜車、枯竭的花）發(fā)問：蘿卜兔開著蘿卜車集中精力旅游,路邊的花向他要泥喝,但是它只有蘿卜轎車,請(qǐng)你們幫幫蘿卜兔！怎么讓花兒喝到水呢？回家和爸爸媽媽一同議論、商議,明日來告訴蘿卜兔。林地里住著一只兔子,它特別喜愛吃蘿卜。小伙伴們給它起了個(gè)名字叫"蘿卜兔",蘿卜兔在自家門口種了別處好多的蘿卜。它每日給蘿卜拔草、澆水,一每日過去了,蘿卜長(zhǎng)得又大又多。蘿卜野兔特別的高興！有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅游。但是沒有車,怎么辦呢？（它用最大所制的一個(gè)蘿卜制做了一輛蘿卜車,開著辣椒車去旅游）突然,前面的一條溝擋住了蘿卜越野車的去路,怎么辦呢？蘿卜兔用一塊萊桑代利縣小木版放在品樂版,推著蘿卜車向前。忽然,聽到"噶吱"一聲。哎呀,不好啦。小木版斷了,蘿卜車跳進(jìn)了溝里,蘿卜兔內(nèi)心真焦急,怎么辦,怎么